洒扫应对进退.docx

洒扫应对进退.docx

《洒扫应对进退.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《洒扫应对进退.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

洒扫应对进退

洒扫应对进退

篇一：

洒扫应对活动范本班会活动方案

洒扫应对主题班会活动方案

通过活动了解注重细节的重要性，一个不经意的漂亮细节，可能使人获得机会，取得成功；一个不经意的坏习惯可能让你失去机会，导致失败。

2．通过社会活动让校内外学生了解注意细节，养成好习惯的复杂性。

从而自觉要求自己养成好的习惯！

一．导入

1.讲到洒扫应对进退的故事，引入注重细节的话题。

主持人甲：

中国有句成语叫“不拘小节”，同学们知道是什么意思吗？

生：

不把小事放在心上。

主持人乙：

对，小节就是小事，“不拘小节”就是不注意细节，不注重小事，可以说是小事随便。

（这时，有男生扮演着敲门人，敲门声急促震耳粗暴。

）主持人甲：

刚才这位同学的敲门声，同学们听了有什么感受？

生：

不舒服。

生：

很反感。

主持人乙：

过去，有人认为“不拘小节”是一种值得称赞的品质，所以有不少人随便做事随随便便，马马虎虎。

那么随着时代的产业发展，是“不拘小节”好呢，还是注重细节好呢？

合：

下面我们一起走进今天的班会：

小细节，大问题

主持人甲：

首先请同学们听听支招下面的两个真实的小故事吧。

二．为什么要着重细节

学生A，B分别讲起两个故事：

故事一：

“第一位进入太空飞船的人分”

（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林驾著4.75吨重的"东方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。

他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？

原来，在确定人选前一个四天，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。

就是这个细小的举动一下子赢得了的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次的神圣使命。

加加林通过一个下意识的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的突出表现修养和素质，也拍手叫绝使他成为遨游太空的第一人。

）

故事二：

“一口痰终止了外商谈判”

（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。

当时，考察团请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。

拜尔公司派代表来这家药厂考察。

在进行了短暂的室内会谈数次之后，药厂厂长才陪同这位代表参观工厂。

就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。

拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。

在这位代表看来，制药厂车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质不言而喻！

与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？

）

主持人乙：

请同学们思考，刚才讲的这两个结局正好相反的说明事例反映了什么道理？

同学们自由发言。

主持人甲：

对，一个不经意的细节可以使人获得机会，取得成功；也可以让人自食其果,导致失败。

主持人乙：

问大家一个问题，喝大家喜欢吃肯德基和麦当劳吗？

同学们：

喜欢！

主持人甲：

那大家想过没有，肯德基为什么能走红中国，使中国的快餐业望尘莫及呢？

让我们再来看看肯德基在全球推广的“CHAMPS”冠军计划再来下结论吧：

CClealiness继续保持美观整洁的餐厅；

HHospitality提供真诚友善的招待；

AAccuracy保证准确无误的供应；

MMaintenance维持优良的设备；

PProductQuality坚持高质稳定的产品；

SSpeed注意快速迅捷的服务。

主持人乙：

这些投资计划不是口头宣扬，而是每一项计划都甚至有非常详尽、执行力极强的细节，并有着一整套保证的规范严格这些细节得到一丝不苟的执行，如每种佐料搭配的精确分量、切青菜与肉深浅菜的先后顺序与刀刃粗细、烹煮时间的分

秒限定等都有明确规定。

举一个简单的例子，它的鸡只养到七星期就一定要杀掉，虽然到第八星期肉长得最多，但肉的质量就太老了。

主持人甲：

下面请同学们再来看一看在中国“开到哪里，火到哪里”的麦当劳在入驻中国前所作的工作吧：

连续5年跟踪调查，内容包括中国消费者的经济收入情况和消费方式的特点，提前四年在中国五年东北和北京市郊试种马铃薯，根据中国人的身高推断出体型确定了最好尺寸的柜台和桌椅，还从香港麦当劳空运合叶到星巴克北京，进行口味试验和分析，最后在万事具备的前提下用，才正式开业。

