英国皇家音乐学院考级指南.docx
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英国皇家音乐学院考级指南
如果考生想继续向专业级别迈进，通过8级演奏考试后可参加DipABRSM（初级文凭）、LRSM（高级文凭）、FRSM（院士文凭）考试。
持有这些文凭即相当于英国皇家音乐学院颁发的文凭LRAM、ARCM。
演奏专业文凭（DipABRSM）考试须知
演奏专业文凭考试内容：
自选指定曲目、视奏、论文、论文答辩
报考专业文凭（DipABRSM）的考生，必须先通过英国皇家音乐学院联合委员会8级演奏考试和5级乐理考试，并于报名时提供相关证书和复印件以兹证明。
演奏专业文凭考试时间为60分钟，包括休息时间在内。
其中演奏时间为35分钟（+-10%），论文答辩12分钟，视奏10分钟。
演奏专业文凭满分100分（70分优秀，40分合格）。
其中演奏满分60分（24分合格），论文及论文答辩满分25分（10分合格），视奏满分15分（6分合格）。
必须以上每一项都合格，才能获得演奏专业文凭。
视奏的难度相当于英皇6级曲目，准备时间为5分钟。
除钢琴外，其他乐器的考生必须自带伴奏者入场，伴奏人员在完成伴奏后必须离开考场。
教学专业文凭（DipABRSM）考试须知
教学专业文凭是为有意向或已经从事教学的考生设计的，考核内容包括教学理论、教育理念、课程学习及其相关的教学管理，着重于音乐教学的实际应用，因此，考生必须表现出他们本身的演奏能力，但教学专业文凭对于考生的演奏能力要求并不如像演奏专业文凭对考生的要求那么高。
教学专业文凭考试将着重于考生在考纲以内的示范能力，考官也会讨论其他低级别的教学问题。
教学专业文凭考试内容：
教学演示、论文、论文答辩、视奏
报考教学专业文凭（DipABRSM）的考生，必须年满18岁，通过了英国皇家音乐学院联合委员会8级演奏考试和6级乐理考试，并于报名时提供相关证书和复印件、身份证明复印件（身份证或护照）以兹证明。
教学专业文凭考试时间为60分钟，包括休息时间在内。
其中教学演示时间与论文答辩共40分钟，视奏10分钟。
教学专业文凭满分100分（70分优秀，40分合格）。
其中教学演示满分60分（24分合格），论文满分25分（10分合格），视奏满分15分（6分合格）。
必须以上每一项都合格，才能获得教学专业文凭。
视奏的难度相当于英皇6级曲目，准备时间为5分钟。
专业文凭考试报名：
考生请携带1张小一寸彩色照片、身份证明（身份证、护照、户口本）复印件一份、五级或以上乐理证书复印件一份、和八级演奏证书复印件一份。
英皇专业文凭考试评分原则
口试
A口试的目的
口试是一种重要的评估方式,提供考生机会向考官展现他们的知识,思考方式和理解.在各方面来说,它让考官能更加确定考生是文凭考试中所缴交论文的作者,且考官也被要求必须在评语中得出这样的判断.但是,如果考官发现论文所展现出的权威性和考生在口试的表现之间有矛盾（当然会加以考虑考生考试会紧张，或有些考生在文字的表达比口头的表达好），那就需要更深地调查。
通常考生若在论文部分接受某些程度的他人帮忙，会无法对论文中的主要资料来源表达出清楚的观点，或无法对论文中重要论点做详细的陈述。
B口试的进行
1口试部分会因为论文题目的不同而在时间，内容和方式上不一。
以下的一般建议适用于所有的项目其他的讯息在各项目的考试内容要求和结尾部分给考生的建议部分中可以找到。
2口试的语调和方式会尽可能地放松，且会尽所能的让考生自在。
开始的几个问题比较非正式，会渐进到考生应该知道的题目上，然后再到比较具挑战性的问题。
3所有问题的表达和用字都会清楚且直接，期望能够引出真实坦白的回答。
有些问题比较比较自由，有些比较直接。
4考生不会因要求澄清一个问题而被扣分。
5考官不会在意考生因思考问题而有短暂的寂静。
6考生可以选择不回答某个问题，因为，例如说，考生会因此显露出某部分的知识不熟悉。
当这种壮况发生时，考官会用几个有帮助的提示来协助考生。
