11hz01kx000231初一科学王昱乔1B感官和声余小婷.docx
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11hz01kx000231初一科学王昱乔1B感官和声余小婷
精锐教育学科教师辅导讲义
讲义编号_11hz01kx000231
学员编号：
hz1sj101年级：
初一课时数：
3
学员姓名：
王昱乔辅导科目：
科学学科教师：
余小婷
课题
感官和声
授课日期及时段
2011年7月19号15:
00——17:
00
教学目的
1.了解人的感觉器官及其功能
2.了解声音的传播及听觉的形成
3.视觉的形成
教学内容
一．初一科学课本知识点分析
初一上册包括四个部分，第一部分介绍了一些仪器的使用，后面三部分主要介绍的是生物、地球、宇宙以及物质，都是一些具体的东西，初一下册则主要注重培养学生的感性思维，考察学生的理解能力。
二、人的感觉器官及功能
人类有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉，人类的主要感觉器官包括耳、鼻、眼、舌、皮肤等。
1．皮肤的感觉功能
皮肤能感觉冷、热、触、痛等刺激，即有冷觉和热觉、触觉、热觉的功能。
皮肤的感觉功能有利于我们及时排除环境中可能伤害我们的因素，使人体免受伤害。
2.鼻和嗅觉
（1）嗅觉的形成过程：
环境中气体分子刺激了鼻腔中的嗅觉神经末梢，从而产生了神经冲动，神经冲动沿着嗅觉神经传入大脑，从而形成了嗅觉。
（2）嗅觉的特点
①嗅觉的适应性；②不同动物的嗅觉灵敏度差异很大；③嗅觉会随着年龄的增长而减弱；④不同动物对不同物质气味的敏感度不同
3、舌和味觉
（1）舌具有味觉的功能，舌的表面有味蕾，其内有味觉感受器——味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
（2）味觉的形成：
食物中的一些化学物质容易唾液中，刺激味觉细胞，再通过神经传至大脑。
（3）舌不同的部位对酸、甜、苦、咸等各种刺激的敏感性不同，对苦味较敏感的舌根；对甜味最敏感的是舌尖；对酸味最敏感的是舌两侧的中部；对咸味最敏感的是舌两侧的前部。
（4）味的基本类型：
酸、甜、苦、咸。
麻、辣、涩等味觉是多种刺激综合作用的结果。
4.耳和听觉
（1）耳的结构
（2）听觉的形成
声波——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑皮层的听觉中枢
（3）双耳效应
声源到两只耳的距离一般不同，声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方位的重要基础，这就是双耳效应。
5、眼的结构
（2）眼球的折光系统
由晶状体、房水、玻璃体和角膜共同组成，起主要作用的是晶状体。
整个系统相当于一个凸透镜。
折光系统的焦距是可以改变的，而像距是基本不变的，被观察物体离眼球凸透镜中心的距离大于2倍焦距，在视网膜上成倒立、缩小的像。
（3）视觉的形成
光线——眼球遮光系统——视网膜（感光细胞）——视神经——大脑皮层的视觉中枢
（4）盲点
视网膜上的视神经穿过的地方，没有感光细胞物象落在这里引不起视觉，所以叫盲点，测试盲点，两眼应分开单独进行。
盲点在近鼻侧的地方。
（5）视觉上的限制
（1）近点：
晶状体最凸时，能看到的最近的点。
⑵远点：
晶状体最扁平时，能看到的最远的点
⑶盲点：
视神经穿出眼球处的视网膜无感光细胞，该点称为盲点。
例题讲解：
1、感觉的产生是在--------------------------------------------------------------------------------（）
A.大脑皮层B.感觉器官C.感受器D.小脑皮层
2、耳的结构中，能接受声波并转化为振动是--------------------------------（ ）
A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗
3、人的口腔内的舌尖、舌根分别感受、两种不同的味觉刺激。
4．右图为眼球结构示意图：
（1）图中透明、有弹性、对光线起折射作用的是图中表示的结构。
（2）视觉形成过程中，物像在图中上形成，其上有对光线敏感的细胞。
（3）图中的大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变，从而保护眼睛和适应外界环境变化。
（4）眼睛远视时应配透镜。
二、声
1、发生
发声的物体叫做声源，声源可以是固体、液体和气体
声音是由物体振动产生的，声源都在振动
2、传播
（1）声音的传播靠介质传播，可以是固体、液体和气体
（2）声速
①不同物质中声速不同
在固体、液体中声速要比空气中大
在空气中，温度越高，声速越大
（3）声波
声源振动，引起周围物质振动，这种振动不断的向四周传播形成声波。
3、特征、
音调：
发声体振动的频率越大，音调越高
响度：
声源振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音的响度越小
音色：
音色是我们分辨各种声音的重要特征，与发声体的性质、形状、发声的方式等有关。