请代同学们试想一想：

中式快餐中哪一家能在这些细节方面做得这样仔细完善呢？

拼不过貌似洋快餐就可以看得出了，这就是细节造成的差距！

主持人甲：

但同学们中学生也不要对中国失望。

我们中国也有多年来处于不败之地的成功，如海尔集团、联想集团等，可考察这些企业我们发现，它们的成功也是源于将每一件小事做好，做细，积累小事而成就大事。

如果你走进海尔厂区踏进你会发现：

上下班时工人走路全部靠右边走，相互之间没有其它企业员工潮进潮出互相拥挤的现象。

这都是从每一故事情节抓起。

海尔集团总裁张瑞敏说过一句话：

什么叫不简单？

把每一件贴切通俗的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不整件平凡。

主持人乙：

重视细节，将小事做好做细，这是一种意识，一种习惯，习惯的积累便形成一个人的修养和情操。

主持人甲：

你的话让我忘掉想起一位人类学家所说的话：

“一种行为养成一种习惯，一种习惯形成一种性格，一种性格决定一个生与死人的命运。

”这其实正是“小细节，大问题”的演绎啊。

主持人乙：

是啊，正因为细节反映一个人的修养，所以透过小事看人，日渐成为衡量、评价一个人因人因的最重要的方式之一。

现在有些用人单位在招聘时，就专门专为专门针对细节下一些功夫，设计些细节概念设计方面的试题来考察应聘者的素养。

主持人乙：

请大家谈一谈，为什么这位捡纸团的应聘者被公司选中且日后又能成为公司的总裁？

大家自由发言。

主持人甲做总结：

这则历史剧正说明了“小事成就大事，细节成就完美”这一道理，也或使我们再一次体会到“把三件平凡的事情做好扎实推进就是不平凡”的深刻意义。

三．怎样从小事、从细节做起，培养良好的行为习惯

主持人乙：

既然我们已意识到细节决定成败的重要意义，那么我倡导：

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们脚踏实地，从身边的每一件容易被我们忽略的小事讲起。

主持人甲：

“从小事做起”，说着简单，但做起来就不那么简单了。

下面我们一天就以我们一天的社交活动为例，谈一谈我们该养成哪些良好的行为习惯？

小组讨论。

集中交流，大家各抒己见

主持人乙：

同学们说得很好，下面我要考考大家，下列品性这些生活细节你养成好了吗？

（可投影打出，让同学们能自觉做到的每一条就举手。

）

早晨自觉起床，不用父母催促；

自己整理用心自己的床铺；

出门前整理随身带好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；

出门时和父母礼貌地打招呼；

进入教室用手推墙垣；

迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；

上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；

同学发言时注意倾听，有不同意见之时听完再讲；

作业本一贯继续保持干净、平整；

作业书写规范、清楚；

独立完成作业，实事求是；

语言文明，不讲脏话、粗话；

损害了别人时主动道歉，欣然接受别人帮助时及时道谢；

看到教室、校园有垃圾主动捡起来；

上下楼梯靠右行；

进教师办公室喊报告；

打饭时主动排队；

看到父母回家主动父母亲上前接过父母手中的提包、衣物?

?

主持人甲：

请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？

是不是有些细节是不是是你从来几乎没想到和注意到的呢？

主持人合：

那就让我们从昨天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！

四、班主任总结

有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡起放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他那份因此得到了他想要的那份其他工作。

原来获得赏识很简单，把小事做好就可以了。

有一个人会在修理店当学徒，有人寄去送来一部乱七八糟了的脚踏车，这个学徒除了把车修通，还把车子擦洗得漂亮如新，其他学徒笑他傻，车主将车取走的第二天，这个学徒就被请到车主的大公司上班去了。

