德育大纲实施细则.docx
《德育大纲实施细则.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育大纲实施细则.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
德育大纲实施细则
保合镇中学学生德育大纲实施细则
基本任务:
培养学生初步树立正确的政治方向、引导学生逐步确立科学世界观和人生观;逐步使学生养成社会主义的基本道德和文明行为习惯;培养学生良好的品德和心理品质。
总体目标:
热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感、立志为祖国的社会主义现代化建设努力学习;初步树立国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明习惯,遵纪守法、懂得用法律来保护自已;讲科学,不迷信,具有自尊、自爱、正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
主要内容:
爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观与人生观教育、道德教育。
总体要求:
1、德育管理全员化、网络化:
全校教职工要以“全面育人”的思想武装自已,树立新的教育质量观、增强全面育人意识。
我校教职工人人参与德育工作,形成教育育人、管理育人、服务育人、环境育人的格局。
要形成教职工的示范性教育,政治课的系统教育,各学科教学的渗透性教育,班级管理的常规性教育,校园环境的感染教育,学校、家庭、社会三结合德育教育网络。
2、德育管理制度化:
(1)纪律、卫生、文明举止、两操每天检查评比制度。
(2)班级常规考核每周公布制度。
(3)每周一升国旗制度。
(4)班、团活动制度。
(5)班主任德育工作月考评制度。
(6)课外活动制度。
(7)教室标准化制度。
(8)集合站队示范班一月一评制度。
(9)文明礼仪示范班一月一评制度。
(10)两操示范班一月一评制度。
(11)后进生转化制度(每位教师每学期转化后进生1——2名)。
(12)清洁卫生示范班一月一评制度。
(13)学生德育考评制度。
(14)家庭、学校联系制度。
(15)校广播站定时开放制度。
3、德育形式多样化,具有鲜明的时代性。
根据学生活泼、好动、思想活跃的特点,采用多种形式,开展丰富多彩、生动活泼的教育活动,使学生既在德、才、学、识上有所收益,又在知、情、意、行上受到陶冶。
随着改革开放的深入发展,我们培养的学生要肩负着完善社会主义市场经济体制的重任。
这就要求我校德育内容要具有鲜明的时代性,要培养学生的五种意识:
创业意识、开放意识、风险意识、法制意识和效益意识。
4、德育管理层次化、科学化。
(1)学校健全德育管理体系。
①校级德育领导小组,由林明任组长,吴伟、刘伟、周礼华任副组长,校外辅导员、家长委员会代表为成员,统筹和协调全校德育工作。
每学期召开德育工作专题研究会2—3次。
②班级由班主任为组长,任课教师为成员。
保证我校德育层层到位,步步落实。
各年级系列活动方案
一、初中七年级:
1、学生特点:
(1)刚考入中学有新鲜感,有从头做起的要求,但对学习内容、学习方法、学习环境的改变不适应。
(2)单纯、热情、活泼好动、敏感好奇、可塑性大,但自制力弱、情感不稳定。
(3)对同学了解不够,新集体有待形成。
2、德育目标:
(1)抓好中小学学习生活、学习方法的衔接。
(2)小学知识的查漏补缺,初中知识的层层过关,防止学生早期分化。
(3)强化行为习惯的训练和学风建设。
(4)初步达到:
学习讲勤奋,对人讲礼貌,对已讲仪表,回家讲孝顺,生活讲规律,社会讲公德的目标。
3、德育工作要求:
(1)强化行为习惯训练。
学习我校《中学生德育守则》,制定德育考核细则。
(2)强化学风建设。
制定、执行《课堂常规》,学风标准化。
(3)做好中小学衔接教育。
(4)进行三好教育。
(纪律教育、学习态度、学习方法)
(5)加强班级集体教育。
强化集体生活规范,开展班级常规达标竞赛活动。
4、德育内容与实施途径
秋期
主题:
行为规范
一、班级文化建设
1、我心中的保合中学
目的:
教育学生热爱学校、关心学校。
方法:
引导学生参观学校,班主任介绍学校、教师情况。
2、我是××班上的一员
目的:
培养学生班荣我荣,班耻我耻意识。
方法:
讨论式。
在班主任引导下,通过一些具体问题、事例引导学生树立上述思想。
3、班集体应这样建设
目的:
为筹建班委会作准备,制定班级常规管理措施。
方法:
演讲、自由发言、如何管理班级。
4、我为班级添光彩
目的:
培养学生建设良好班级人人有责,从我做起的思想。
方法:
人人为班集体做一件好事。
5、老师,我想对你说
目的:
建立良好的师生关系,培养良好的尊师情感。
方法:
教师节举行师生座谈会,同时开展给小学教师写一封信活动。
二、班级活动教育专题
1、中学生应该这样生活
目的:
贯彻实施《一日常规》,养成有规律的生活。
方法:
对《一日常规》逐步讲解,提出具体贯彻意见。
2、做一名合格的中学生
目的:
教育学生严格遵守《中学生守则》。
方法:
同上。
3、学会怎样学习
目的:
贯彻实施《课堂常规》,养成良好的科学的学习习惯。
方法:
逐条讲解,建立学习常规检查考核小组,每周小结,每月总结并评选“学习之星”。
4、良好的开端是成功的基础
目的:
动员学生满怀信心迎接期中考试。
方法:
讨论式:
做好复习总结工作,交流学习经验。
5、做时间的主人
目的:
教会学生科学安排一天的生活。
方法:
运用格言、故事等形式进行形象教育。
6、我们应该这样复习功课
目的:
教会学生如何复习。
方法:
分组讨论。
每组制定语、数、外三科复习计划,在班上宣读,然后教师补充或更正。
7、做课堂的主人
目的:
使学生明确教与学的关系。
方法:
讨论式。
教师引导学生理解内因与外因的关系。
8、做时代的主人
目的:
培训学生自我管理能力、自我教育能力。
方法:
师生制定四自(思想自育、学习自律、生活自理、体育自炼)目标。
三、德育训练与个性心理指导
1、对照三个常规(课堂常规、一日常规、礼仪常规)进行道德行为自我评价;每月一评,肯定成绩,找出不足,提出改进意见。
2、通过常规检查评比,进行行为习惯训练。
3、请一位家长来班级讲课,内容是:
家长对孩子的期望和要求。
4、按心理原理,培训学生良好的学习品质,包括:
学习动机、学习兴趣和意志、学习性格等。
春期
主题:
1、学风建设;2、文明礼貌
一、班级文化建设
1、开展丰富多彩的第二课堂。
2、开展“学习达标”竞赛活动。
3、讨论制定“优秀班级”目标计划。
二、班级活动教育专题
1、做一个合格中学生
目的:
教育学生“全面加特长”。
方法:
自由发言,教师引导,鼓励学生个性特长发展。
2、比谁进步快,比谁干劲大
目的:
教育学生勤奋、严谨、坚毅不怕困难。
方法:
根据考评结果,鼓励先进、鞭策后进。
3、我为形成好学风献计献策
目的:
进一步掀起学习热潮。
方法:
进行优秀作业展评等。
4、“四步(认真预习,专心上课,及时整理消化,独立作业)一环(总结,复习提高)”方法好。
目的:
让学生掌握科学的学习方法。
方法:
研讨会。
可让学生自已主持、教师引导。
5、美化心灵的窗口
目的:
培训学生文明用语。
方法:
进行“一天文明用语活动”、设立文明用语监督岗。
6、奉献在社会
