六年级品德与社会下册教案新.docx
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六年级品德与社会下册教案新
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
走出洞穴
教学
目标
了解中外的主要发明，感受人类拥有的改造和利用自然的无穷智慧，体会科学技术对人类文明的巨大推动作用，并且知道古代中国的四大发明为世界文明的发展做出的贡献。
教学
重难点
感受人类的进步
重
点
知
识
解
决
一、 趣味导入，激发兴趣
师：
观察书中的插图，让学生对比不同时期、不同年代人们居住房屋的不同类型。
二、小组讨论：
比较不同的房屋
生：
从图片和资料上，让我知道学校是坐落在群山之中，课室的墙壁
都是用同学们的作品来装饰的。
师：
出示不同国家的房屋类型
讨论各地房屋类型是根据什么而建造的？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
智慧照亮生活
教学
目标
1、了解今天我们还在使用的进位制、水坝、定律的发明者和发明。
2、了解李冰父子修筑都江堰的事以及西方古代科学家阿基米德和伽利略的事迹，学习他们勇于探索、敢于挑战的精神。
教学
重难点
了解今天我们还在使用的进位制、水坝、定律的发明者和发明。
重
点
知
识
解
决
1、出示阿基米德画像。
教师讲述阿基米德的小故事。
2、学生汇报关于阿基米德成就的资料。
思考讨论：
阿基米德具有怎样的性格和精神？
3、了解伽利略的事迹。
学生阅读课文，在组内交流关于伽利略的资料。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
影响世界的四大发明
教学
目标
1、了解中国的四大发明——蔡伦的造纸术、毕昇的活字印刷术、指南针和火药，从而深切地感受中国古人的聪明才智及其丰富的创造力。
2、知道四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献
教学
重难点
了解中国的四大发明——蔡伦的造纸术、毕昇的活字印刷术、指南针和火药从而深切地感受中国古人的聪明才智及其丰富的创造力。
重
点
知
识
解
决
1、说说我国古代的四大发明。
2、了解造纸术和印刷术。
（3）了解印刷的发展史。
雕版印刷——活字印刷
（4）认识毕生。
（5）说说活字印刷的优点。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
蒸汽机——工业革命的动力
教学
目标
1、知道瓦特通过发明和不断改进蒸汽机，从而引发了一场工业革命，理解瓦特的发明对工业革命的巨大推动作用。
2、知道工业革命不仅改变了传统的社会生产方式，也改变了人们的社会生活方式。
教学
重难点
知道瓦特通过发明和不断改进蒸汽机，从而引发了一场工业革命，理解瓦特的发明对工业革命的巨大推动作用。
重
点
知
识
解
决
一、了解瓦特
1、你知道瓦特吗？
学生介绍
2、读故事了解瓦特的故事
3、看动画资料：
《瓦特发明蒸汽机》
4、学生谈谈你所知道的蒸汽机的发明过程
学生讨论：
蒸汽机给人们的生活带来了什么变化
你还知道哪些其他的科学家和发明家改进蒸汽机的故事
看视频：
《史蒂芬孙发明蒸汽火车》
让学生谈谈体会
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
发电机带来了生活的电气化
教学
目标
1、了解有关电、发电机的发现与发明，感受电和发电机对于改变人们生活所起的重要作用。
2、认识三位为人类生活带来巨大变化的科学家和发明家，体会发明创造是要通过不断实践才能产生的。
教学
重难点
了解有关电、发电机的发现与发明，感受电和发电机对于改变人们生活所起的重要作用。
重
点
知
识
解
决
1、播放相关视频资料。
2、看课文中的电器发明时间表，根据课外资料进行补充。
3、讨论：
使用电器的时代和未使用电器的时代生活方式、生产方式有什么不同？
4、交流：
电的发现和电器的发明给世界带来了什么变化？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
信息技术促进了交流
教学
目标
1、了解有关电、发电机的发现与发明，感受电和发电机对于改变人们生活所起的重要作用。
2、认识三位为人类生活带来巨大变化的科学家和发明家，体会发明创造是要通过不断实践才能产生的。
教学
重难点
了解有关电、发电机的发现与发明，感受电和发电机对于改变人们生活所起的重要作用。
重
点
知
识
解
决
1、播放相关视频资料。
2、看课文中的电器发明时间表，根据课外资料进行补充。
3、讨论：
使用电器的时代和未使用电器的时代生活方式、生产方式有什么不同？
4、交流：
电的发现和电器的发明给世界带来了什么变化？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