考官会对考生的无法作答是否为评估考生考试中整体表现的一个重要因素做出判断。
7考官会请考生对某一个被提出的论点加以详述或澄清。
8在考试的任何过程中可以利用器乐示范。
考官会请考生说明何时想演奏，且示范的动作可以是考生主动或考官的邀请在任何时候进行。
在适合的状况下，考生以演奏方式代替口头陈述来说明某一特点，这是完全允许的。
9在考试结束时，考官会给予考生时间（如果考生希望）来说明一些强调他们论文价值的评论。
评分
A评分模式
1所有的考生都以两部分的考试架构来评估，总分为100分，考生必须两个部分都及格才能获得整体分数的及格。
2第一部分佔60分的分数且考生必须获得至少24分才算及格。
第二部分佔总数的40%，且同样地，考生必须每个项目都及格（总扣至少16分整个部分才算及格。
最后的成绩是第1和第2部分的分数相加，而且两个部分都要及格。
请注意，每个项目，每个部分和整体分数的几个分数是固定在可得分数的40%。
B评分表格
第1部分
及格：
24分
满分：
60分
第2—1部分
及格：
10分
满分：
25分
第2—2部分
及格：
6分
满分：
15分
C成绩分类
两个部分都及格的的考生将获得文凭及格或是特优的分类且证书上会写着这样的分类。
一般性的描述
100 特优
90
80 优异。
考生在考试大多数的部分中表现出值得成为模范的水准。
70
60-69 高程度的及格。
非常好。
考生在考试大多数的部分中表现出值得赞赏的水准，且有些部分做得好极了。
50 清楚明显的及格。
好。
考生在考试大多数的部分中表现出好的整体水准。
40 及格。
考生在考试大多数的部分中表现出音乐能力，且做到文凭考试内容的要求。
30 不及格。
考生没有做到文凭考试内容的基本要求。
相关部分也
20 许可补考。
10
0
D口试评分
1演奏曲目解说，论文，编曲，教学记录报告及教学实况情形录影带都会出现在口试的讨论中。
除了演奏曲目解说之外（会在考试过程中被阅读），这些考试内容要求都会在考试之前被评估且会依照联合委员会的准则给予分数。
2指挥项目的编曲和教学项目第2—1部分的论文的分数会因考生在口试时的论述而加以确定分数或是扣分。
3在院士文凭的指挥和演奏项目中的论文，高级文凭的教学项目中的教学记录报告及录影带，依照准则所给的分数将并入口试的整体分数。
因为在这些情况下口试含盖的范围多过论文所提及的，所给的分数会依照考生在口试中的基本回应做修正或确定。
E考官
1．如果可能，各层次的文凭考试都会有两位考官在场。
如果当这不能实际实行时（例如国际各代办处仅有一位考官在场时）文件和录音证明会由考官交回伦敦，由联合委员会总部仔细检查。
这些程序文凭考试委员会文件中有详细记载。
2．在各层次中，两位考官会在场，当可能时，一位考官会是考试项目的专家，另一位是一般性的专家。
每位考官是独立对考生评分。
考试结束，等考生离场之后，两位考官会讨论并达成共识。
从这程序所获得的综合评语表格将由项目专家填写，且在公布之前会由文凭委员会批准。
文凭考试内容介绍
文凭考试摘要
文凭考试资格
文凭考试评分
考试曲目要求
报名时需缴交的文件
演奏文凭
指挥文凭
教学文凭
报名方式
考试的品质与申诉
演奏文凭考试
考官评分准则
指挥文凭考试
考官评分准则
教学文凭考试
考官评分准则
考试乐器
1概论：
文凭，高级文凭和院士文凭
考生在适合的程度中必须表现出西方艺术音乐中对于所选择的乐器拥有掌握的能力。
在每个程度中,考生都将依照他们演奏的整体特质,以及对于不同曲目类型的要求的理解和音乐性来被评估。
第1部分
演奏会
在所有的程度中,演奏会是评估的主要模式.演奏会的时间长度是区分不同程度文凭考试的因素之一。
所有的作品或乐章,都详细列在指定曲目中,必须完整演奏.规定中并没有背谱演奏这项特定要求,但是如果考生认为背谱会使演奏更好,我们鼓励考生这么做。
但是，在每个考试程度，我们建议歌者都背谱演唱，除了一些神剧和复杂的现代作品之外。
