从前的雪的阅读答案.docx
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从前的雪的阅读答案
从前的雪的阅读答案
【篇一：
2014北京东城高考二模语文（有答案）】
二）
语文
2014．5．
本试卷共8页，150分。
考试时间150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共17分。
阅读下面的文字，完成1—5题。
从前的孩子认字，全凭记忆。
如今的孩子读书，先学注音符号，这是一大改革。
本来是先有语言，后有文字。
我们的文字不是拼音的，虽然其中一部分是形声字，究竟无法看字即能读出声音，或是发音即能写出文字。
注音符号（比反切高明多了）是帮助把语言文字合而为一的一种工具，对于儿童读书实在是无比的方便。
我们中国的文字不是没有严密的体系，所谓六书即是一套提纲挈领的理论，虽然号称“小学”，小学生谁能理解其中的道理?
我们中国的语言文字，说难不难，说易不易。
瑞典汉学家高本汉说过这样一段话：
北京语实在是一种最可怜的方言，总共只有四百二十个音缀；普通的语词不下有四千个，这四千多个的语词，统须支配于四百二十个音缀当中。
同音语词的增进，使听者受了极大的困难，于此也可以想见了?
?
这是外国人对外国人所说的话，我们中国儿童国语娴熟，四声准确，并不觉得北京语“可怜”。
我们的困难不在语言，在语言与文字之间的不易勾通。
所以读书从注音符号开始，这方法是绝对正确的。
（取材于梁实秋《从开蒙说起》）
1．“反切”是中国传统的一种注音方法。
用两个汉字合起来为一个汉字注音，有时单称反或切，所使用的两个汉字，前者取其声母，后者取其韵母，声母韵母相碰撞组合，产生出被注音汉字的读音。
文中加点字注音不正确的一项是（2分）
a.文，无分切b.切，千结切c.只，诸氏切d.缀，尺过切
2．形声字是用表义的形旁和表音的声旁合起来构成的字。
下列词语中加点字全都是形声字的一项是（2分）
a．广袤振聋发聩邂逅缠绵悱恻
b．尘寰肝肠寸断发酵风声鹤唳
c．忖度川流不息福祉比比皆是
d．癖好刨根问底步履甘之如饴
3．根据语境，文中黑体字词语使用不正确的一项是（2分）
a．合而为一b.提纲挈领c.娴熟d.勾通
4．“所谓六书”中“六书”指的是（2分）
a．风、雅、颂、赋、比、兴
b．《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
c．象形、指事、会意、形声、转注、假借
d．篆书、隶书、魏书、草书、行书、楷书
5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（2分）
①之后的陈独秀又编了一部《小学识字读本》，是文字学方面一部杰出的大作，但是显然不是适合小学识字的读本。
②近代章太炎编了一个《部首歌》，“一、上、三、示；王、玉、珏?
?
”煞费苦心，谁能背得上来?
③东汉许慎的《说文解字》五百四十个部首就会使得人晕头转向。
a．①②③b．③②①c．②③①d．①③②
6．阅读下列对联，判断正确的一项是（2分）
7．阅读下面的文字，根据文意，画线语句改写后表明“阿夏”实现了“愿望”的一项是（3分）
?
?
第一位女巫叫阿夏，她患了治疗师都无法治愈的疾病。
她希望幸运泉能治好她的疾病，让她过着长寿、快乐的生活。
?
?