课堂小练：
1、（2007年长春市）3．关于声的知识，下列说法错误的是
A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音
2、（2007年天津市）14.关于声音的传播，下列说法正确的是（）
A.声音借助介质以波的形式传播
B.声音的传播可以没有介质
C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
3、（2007年天津市）声音的高低叫，它跟声源振动的有关
4、（2007年大连）12.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是[]
A.远处学生听到的声音响度小
B.老师发出的声音音色不好
C.老师发出的声音频率低
D.远处学生听到的声音振动幅度大
5、（2007年广州市）5．下列说法正确的是
A.物体不振动也可以发出声音
B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些
6、（2007年四川自贡市）2、06年“超女”全国决赛亚军谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈——富顺县永年小学的张老师每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱。
张老师主要是根据下列什么来判断的？
A.音调B.响度C.音色D.歌词
7、（2007年潍坊市）3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
7．关于声现象的下列说法中，正确的是
A．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失
B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D．物体振动得越快，声音的传播速度越大
8、（2007年镇江市）3．下列关于声音的说法中不正确的是（）
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量
9、（2007年扬州市）11．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．
10、（2007年济宁市）（山东省）6.右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C.用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
计算：
1、一人敲击长铁管一端，另一人在管的另一端听到两次响声。
第一次听到的响声是由传来的，若铁管长主为L，声音在空气中的速度为V0，测得两次声音的时间差为t，则铁传播的速度为。
2、某同学乘坐的汽艇遥对着一座高崖，他大喊一声，历时五秒后听到回声，已知声音此时在空气中的传播速度为340米/秒，求：
（1）汽艇静泊在水面时，它离高崖多远？
（2）若汽艇以10米/秒的速度正对着高崖驶去，他喊时离高崖多远？
课后习题：
1．妈妈常用手背来感觉小孩是否发烧，说明手背皮肤中有敏感的………………（）
A．触觉感受器B．热觉感受器C．痛觉感受器D．冷觉感受器
2．“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的……（）
A．嗅觉和听觉B．听觉和视觉C.听觉和味觉D.触觉和味觉
3．公安部门通常使用警犬缉毒，这是利用了狗的…………………………………（）
A．目光敏锐B．动作敏捷C.发达的味觉D．发达的嗅觉
4．在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体具有保护意义的是…………………………（）
A．冷觉B．热觉C．触觉D.痛觉
5.关于声音的产生，下列说法中正确的是…………………………………………（）
A．只有气体振动才能产生声音B.只有液体振动才能产生声音
C.只有固体振动才能产生声音D．气体、液体、固体振动都能产生声音
6．甲同学在充满水的自来水管一端敲击一下，乙同学在另一端听到三次声音，则最先
听到的一次是由………………………………………………………………………（）
A．铁管传来的B．水传来的C.空气传来的D．无法确定
7．中耳包括………………………………………………………………………………（）
A．鼓膜、鼓室和三块听小骨B．耳蜗、前庭和半规管
C．耳廓、耳道和鼓膜D.鼓室、听小骨、耳蜗
8．某些人坐船会晕船，其主要原因是…………………………………………………（）
A．小脑失去平衡B.耳蜗内的感受器官受到强烈刺激而过敏
C.体质衰弱D．半规管和前庭内的感受器官受到强烈刺激而过敏
9．得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是………………………………………………（）
A．细菌、病毒会经血液流到中耳B．细菌、病毒会经咽鼓管进入中耳
C.细菌、病毒会经外耳道进入中耳D．细菌、病毒会经鼻泪管进入中耳