考生在大部分的演奏会中应以他们的主要乐器来演奏，但是第也可以相关的乐器来演奏，如第4章节所列。
必须注意的，考生并不会因为提供相关乐器的曲目而占优势。
考生应自行决定是否删除齐奏乐段或是在协奏曲乐章中加入装饰奏。
是否反复以及诠释性的决定，例如乐句法和装饰音的演奏方式，考生也应自行决定以达到风格合适且充满音乐性的演奏。
如果演奏超过规定时间，考官保留缩减曲目演奏的权利。
考生必须自行准备伴奏，重奏伴奏或室内乐团体。
专业项目
这些文凭考试是以考生的需求来架构，而考生的兴趣也许包括演奏的活动的某些项目。
每个考试程度在联合委员会考试内容的分类中都可以器乐独奏来报考。
在文凭（DipABRSM）程度，考生必须以独奏者全程演奏，但在高级文凭和院士文凭程度，增加了许多其他专业的选择：
管弦乐的，室内乐团，或是键盘伴奏。
在高级文凭程度，三分之一的曲目可以这些范围中的其中一项来呈现。
在院士文凭程度，为了配合考生准备迈入专业的竞争世界的需求，专业项目的成分是最被强调的：
专业项目可占一半至三分之二的曲目。
考生必须在报名表中写明他们选择的专业项目。
演奏曲目
在所有的三个考试程度，考官都会精心设计的演奏曲目。
每个乐器的考试曲目都列在下方。
考生决定曲目时必须考虑平衡，一致性和风格对比（在适合处）。
在每个考试程度，都有可能选取未列在考试曲目中乐曲的选择。
这可以帮助考生想象在准备为了广播或是在公开场合的演奏（而高级文凭和院士文凭管弦乐专业项目的选择以专业考试程度和状况的考量来准备）。
演奏曲目解说必须配合乐曲演奏的顺序，管弦乐选曲除外。
文凭——一个全面性的演奏曲目，以呈现一个涵盖广泛但一致的风格，情境和速度的综合性。
任一作曲家只需选择其一个作品，除非考试内容规定曲目以两首为一组。
没有专业项目的选择（只有独奏会的选择）。
考生必须表现出音乐性的技巧和认知，具有值得大众鉴赏的程度。
高级文凭----一个具平衡的演奏曲目，考生可自行决定是完全独以奏会曲目，或有三分之一的专业项目选择。
演奏曲目需有对比，至少有两个不同的音乐时期。
不同的情境和速度也是架构演奏曲目的指引因素。
院士文凭----一个专业的演奏曲目（可有一般至三分之二的管弦乐，室内乐或伴奏，或是完全的独奏演奏）。
曲目可以着重在单一作曲家或是时期，但是必须内存平衡，包括足够的情境和风格的对比。
第2部分
演奏曲目解说/论文
考生在文凭和高级文凭程度需准备演奏曲目解说，而院士文凭准备论文。
这些必须附有报名表格中的申明书以做认证。
当使用英文以外的语言书写时，必须缴交一份原文以及翻译成英文的规定影本数量。
口试
口试范围将涵盖演奏会，演奏曲目解说或论文，以及其他在给考生的建议中提到有关演奏的各方面。
考生在越高的考试程度中需表现出更广且更深的思辩能力。
快速练习
考生有五分钟的时间准备一首无伴奏短曲的演奏。
在文凭程度中，乐曲程度将类似联合委员会第6级曲目的程度。
在高级文凭和院士文凭程度，乐曲程度将分别类似联合委员会第7级和第8级曲目的程度。
歌者在准备之前和开始演唱之前可先在钢琴上弹奏快速联系的主和弦以及第一个音。
2．演奏文凭：
报名先决条件以及考试内容细节
文凭（演奏）
报名先决条件
所报考乐器项目的联合委员会述科第8级或所列替代办法——请参阅文凭规则3.1。
考试内容要求
第1部分
一场三十分钟至四十分钟长度的演奏会，包括中间休息以及给管乐，铜管和歌唱考生一个超过5分钟的较长休息。
演奏曲目需从规定曲目中挑选，但考生可以选择未列在规定曲目中，总时间不超过7分钟长的一首或多首作品。
考生大部分的曲目必须以他们的主要乐器来演奏，但也可有一首作品以第4章节中特定的相关乐器来演奏。
应提供所演奏每首作品的乐谱供考官参考，最好与考生演奏所使用的版本相同。
第2部分
1 口试，包括讨论1000-1200字数的曲目解说，考试时需缴交两份曲目解说且将被考官保留。
2 快速练习测验，与联合委员会第6级曲目程度相当。
高级文凭（演奏）
报名先决条件
