诗歌朗诵比赛方案计划方.docx
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诗歌朗诵比赛方案计划方
诗歌朗诵比赛方案_计划方案
诗歌朗诵比赛方案
（一）
一、指导思想
背诵积累部分经典诗歌，激发同学们对诗歌的热爱。
二、比赛主题
激情飞扬展示自我
三、具体要求
1、参赛人员：
爱好诗歌朗诵的高一新生皆可参加，初步决定其参赛人员为39名，从高一12个班中择优选拨产生。
2、参赛内容：
古今中外的诗歌。
3、评委人选：
高一语文教师。
4、评估标准（见后附表）
四、程序
1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。
）
2、主持人致词：
导语：
文人中有这样一种说法：
“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。
今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始
（注：
从1-39号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。
）
4、大赛完毕后，请主持人作总结，同时，填写获奖证书，并举行颁奖仪式。
其中：
一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖六名。
承办单位：
高一语文组
诗歌朗诵比赛方案
（二）
一
活动目的
为营造英语学习氛围，提升学生英语学习品味，培养学生英语学习能力，特在班内举办英语诗歌诵读比赛。
二
活动步骤及要求
1、准备
全员参与。
每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。
查阅生词，自行练习诵读。
2、海选
全员参与。
每人抽签决定顺序，在班上诵读自己所选篇目。
每小组推选两名参加复赛。
3、复赛
全员参与。
18
名复赛选手角逐
9
个决赛名额。
要求参赛者将自己的诵读内容抄录上交，脱稿朗诵。
每小组推选一名评委组成复赛评委组（共
9
人），评委组负责制定评分细则。
每小组推选一名复赛工作人员（共
7
人），负责复赛分数统计，复核等相关服务工作。
在全班征选主持人一名主持复赛和决赛
4
决赛
9
名决赛选手参加决赛。
赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。
各小组成员要在本组决赛选手朗诵前集体喊出本组誓词，（）可创编有个性的英语词句加油助威，活跃气氛。
决赛评委由教师组成。
三
活动奖励
未入围决赛的复赛选手所在小组奖小图标两个。
入围决赛选手所在小组加星一颗。
决赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，另发
奖品。
诗歌朗诵比赛方案（三）
一、活动目的
开展诗歌朗诵比赛不仅可以陶冶人的性情，还可以让更多的人了解更多诗歌历史，同时还可以培养学生自信和进取心，这些都是学习和生活所以必须的。
二、内容：
诗歌
三、活动时间：
**年11月11日。
四、活动地点：
一楼多媒体课室。
五、参加人员：
五六年级全体师生。
六、报名形式：
以班级为单位，每班二个节目。
七、参赛形式：
脱稿朗诵。
八、比赛形式：
当场评选。
九、评委人选：
叶晶
刘凤芝
曾昭威
陈金兰
杨红梅
十、主持人：
学生（祝炜华、朱雅芝）
老师（刘生花）
十一、颁奖（读书节闭幕式）
比赛规则：
（一）评委
1、提前一天抽签决定出场顺序。
2、选手朗读时间一段不宜超过8分钟，以朗诵现、当代诗歌为主。
3、配乐者自备音乐提前上交到多媒体室。
（二）评比细则：
1、现场打分；总分100分
2、评委需公正严格，不得徇私
3、朗诵材料积极健康，感情真挚，催人向上，文质兼美。
（20分）
4、普通话标准，停顿、语速、重音、句调等处理得宜。
（20分）
5、朗诵流利、纯熟、朗诵语气、语调适当、节奏分明、抑扬顿挫情感充沛、声情并茂，能表达出诗的形象和意境，能引发共鸣。
（40分）
6、着装整洁，仪态大方，朝气逢勃，有亲和力。
（10分）
7、有丰富得体的体态和表情语言，能强化朗诵效果。
（10分）
（三）计分方法及奖项设置：
评委依据评分细则对参赛班级打分；计分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法。
奖项按得分的高低进行设置：
诗歌朗诵比赛预赛方案_计划方案
诗歌朗诵比赛预赛方案
一、发布通知--预赛
1、每班报两名左右，名单周三交
2、材料必须为诗歌，与“青春”有关即可
3、朗诵时间不得超过三分钟
4、5月25日（周六）下午4:
50准时到307教室集合，5:
00比赛正式开始（稿子自带）
5、按照班级顺序（58→69）依次进行
二、比赛流程
1、开场白
各位老师、各位同学，各位评委、各位选手，大家下午好。
我是62、63班的语文老师。
为了丰富校园文化生活，给同学们一个展示自我的平台，我校高二年级特地举办了这次以“青春”为主题的诗歌朗诵比赛。
现在是预赛，决赛将在几天后举行。
那么，谁会从预赛中胜出，顺利进入决赛，进行最后的高手对决呢？
今天，答案将会揭晓。
接下来，我强调以下几点：
首先，我重申一下比赛要求：
朗诵材料必须为诗歌，与“青春”这个主题有关就可以
朗诵时间不得超过三分钟
不要求脱稿，当然，能脱稿更好
其次，我宣读一下评分标准（略）
再次，我提醒一下上场顺序：
选手按照58班→69班的顺序依次上台朗诵，我会做出必要的提示。
（现在就有请我们的选手一一上场，展现他们的青春风采！
）
2、选手依次朗诵，评委逐个打分
3、结束语
同学们刚才的朗诵都很精彩，我们高二年级原来也是一个卧虎藏龙的地方呀。
今天晚上我们将会把入围决赛的选手名单进行公布，请注意留心。
三、选手和评委名单（略）
诗歌朗诵比赛决赛主持稿（方案）
一、发布通知--决赛
1、决赛将于5月28日（周二）下午4:
50正式举行，选手请在4:
45之前到达会场（307）
2、每位选手可以带两名亲友团成员参观比赛，注意不要迟到
3、选手请于周一上午二节课后到与语文老师办公室抽取上场序号
二、比赛流程
1、开场白
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。
欢迎大家前来参观高二年级的诗歌朗诵比赛。
今天是5月28号，再过三天五月就要结束了，这也意味着初夏的结束和盛夏的开始。
在这个时候，高一年级即将迎来期末，告别他们高中生涯1/3的旅途；高二年级即将迎来会考，并踏上他们高中生涯最后1/3的征程；而高三年级，再过几天他们将奔赴沙场，进行一次没有硝烟却激烈非常的战斗。
在这个重要的时刻，我们高二年级这次举办的以“青春”为主题的诗歌朗诵比赛，从某种意义上来说，正是为我们青春的战斗吹响激情的号角，为我们青春的事业加油、呐喊、助威！
希望我们今天的比赛可以给在场的的每一个人以激励和希望，让我们用一颗青春火热的心来迎接这炎炎的盛夏！
（接下来请允许我为大家介绍一下前来参加我们活动的各位领导评委选手和嘉宾）
2、介绍领导、评委、选手和嘉宾
首先，我来介绍一下到场的领导--
这是我们（和蔼可亲的董事长；老当益壮的李校长；精明强干的崔校长；学识满腹的教研室赵主任；热情阳光的史主任；谦虚低调的肖主任；）细心稳重的郝主任；雷厉风行的宫主任；幽默随和的学生处赵主任。
让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
接下来让我们以同样热烈的掌声欢迎担任本次比赛评委的各位老师。
在这里我想向各位评委老师表达我的谢意--多亏高一和高三的语文老师对我们高二年级诗歌朗诵比赛的帮助和支持，正是因为你们承担起了本次比赛评委的重任，我们的比赛才能够顺利进行。
在这里，我代表高二年级真诚的向你们道一声：
谢谢，谢谢你们！
（鞠躬）
下面，让我们欢迎经过激烈的角逐胜利入围决赛的参赛选手。
让我们同样欢迎来参加我们活动的各位嘉宾。
3、宣读评分标准
思想感情--健康向上、充实生动
普通话--发音标准，吐字清晰；语速恰当，节奏优美
声音和感情--声音洪亮、感情充沛
表情动作衣着--自然得体大方
台风--致意答谢到位，整体印象良好
另外，脱稿适当加分，超时适当扣分
请各位评委尽量参照评分标准公平公正的打分，尤其重要的是，一个评委在给所有选手打分时一定要采用同一个标准。
（请所有来参加我们活动的成员尊重我们的选手，保持一个正式的会场应哟鱼的纪律，请把手机调为静音，没有特殊情况中途请不要离开）
（在比赛正式开始之前，有请郝主任讲几句话）
4、领导讲话--致谢
5、比赛（朗诵，打分，收分、算分、报分）
下面就请各位选手一一登场，展现他们的青春风采！
（下面有请评委代表孙超英老师对选手的表现进行点评）
6、评委代表发言--致谢
7、结束语
有人说，青春是一本太仓促的书，未及细品，便已翻页。
是啊，时光太匆匆，岁月不待人，趁着青春年少，趁着年华未老，让我们用奋力前行的姿态为人生留住更多的美好！
（由于时间关系，这两行文字没有来得及说，也是一个小小的遗憾）
我们今天的比赛结束了。
谢谢各位参赛选手的精彩朗诵，谢谢各位嘉宾前来捧场。
再会。
三、选手名单及上场序号
1、李珍2、李娜3、杨一帆4、徐紫薇5、闫遥6、刘超逸7、胡蓝8、刘彦鹏9、于蓝、李涛涛10、曹安然11、刘柱柱
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