生物科技将给世界带来惊人的变化
教学
目标
1、知道21世纪是生物科技的时代，它将给世界带来更加惊人的变化
2、了解生物科技给人类的生活带来了巨大的变化，不必再受自然界的影响。
教学
重难点
知道21世纪是生物科技的时代，它将给世界带来更加惊人的变化
重
点
知
识
解
决
1、在我们身边，还有哪些应用科学技术的例子
2、我们的学习生活中有科技吗？
3、你还知道哪些著名的科学家？
他们分别发明了什么？
4、说一说：
你从这些科学家的身上学到了什么？
5、教师出示克隆羊多利的图片：
你们认识它吗？
（1）学生说说他们所知道的关于多利的故事。
（2）观看视频资料，了解什么是克隆？
（3）根据手中的资料说说关于克隆的最新进展。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
人口问题
教学
目标
1、认识到人口过快增长对地球资源需求的增加，对地理环境产生过重压力的状况，这是造成地球母亲“烦恼”的最主要原因之一。
2、学会阅读人口增长图表，能读图说出世界人口增长的趋势
教学
重难点
认识到人口过快增长对地球资源需求的增加，对地理环境产生过重压力的状况，这是造成地球母亲“烦恼”的最主要原因之一。
重
点
知
识
解
决
1、认真阅读教材漫画“地球不堪重负”，以及世界和中国人口增长示意图，讨论：
人口一直这样增长的话，地球能养活这么多人吗？
2、阅读教材文字，通过具体的数据了解世界和我国人口的增长状况，讨论世界和我国的人口增长的大致趋势。
3、看教材33页的图片，说说这些环境问题的产生为什么跟人口有关？
4、我们可以怎样应对这些问题？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
地球荒漠化和水土流失
教学
目标
1.理解土地荒漠化和水土流失的主要人为原因。
2、初步认识土地荒漠化和水土流失的主要危害
3、能根据图片和文字说明，概括土地荒漠化和水土流失的主要表现。
教学
重难点
1.理解土地荒漠化和水土流失的主要人为原因。
2、初步认识土地荒漠化和水土流失的主要危害
重
点
知
识
解
决
1、阅读教材文字和图片资料，认识什么是土地荒漠化。
2、讨论土地荒漠化对人类生产和生活造成怎样的影响。
3、阅读教材文字和图片资料，认识什么是水土流失。
4、小组讨论：
为什么会引起水土流失？
人类的生产和生活对水土流失的出现产生了怎样的影响？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
干裂的大地
教学
目标
1、理解水资源紧缺是地球母亲的重要烦恼之一。
2、能根据教材资料和课外资料分析全球水资源和我国水资源缺乏的现状，以及造成水资源紧张的主要人为原因；能引用资料说出状况。
教学
重难点
理解水资源紧缺是地球母亲的重要烦恼之一。
重
点
知
识
解
决
教学过程：
1、讨论：
为什么地球是“水球”，但却“皮肤干裂”，痛苦地呻吟？
2、阅读地球干裂照片和正文有关世界和我国水资源紧缺的现状。
3、利用图表，说出地球闹水荒的主要原因：
4、思考：
除了课文图表展示的部分内容以外，我们还有哪些方面大量用水？
思考是否我们浪费了太多的水。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
大气“生气了”
教学
目标
1、知道大气“生气”的主要表现：
酸雨、臭氧空洞、地球平均气温上升，知道大气“生气”主要是人为原因造成的。
2、能依据课文中文字和图片概括大气“生气”对人类的不利影响
教学
重难点
知道大气“生气”的主要表现：
酸雨、臭氧空洞、地球平均气温上升，知道大气“生气”主要是人为原因造成的。
重
点
知
识
解
决
1、阅读教材文字和图片，查阅有关文献，说出酸雨除了腐蚀森林、建筑物外，还会产生哪些方面的危害。
2、讨论：
臭氧层空洞出现究竟会造成哪些危害？
如何防止这些危害的发生？
3、阅读教材文字和图片，了解什么叫大气变暖，引起大气变暖的原因是什么？
4、通过查阅资料，说出大气变暖将会对人类产生怎样的影响。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
人类的伙伴在减少
教学
目标
1、了解水是生命的源泉，人类文明的产生离不开水，生命的存在与繁衍都离不开水的滋养。
2、失去了清洁充足的水，人类文明就会灭绝，为了我们自己的明天，珍惜水吧。
教学
重难点
了解水是生命的源泉，人类文明的产生离不开水，生命的存在与繁衍都离不开水的滋养。
重
点
知
识
解
决
（一）设疑引入
师：
同学们，很久以来，人类一直认为自己是地球的主人，认为可以随意地对待地球上的其它生命，你们是否认同这样的说法呢？
（二）令人深思的数字（分组汇报）
生：
我们小组的讨论结果是：
地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。
①、养成节约用水的习惯，洗完衣服的水可以用来拖地和冲厕所。
