绳毽活动总结.docx

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绳毽活动总结

绳毽活动总结

　　篇一：

跳绳踢毽活动总结

　　跳绳踢毽活动总结

　　通过跳绳踢毽兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，现在学生参加了跳绳踢毽活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。

当然跳绳踢毽兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多，开始学生热情还很高，但到了后来热情就少了，经过不懈努力，学生热情高涨起来，取得了优秀的成绩。

　　经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下几个方面进行总结：

　　1、自觉性提高

　　在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着。

学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳，活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

　　2、花样丰富

　　学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳，经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样，例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳五花八门，各式各样，有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

　　3、师生关系融洽

　　在跳绳的过程中，老师和学生融成一片，有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳，老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

　　改进措施：

　　1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学，让他们与其他同学共同发展。

　　2、可以同学之间相互帮助，会的同学帮助不会的同学。

　　3、多进行班级与班级比赛，增强班级荣誉感。

　　篇二：

毽球比赛活动总结

　　中心小学少年宫

　　毽球活动队毽球活动比赛总结

　　为丰富同学们的课余生活，XX年11月17日我校少年宫举办了踢毽子比赛。

按照比赛规则，经过紧张激烈的角逐，其中的单人项目和集体项目分别决出了前三名和冠军队。

踢毽子比赛得以顺利举行，这与同学们的热情参与是分不开的。

当然少年宫的同学们也积极地做好各种准备组织工作，以在紧张的学习之余带给同学们运动休闲的比赛活动。

比赛过程中，同学们心情放松、氛围欢快，但比赛同样还是紧张热烈。

尤其是单人跳绳比赛中的1分钟比赛和耐力比赛，活跃的气氛中，同学们发挥都很出色。

而耐力比赛选手们的绝佳表现也让同学们大开眼界。

　　在活动中，我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细则，促进学生练习的积极性，提高学生的踢毽子技术水平，督促学生之间互相帮助、互相竞争，举办了踢毽子比赛，并对取得优异成绩的选手颁奖。

　　台上十分钟，台下十年功。

同学们从踢毽子活动中受到启迪，我们学任何东西都要爱动脑筋，勤奋刻苦永远留在了学生的心里。

相信通过此活动，一定能培养学生们的体育习惯，使他们终身受益。

　　总的来说，整个比赛过程还是有声有色，紧张而有节奏。

同学们也都怀着高兴的心情积极参与，这也说明了踢毽子比赛颇受大家的欢迎。

踢毽子比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有益处的。

运动本身不仅增强了同学们的体质，而且对参与者比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。

而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同

　　学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

　　少年宫踢毽子比赛，这一严肃而不拘谨的比赛活动，让参与者真正做到了享受比赛，是值得提倡的。

　　篇三：

XX-XX第二学期毽绳社团活动总结-郑细钦

　　XX-XX年度第二学期跳绳绳社团活动总结

　　指导教师：

郑细钦

　　跳绳运动是我校办校的特色项目之一，本学期我担任学校跳绳社团的教学和指导工作。

社团每天的课间操时间，和周三、周四、周五的第八节自习课中开展活动，不仅丰富了同学们课余生活，也从中让队员们获取到许多课本以外的知识与见识。

以下就是我校的社团活动总结。

　　一、认真负责组织活动。

　　在本学期的跳绳过程中，程序组织较好，所有学生热情高涨，课堂上学生表现较好，坚持不懈，都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。

通过一段时间花式跳短绳的社团活动，全体毽绳社团学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高，对学生积极参加体育锻炼起了促进与引导作用。

有部分同学认真学习，坚持不懈地练习。

学会了正反双足跳，正反单足跳，一人摇绳两人跳，两人摇绳一人挑，以及多种花样跳法等。

　　二、在开展教学指导活动过程中，学生的总体表现：

　　1、所有学生在课前都做了充分的准备，每人都准备好了适合自己的跳绳，在课上也能做到认真听老师的口令和指导，按照要求活动。

　　2、所有学生都很有组织，有纪律，遵守跳绳的规则和要领。

同学之间互相帮助，又互相竞赛，共同合作，共同进步。

　　3、在跳绳活动的过程中，学生做到有秩序，尽自己最大的努力，并取得了良好效果。

　　三、存在的问题

　　本学期，由于学生学习的压力，加上部分文化科目的教师的压力，社团开展并不大顺利。

再加上有一部分学生又参加了学校其他社团的培训，以及英语节目排练、葫芦丝等各项活动。

学生到位的情况不稳定。

管理起来很难统一规范，但是都在积极出谋划策帮助学校想办法克服困难，尽量使社团活动开展好。

　　三、社团活动取得成果

　　本学期社团跳绳队的队员们积极完成学校的任务安排，和校葫芦丝社团共同参加了深圳市百校文艺展演，取得了在场观众和主持人的赞许。

　　在本学期的三月末，经过我们的共同努力，以及队员每天坚持不懈的训练，我校跳绳队参加了深圳市百校千人首届中小学生跳绳比赛中，在29支初中组的学校代表队中，取得了深圳市首届中小学生跳绳比赛的团体第三名，16个队员分别获得了单项的第二名，第四名，第五名和第六名的良好成绩。

