人教版 细胞的能量供应和利用 单元测试7.docx

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人教版细胞的能量供应和利用单元测试7

细胞的能量供应和利用单元测试

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．有氧呼吸的3个阶段中，相同的产物是

A．ATPB．H2O和CO2C．H2O和丙酮酸D．乳酸和ATP

【答案】A

【解析】略

2．下列与呼吸作用有关的叙述，错误的是

A.骨骼肌剧烈运动时在细胞质基质中产生酒精

B.包扎伤口应用消毒的透气纱布，防止厌氧菌感染

C.盆栽时应及时松土，避免无氧呼吸烂根

D.种子晒干后可降低细胞呼吸，延长贮存时间

【答案】A

【解析】骨骼肌细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，不会产生酒精，A错误；用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，B正确；盆栽时应及时松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，避免无氧呼吸烂根，同时促进根细胞对无机盐的吸收，C正确；贮存种子要在干燥、低温、少氧的环境中，减少自由水的量，降低酶的活性，减弱细胞呼吸强度，减少有机物消耗，所以种子晒干保持可降低细胞呼吸，延长贮存时间，D正确。

【点睛】常考的细胞呼吸原理的应用：

①用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：

增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。

 ②酿酒时：

早期通气--促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。

③食醋、味精制作：

向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。

④土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。

⑤稻田定期排水：

促进水稻根细胞有氧呼吸。

⑥提倡慢跑：

促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。

3．下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述，错误的是

A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增强，类囊体膜上合成NADPH加快

B．t2→t3，光照不再是光合作用限制因子。

若在t2时刻起适当提高水温，光合速率将再提高

C．t3→t4，光照强度不变，光反应速率也不变，光合速率的提高是由于碳反应增强的结果

D．t4后短暂时间内，叶绿体中C3化合物含量升高，C5化合物含量降低

【答案】C

【解析】

试题分析：

t1—t2，光照增强，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，光反应加快，水光解加快，O2释放增多，NADPH合成加快，这一过程全都在叶绿体的类囊体膜上完成，A正确。

t2—t3，光照充足，若继续增加光照，光合作用不再增强，主要暗反应（碳反应）限制光合作用，若在t2时刻起适当提高水温，酶的活性增强，光合速率将再提高，B正确。

t3—t4，CO2浓度升高，暗反应速率增强，光合作用增强，从而使光反应速率也增强，C错误。

t4后突然停止光照，光反应停止，ATP生成停止，而暗反应仍在进行，仍要消耗ATP，所以短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低,D正确。

考点：

本题考查光合作用及其影响因素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶促反应的影响，据图分析，错误的是（）

A．在A点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快

B．在B点时，反应底物浓度限制了酶促反应速率的提高

C．如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快

D．如果在A点时温度升高10℃，曲线上升的幅度会变小

【答案】B

【解析】在A点时限制因素是横坐标反应物浓度，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快，A正确；在B点时，酶促反应速率达到最大，限制因素是除横坐标以外的其他因素，如酶浓度，B错误；C点时的限制因素是除横坐标以外的其他因素，如酶浓度，所以加入少量的酶，会使反应速率加快，C正确；如图表示在最适温度下，所以改变温度后，曲线上升的幅度会变小，D正确。

【考点定位】实验：

探究影响酶活性的因素。

【名师点睛】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是曲线图的分析，要求考生能准确判断出同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，还要求学生能结合所学的影响酶促反应速率的因素，判断环境条件改变后，曲线的走向或曲线中相关点的位置如何移动。

5．苹果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口．为了尽量延长新鲜苹果的储藏时间，储藏条件最好是（）

A．低O2、适当的湿度、零上低温B．低O2、适当的湿度、零下低温

C．无O2、保持干燥、零上低温D．无CO2、保持干燥、零下低温

【答案】A

【解析】

试题分析：

要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗．在低温条件下，呼吸酶活性降低；低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果．湿度适中，减少水果中水分丢失，有利于保鲜．

故选：

A．

6．下列有关科学史的叙述，正确的是（）

A.施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来

B.切赫与奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能

C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的

D.萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉

【答案】B

【解析】

试题分析：

施莱登和施旺指出一切动植物都是由细胞发育而来，故A错误；切赫和奥特曼发现少数RNA具有生物催化功能，故B正确；罗伯特森发现的细胞膜三层结构后，提出生物膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，故C错误；萨克斯没有使用同位素标记法，而是采用了叶片一半遮光和一半曝光进行对照得出结论，光合作用的产物有淀粉，故D错误。