目的:
教育学生学会关心他人。
方法:
可到敬老院看望孤寡老人、打扫卫生等。
7、我的家乡好
目的:
使学生了解家乡的建设成就。
方法:
学生自由发言。
三、德育训练与个性心理指导
1、对学业开始分化的学生进行会诊,及时防止分化。
2、进一步加强学习品质训练。
3、找出学生学习品德表现上的一个缺点,并定出改正缺点的措施。
4、在父母生日时,自制一份生日礼物送给他(她)。
5、精心组织集体活动,进一步树立学生的集体观念、先进光荣的思想。
二、初中八年级
1、学生特点:
(1)青春期开始,处在从少年到青年的过度阶段,学生身体迅速成长,新陈代谢加快,性器官和性功能开始成熟,精力旺盛,自制力差,“自我”意识、“独立”意识迅速增强,自认为不是小孩而是小伙子。
(2)开始考虑人生的意义,注意社会交往,但思想不够稳定,辨别能力不强。
(3)德、智、体诸多方面易发生两极分化。
2、德育目标
以道德教育,青春期教育,法纪教育为主要内容,侧重于意志品格,道德伦理的教育和训练,初步培养成学生辨别是非的能力,帮助他们迈好青春第一步,完成人生的转折。
3、德育工作要求
(1)一方面严格管理,另一方面努力培养学生自我管理能力,以降低或消除品德差生。
(2)努力培养学生的学习责任感,引导以顽强的意志去克服学习中的困难,帮助学生度过难关,降低和消除两极分化。
(3)青春期心理卫生教育,防止打架斗殴和不安全事故发生。
(4)强化法纪观念教育,实现人生的顺利转折。
4、德育内容与实施途径
秋期
主题:
1、防止分化;2、青春期教育
一、班级文化
1、建立班级“新风册”、“闪光册”、“影像集”等,把学生中的优秀事迹记载下来,定期交流、展览。
2、开展“十四岁赠言”小报活动。
二、班级活动教育专题
1、离队前的庄严献礼
目的:
培养学生的学习责任感。
方法:
讨论式,教导学生立志为社会主义现代化建设而努力学习。
2、我最敬佩的科学家×××
目的:
培养学生顽强拼搏精神。
方法:
每人上台3分钟讲一个科学家的故事,然后评选班级故事大王。
3、“分化”危险的信号
目的:
认识“分化”的危害。
方法:
师生共同讨论制定初二学习策略,有效防止两极分化。
4、在战胜困难中进步
目的:
解决学习物理、平凡记忆的困难。
方法:
请老师作有关学习方法的介绍。
5、一寸光阴一寸金
目的:
教育学生珍惜“十四岁”。
方法:
每人搜集一个老前辈少年时代的故事,召开一次闪光的年华故事会。
6、团旗在召唤
目的:
培养学生的入团意识。
方法:
成立团章学习小组、组织听团谋。
7、向“粗”告别
目的:
培养学生朴素、大方、文明、有礼。
方法:
讨论式。
教师引导学生文明有礼。
三、德育训练与个性心理指导
1、学习团章,写一份入团申请书。
2、读一本关于什么是真正友谊的书或文章,背诵其有积极的人生哲理的一段话。
3、对学业受挫的学生进行心理指导。
4、对已“分化”的学生建立个案,师生共同制定转差的措施。
四、德育内容与实施途径
春期
主题:
1、青春期教育;2、遵纪守法
一、班级文化
1、组织一次生活自理能力竞赛。
2、开展球类、拔河、登山等比赛活动各一次。
3、开展一次“吸烟有害”与“吸烟是男子汉气派”辩论会。
二、班级活动教育专题
1、珍贵的友谊
目的:
教同学同正直、诚实的人交朋友。
方法:
比较法。
2、“哥们义气”要不得
目的:
使学生认识友谊与哥们义气的区别。
方法:
比较法。
3、心理健康、我们不曾留意
目的:
使学生了解心理疾病的常识,促进心理健康。
方法:
请名人专家讲心理健康的标准及其保护。
4、一分钟价值
目的:
教育学生珍惜美好时光。
方法:
典型教育法。
5、警惕可能的分化
目的:
重视知识节节课课过关。
方法:
进行学习会诊和个案分析。