　　以上就是我校XX-XX学年度第二学期的社团活动的总结，在以后的日子里，我校还将继续开展各式各样的有利于学生身心发展的跳绳活动，积极创新，刻苦带队训练。

丰富学生课余生活，增长学生课外见识，培养特长。

积极主动的寻找不足，以及出现的各种问题，寻找最佳的方法方式，改进我们社团的管理制度。

最后希望我校毽绳社团越办越好，在未来的天空下增添亮丽的一笔。

　　篇四：

踢毽社团活动总结

　　“绳儿舞、毽儿飞”社团活动总结

　　为丰富学生的课余生活，我校围绕“琴棋书画、舞动人生”的主题，开展了丰富多彩的学生社团活动。

我组织的“绳儿舞、毽儿飞”社团，的口号是：

“我运动、我健康”。

在开展此社团活动中，我能够在学期初根据教学要求，把握重点、难点制订出科学地、切实可行地活动计划。

在活动中因材施教、因人而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。

另外，我们除了坚持正常的训练时间外，和学生课外时间做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们爱运动的品质。

同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。

　　通过十多次课的活动，学生了解了踢毽的四项基本功：

盘、磕、绷、拐的基本动作要领，学习了一些踢毽的技巧。

通过学生的刻苦练习踢毽的本领也有所提高。

跳绳的本领也逐步提高了。

学生的身体素质有了显著地提高，表现在，感冒发烧的少了，学生的锻炼意识也加强了。

同时通过参加本社团的活动，学生也结交到了本

　　班以外的新朋友。

　　本学期，本社团是第三次开展此项活动，在教学方法上、手段上等等较上一次有了一定的改进。

但下学期需要改进的地方仍然很多。

如调动学生踢毽、跳绳的积极性。

另外，踢毽社团指导对象为我校一、二、三年级自愿报名参加的学生，由于学生年龄比较小，踢毽的动作对于他们确实有难度，所以可以考虑，根据学生的年龄的特点让中高年级的学生参与此项活动，教学效果和学习的效果可能会好些。

　　篇五：

踢毽子活动总结

　　北大湖中心校踢毽子比赛活动总结

　　在校领导的重视下、在全体裁判员的认真组织下、在全体师生的大力配合和积极参与下，北大湖中心校踢毽子比赛活动胜利结束了，此次活动达到了丰富学生的课余生活，普及学校体育文化，浓厚学校体育运动氛围的预期目标，起到了引导学生锻炼身体、增强体质的作用，现从三个方面对本次活动总结如下：

　　一、好的方面

（一）领导高度重视。

此次活动得到了校领导的高度重视，成立了校长XXX任组长、副校长XXX任副组长、诸位主任为成员的领导组，在领导的高度重视下，我们成立了教练组（组长：

教学副校长副组长：

主任成员：

全体班主任）裁判组（组长：

管综合学科副校长副组长：

综合学科主任裁判员：

全体体育老师），领导亲临活动现场指导训练和比赛，各位裁判员各负其责，健全的组织领导有力，大家认真负责的精神，有力地保证了此次活动的圆满成功。

（二）师生积极参与。

此次活动得到了1至6年级全体师生的积极响应，大家利用课余时间积极参与到活动中来，各位班主任老师认真负责地组织本班同学训练，千方百计克服训练过程中遇到的困难和问题，选拔优秀选手参赛，部分老师来到比赛现场为选手加油鼓劲，全体同学都能够认真训练，不怕苦不怕累，你追我赶地提高训练成绩，正是全体师生的这种参与热情，使得本次活动取得可喜成绩，达到了预期目的。

　　（三）幼儿园大力配合。

活动举办期间，寒冷多风的天气，成为我们顺利举行比赛的最大障碍，就在我们为没有合适场地比赛一筹莫展时，幼儿园向我们伸出了援手，为比赛提供了宽阔的室内场地，保证了比赛的顺利进行，在这里向他们表示感谢，他们雪中送碳的帮助，体现了北大湖团结互助、无私奉献的精神。

