物质转化一.docx

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物质转化一

教师辅导教案

组长审核：

学员编号：

年级：

九年级课时数：

学员姓名：

辅导科目：

化学学科教师：

授课主题

物质转化1

教学目的

1、物质转化的含义

2、物质的颜色、状态特征

教学重难点

常考物质转化的题眼

授课日期及时段

2016年4月3日08:

00-10:

00

1、上节课复习与回顾（包含作业检查）

化合反应

1镁在空气中燃烧

2铁在氧气中燃烧

3铝在空气中形成保护膜

4铜与氧气反应

5氢气在空气中燃烧

6磷在空气中燃烧

7硫粉在空气中燃烧

8碳在氧气中充分燃烧

9碳在氧气中不充分燃烧

10一氧化碳在氧气中燃烧

11二氧化碳溶于水

12二氧化碳通过炽热的炭层

13生石灰与水的反应

14二氧化硫溶于水

15氢气在氯气中燃烧

2、课程导入

概念：

物质的推断就是运用物质的特殊性质和特征反应．根据实验现象得出正确的结论。

同一推断题可能存在多个突破点，可以从不同角度或不同种方法寻找解题突破口，同叫检验推断结果，保证答案的准确性。

推断题题型具备考查知识面广、综合性强、题型多变、思维容量大等特点。

要解好此类题口，要求大家要有扎实的元素化合物的基础知识和实验技能，还必须具备科学、严密的思维方法和良好的分析问题、解决问题的能力。

3、例题解析

常见物质的颜色：

多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。

黑色固体：

MnO2、CuO、Fe3O4、C粉、铁粉（Fe）活性炭

蓝色固体：

CuSO4·5H2O（胆矾）、Cu（OH）2（氢氧化铜）、CuCO3（碳酸铜）

红色固体：

Cu（紫红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷：

P（暗红色）、Fe（OH）3（红褐色）I2碘（紫红色）

黄色固体：

硫磺（单质S）

绿色固体：

碱式碳酸铜（铜绿）[Cu2（OH）2CO3] 

蓝色溶液：

含Cu2+溶液：

CuSO4（硫酸铜溶液）、CuCl2（氯化铜溶液）Cu（NO3）2（硝酸铜溶液）

黄色溶液：

含Fe3+的溶液（棕黄色）：

FeCl3（氯化铁溶液）、Fe2（SO4）3（硫酸铁溶液）Fe（NO3）3（硝酸铁溶液）

浅绿色溶液：

含Fe2+的溶液：

FeCl2（氯化亚铁）FeSO4（硫酸亚铁）Fe（NO3）2（硝酸亚铁）

其他溶液：

石蕊试液（紫色）、高锰酸钾溶液（紫红色）

无色气体：

N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 

有色气体：

Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）

有刺激性气味的气体：

NH3（此气体可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色）、SO2、HCl（氯化氢）

有臭鸡蛋气味：

H2S硫化氢

 气体的特征：

①有刺激性气味的气体：

HCl、SO2、NH3 

②有颜色的气体：

Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） 

③无色无味的气体：

O2、H2、N2、CO、CO2

4、本节知识点讲解

特征反应:

特征反应

常见反应

在催化剂作用下发生的反应

双氧水或氯酸钾分解

通电发生的反应

电解水

产生大量白烟的燃烧

磷燃烧

发出耀眼白光的燃烧

镁带在空气中燃烧，铝箔在O2中燃烧

产生明亮蓝紫色火焰并生成有刺激性气味气体的燃烧

硫在氧气中燃烧

产生淡蓝色火焰且罩在火焰上方的小烧杯内壁有水珠出现

氢气在空气中燃烧

产生蓝色火焰的燃烧

CO和CH4在空气中燃烧

有火星四射的燃烧

铁在氧气中燃烧

生成蓝色沉淀的反应

可溶性碱+可溶性铜盐

生成红褐色沉淀的反应

可溶性碱+可溶性铁盐

溶液加酸放出CO2气体

碳酸盐（或碳酸氢盐）+酸

固体加酸放出气体

氢前金属或碳酸盐+酸

5、巩固练习

1．已知Ca（HCO3）2=====CaCO3+CO2↑+H2O，物质之间转化关系如图所示戊、己组成元素相同。

用化学方程式表示下列转化过程

（1）CaO→乙

（2）丁→CO（3）戊→己（4）己→庚

2．下列转化不能一步实现的是（）

A．CO→CO2B．H2O→H2C．Ca（OH）2→NaOHD．KNO3→KCl

3．A～F均为初中化学常见的物质，已知：

A、C是组成元素完全相同的化合物，C通常为液体，D为无色气体，F是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%。

它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。

（1）A为，

（2）E物质在生活中的一种用途是；

（3）反应②的化学方程式为。

4．A、B、C、D都是初中化学中常见的物质，A、C为氧化物，D为紫红色金属单质。

它们之间的相互转化关系如图（图中反应条件已略去）。

则：

（1）写出A与B反应的化学方程式

（2）写出C转化为A的化学方程式

（3）写出D转化为B的化学反应类型

5．A～G均为初中化学中常见的物质，其中A、C组成元素相同，E是红色单质．如图它们之间的转化关系．请回答：

（1）反应①的化学方程式：

．

（2）反应②中的现象为．

（3）蓝色G溶液中构成溶质的粒子是．

6．A、B、C、D四种物质，其中A固体俗称“干冰”，且A、C组成元素相同，B是一种深灰色有滑腻感的细鳞片状固体，D为一种化合物，它们之间的转化如图所示。

（1）B的名称为。

（2）写出A→C的化学方程式。

（3）D的化学式可能是，说出它在生产生活中的一种用途。

7．A～F是初中化学所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去）。

B是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%，C俗称纯碱，F是最常见溶剂。

请回答：

A的一种用途是；反应①的化学方程式为；反应④发生时的一个明显现象是。

8．已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，它们之间转化关系如图：

若甲、丁是常见的碱，乙、丙是常见的盐，而且当甲转化为丙、丁转化为乙时，都是与同一种气体X发生反应。

则X的化学式为，甲与乙反应的化学方程式为：

丁转化为乙的化学方程式为。

9．物质之间的相互转化体现了化学的魅力。

已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的几种物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：

