届江苏省高三高考模拟专家卷2生物试题及答案.docx
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届江苏省高三高考模拟专家卷2生物试题及答案
江苏高考生物模拟卷
（二）
第I卷（选择题）
一、单项选择题：
本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．下列关于组成细胞的化学元素和化合物的说法中，错误的是
A．胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇
B．休眠种子细胞中自由水与结合水比值上升，有利于种子的储藏
C．蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸种类约有20种
D．动物与植物细胞所含的化学元素的种类大体相同，但含量有差异[
2．有关下图中某蛋白质的叙述，正确的是
A．形成该蛋白质时共脱掉126个水分子
B．该蛋白质含有两条肽链
C．该蛋白质的R基中共含16个氨基
D．该蛋白质共有111个肽键
3.细胞内许多细胞器具有膜结构，下图表示真核细胞中4种细胞器的生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述错误的是
A．结构
与糖蛋白的合成有关B．结构②被破坏细胞可能会多核
C．结构③的膜上有花青素等色素D．结构④的内膜比外膜蛋白质含量高
4.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。
下列有关叙述正确的是
A．甲植株比乙值株固定CO2的能力强
B．0～20min期间，影响甲植株光合作用强度的主要因素是光照
C．0～25min期间，乙植株释放O2速率的变化趋势是增强
D．30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等
5.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。
下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是
A.PCR技术——扩增蛋白质B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体
C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.花粉离体培养——培育多倍体植物
6.有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是
A．细胞的凋亡受基因的控制，细胞衰老则不受基因控制
B．在不断增长的癌组织中，癌细胞内DNA量始终保持不变
C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小
D.细胞核在有丝分裂全过程中都发生转录，仅间期进行DNA复制
7.PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化（如右图），检测其在细胞中的表达可作为评价细胞增殖状态的一个指标。
下列推断错误的是
A．PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用
B．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制
C．PCNA可能与染色体的平均分配到细胞两极有关
D．癌细胞内的PCNA含量较正常细胞高
8．以下关于酶的相关叙述，正确的是
A．RNA聚合酶的结合位点为起始密码子
B．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成
C．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
D．利用PCR技术进行DNA扩增时，需要向反应体系中加入解旋酶
9．已知a、b、c、d是果蝇某DNA片段上的4个基因，右图
中W表示野生型，1、2、3、4分别表示不同的变异体，
其中可能属于基因重组的是
A．1B.2C.3D.4
10．用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约lms的电位差的变化：
由-70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是（B）
11．下列实验组合，正确的是
实验名称
试剂
结果或颜色反应
1
植物细胞的质壁分离与复原
清水
液泡缩小，颜色变深
2
诱导染色体数目加倍
生长素
形成多倍体无子果实
3
DNA粗提取
氯化钠溶液等
白色丝状物析出
4
观察细胞的有丝分裂
龙胆紫等
观察细胞中染色体的动态变化K]
A．1B．2C．3D．4
12.下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。
甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。
已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。
下列叙述错误的是
A．甲遗传病致病基因位于常染色体上，乙遗传病致病基因位于X染色体上
B．Ⅱ2的基因型为AaXBXb，Ⅲ3的基因型为AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/24
D.若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/4
13.如下图所示：
人体细胞内含有抑制癌症发生的p53（P+）基因有两个部位能被E酶识别；癌症患者的p53基因突变后为p-。
现有某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段，那么他的基因型是
A.P+P+B.P+p-C.p-p-D.P+P+p-
14.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
A．每条染色体的两条单体都被标记
B．每条染色体中都只有一条单体被标记
C．只有半数的染色体中一条单体被标记
D．每条染色体的两条单体都不被标记
15.下列有关神经传导的叙述错误的是
A．在突触前膜发生的信号变化是：
电信号→化学信号
B．突触后膜内的Na+会通过主动运输方式到突触后膜外
C．神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜
D．突触后膜受体与相应神经递质结合后，Na+通过被动运输内流到细胞内
16.在以下酶的固定方法的模式图中，适合固定酵母细胞的是（B）
17.某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物的种类和数量。
根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘
A.同一水层小动物类群B.不同水层小动物类群
C.可能存在的食物链D.常见的小动物类群
18．培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，有关叙述正确的是
A．图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精
B．乙表示受精作用，丙包括脱分化、再分化
C．丁过程应将原肠胚移植到与供体表现型相同的代孕母羊子宫内
D．可取早期胚胎（如桑葚胚、囊胚）进行均等分割以增加胚胎的数量
19．实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是
A．在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取
B．探究不同浓度生长素对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等
C．观察植物细胞的减数分裂，可选用盛花期的豌豆花药作为实验材料
D．研究酵母菌种群数量变化时，可直接从试管中吸出培养液进行计数
20．关于细菌分离、培养的叙述中，正确的是高考资源网
A．不同种类细菌的生长均需要相同碳源