　　二、存在的问题和不足

　　在活动取得圆满成功的基础上，反思整个活动举办过程，还有以下值得加强和改进的地方：

　　第一，体育素质有待进一步加强。

虽然学生们进行了刻苦的训练，但成绩还不尽如人意，低年级组同学在有绳辅助的情况下，仍不能很好地完成比赛，中年级组同学虽然可以不借助辅助完成比赛，但个人成绩并不理想，高级组同学相互之间水平参差不齐，且相关较大，总体上看学生基本体育素质有待进一步加强。

　　第二，比赛纪律有待进一步改进。

比赛过程中，裁判员老师多次强调赛场纪律，但仍然有嬉笑打闹现象出现，有班主任老师监督的好一些，没有监督的裁判员老师管一管好一点，一转眼又我行我素不遵守纪律，不良的赛场纪律既损害了比赛的严肃性，也给比赛带来了安全隐患，在今后举行比赛时要注意克服。

　　第三，活动方案有待进一步细化。

活动之初我们制定了详细的方案，但从实施情况看，方案还需进一步细化，对平时训练和正式比赛过程中可能遇到的困难考虑不足，没有制定相应的应急措施，对比赛场地和训练比赛用具没有做细致安排，导致在出现风大影响比赛进行

　　等情况时措手不及。

　　三、下一步打算

　　首先，加强学生基础体育锻炼，不断增强学生基本体质，在进行体育教学过程中，注意锻炼学生跑、跳等基础运行能力，提高学生运动协调性，同时，培养学生体育运动爱好，使他们能充分利用课余时间加强体育锻炼。

　　其次，努力克服学生组织性、纪律性差的毛病，在平时体育教学过程中，加强学生的组织性、纪律性教育，使他们养成良好的队列习惯和比赛习惯，协调班主任老师加强同学们这方面的教育，让同学们在参加集体活动时能有一个良好的精神风貌。

　　第三，认真细化活动组织方案，以后在组织学生大型的集体活动时，在搞好常规的方案计划的同时，提前预想在活动举行过程中可能遇到的问题和不足，包括活动的安全风险评估，做好各种应急准备，做到未雨绸缪，保证圆满、顺利、安全地搞好活动。

　　篇六：

缝毽子活动总结

　　缝毽子活动总结

　　在缝毽子制作教学中,我针对学生年龄小,动手能力相对较弱的特点,我在讲解中做到细而精,让全体学生都能听懂,在动作示范中,力求清晰、明了、让全体形式呢感都能看明白,课上通过展示教师的样品,启发学生的求知欲望,有了制作的欲望,那么学生就会时刻注意教师的讲解与示范,收到了事半功倍的效果。

在缝毽一环节,由于学生年龄小,我在指导学生动手制作的同时,深入学生中间,解决实际问题,与学生共同来完成制作。

学生看到教师的关心与帮助,更有了制作的信心,都尽心尽力完成自己的制作,制作的质量也相对完美。

在设计这一环节,我充分发挥学生美术的空间,将美术与劳技结合起来,让学生享受美、欣赏美、创造美，教师对学生自己创作较好的作品给予鼓励与表扬。

在教学中,我进行分组教学,让学生充分选择制作自己喜欢的,以提高学生的制作兴趣。

对学生进行合作意识教育,提高互帮互学、相互合作的氛围,增强班级的凝聚力。

在课堂上,既在进行新课前简单明了点明题旨,进行扣人心铉的激发,同时在教学过程中很自然地“注入”情感,从而激发学生刻苦学习,达到教书育人的目的。

教学中,在教会学生制作技能的同时,积极启发学生认识劳动的重要性,教育学生要热爱劳动,树立以劳动为荣的观点,培养学生热爱劳动的好习惯,用自己的来服务自己,服务他人,将来更好地为社会窗在财富。

对学生讲清楚制作要领,边讲解边示范,说明容易出现错误的地方,在学生制作时,以作品出现问题为抓手,提高学生解决问题的能力,通过分析问题原因让学生亲身体验技术活动过程,培养学生解决实际问题和动手实践能力,学生

　　在动手实践过程中从中感悟数学的魅力。

通过实践,在教学过程中,恰如其分地对学生进行热爱劳动教育。

劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径,其目的是提高学生的劳动技能、创新能力,能使学生用一种发展的眼光去进行劳动创造。