所报考乐器项目的文凭（演奏）或高等证书，或所列替代办法，或合适专业经验——请参阅文凭规则3.1。
考试内容要求
第1部分
一场四十分钟至四十五分钟长度的演奏会，包括中间休息以及给管乐，铜管和歌唱考生一个不超过5分钟的较长休息。
演奏曲目需从规定曲目中挑选，但考生可以选择未列在规定曲目中，总时间不超演奏曲目三分之一演奏会时间长度的一首或多首作品。
考生大部分的曲目必须以他们的主要器乐来演奏，但也可以有至多两首作品以第4章节中特定的相关乐器来演奏。
考生可以选择以独奏者来演奏整个演奏会，或可选择以下三种方式之一来演奏三分之一部分的演奏，曲目完全有考生自行决定，但自定的曲目程度必须与规定曲目的程度相当。
1管弦乐者：
考生必须演奏管弦乐曲乐段，加有伴奏或是无伴奏。
考生要有心理准备也许考官会要求重复一个乐段或多个乐段，以及考官也许会要求考生以不同的速度或是演奏方式来呈现。
因此，乐段演奏的总时间长度不需要完全到演奏会时间的三分之一。
在这考试程度，考生可完全自行决定乐段演奏的曲目。
2室内乐团员：
为了考试目的，考生必须自行准备室内乐团。
乐团应有3至9位成员，包含考生在内，每位成员负责一个部分。
乐团成员须自行负责乐谱架或其他的用具。
3键盘伴奏：
为了考试目的，考生必须自行准备二重奏的成员。
考生必须在报名表上注明他们的选择。
考试当天提供所演奏每首作品的乐谱供考官参考，最好考生演奏所使用的版本相同。
第2部分
1口试，包括讨论1500-2000字数的曲目解说，考试时需缴交两份曲目解说且将被考官保留。
2快速练习测验，与联合委员会第7级曲目程度相当。
院士文凭（演奏）
报名先决条件
所报考乐器项目的高级文凭（演奏）或高等证书，或所列替代办法——请参阅文凭规则3.1。
考试内容要求
第1部分
一场四十五分钟至六十分钟长度的演奏会，包括中间休息以及给管乐，铜管和歌唱考生一个不超过5分钟的较长休息。
演奏曲目需从规定曲目中挑选，但考生可以选择未列在规定曲目中，总时间不超过三分之2演奏会时间长度的一首或多首作品。
考生大部分的曲目必须一他们的主要器乐来演奏，但也可以有至多两首作品以第4章节中特定的相关乐器来演奏。
考生可以选择以独奏者来演奏整个演奏会，或可选择以下三种方式之一来演奏三分之一部分的演奏，曲目完全有考生自行决定，但自定的曲目程度必须与规定曲目的程度相当。
1管弦乐者：
考生必须演奏管弦乐曲乐段，加有伴奏或是无伴奏。
考生要有心理准备也许考官回要求重复一个乐段或多个乐段，以及考官也许会要求考生以不同的速度或是演奏方式来呈现。
因此，乐段演奏的总时间长度不需要完全到演奏会时间的三分之一。
在这考试程度，考生可完全自行决定乐段演奏的曲目。
2室内乐团员：
为了考试目的，考生必须自行准备室内乐团。
乐团应有3至9位成员，包含考生在内，每位成员负责一个部分。
乐团成员须自行负责乐谱架或其他的用具。
3键盘伴奏：
为了考试目的，考生必须自行准备二重奏的成员。
考生必须在报名表上注明他们的选择。
考试当天提供所演奏每首作品的乐谱供考官参考，最好考生演奏所使用的版本相同。
第2部分
1口试，包括讨论4000-5000字数的曲目解说。
讨论将提及演奏曲目风格语法的特点以及演奏方面。
报名时需缴交三份影本。
2快速练习测验，与联合委员会第7级曲目程度相当。
演奏文凭考试评分原则
A第一部分—演奏
42-60 特优
优异。
考生在考试中大多数表现出值得成为典范的水准。
文凭
确实，具有说服力且具有音乐沟通效果的演奏，在广泛的风格中表现出艺术性的认知和确实的技巧。
高级文凭
具权威和音乐知觉的演奏，在广泛的风格和对技巧的掌控中表现出艺术性的完整面。
院士文凭
杰出，完整确实且具权威的演奏，在广泛的风格中表现出成熟的艺术性，且成就了技巧上的熟练。
36—41 高分及格
非常好。
考生在考试中大多数表现中值得赞赏的水准，且有些部分表现得优越。
文凭
充满自信的演奏，在广泛的风格中表现出一些音乐的敏感性和好地技巧。
高级文凭