6、我的长处
目的:
鼓励特长发展。
方法:
自由发言。
7、遵纪守法
目的:
了解法律意识、增强法制观念。
方法:
请公安、司法部的同志进行个案分析。
三、德育训练与个性心理指导
1、开展“美化校园”活动。
2、调查一个青少年犯罪的案例,写出他犯罪的原因。
3、举办青春期生理卫生知识讲座,强调中学生不准谈恋爱的纪律。
4、对学习分化的学生进行个别指导。
三、初中九年级
1、学生特点:
(1)已成为小青年,仍处于生长发育高峰期,抽象思维能力有较大发展,独立自主活动的愿望较强烈。
(2)面临毕业后的开学或就业的选择;开始考虑个人的出路、前途和祖国社会主义建设的关系。
(3)思想变化较大,要求自已较严,学习自觉性提高,学习负担较重。
2、德育目标
进行理想前途教育,以激发、增强学生自信心,竞争力和社会责任感,争取在思想品质、学业成绩上有新的突破性发展,人人争做一个合格的毕业生。
3、德育工作要求
(1)进行生活目的的意义教育,引导学生把理想、抱负和祖国的需要结合起来。
(2)培养学生的兴趣和热爱知识、追求完善的热情,从而促进其勤奋学习,立志成才。
(3)继续进行知法、守法教育,增强法制观念,今后做一个优秀公民。
(4)加强社交、交友教育,培养公关意识,以适应社会生存的需要。
(5)进行职业理想教育,树立正确的择业观。
(6)培养自我管理、自我教育能力。
4、德育内容与实施途径
秋期
主题:
1、做合格毕业生;2、交际与成才
一、班级文化
1、开展“扬理想风帆,走成才道路”学习竞赛活动。
2、开展“帮学”活动。
重视个别辅导。
二、班级活动教育主题
1、勤奋与成才
目的:
教育学生珍惜初三学习生活。
方法:
讨论式,教师指导制定个人“初三”学习策略。
2、贵在不甘落后
目的:
教育学生勇于进取。
方法:
组织学习互肋小组,开展学习对抗赛。
3、有志者,事竞成
目的:
教育学生胸怀大志,立志成才。
方法:
举行演讲会。
4、扬长补短
目的:
帮助学生正确对待自已的长处和不足。
方法:
自由发言,教师引导学生树立信心争进步,开民“进步快”评选活动。
5、勇敢地跨出社交的第一步
目的:
培训学生社会实践能力。
方法:
布置学生独立外出办一件事。
回来汇报办事经过,最后评选社交活动分子。
6、社会交往ABC
目的:
让学生明确交际中的仪表,言谈举止之道。
方法:
典型事例法。
三、德育训练与个性心理指导
1、帮助班上或邻居一名学生在学习业和品质上进步,写出实录。
2、对具有抑郁、孤独状态的学生实施个别心理指导。
3、对学业受挫的学生进行心理指导。
春期
主题:
理想与职业
一、班级文化建设
1、加强体育锻炼,要求达到合格标准。
同时鼓励特长发展。
2、开展“学习竞赛活动”。
3、组织毕业联欢会。
二、班级活动教育主题
1、把握住最后一学期
目的:
制定学习计划,开展学习竞赛活动。
方法:
召开誓师会,找对手。
2、让我们拥抱明天
目的:
鼓励壮志豪情,走向美好前景。
方法:
通过开展文艺、科技、演讲等表达对未来的展望。
3、献给母校的礼物
目的:
教育学生为母校留下永恒的纪念。
方法:
离校前组织学生开展一次有意义的活动。
可集体创作一首毕业歌或毕业诗等。
4、七十二行,行行出状元
目的:
教育学生树立正确的职业观。
方法:
典型教育法。
5、做生活的强者
目的:
帮助学生适应社会。
方法:
请有代表性的校友回校现身说法。
三、德育训练与个性心理指导
1、正确分析社会生活中的一个“热点”问题。
2、进行适应社会生活指导,防止因心理准备不足和期望值过高而产生的不适应。
3、指导学生合理安排作息时间,以免过分疲劳引起身心疾病。
4、对应试恐惧的学生进行消除恐惧心理训练。
丰都县保合乡初级中学校
2008年9月5日