根据这个学科的特点,结合学生的实际情况、学生的发展特点,所以本学期我所设计的课程样品内容丰富多样。

在课上,我不仅讲授一些劳技基本知识和基本技能,而且还让学生进行对作品的想象发挥创造,学生通过自己的观察、悟性,创造出了一个个活灵活现的劳技作品。

学生的作品精巧别致,设计想象丰富,大胆创新,适合现代儿童新潮流。

尤其是评价与交流上学生积极、向上的步态充分体现了21世纪新学生、新风貌。

　　劳技教学,老师只是一位引导者,而真正的设计师是学生,学生可以在自己选择的主题下,自由发挥,这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的。

学生在劳动技术课中不仅掌握知识,发展智力,培养能力,更重要是通过劳动受到美的熏陶,陶冶情操,净化心灵,让学生感受到了劳动价值美和创造之美,培养提高了学生感受美、欣赏美和创造美的能力。

　　在以后的教学工作中,一是激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐;二是认真钻研业务,努力提高课教学效率;三是关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步;四是不断反思自己的课堂教学,查找不足,研讨改进方法,使课堂教学进一步完善。

五是发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,促进劳动技术教育教学工作更上一层楼。

　　篇七：

XX-XX学年度第二学期跳绳踢毽活动总结

　　跳绳、踢毽活动小组活动总结

　　XX-XX学年度第二学期

　　通过跳绳踢毽兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，增加了学生对体育

　　活动的认识，发展了学生的体质，现在学生参加了跳绳踢毽活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。

当然跳绳踢毽兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多，开始学生热情还很高，但到了后来热情就少了，经过不懈努力，学生热情高涨起来，县里比赛取得团体男生第七、女生第四名的优秀的成绩李远途获得个人跳绳第四名的好成绩。

　　经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下几个方面进行总结：

　　1、自觉性提高

　　在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子,就飞快地奔跑着、

　　跳着。

学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域

　　内跳绳，活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

　　2、花样丰富

　　学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地

　　拿着绳子乱奔乱跳，经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样，例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳五花八门，各式各样，有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

　　3、师生关系融洽

　　在跳绳的过程中，老师和学生融成一片，有时老师作摇手，摇着长绳，有顺

　　序地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳，老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

　　改进措施：

　　1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学，让他们与其他同学共同发展。

　　2、可以同学之间相互帮助，会的同学帮助不会的同学。

　　3、多进行班级与班级比赛，增强班级荣誉感。

　　篇八：

“踢毽子”比赛活动总结

　　“踢毽子”比赛活动总结

　　今天我校举行了踢毽子比赛，本次活动通过我校师生的共同努力，让同学们深切体会和感受博大的体育精神，在共同的兴趣爱好基础上增进了友谊。

增强身体素质，丰富了学生的课余生活，使我们学校的群众性体育活动开展得有声有色。

下面针对比赛情况进行简要小结：

　　一、本次比赛得到各班主任老师的高度重视，能给学生更多的时间去练习，选拔出来的选手素质比较高，比赛好看。

　　二、学生兴趣浓厚，热情高涨。

比赛中能够相互团结，当选手的毽子不好使时，同学们能踊跃借给他，并支持选手比赛。

　　三、参赛的选手能听从指挥，服从裁判，观看的学生能遵守赛场秩序，有礼貌的观看比赛。

　　四、各班派来计数的学生能公平、公正的对待每位选手，没有出现偏袒现象。

　　五、不足：

本次比赛准备不足，没有留下影音材料。

　　比赛结果：

　　一学年：

　　男：

王超吴、泽基、杨小明、李山、赵越女：

于世杰、付可欣、栗文慧、任晶、张冬妍

　　二学年：

　　男：

齐昊、孔令博、李成林、裴晓阳、穆海彬女：

徐鸿博、梁家兴、肖坤、姜帆、张强

　　三学年：

　　女：

张奇、张小磊、肖文静、田新旭、王钥滢男：

王德横、潘宇、张旭、吴晓峰、张玉昆

　　四学年：

　　男：

姜辉、董鹏、王彬、王鹏、刘行女：

王琪、景欣然、朱晓雪、蔺娜、徐思佳

　　五学年：

　　男：

王星宇、隋宏志、吴占宇、王少锋、王伟女：

赵佳莹、罗曼、刘芯男、吴双、闵爱华

　　“踢毽子”比赛活动总结

　　向阳中心学校

　　篇九：

踢毽子兴趣小组活动总结

　　踢毽子兴趣小组活动总结

　　一、通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。

参加跳绳比赛的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。

　　二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力.