②、无论在家、在学校、在公共场所，都不能浪费一滴水。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
地球之肺在受伤
教学
目标
人类对森林的破坏在速度和数量上都是惊人的，沙尘暴是土地荒漠化的直接结果
教学
重难点
人类对森林的破坏在速度和数量上都是惊人的，沙尘暴是土地荒漠化的直接结果
重
点
知
识
解
决
（一）检查导入，提高认识
师：
人类对森林的破坏在速度和数量上都是惊人的，沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，因此要改变环境我们应该怎样做？
（二）深入思考举出相关措施
生：
第一多植树少砍伐，第二每年在沙漠中种植防护林绿化带，第三没砍伐一棵树就要种回5棵，第四书纸报纸可循环再用减少一次性用品，不准乱砍伐树木
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
人类的联合行动
教学
目标
1、人类为什么要采取行动
2、学生阅读资料了解对于联合国主持建立的三大宣言的主要内容
教学
重难点
人类为什么要采取行动
重
点
知
识
解
决
1、人类为什么要采取行动
2、学生阅读资料了解对于联合国主持建立的三大宣言的主要内容
3、学生讨论：
（1）为什么采取这样的行动
（2）这些行动有什么需要改进和值得借鉴的地方。
4、思考讨论：
自己如何可以参与到相应的环保活动中？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
形形色色的环保政策
教学
目标
1、了解我国建立的自然保护区所在的地区政府部门在保护环境方面有哪些措施？
2、当地政府部门在环保方面的政策及的事状况
教学
重难点
1、了解我国建立的自然保护区所在的地区政府部门在保护环境方面有哪些措施？
重
点
知
识
解
决
1、了解我国建立的自然保护区所在的地区政府部门在保护环境方面有哪些措施？
2、思考：
当地政府部门在环保方面的政策及的事状况
讨论：
如何改进和提高？
3、阅读书中资料
4、了解各国的环保政策，哪些我国可以借鉴？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
我们是绿色小卫士
教学
目标
利用书中人物讨论交流观察自己、朋友、家人在生活生产中的活动与环境的关系
教学
重难点
利用书中人物讨论交流观察自己、朋友、家人在生活生产中的活动与环境的关系
重
点
知
识
解
决
1、利用书中人物讨论交流观察自己、朋友、家人在生活生产中的活动与环境的关系
2、整理观察讨论结果，以墙报或手抄报形式进行展示
3、列出生活中的陋习，讨论：
如何改进“陋习”？
4、组织实践：
在校园中开展环保活动
5、以实际行动参与各种社会环保活动
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
成长的足迹
教学
目标
1、通过回顾总结学习过程中的各种经历，感受自己在思想上、心灵上的成长，体会学习的快乐。
2、提高与他人交流的意识与能力。
教学
重难点
通过回顾总结学习过程中的各种经历，感受自己在思想上、心灵上的成长，体会学习的快乐。
重
点
知
识
解
决
一、导入新课：
找同学来讲一讲在成长过程中遇到的记忆最深的事情，从而导入新课。
二、新授课：
1、阅读教科书图文，通过质疑和交流，理解其含义。
2、回顾学习的过程，交流学习的收获。
（在小组先讨论，然后全班交流）
3、在四年的品德与社会课程的学习过程中，我们都开展过哪些活动？
同学们自由发言。
4、在这些活动中，你们分别都有哪些收获呢？
5、以小组为单位展开交流。
6、完成书后的练习。
7、将几年学习中收获最大、感受最深的事情记下来，并作交流、展 示。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
成长的烦恼
教学
目标
1、通过回顾总结学习过程中的各种经历，感受自己在思想上、心灵上的成长，体会学习的快乐。
2、提高与他人交流的意识与能力。
教学
重难点
1、通过回顾总结学习过程中的各种经历，感受自己在思想上、心灵上的成长，体会学习的快乐。
2、提高与他人交流的意识与能力。
重
点
知
识
解
决
一、导入新课：
请同学们互相谈一谈在生活中遇到的困难和挫折，从而导入新课。
二、新授课：
1、阅读“成长的烦恼”留言板，交流并讨论以下几个问题:
）
2、请同学们讨论（分组进行）
（1）、这些同学遇到的烦恼与挫折你是否遇到过？
（2）、你是怎样看待这些问题的？
（3）、你会给他们怎样的建议呢？
3、阅读“观点回复站”并谈谈你对这些观点的认识。
（请同学们自由发言）1、能够正确对待成长过程中的问题和挫折，努力通过与他人的交流，共同解决自己或同伴所遇到的问题和挫折，提高社会生活的适应能力。
2、初步树立积极乐观的生活态度
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