10、下列说法正确的是（ ）
A.人的嗅觉会随着年龄的增长而变得更加灵敏
B.光和声的传播都需要物质
C.我国政府规定白天在居民区内噪声不能高于50分贝
D.四种基本味觉是在舌头的味蕾中产生的
11.运动会上100米终点计时员听到发令枪声时开始计时则（）
A．成绩比实际的要好B．成绩比实际的要差C．成绩与实际的相符D．无法判断
12、人的听觉形成于（）
A、耳蜗B、听觉感受器C、听神经D、脑部听觉中枢
13.星期天，小明和几位同学一起到寺庙游玩，他们在敲大古钟时发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”。
他们分别发表了自己的看法：
小明认为一定是大钟的回音；小刚认为有“余音”说明大钟仍在振动；小东认为是因为人的听觉发生“延长”的缘故；小丁认为大钟虽然停止振动，但空气仍在振动。
他们的几种说法中正确的是（ ）
A.小明 B.小刚 C.小东 D.小丁
14、右图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（C）
A.响度与吸管材料的关系B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管粗细的关系
15、舌_________对甜味最敏感，舌_______对苦味最敏感。
16、．在“瞎子摸像”这个成语故事里，瞎子是用_______来感知像的形状，形成像的形
状的部位是在_____________。
17．耳的主要功能有_________觉和_________觉两个方面。
在眼的结构中，能调节瞳孔
大小的结构是______________；晶状体相当于光学仪器中的_____________镜。
18．音调表示的是声音的_________，是由发声体振动的________决定的。
一般来说，振动越快，则音调越_____________。
双耳效应：
主要是为了辨别。
19.一切正在发声的物体都在 ，如果停止，发声也停止；“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生而发出声音。
20、音调：
是指声音的，音调的高低和发声物体的振动有关。
物体在_____振动的次数，叫做频率，频率的单位是_____。
物体振动越快，发声频率越，越高。
听觉的形成过程：
声波→耳廓→外耳道→→鼓室→听小骨→内的听觉感受器→→大脑的。
21、声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某班级的科学探究小组设计并进行了如下探究实验。
实验一：
使正在发声的音叉接触水面，溅起了水花；
实验二：
用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声。
然后取下软木塞，点燃酒精棉花球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇一摇烧瓶，听到瓶内的小铃铛的响声比原来的小很多。
实验三：
支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸入到自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
（1）以上三个实验中，实验 表明发声物体在振动。
（2）实验二表明：
。
（3）实验三表明：
。
1、实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声与原声区别开来，（常温下声音在空气中的传播速度为为340米/秒）那么要听到自己的回声，障碍物离人至少为（）
A、340米B、170米C、34米D、17米
2．小华把耳朵贴在50米长的铁管的一端，另一名同学在铁管的另一端敲一次铁管，小华先后听到两次响声，这两次响声相差秒。
（声音在空气中的传播速度是340米/秒，声音在铁管中传播速度为5200米/秒）。
3.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2s的时间内传播的距离是690m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.
4、声音在海水中的速度为1500m/s，从海洋勘测船上竖直向下发出超声波，经3.2s后收到海底反射回来的超声波，则海底有多深？
5、某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？
（已知两山相距1200m，当时气温为15℃）
6、我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？
（声音在海水中的传播速度是1540m/s）
7.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？
8.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？
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