阿夏跳入幸运泉，刹那间，阿夏竟然能够站起来了，更神奇的是，她那可怕疾病的所有症状都消失了。
a．她希望幸运泉能治好她的疾病，还要让她过着长寿、快乐的生活。
b．她希望幸运泉能治好她的疾病，而且让她过着长寿、快乐的生活。
c．她希望幸运泉能治好她的疾病，然后让她过着长寿、快乐的生活。
d．她希望幸运泉能治好她的疾病，从而让她过着长寿、快乐的生活。
8．下列诗句中，以物喻人的一项是（2分）
a．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）
b．日岀江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）
c．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
（元稹《菊花》）
d．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
（杜牧《赠别》）
二、本大题共4小题，共21分。
阅读下面的文言文，完成9—12题。
冬天行乐，必须设身处地，幻为路上行人，备受风雪之苦，然后回想在家，则无论寒燠晦明，皆有胜人百倍之乐矣。
尝有画雪景山水，人持破伞，或策蹇驴，独行古道之中，经过悬崖之下，石作狰狞之状，人有颠蹶之形者。
此等险画，隆冬之月，正宜悬挂中堂。
主人对之，即是御风障雪之屏，暖胃和衷之药。
善行乐者，必先作如是观，而后继之以乐，则一分乐境，可抵二三分，五七分乐境，便可抵十分十二分矣。
然一到乐极忘忧之际，其乐自能渐减，十分乐境，只作得五七分，二三分乐境，又只作得一分矣。
须将一切苦境，又复从头想起，其乐之渐增不减，又复如初。
此善讨便宜之第一法也。
譬之行路之人，计程共有百里，行过七八十里，所剩无多，然无奈望到心坚，急切难待，种种畏难怨苦之心出矣。
但一回头，计其行过之路数，则七八十里之远者可到，况其少而近者乎？
譬如此际止行二三十里，尚余七八十里，则苦多乐少，其境又当何如？
此种想念，非但可为行乐之方，凡居官者之理繁治剧，学道者之读书穷理，农工商贾之任劳即勤，无一不可倚之为法。
噫，人之行乐，何与于我，而我为之嗓敝舌焦，手腕几脱。
是殆有媚人之癖乎？
（取材于李渔《冬季行乐之法》）
9．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
a．则无论寒燠晦明燠：
暖，热．
b．人持破伞，或策蹇驴蹇：
跛，瘸．
c．但一回头，计其行过之路数但：
空,白白.．
d．凡居官者之理繁治剧凡：
凡是．
10．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（3分）
a．独行（于）古道之中
b．正宜悬挂（诸）中堂
c．（其）即是御风障雪之屏
d．然无奈（吾）望到心坚
11．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
a．在作者看来一幅风雪行旅图，就是抵挡风雪的屏障，是暖身的良药。
b．作者认为百里行程走了七八十里，若想怎么还不到，就会闷闷不乐。
c．别人行乐与作者无关，但作者依旧喋喋不休，原因在其好谄媚他人。
d．这篇文章运用对比的手法，巧妙地阐明了“冬季行乐”的有效方法。
12.请用简要的语言概括这篇文章所蕴含的哲理，并联系实际生活谈谈你对这一哲理的认识。
（不少于150字）（12分）
三、本大题共3小题，共25分。
13．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。
（5分）
书生以囊萤闻于里里人高其义晨诣之谢他往里人曰何有囊萤读而晨他往者谢者曰无他以捕萤往晡①且归矣今天下之所高，必其囊萤者。
令书生白日下帷，孰诣之哉。
（取材于张大复《梅花草堂笔谈》）
注释：
①晡：
申时，下午三点到五点。
14．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。
（8分）
①李密在《陈情表》中所陈之情，包括对祖母刘氏的孝情：
“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，，。
”
②王羲之在《兰亭集序》中通过“此地有崇山峻岭，，，映带左右”等富有诗情画意的描写，点染出兰亭优美的自然环境。
③《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“，”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。
④野外出游，忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在《定风波》开篇中用平静的口气道：
“，”，营造出一种不为环境所左右的自得境界。
⑤关汉卿笔下含冤的窦娥在前往法场受刑时道：
“地也，！
天也，！
”怒
斥天地，表现了她的反抗精神。
15.阅读下面唐诗，完成①—③题。
（12分）
独不见
李白
白马谁家子？
黄龙边塞儿。
天山三丈雪，岂是远行时。
春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。
风催寒梭响，月入霜闺悲。
忆与君别年，种桃齐蛾眉。
桃今百馀尺，花落成枯枝。
终然独不见，流泪空自知。
①下列对本诗理解分析不正确的一项是（3分）
a．这首诗写白马子（边塞儿）远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。
b．“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。
c．“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。
d．“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。
②简析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中数词使用的艺术效果。