B．常用液体培养基分离获得细菌单菌落
C．用含尿素的培养基可选择分离出能分解利用尿素的细菌
D．含有机磷农药的培养基可分离出降解有机磷农药的细菌
二、多项选择题：
本题包括5小题，每小题3分，共15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
21.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是
A．A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料，并加入一种引物
B．A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶
C．B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞
D．B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法
22.已知细胞畸变率（%）=（畸变细胞数/细胞总数）×100%。
下图表示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。
下列有关叙述中不正确的是
A．秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重
组或染色体变异
B．时间相同条件下，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关
C．浓度相同条件下，黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关
D．若要提高黑麦根尖细胞的畸变率，可采用浓度为0.15%的秋水仙素处理24h
23.有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率的变化如下表，根据现代生物进化理论，下列叙述错误的是
年
AA（％）
Aa（％）
aa（％）
1
30
40
30
2
25
50
25
A．该种群的生物没有发生进化
B．该种群发生基因突变的频率很高
C．该种群的生活环境发生了较大的变化
D．若该种群在第2、3年连续自交，则A的基因频率会增加
24.下图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是
A．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%
C．N5去向其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D．能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
25.我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如下图所示。
图中字母表示有关技术或原理，匹配正确的是（）
A．农杆菌转化法B．体外受精C．有丝分裂D．胚胎移植
第Ⅱ卷（非选择题）
三、非选择题：
本题包括9小题，共65分。
26．（9分）回答下列关于微生物和酶的问题。
高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。
研究者从热泉中筛选了高效产生高
温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。
（1）①过程称为_______，Ⅰ号培养基称为_____________（按功能分）；该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分_____。
A．琼脂B．葡萄糖C．硝酸铵D．碳酸氢钠
（2）一般对配制的培养基采用_________灭菌，在灭菌______（前，后）将培养基分装到平皿中。
若要测定
试管中每毫升嗜热菌活菌的数量，可用_______________的方法给I号培养基接种，用此法统计的活菌数比实际_________（大，小）。
（3）在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定。
下图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。
曲线②是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据。
根据图中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是______℃。
（4）
据图判断下列叙述错误的是______。
A．该酶只能在最佳温度范围内测出活性
B．曲线②35℃数据点是在80℃时测得的
C．曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度
D．曲线②表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降
（1）稀释选择培养基C
（2）高压蒸汽后稀释涂布平板小（3）60-80（4）A
27.（7分）请回答植物光合作用的两个问题：
下图是某种植物叶肉细胞结构模式图，其中数字代表细胞结构，字母表示生理过程，请据图回答问题。
（1）图中物质X是；图中4表示的细胞结构是。
（2）图中能产生ATP的场所是（填数字标号）。
（3）光合作用暗反应发生的场所是（填数字标号），它需要光反应为之提供的物质是。
（4）若将新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持相同且适宜），测得氧气释放速率如下表所示。
光照强度（klx）
0
2
4
6
8
10
12
14
O2（mg/100cm2·h）
－2
0
2
6
10
12
12
12
该叶片呼吸作用吸收O2的速率是（mg/100cm2·h）。
当光照强度为6klx时，则叶绿体中O2的去向是（填字母）。
（1）丙酮酸细胞质基质
（2）2、3、4、5（3）6[H]、ATP（4）2dge
28．（6分）下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程，请据图回答下列问题：
（1）在操作一中，为了使细胞彼此分离，通常是先用剪刀剪碎组织，再用消化法将细胞分开，消化法用的消化酶是胰蛋白质酶或胶原酶。
研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异，下表为两种酶活性的比较表。
项目
胰蛋白酶
胶原酶
消化特性
适用于消化软组织
适用于消化纤维多的组织
用量
0.01%--0.5%
0.1—0.3mg/ml
消化时间
0.5—2小时
1—12小时
PH
8--9
6.5—7.0
作用强度
强烈
缓和
细胞影响
时间过长时有影响
时间长时无大影响
动物血清
有抑制作用
无抑制作用
Ca2+和Mg2+
有抑制作用
无抑制作用
据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5—2小时原因是，为了控制胰蛋白酶的消化作用时间，常在消化临界时向溶液中直接加入即可使酶灭活而终止消化。
操作一的原理是。
（2）动物细胞培养液配制好后，通常还要先抽取少许放入培养瓶中,置于37℃、CO2培养箱中,24小时后观察，这样做的目的是。
动物细胞培养过程中为避免杂菌污染，可在培养液中添加_____________。
（3）科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后，在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体，这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。
试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是。
（1）处理时间太长，细胞会被消化掉，时间太短，消化不充分（达不到细胞分散的目的）。
动物血清或Ca2+和Mg2+细胞的增殖
（2）检测培养液是否被污染抗生素（3）一种抗原有多种抗原决定簇（一种抗原表面有多种和抗体特异性结合的位点）
29.（8分）下图一表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答：