确实，具有说服力且具有音乐性沟通效果的演奏，在广泛的风格中表现出艺术性的认知和确实的技巧。
院士文凭
具权威，充满说服力的演奏，在广泛的风格中表现出艺术性的完整面和对技巧的掌控。
30—35清楚的及格
好。
考生在考试中的整体水准大多数表现得好。
文凭
好的演奏，表现出技巧的能力和一个广泛的音乐了解。
高级文凭
充满自信的演奏，在广泛的风格中表现出一些音乐的敏感性和好的技巧。
院士文凭
确实且具有音乐敏感的性的演奏，在广泛的风格中表现出艺术性的认知和确实彻底技巧。
24—29 及格
考生在考试中大多数表现出音乐能力，且做到考试内容的要求。
文凭
在广泛的风格中有扎实的演奏，表现出技巧的能力个一些在联合委员会第8级程度以上的音乐理解力。
高级文凭
扎实的演奏，在广泛的风格中表现出技巧的能力和对音乐的了解。
院士文凭
充满自信的演奏，在广泛的风格中表现出音乐的敏感性和良好的技巧。
0—23 不及格
考生没有做到考试内容的基本要求。
文凭
除了一些具有音乐能力的表现，对技巧和音乐的掌握没有达到这考试内容所要求的程度。
高级文凭
除了一些具有音乐能力的表现，对技巧和音乐的掌握没有达到这考试内容所要求的程度。
院士文凭
没有足够的表现来证明考生已远超越高级文凭的程度。
B第二部分——演奏曲目解说（文凭和高级文凭）
特优
好极了。
考生在考试大多数的部分中表现出值得成为模范的水准。
文凭
解说贴切且写作得有说服力，研究彻底且内容说明很平衡。
高级文凭
解说有高度的观察力且写作得有说服力，有高水准的研究和好极了的内容规划。
高分及格
非常好。
考生在考试大多数的部分中表现出值得赞赏的水准，且有些部分表现得好极了。
文凭
解说对所演奏的曲目提供了一个生动且相关的说明。
内容规划得很好且有合理的研究。
高级文凭
解说有高度的观察力且写作得有说服力。
内容规划得很好且有合理的研究。
清楚的及格
好。
考生在考试大多数的部分中表现出好的整体水准。
文凭
解说对所演奏的曲目提供了精心选择的细节，和以正确研究为基础，扎实呈现出的有益分析。
有好的陈述，架构以及协作和文法正确的程度。
高级文凭
解说对所演奏的曲目提供了精心选择的细节，和一正确研究为基础，扎实呈现出的有益分析。
有好的陈述，架构以及协作和文法正确的程度。
及格
考生在考试大多数的部分中表现出音乐能力，且做到考试内容的要求。
文凭
解说对所演奏的曲目提供一些背景，呈现出一些适当的分析和研究。
可接受的陈述，写作和准确水准，避免没有加以结实的技术性语言。
高级文凭
解说对演奏的曲目提供一些背景，呈现出一些适当的分析和研究。
可接受的陈述，写作和准确水准，避免没有加以解释的技术性语言。
不及格
考生没有做到考试内容的基本要求。
文凭
解说对所演奏的曲目没有提供背景，且没有呈现出足够的适当分析和研究。
缺乏能力的陈述且文法方面软弱。
高级文凭
解说对演奏的曲目没有提供背景，且没有呈现出足够的适当分析和研究。
缺乏能力的陈述且文法方面弱。
C第二部分（院士文凭）
特优
好极了。
考生在考试大多数的部分中表现出值得成为模范的水准。
院士文凭
有高度的观察力且相当有说服力的解说。
架构清楚且对内容表现出优异的规划和控制。
高程度的研究和对相关资料内容有广泛的调查生生世世生生世世事实。
对音乐的文字引用有彻底适当的运用。
高分及格
非常好。
考生在考试大多数的部分中表现出值得赞赏的水准，且有些部分表现的好极了。
院士文凭
贴切且广泛讨论的解说，有好的整体轮廓和语言的运用，且充分地规划。
有很好的引证和研究。
贴切适当的音乐和文字引用。
清楚的及格
好。
考生在考试大多数的部分中表现出好的整体水准。
院士文凭
对题目有好的了解且对引证和陈述有好的平衡，内容规划得很好。
写作得很好，有可接受的引证和研究程度。
哦好的音乐和文字运用。
及格
考生在考试大多数的部分中表现出音乐能力，且做到考试内容的要求。
院士文凭
适当地讨论，呈现出一些架构的控制和论述的流畅。
可接受的写作和文法的正确程度，有些适当的研究。