考点：

本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。

7．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接供能，下列叙述正确的是（）

A．ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成

B．细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通

C．马拉松运动中，骨骼肌细胞内ATP的水解速率远大于合成速率

D．无光条件下，线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所

【答案】B

【解析】

试题分析：

1、酶是一类起催化作用的有机分子，作用条件比较温和，同无机催化剂相比，酶能够显著减低活化能，绝大多数酶是蛋白质．

2、绿色植物的叶肉细胞在无光条件下只能进行呼吸作用，而有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体．

3、正常状态下，细胞内ATP的合成速率和分解速率处于动态平衡．

4、ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通．

解：

A、酶不能为反应物提供能量，只能降低化学反应的活化能，A错误；

B、细胞内的吸能反应和ATP分解相联系，放能反应和ATP合成相联系，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”，B正确；

C、马拉松运动中，骨骼肌细胞内ATP的合成速率和分解速率仍处于动态平衡，C错误；

D、无光条件下，植物叶肉细胞只能进行呼吸作用，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，D错误；

故选：

B．

考点：

ATP与ADP相互转化的过程．

8．下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究

分解条件而获得的实验结果。

有关叙述错误的是（）

A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、

浓度、pH

B．图一可以得出酶具有高效性

C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

【答案】D

【解析】

试题分析：

分析题图，图一中两组实验条件的区别是过氧化氢酶和Fe3+，故自变量为催化剂种类，图二中横坐标为H2O2浓度，图三横坐标为PH，故A正确；根据图一中过氧化氢酶和Fe3+的比较，可以得出结论：

酶具有高效性，故B正确；图2中bc段氧气产生量不再增加的限制因素可能是过氧化氢酶的数量是有限的，故C正确；图三可以看出最适PH，低于最适PH时，随着PH的增大，活性增强，高于最适PH时，随着PH的增大，活性减弱，故D错误。

考点：

本题考查酶的特性实验的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

9．在生产生活中广泛运用细胞呼吸的原理。

下列有关叙述错误的是

A．及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸

B．粮食贮藏时，应降低温度和保持干燥

C．温室种植时，夜间适当降温，以提高农作物产量

D．透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应

【答案】D

【解析】对于板结的土壤及时进行松土透气，可以增加土壤中的氧气含量，促进根细胞的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，A项正确；粮食贮藏时，低温使酶活性受到抑制，干燥的环境可减少粮食中的水分，二者均能降低粮食的呼吸强度，有利于粮食的贮存，B项正确；温室种植时，夜间适当降温，可降低植物的呼吸作用强度，减少有机物消耗，有利于提高农作物产量，C项正确；选用透气性好的“创可贴”是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，D项错误。

【考点定位】细胞呼吸原理的应用。

10．将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示：

温度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中释放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

下列对该表数据的分析正确的是（）

A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长

B．昼夜不停地光照，该植物最适宜的温度是30℃

C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多

D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的两倍

【答案】C

【解析】

试题分析：

图中自变量为温度，本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响．在读表时，要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量，即净光合作用量，黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量，也代表呼吸作用强度．

解：

A、表中光照下吸收CO2量表示净光合速率，黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度，温度在35℃时植物的净光合速率为3.00mg/h，因此昼夜不停地光照植物能生长，故A错误；

B、表格中，植物每小时净吸收CO2量最多的25℃时的3.75mg，此温度下最适生长，故B错误；

C、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物为：

3.25×12﹣1.5×12=21mg，同理可算出其他温度条件下有机物的积累量，在所有温度中20℃时有机物积累量最多，故C正确；

D、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在30℃时，该植物积累的有机物=3.50×12﹣3.00×12=6mg，同理计算10℃时积累的有机物=12mg，故D错误．

故选：

C．

考点：

影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

11．下列关于实验的叙述中，正确是

A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化反应的专—性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量

C.制作洋葱根尖细胞装片时，先将解离后的根尖进行染色，然后再漂洗

D.在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醉作为有机溶剂分离色素

【答案】B

【解析】探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化反应的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没有被水解，而蔗糖及其水解产物都不能和碘液发生显色反应，故A项错误；在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，B项正确；制作洋葱根尖细胞装片时，应先将解离后的根尖进行漂洗后再染色，C项错误；在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇作为有机溶剂提取色素，用层析液分离色素，D项错误。