面对诱惑把握自己
教学
目标
1、 了解不健康生活方式的危害，体会健康文明的生活方式的益处。
2、 能够明辨是非，自觉抵制不健康的生活方式。
3、 树立对自己生命负责人的态度。
教学
重难点
1、 了解不健康生活方式的危害，体会健康文明的生活方式的益处。
2、 能够明辨是非，自觉抵制不健康的生活方式
重
点
知
识
解
决
一、新课导入看视频短片，看看一些青少年在干什么？
（找同学说一说）从而导入新课。
二、 新授课：
1、 在小组内讨论收集来的不健康生活方式给人们带来危害的相关报道与其他相关资料信息。
2、 阅读教科书60页内容，思考：
你认为在生活中不健康的生活方式有哪些？
4、 交流探究结果。
5、 根据各小组的探究结果，办一期“不健康生活方式危害大”的展报。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
反对迷信抵制邪教
教学
目标
1、 知道迷信和邪教的危害。
2、 能够明辨是非，自觉反对迷信，抵制邪教。
3、 树立对自己的生命负责任的态度。
教学
重难点
1、 知道迷信和邪教的危害。
2、 能够明辨是非，自觉反对迷信，抵制邪教。
3、 树立对自己的生命负责任的态度。
重
点
知
识
解
决
一、导入新课：
通过图片来展示一些邪教组织的活动，从而导入新课。
二、 新授课：
1、 拿出课前收集一些迷信或轻信邪教而误入歧途的事例。
讲给大家听。
1） 这些人的迷信行为可能会造成什么样的后果呢？
（2） 除了教科书所展现的，你还了解那些迷信行为以及他们的危害。
3、 阅读教科书63页资料，并围绕课前收集开展组内交流。
4、 对小组内资料进行筛选与整理，在班级内介绍各组对于邪教组织的认识与了解。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
我的友谊故事
教学
目标
1、 理解有友谊在人生中的重要，愿意与他人建立友谊。
2、 了解一些反映真挚友谊的名人故事和名言。
教学
重难点
1、 理解有友谊在人生中的重要，愿意与他人建立友谊。
2、 了解一些反映真挚友谊的名人故事和名言。
重
点
知
识
解
决
一、 导入新课：
出示几组名人名言，让同学们感受一下友情的伟大。
二、 新授课：
1、 阅读理解：
（1）阅读“名人谈友谊”，说说他们对友谊的理解是什么？
（2）阅读《伟大的友谊》，说说为什么马克思和恩格斯的友谊被称为“伟大的友谊”？
2、 读教科书65页的友情故事，想一想：
在自己与朋友交往的过程中，是否也有过这样感人的事例？
3、 交流畅谈：
“我的友情故事”
4、 收集展示：
收集赞美友谊的诗词歌赋与名人名言，再班级内展示交流。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
友谊的困惑
教学
目标
1、 体会什么是真正的友谊。
2、 与朋友有矛盾和冲突的时候，能积极努力寻求解决的方法，并能判断是非，坚持一些基本原则。
教学
重难点
1、 体会什么是真正的友谊。
2、 与朋友有矛盾和冲突的时候，能积极努力寻求解决的方法，并能判断是非，坚持一些基本原则。
重
点
知
识
解
决
一、导入新课：
通过谈话导入新课
二、 新授课：
三、 阅读教材66—67页的五则小故事。
四、 讨论
（1）书中呈现的事例中的朋友之间存在的问题是什么?
（2）他们这样做究竟是不是真正的友谊？
（3）你想对他们说些什么？
五、 阅读“名人如是说”，说说这些话提示了我们那些交友的原则？
六、 实践活动：
你在与朋友交往的过程中遇到过什么困惑吗？
七 、 与同学交流一下，看看可以怎样解决？
6、 在交友的过程中我们应该有什么养的原则？
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
插上理想的翅膀
教学
目标
1、理解树立远大理想并为之努力奋斗的重要意义。
2、体会只有树立理想，并努力为之奋斗，才有机会获得成功，愿意为理想付出艰苦的努力。
3、初步形成积极上进的生活态度。
教学
重难点
1、理解树立远大理想并为之努力奋斗的重要意义。
2、体会只有树立理想，并努力为之奋斗，才有机会获得成功，愿意为理想付出艰苦的努力。
3、初步形成积极上进的生活态度
重
点
知
识
解
决
一、导入新课：
通过老师给大家讲一个小故事导入新课。
二、新授课：
1、阅读教课书72页三则故事，说说这几位成功人士从小树立的理想对于他们后来的成功具有什么重要的意义？
2、交流自己知道的“理想与名人”的小故事。
3、阅读“邓亚萍的世界冠军之路”。
4、思考：
邓亚萍在自己实现理想的过程中都分别遇到过那些挫折，她是怎样克服的？
5、交流自己的理想，并说说为了实现自己的理想，你将会怎样奋斗。
补充修改：
教
学
反
思
2013-2014学年度下学期
备课学案
年级
六年级
学科
品德与社会
使用教师
课题
教学
目标
教学
重难点
重
点
知
识
解
决
补充修改：
教
学
反
思
2013-20
升级会员 