（4分）
③清代学者王琦说：
“杨升庵曰：
太白诗：
‘天山三丈雪，岂是远行时。
’又云：
‘水国秋风夜，殊非远别时。
’‘岂是’‘殊非’，变幻二字，愈出愈奇。
”请结合诗句内容分析这两个词语使用的妙处。
（5分）
附：
送陆判官往琵琶峡
李白
水国秋风夜，殊非远别时。
长安如梦里，何日是归期？
四、本大题共3小题，共12分。
阅读下面的材料，完成16—18题。
回观世界艺术发展史，从起源上看,艺术可分为两类：
一类是人类凭借想象力独立创造的，另一类是从对生活某些活动的模仿变异升华而成的。
前者的创造或许受生活中零碎元素的启发，但没有直接的模仿物；后者则有生活的原型，在生活原型基础上作美学提升。
第一类的典型代表可推建筑，第二类的
【篇二：
四年级下册《阅读快车》参考答案】
=txt>第二单元真诚的力量
《共同的秘密》
1．指矿工们约定，他们中的一个兄弟死了，其他矿工必须帮助照顾这位矿工的老婆和孩子。
3．形容态度坚定，不可动摇。
也形容严格遵守规定，决不变更。
百般思索也无法理解。
指病重将要死亡。
4．
（1）矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问矿工妻子和儿子以后的生活，因为矿工是临时工。
5．队长去世以后队长的妻子虽然时光飞逝，但是共同的秘密不变，对矿工兄弟的爱恒久不变。
《列宁新年赴约》
1．身体十分虚弱，但他还是决定在家里举行晚会和孩子们一起欢度新年劝他取消新年晚会认为不能对孩子们失信尽管病痛难忍，却还是来到孩子们中间列宁信守了新年之约
3．守信强壮增加
5．
（1）按照约定的期限，文中具体指列宁遵守每年和孩子们欢度新年的约定，抱病举办并参加了新年晚会。
（2）从这两个词语中能读出列宁信守承诺，热爱儿童的崇高品德。
《一个贫穷的小提琴手》
2．
（1）专心致志
（2）议论纷纷（3）语无伦次（4）情不自禁
3．
（1）悠扬
（2）以前（以往、从前）文雅
5．
（1）你当时那么需要一笔学费，为了赚够这笔学费，你必须每天到地铁站拉小提琴
（2）一位中年男人急急忙忙跑过来，拨开人群，冲到小提琴手面前。
6．
（1）小提琴手站在地铁站门口，专心致志地拉小提琴。
（2）因为有一位听众不小心将一张中了五十万美元大奖的彩票扔进了他的礼帽，小提琴手为了找到彩票的主人，在大纸上写下认领告示铺在地上。
第三单元倾听自然的声音
《植物也有“喜怒哀乐”》
1．所有植物都是喜好颜色的植物不但喜好颜色而且喜好声音植物还有强烈的同情心
第四单元渴望和平
《两条毛毯》
1．
（1）因为周恩来同志关心老百姓的疾苦，让人感动，所以阿仲母亲这样说。
（2）这两条毯子不仅蕴涵着周恩来同志对老百姓的关心爱护，也成为村里人干革命的动力，使大伙儿斗志更加坚决。
因此，阿仲一家要把周恩来同志送的两条毯子当做“传家宝”留给子孙后代，让他们永远铭记总理的关怀，永远保持革命的斗志。
2．优美魁梧神采和蔼
4．
（1）自己人不用谢
（2）只有一块像和尚袈裟一样的单薄被单，刮这么大的风，老人家挨不过去。
5．（3）√
《火云鸟》
1．“火云鸟”是一种美丽的小鸟，它的羽毛红得像火烧云一样，会唱各种鸟儿都会唱的歌。
2．
（1）五颜六色
（2）无家可归（3）形影不离（4）溃不成军
４．一个面黄肌瘦叫出各种清脆的鸟声把得来的情况用一种鸟叫的声音鸟叫声
《血染的情报》
2.
4．
（1）①
（2）③（3）①
5．这句话不仅仅描写了马老伯的光辉形象，更重要的是通过这一形象表达了革命战士坚强不屈的意志。
第五单元敬畏生命
《小青虫的梦》
1．（4）（6）
（2）（5）
（1）（3）
2．
（1）历历
（2）幽优（3）趟淌（4）遥摇
《岩石上的小蝌蚪》
1．两只小蝌蚪被一个小男孩带到岩石的凹陷处小蝌蚪拒绝了小花狗、小花鸭的帮助，等小男孩把他们带走小男孩没有来，小蝌蚪被晒死了
4．
（1）③
（2）③
第六单元田园交响曲
《河滩》
1．“我们”在河滩上翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老鹰叼小鸡。
4．
（1）夸耀
（2）夸奖（3）舒适（4）舒服
5．
（1）①③
（2）因为“我”觉得天蓝得要滴下水来，那一闪一闪的星星很亮，就好像是蓝天上滴下来的水一样。
《咭里咕，咭里咕》
1．是我们嬉戏的运动场是我们的魔毯骑着牛来了举着竹竿把鹅群赶来了找吊鹃的窝
2．堆雪般浩渺悠悠蒙蒙湛蓝袅袅
4．
（1）“紧紧”说明“我们”的眼睛是一直盯着小鸟的，全神贯注，生怕小鸟会从眼前消失。
（2）“立即）是立刻马上的意思，说明“我们”迫不及待地想知道小鸟落在哪儿了。
《乡村小屋》
1．虽然童年的生活很贫苦，父母也没办法照顾他，但是大黄狗和老黑牛伴他玩耍，给他带来了快乐的时光。
2．照管照料舒适舒心疲乏疲倦孤寂寂寞
3．喵喵嘎嘎喔喔隆隆哗哗
4．
（1）①
（2）③
《童年的乡村生活》
1．作者认为从小生活在乡村，内心会比城里人多一点点对生活的悟性，对自然的贴近和对万物的悲悯。
2．
（1）慵懒
（2）悟性（3）摇曳
4．（3）
《夏夜的蝈蝈》
1．写了蝈蝈的颜色，后腿以及叫声。
它的叫声最引人注意，就像唱歌一样。
2草绿翠绿墨绿嫩绿湖绿祖国3
（1）③
（2）②4。
（1）拟人突出蝈蝈歌声的美丽动听
第七单元做一个最好的你
《未选择的路》
1．是一条荒草萋萋、十分幽寂、很少留下旅人的足迹、未经脚步污染的路。
2．屹立幽静也许回忆
4．
（1）③
（2）①
《做一个最好的你》
1．
（1）山顶上的高松棵山谷里的小树一棵大树一丛小灌木
（2）大道一条小路太阳一颗星星
2．棵颗条丛片只尾（条）个（位）
3．次要呆板（严肃）
5．一个人一生的成败不在于天赋的优劣，不在于职位的高低，不在于权利的大小，而在于自我的不断进步，在于战胜自己——这个最大的敌人，在于为社会贡献自己的光和热。
《蚕豆花儿》
1．
（1）淡紫色绽开漂亮可爱
（2）青豆荚长大了许多苍白瘦弱
（3）胖乎乎挺立黑色的小点
2．苍白瘦弱结实圆满阳光灿烂
4．一阵大风吹过来，豆茎坚强地挺立着，为蚕豆花儿挡风。
一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡雨。