（1）高温下，若甲为黑色粉末，乙为红色粉末，则甲的化学式为，乙与丙反应的化学方程式为。

（2）若丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐，常温下甲为气体，则乙与丙反应的化学方程式为：

。

10．铜制品久置在潮湿的空气中表面会有绿点出现，其主要成分铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解生成三种氧化物。

现有下图所示的转化关系

（部分生成物已略去）。

写出D物质的化学式；

C→F的化学方程式为；

E和F反应的化学方程式为。

写出E在农业生产中的一种用途

11．有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。

为了确定其成分，进行如下实验：

①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色。

②过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生。

据此推断，该白色粉末中一定含有；一定不含有。

六、本知识点小结

七、当堂检测

1．在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。

（1）图中A是，B是，H是；

（2）写出①③反应的化学方程式：

①；

③。

2．工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如右图所示，已知D、G为单质。

B的化学式为；反应①和③的化学方程式分别为、

3．如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。

请回答：

（1）写出C的化学式；

（2）写出反应①的化学方程式；

（3）指明反应②基本反应类型。

4．A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱．它们之间的相互转化关系如下图．

（1）写出B的化学式：

　　．

（2）图中反应③的化学方程式为：

　　．

（3）图中反应④的化学方程式为：

　　．

5．工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如下图所示，已知D、G为单质．

回答下列问题：

（1）写出工业制取的两种物质的化学式：

B　　，G　　；

（2）写出反应③的化学方程式：

　　．

6．已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．

（1）X的化学式为　　；

（2）写出Z与稀盐酸反应生成Y的化学方程式　　；

（3）气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是　　．

7．不同类别的物质间存在着一定的关系，碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）试判断：

①乙物质是　　，在生产和生活中的一种用途　　．

②写出“乙→丙”的化学方程式　　．

8．A，B，C，D四种物质中，已知A单质，B为无色液体，B，C均为植物光合作用的原料，D为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去），其中①②为化合反应，③④为置换反应．则物质A为　　；反应④的化学方程式为　　．

9．物质M、X、Y、Z、W均是氢、碳、氧、钠中的几种元素组成的、初中常见的化合物．

（1）由4种元素组成的固体M与食醋混合，有气泡冒出，M物质的化学式为　　．

（2）已知X+Y→Z+W，其中Y、W常作灭火剂，X、Z均含3种元素，此反应的化学方程式是　　．

10．同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“﹣”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：

（1）反应①的化学方程式为　，反应的实验现象有　　．

（2）物质C应是酸、碱、盐中的哪类物质？

　　．

（3）写出图中一个中和反应的化学方程式：

　　．

八、课堂总结

9、家庭作业

1．根据图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为

A．铜B．碳酸钠C．氧化铜D．氢氧化钡

2．X、Y、Z有如图所示的转化（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为

A．Cu、CuO、Cu（OH）2B．C、CO、H2CO3C．CaO、Ca（OH）2、CaCO3D．H2O2、H2、H2O

3．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：

甲的化学式为　　；乙分解生成丙的化学方程式为　　．

从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是　　．

4．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们有如右下图的转化关系，请回答：

⑴若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料，则丙的化学式为。

⑵若乙是能够支持燃烧的气体，请写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式______________。

⑶若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，丙是我国春秋战国时期就开始生产和使用的一种金属，工业上冶炼该金属的化学方程式为____________________________________。

5．右图中，甲是相对分子质量为16的有机物，乙是最常见的溶剂，丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%．甲的化学式　　．②和③的化学方程式分别为　和　　．丙的一种用途是　　．

6．已知X是黑色固体，Y、Z两气体的组成元素相同，X、Y、Z、W之间有如图转化关系：

写出X的化学式；写出下图转化过程中的一个置换反应的化学方程式；Z→W所需的试剂为；“物质的组成和结构决定物质的性质”是化学重要思想。

Y、Z两气体组成相同，但性质不同，请举出：

Y、Z性质不同的一个例子。

7．A、B、C、D是初中阶段常见的物质，其中A是一种无色液体，它们之间的相互转化如下图所示。

试判断：

（1）写出A在空气中燃烧的化学方程式；

（2）B、D两种物质可以相互转化，请分别写出一种转化的方法：

8．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。

甲、丙是组成元素相同的化合物，乙是单质；甲、丙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成乙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。

按下列要求回答问题：

（1）甲的化学式为；

（2）乙转化成丙的化学方程式为。

（3）从微观的角度解释甲、丙性质有差异的原因。

9．A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）。

则化学方程式①为；②为，A在生产或生活中的一种用途是。

10．图中，甲时氧化物，其中金属元素质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。

反应①和②的化学方程式分别为、；试剂B是（填化学式）溶液；反应③的发生需要氧气和水，其化学方程式。