12．将两株植物放在封闭的玻璃罩内，置于室外并用全素营养液进行培养（如图甲所示），假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气温度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。

现用CO2浓度测定仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成乙图所示曲线。

请据图分析，下列说法正确的是（）

A．BC段比AB段平缓，由温度较低导致

B．D点是植物光合作用开始的点

C．0点至24点，经历24小时后植物体不会生长

D．利用此装置和条件可直接探究温度对细胞呼吸速率的影响

【答案】A

【解析】

试题分析：

由该图可知，横坐标为“时间”（一昼夜24小时），而纵坐标为“罩内CO2浓度”，影响罩内CO2浓度的因素有光合作用强度（吸收CO2）和细胞呼吸强度（产生CO2），而罩内CO2浓度如何变化取决于二者的相对强度。

BC段比AB段平缓，因为此时在凌晨，植物只进行细胞呼吸，由于温度比较低，影响了呼吸作用强度，A项正确；转折D点时光合作用等于细胞呼吸，植物不再向外释放CO2，而后的变化是光合作用大于呼吸作用，植物将吸收CO2使温室中CO2浓度降低，转折点G点正好相反，所以植物光合作用开始的点在D点之前，B项错误；H点罩内的CO2浓度小于A点浓度，说明有少部分的CO2被植物固定积累，所以植物体内的有机物在一昼夜内有所增加，植物可以正常生长，C项错误；若用该装置探究温度对细胞呼吸速率的影响，需要在遮光条件下进行，D项错误。

考点：

本题考查植物的光合作用、呼吸作用及影响因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

13．若图中曲线2表示在最适温度和最适pH条件下，底物（酶作用的反应物）浓度对淀粉酶所催化的化学反应速率的影响，则

A．底物浓度为a时，要加快反应速率可提高反应温度

B．底物浓度为b时，反应加快的限制因素是底物浓度

C．底物浓度为c时，所有酶可能都呈与底物结合状态

D．向曲线2条件下的反应混合物中加入少量蔗糖酶可提高反应速率

【答案】C

【解析】底物浓度为a时，要加快曲线3的反应速率可提高反应温度，而曲线2的温度是最适宜温度，加温后酶的活性下降，A错误；据图分析，底物浓度为b时，反应加快的限制因素不是底物浓度，可能是酶的数量，B错误；底物浓度为c时，所有反应都达到了最高值，反应速率最大，说明所有酶可能都呈与底物结合状态，C正确；向曲线2条件下的反应混合物中加入少量淀粉酶可提高反应速率，D错误。

【考点定位】酶的特性

【名师点睛】

（1）高效性：

酶的催化效率是无机催化剂的107~103倍，这说明酶具有高效性的特点。

（2）专一性：

每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应，这说明酶的催化作用具有专一性的特点，酶的专一性的解释常用“锁和钥匙学说”。

（3）温和性：

绝高温都能使蛋白质其他化学键的断裂永久失活。

但低温酶活性可以恢复。

14．要检验绿色植物在呼吸作用过程中放出的CO2，以下哪一项实验条件是必须的（）

A．要用一株叶子多的植物B．在黑暗条件下实验

C．把植物淹没在水D．用一株幼小的植物

【答案】B

【解析】

试题分析：

由于植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，因此要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，必须去除光合作用的影响，即在黑暗的条件下进行。

考点：

光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义

15．RNaseP酶由20％的蛋白质和80％的RNA所组成,科学家发现如果将该酶中的蛋白质除去,留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性。

这一结果表明（）

A.酶都是由RNA和蛋白质组成的

B.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA

C.某些RNA具有生物催化作用

D.酶的化学本质是蛋白质

【答案】C

【解析】RNaseP酶中的蛋白质除去,留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，说明起生物催化作用的是RNA。