配置足够的例子。
不及格
考生没有做到考试内容的基本要求。
院士文凭
讨论微弱的解说表现出有限的了解，缺少适当的例子和引用，几乎没有呈现出对背景的阅读和研究。
文法差。
D第二部分——口试
19-25分特优
优异。
考生在考试大多数的部分中表现出值得成为模范的水准。
文凭
杰出的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着掌控的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论熟练。
高级文凭
杰出的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着掌控的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论熟练。
院士文凭
杰出的沟通技巧。
对乐器，它的风格去曲目有着掌控的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论熟练。
16——18高分及格
非常好。
考生在考试中大多数表现出值得赞赏的水准，且有些部分表现得好极了。
文凭
令人印象深刻的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着彻底的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有扎实的掌握。
高级文凭
令人印象深刻的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着彻底的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有扎实的掌握。
院士文凭
令人印象深刻的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着彻底的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有扎实的掌握。
13——15清楚的及格
好。
考生在考试中大多数的整体水准。
文凭
好的沟通技巧，对乐器，它的风格和曲目有着正确实用的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有广泛的掌握。
高级文凭
好的沟通技巧，对乐器，它的风格和曲目有着正确实用的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有广泛的掌握。
院士文凭
好的沟通技巧，对乐器，它的风格和曲目有着正确实用的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有广泛的掌握。
10——12及格
考生在考试中大多数表现出音乐能力，且做到考试内容的要求。
文凭
有能力的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着广泛实用的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有掌握。
高级文凭
有能力的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着广泛实用的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有掌握。
院士文凭
有能力的沟通技巧。
对乐器，它的风格和曲目有着广泛实用的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有掌握。
0——9不及格
考生没有做到考试内容的基本要求。
文凭
沟通技巧差。
对乐器，它的风格和曲目有着零星的知识。
对演奏曲目解说中的问题讨论有着不具说服力的掌控。
高级文凭
沟通
升级会员 