原来出人头地很简单，把细节做好就可以了。

古今中外人生故事都在证明中国的一句千古名言“千里之行，始于足下”。

相信每位同学顺利都渴望拥有一个成功的人生，都冀望明天会更好，那么就请你记住：

万丈高楼平地起！

从小事做起，把细节做好，做人、做事、做学问都脚踏实地，诚诚恳恳，这优秀的习惯将是你打开成功之门的。

坚持不懈，有那么一天，你会梦想成真！

篇二：

洒扫应对

洒扫应对教育

初三、五班

洒水扫地，酬答宾客。

儒家教育、学习的基本内容之一。

这是古代的童子教育的内容，或者说比方说就是指现在小学生的教育内容，朱熹说：

“小学是教以事，大学是教以礼。

”意思是说小学生要教他洒水扫地和品行这些事情，长大了就教他为什么要那样做的道理。

洒扫应对教育，即扫水扫地这些日常家务的劳动教育和待人接物的处世教育

【解释】：

洒水扫地，酬答宾客。

封建时代儒家教育、学习的大体上内容之一。

【出自】：

宋·朱熹《〈大学章句〉序》：

“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。

”

【示例】：

圣人之道，贯彻上下，自～，以至均平天下，其事理一也。

◎明·王廷相《慎言·作圣》

【寓意】《论语`·子张》“子夏之门人小子当洒扫应对进退则可矣抑未也。

”宋·朱熹《〈大学章句〉序》“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数清人。

”

圣人之道，贯彻上下自以至均平天下，其事理一也。

★明·王廷相《慎言·作圣》

篇三：

洒扫应对

“洒扫应对”认知教育

——二（4）中队主题队会

活动目的：

开展认知教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对”的内容要求，为活动开展缔造基础，让学生逐步养成自理自立的生活能力、助人为乐的行为习惯。

活动准备：

搜集有关“洒扫应对”的资料，准备小品。

活动内容：

小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。

活动程序：

一、各小队报告人数。

二、出旗。

三、唱队歌。

四、活动过程：

（一）主持人宣布竞赛活动开始，明确主题。

（二）介绍“洒扫应对”的出处和意思。

出自于子夏教学的事。

孔子死后，子夏在河西讲学。

他的同学子游说，子夏所教的这些初出茅庐学生学员们，“当洒扫应对缓急则可矣。

”这里“洒扫、应对、进退”六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来海外一贯的传统。

洒扫应对进退：

洒扫：

洒水扫地，泛指家务事；进退：

迎送客人之类的礼节。

旧指青年人居家在尊长、宾客面前应做的起码的事。

（三）讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。

一次，老师问小朋友：

“你们有讨厌的人吗？

”小朋友们有的不吱声，有的点点头。

接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：

“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌人的名字写在一个纸条上，也可以用符号取代。

每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条到石头上。

把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的木头上；一般讨厌的，贴在小这点的石头上。

每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。

”

小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都偷着到处去找石头。

第二天一早，孩子们离开都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……

时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装杯子越多，他们自己几乎都虽说快提不动了。

“老师，拎着这些石头来学校好累啊！

我都快累死了！

”小朋友们开始有一些埋怨。

老师笑了笑，对孩子们说：

“那就放下这些石板吧，以后也不要往里面放石头了！

”

小朋友们都很诧异，为什么不够搜集了呢？

“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。

你讨厌的人越多，你也就越累。

我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿抹掉心上……”。

相信多年以后，这些孩子都故事情节能记得那个桥段，都能记得不该应该怎样对待别人。

（五）说说，你听了故事，明白了什么？

（六）小品表演《大扫除》。

大扫除时，有个学生不认真扫地，扫把乱舞，灰尘漫天，旁边的同学批评教育他……

（七）讨论：

在日常的研读生活中，怎样做一个懂事的孩子？

1.主持人先介绍一些礼仪常识：

吃完饭退席时说：

“我吃完了，你们慢吃。

”

坐桌子不要翘起来。

吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。

洗了手不想随意甩手，水会甩到人家肩头很无礼不礼貌。

递刀具给别人要记得递刀柄自己那两端。

……

2.学生交流：

在日常生活中，你还知道哪些礼仪常识？

（八）辅导员讲话。

（九）呼号。

（十）退旗。

五、活动结束。