　　三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级（六年级除外）除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,因此精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题。

农村学校，体育课程本来就艰难有限，因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。

　　篇十：

XX年民治中学毽绳活动周小结

　　XX年民治中学毽绳活动周活动小结

　　跳绳是一项深受广大青少年和人民群众喜爱的体育健身项目，我校自开办以来一直重视跳绳运动的开展。

每学期都面向全校师生积极开展毽绳活动和比赛比赛。

通过活动，提高全校师生的健康水平和终生体育锻炼的意识，积极推广阳光体育，倡导学生每天锻炼一小时，丰富了师生校园生活，促进了学生身心健康和谐发展，同时也更大范围的普及和推广了毽绳这项体育运动。

　　“绳彩飞扬，毽舞青春”是本届毽绳活动周的主题。

3月3日到14日，在第三周和第四周为期两周的时间里，民治中学师生如火如荼地开展了一系列的毽绳活动。

通过两周的健身活动，让全校师生都感受到健身的魅力和运动的快乐。

　　本次毽绳活动对象和往届的活动周一样，面向全体教职工和全校学生。

利用每天下午第八节课的时间在田径场、篮球场、体育馆，全校师生人手一条绳子，人手一个毽球，个个精神气爽，热情高涨地进行毽绳运动锻炼。

教职工活动的跳绳的达标目标为一分钟单摇跳绳148次以上，毽球达标目标为一分钟毽踢60个或连续颠球20个以上；全体学生在第八节课集体练习了绳操、一分钟节奏单摇跳和各式的毽球活动。

是并且在活动的第四周进行了全校七、八年级的学生的跳绳检测，以此检测学生跳绳练习的效果。

　　本次毽绳活动周与往届活动周不同的是，本届活动周由原先的一周时间的活动、比赛延长到了两周的时间，更加充分的锻炼了学生的身体素质。

并且在活动周之后设置了全校（七、八年级的每位学生）学生活动周的跳绳大检测，以此来统计学生目前的跳绳水平和效果，为教师制定体育跳绳项目教学计划提供参考意义，同时让学生知道自己目前跳绳的水平，为以后锻炼订下更高的目标，激发学生积极奋进的精神。

　　这次毽绳活动周，不足的地方也是存在的。

　　教师毽绳活动方面：

　　1.毽绳活动周中教师的活动，部分教职工表现的并不是很积极，可能是由于工作的忙碌，无暇顾及身体的锻炼，这点应该从平时就需要对我们教职工加强健身锻炼意识的宣传，对学校教职工倡导平时锻炼身体更加重要。

　　2.部分教职工并没有按照规定的时间进行检测。

　　学生活动方面

　　1.学生活动形式比较单一。

第八节课的毽绳活动的集体大范围的进行活动锻炼虽然能够很好的让每位同学的参与的活动周的锻炼，但是锻炼的形式采用的课间锻炼的模式，只是将各项内容简单的综合叠加在一起完成，形式依然比较单一，而且一周的集体锻炼都是采用固定模式，这种模式优点在于全校学生的每个同学都有进行了锻炼，每个学生都进入了活动的参与，但是单一的形式持续的进行，降低了学生活动的积极性和主动性。

　　2.活动的奖励机制不完善，对于学生参与活动的奖励机制作为制定方案初稿的我，原本是在方案中拟定了一些奖励方案，即对于在活动周的检测或比赛中表现优异的集体和个人，参照学校拟定的“校园跳绳之星”等级运动员标准（校园跳绳之星运动等级：

一分钟单摇260次以上授校园跳绳之星一级运动员，颁发荣誉证书、奖品；一分钟单摇230-259次授校园跳绳之星二级运动员，颁发荣誉证书、奖品；一分钟单摇200-229次，授校园跳绳之星三级运动员，颁发荣誉证书、奖品；）对个别运动员进行奖励这一措施，并没有落实到位（1.由于是分班级各自进行跳绳检测，检测数据收集结果有障碍：

2.奖品申请有困难，部门意见未统一）缺乏了奖励机制和奖励的宣传，从而降低了活动对学生的吸引力，也就无法进一步提高学生对活动的重视，

　　综述，本届活动周基本能够完成了学生、教师毽绳活动毽绳的目标，带动了教师和学生参与毽绳活动，对于毽绳活动周的活动形式和方案，依然处于探索和发展的阶段的，对民治中学的学生和教师就如何更好依据现有的条件和资源开展毽绳活动，我们将继续努力的进行研究和实践，旨在更好地提高全校师生的健康意识和进一步推广、宣传毽绳活动的意义。