图一
（1）直接发育成APC的细胞一般属于能干细胞。
（2）研究发现，APC能表达TLR蛋白,进而激活免疫反应。
如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能识别到细菌的存在，据此推测TLR在免疫中具有________
作用。
若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击人体正常细胞，引发病。
（2）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，合成相应的蛋白质—白介素等免疫活性物质并释放到细胞外，直接消灭入侵的多种病原体，参与该过程的相关的细胞器是。
（3）从图中可以看出APC还能摄取、加工病原体蛋白，并将其呈递给T细胞，可见APC可能参与免疫。
（4）实验室用LCM病毒感染小鼠，几天后分离该小鼠的淋巴细胞进行图二所示的实验：
图二
离心测定实验组上清液中51Cr释放量，上清液中放射性高于对照组，说明___________
___________________________。
若去除小鼠的APC细胞，推测上清液51Cr释放量将_________（上升，不变，下降）。
（1）识别自身免疫
（2）（选择性）表达核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（3）特异性（或细胞免疫和体液免疫，少一项扣1分）（4）多
（5）效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。
下降
30.（9分）基因可以通过控制酶来控制生物体的性状，请回答下列关于基因控制性状的两个问题：
（一）、以酒待客是我国的传统习俗，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”。
乙醇进入人体后的代谢途径如下，回答：
（1）“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶，饮酒后血液中____含量相对较高，毛细胞血管扩张而引起脸红。
（2）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是____；
（3）若A对a、B对b基因完全显性，“红脸人”的基因型有____种。
若“红脸人”各种基因型出现的比例相等，“白脸人”各种基因型出现的比例也相等，则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代的中不产乙醇脱氢酶，产乙醛脱氢酶的个体的比例是____。
（4）由上述材料推知，酒量大小与性别无关？
你的理由是____。
（二）、兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因（A和a）的控制。
研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答：
（1）控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于____染色体上，____是显性性状。
F2性状表现说明____。
（2）兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制
来控制生物性状的。
（一）
（1）乙醛
（2）aaBBaaBb（3）41/64（4）因为2对等位基因分别位于2对常染色体上
（二）常白脂家兔皮下脂肪颜色的表现是基因与环境共同作用的结果酶的合成
31.（9分）图中表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的池塘生态系统模式图。
请据图请据图回答问题：
（1）图中含有食物链的数量是____。
（2）图中未呈现的生态系统的组成成分有____。
（3）可采用____法调查芦蒿的种群密度。
若要调查单细胞藻类的种群密度，应当将单细胞藻类培养液滴在上进行计数。
若要描绘出藻类的群体生长的S型曲线，应该将单细胞藻类放在温度适宜浓度的全营养液和____条件下培养，并每天____随机取样。
（4）蘑菇可以从猪粪中获得____（物质、能量、物质和能量），水草可通过细菌的分解获得猪粪中的____（物质、能量、物质和能量）。
（1）8芦蒿
（2）非生物的物质和能量（3）样方法血球计数板光照定时（4）物质和能量物质
32．（8分）为扩大可耕地面积，增加粮食产量，沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。
我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。
请据图回答下列问题：
（1）获取真核生物的基因通常采用人工合成法，通过图示中①方法合成的耐盐碱基因中是不含的，如果要将耐盐碱基因和质粒重组，应该在基因两侧的A和B位置除了接上以上两个结构外还需分别加入____限制酶识别序列，这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化以及定向连接。
（2）过程②采用PCR技术扩增目的基因时，在PCR反应体系的主要成分中应该包含：
扩增缓冲液（含Mg2+）、水，4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶和引物I和引物Ⅱ，若在该反应体系中，目的基因扩增了4代，则共用了引物I____个。
（3）请画出PstI限制性核酸内切酶切割DNA形成黏性末端的过程。
（4）图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌，而是先将其导入大肠杆菌，目的是____。
（5）在步骤⑤⑥过程中都需用____处理两类细菌。
为了确认目的基因通过⑦过程导入
植物细胞中后是否成功表达，通常从分子水平进行检测的方法是用____法。
（6）假设该抗盐碱基因D，通过基因工程导入水稻后连接到水稻的一条染色体上，则该水稻进行减数分裂的细胞在联会时有____个D基因。
（1）启动子和终止子EcoRⅠSmaI或EcoRⅠAluI
（2）15
（3）
（4）获取大量重组质粒（让目的基因扩增）（5）Ca2+抗原—抗体结合（6）2
33．（9分）某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。
向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。
对此现象的解释有两种观点：
观点一：
这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；
观点二：
这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。
两种观点孰是孰非？
探究实验如下：
（一）实验步骤：
（1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中的含量。
（2）用手术器械将A组小白鼠的（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
（3）向A、B两组小白鼠注射。
（2分）
（4）在相同且适宜的环境条件下观测。
（5）一段时间后，测定A、B两组小白鼠_____________________________。
（二）实验结果及结论：
（1）若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH______，则支持观点；
（2）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH_____________，则支持观点。
实验一：
（一）
（1）甲状腺激素释放激素（TRH）
（2）甲状腺
（3）等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）（下划线为得分点，每个得分点1分）
（5）血液中TRH的含量
（二）
（1）减少支持观点二
（2）TRH减少的量相等支持观点一
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