《请你记得歌唱》
1．（5）（3）（4）（6）
（2）
（1）
2．竭尽全力答非所问哄堂大笑愁眉苦脸一丝不苟小有名气
3．情绪低落。
回避。
再三地嘱咐
5．
（1）①因为一次医疗事故，他在四个月大时变成了聋儿。
（2）①教室里同学们笑翻了天。
②当同学们看到他依然一丝不苟地执著地演唱时，被深深地感动了，他们静静地
【篇三：
冬天过去了阅读答案】
的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
一连几个月啊。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：
“冬天快过去了。
”
②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。
是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。
这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。
我多渴望冬天快过去啊。
望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。
此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：
“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：
“快去买饭吃吧，饿坏了。
”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。
走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：
“熬一熬，冬天快过去了。
”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。
目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一片白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。
我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了?
?
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗
句，。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。
中午，屋檐在阳光下滴答落水。
父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：
“出太阳啦，出去玩吧。
冬天过去了。
”父亲的话使我一下子生出万千感慨。
今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你，父亲。
9、分别用不超过10个字概括本文详写的两件事。
（2分）
（1）___________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
10、根据对文章主旨的理解，完成下列问题。
（3分）
11、请用“”在文中画出你认为最好的描写片段，并在下面说说好在哪里。
（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________
12、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。
（3）________________________________________________________________________________________________________________________________
1.全文详细的介绍了哪两件事？
请用简洁的语言概括。
i数九寒天，父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
ii冬天里，父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票。
2.联系上下文，分析文中画线句子（他喃喃的说：
冬天快过去（第①段最后一句）。
）的含义。
这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹，也是在心中对苦难生活必将过去的美好期望。
3.善于发问是读书的重要方法，请根据上下文提出一个值得探究的问题。
（不必作答）4选文⑤、⑥段中一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。
父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。
5.第③段中表现我向父亲要钱时的矛盾心理的词语。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
6.选文中最令你感动的一处，写出你的感想。
我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸不知该说什么，朝他点点头，目送着父亲朝大门口走去我忽然看到，他肩上有一点白渍渍的印记，那是刚才扛米袋子是留下的灰。
父亲那寒冷中颤抖的手出卖了父亲坚强背影底下的劳累，那肩上白渍渍的印记记录着壹个父亲对儿子那殷切但不求回报的关爱呵护之情。
7.根据你对选文主旨的理解，依照下列句式，续写句子。
父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；父爱如钟，提醒我一份沉重肃穆的责任；父爱如海，包容我一方甜蜜温暖的港湾。
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