考点：

本题考查酶在代谢中的作用，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力

16．右图中纵坐标表示物质跨膜运输的运输速率。

请据图判断，下列说法错误的是

A．组织细胞排出CO2、吸收K+的方式依次是上图中的a和b

B．图b中出现BC段的主要原因是受载体蛋白的数量限制

C．

变形虫吞食实物颗粒的方式是上图中的b

D．若使用细胞呼吸抑制剂处理细胞，则方式a不受影响，方式b受影响

【答案】C

【解析】略

17．如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中正确的是

A．图中叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量

B．M中[H]的运动方向是从叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构

C．M、N既能进行DNA复制又能产生ATP

D．真核细胞中都含有M、N，原核细胞中都不含M、N

【答案】C

【解析】

试题分析：

分析题图可以推知，细胞中线粒体进行有氧呼吸释放的二氧化碳除了供叶绿体M使用外，还释放到外界环境中，则呼吸作用释放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量，故A错误；M中光反应阶段产生[H]，场所是类囊体薄膜，暗反应阶段消耗[H]，场所是叶绿体基质，因此[H]的运动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质，故B错误；线粒体和叶绿体中都含有少量DNA，光合作用和细胞呼吸都产生ATP，故C正确；真核细胞中含有线粒体和叶绿体，但不是所有的细胞中都含有，如植物根尖细胞和动物细胞中不含叶绿体，故D错误。

考点：

本题考查细胞的结构和功能、光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18．某酒厂把糖化后的淀粉加入发酵罐，接种酵母菌后，酒精产量明显减少，检测发现发酵罐密闭不严，试分析反应的其他结果是（　）

A．酵母菌量减少

B．糖化淀粉的消耗量减少

C．CO2的释放量减少

D．酵母菌量、CO2的释放量、糖化淀粉的消耗量都增加

【答案】D

【解析】

试题分析：

发酵罐密封不严，可使酵母菌进行有氧呼吸，酵母菌繁殖速度快，数量大量增加，CO2的释放量和糖化淀粉的消耗量也都增加，故D正确。

考点：

本题主要考查酵母菌的呼吸方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和理论联系实际的能力。

19．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）

A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

【答案】B

【解析】红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A项正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D项正确。

20．下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，相关叙述正确的是（）

A．过程①不需要酶的催化

B．过程②发生高能磷酸键的断裂

C．过程①不能发生在线粒体中

D．过程②不能发生在叶绿体中

【答案】B

【解析】不论是ATP的合成和水解，都需要酶的催化，A错误；ATP的水解过程是远离腺苷的高能磷酸键断裂、释放其中的能量的过程，B正确；有氧呼吸的第二、三阶段有ATP的合成过程，发生在线粒体中，C错误；叶绿体中暗反应阶段，需要ATP水解提供能量，因此②可以发生在叶绿体中，D错误。

【考点定位】ATP与ADP的相互转化

【名师点睛】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：

A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团；“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。

ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。

ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。

ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。

二、综合题

21．某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。

结合所给材料，回答相关问题：

（1）实验一：

探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。

与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是____________（写出两种），图甲给我们的启示是在栽培农作物时要注意_______________。

（2）A点时叶肉细胞中形成NADPH的场所是____________。

有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是______________。

（3）据图分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为____________。

（4）图乙中，____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

【答案】

（1）光照强度二氧化碳浓度合理密植

（2）类囊体薄膜葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

（3）20℃（4）B、D

【解析】

（1）合理密植有利于植物合理的利用光照，同时能保证植物周围环境中有充足的二氧化碳．N点与M点相比较，N点的种植密度过大，植株间的相互影响会导致光照减弱，同时也会导致植物周围环境中的二氧化碳浓度降低，进而导致单株植物光合作用强度降低。

（2）叶肉细胞中NADPH形成于光反应阶段，发生在类囊体薄膜上；有氧呼吸过程中葡萄糖先生成2分子丙酮酸，再生成6分子二氧化碳。

（3）图中20℃时，实线与虚线的差值最大，是获得最大经济效益的点。

（4）图中实线表示净光合作用，等于实际光合作用强度-呼吸作用强度；虚线表示呼吸作用强度，所以两条线的交点表示：

实际光合作用强度-呼吸作用强度=呼吸作用强度，即光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

【考点定位】光合作用与呼吸作用

22．请据图回答有关植物生命活动的问题：

（1）图甲中光能激发了叶绿体类囊体膜上的释放出高能电子e，e最终传递给转化成a物质，a物质参与暗反应中的过程。

（2）图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度、温度的关系。

在温度为10℃时，光照强度大于千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。

当温度为20℃时，光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司，此刻该植株叶绿体内C5化合物的含量将。

当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的因素是。

对某植物测得如下数据：

30℃

15℃黑暗

一定光照10h

黑暗下5h

释放O2640mg

释放CO2220mg

5h释放CO2110mg

若该植物处于白天均温30℃、晚上均温15℃、有效日照10小时环境下，该植物一天中积累的葡萄糖为g。

（3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在a、b、c、d四种浓度中，储藏该植物器官的最适氧浓度是；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的倍。

（4）丁图是某植物根及其P