海南省海南枫叶国际学校学年高二语文上学期期中试题.docx
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海南省海南枫叶国际学校学年高二语文上学期期中试题
海南省海南枫叶国际学校2017-2018学年高二语文上学期期中试题
说明：
本试卷共8页，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
当今世界，文明冲突、宗教冲突的危险正在加剧，各国不同文化背景的学者都在寻求人类文明免于毁灭之道。
1993年，美国芝加哥世界宗教大会通过了《世界伦理宣言》；1997年，联合国科教组织成立了“普遍伦理计划”，孔汉思继而起草了《人的责任之世界宣言》。
在这些跨文化的对话中，我们认为儒家思想对化解宗教间的冲突、促进世界和谐会有一定帮助。
首先，儒家的“恕道”是人类文明和谐相处的“金律”。
恕道就是仁道或者是仁的实现之道，它是孔子思想的核心价值。
《世界伦理宣言》指出：
“己所不欲，勿施于人”“应该是通用于生活的所有领域一一家庭与社区、种族、国家与宗教的不可取消的、无条件的规范”又被称“金律”。
“金律”就是孔子的恕道。
文明冲突、宗教冲突的根本原因是强势文明或宗教借助国家强权不顾他国人民的意愿，强行推销自己的价值观、宗教信仰、生活方式等等所致，即“己所欲，施于人”所致。
“己所不欲，勿施于人”正是对治此种症结的良药。
其次，“和而不同”是实现人类不同文明和谐共存的良方。
和同之辨是中国哲学的古老辨题，孔子明确提出“和而不同”并赋予和同之辨以价值意义和人文精神。
“和而不同”告诉我们，世界上不同事物的并存是必然的，合理的，世界因不同事物的存在而充满生机和活力，如果世界上只有一种事物了，这种事物也不能存在了，世界也就枯寂了。
对世界和平的最大挑战不是因为文明与宗教的多样性，而是文明或宗教背后强烈的“求同”而不“存异”的独断主义或排他主义的价值观。
这种价值观在“己所愿，可施于人”这种根深蒂固的理念的支配下必然导致政治的单边主义乃至强权政治，走向文化帝国主义或曰文化殖民主义。
站在和而不同的角度审视，文化普遍主义不仅是危险的，而且是不道德的。
“君子和而不同，小人同而不和”，如果世界完全附和了某一种文明，就是陷全人类于不义。
任何一种经人类伟大的心灵创造的、并经过长期历史演进证明能与时俱进的文明或文化,都具有内在、不可代替的价值。
这些文化或文明以其独特的方式表现着人类某一特定区域的生活方式、风俗习惯、思维方式，体现着人类的尊严、良知和价值。
对伟大文化的持守，既是人类文化发展之必然，也是人类道德所应然。
当然，和而不同决不意味着文化部落主义，更不等同于固步自封，相反，和而不同是一开放、生生不息的文化观念。
这一观念是人类不同文明、不同宗教实现和平共存之良方。
最后，“共育并行”是人类不同文明的最高理境。
推己及人的“恕道”，“和而不同”处世之法是人类文明多样存在之保障，而人类多样文明的共育并存，充量发展，才应是人类不同文明实体的共同追求。
这就是儒家的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。
（《中庸》）
（摘编自《文明冲突与化解之道》，有删节）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A.儒家的恕道是人类文明和谐相处的“金律”，它适用于人类的所有领域。
B.“和而不同”是实现人类不同文明和谐共存的良方，在于它强调“存异”而不是“求同”。
C.“和而不同”也是一种开放的文观念，主张和而不同，绝不意味着文化部落主义。
D.“共育并行”是人类不同文明的最高理境，是人类多样文明存在的保障。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A.文章以世界跨文化对话为背景，论述了儒家思想对化解人类文明冲突的影响与作用。
B.文章认为儒家思想对化解文明冲突、促进和谐有一定帮助，并从三个方面阐述理由。
C.文章由现实背景引出观点，再逐层深入分析，各层环环相扣，层次清楚。
D.文章以事实为依据，注重理性分析，条分缕析，有理有据，论证严密。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A.任何一种文明或文化都有其内在、不可代替的价值，体现着人类的尊严、良知和价值，都应予以持守。
B.推己及人的“恕道”、“和而不同”的处世方法是应对文明冲突、避免宗教战争频繁发生的良方。
C.今天任何一种文明独步天下、称霸世界都将成为不可能，人类文明的多样并行不悖、和谐共存是未来世界的应有之局。
D.“一带一路”战略提倡和平、交流、理解、包容、合作、共贏，正是对“和而不同”思想创造性的继承和发展。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
归来
女真
李大壮心疼。
广州开往沈阳的火车票，两张票多花了二百。
二百块钱哪！
冯秋萍知道了，更得心疼！
在老家，冯秋萍抠门儿是有名的。
吃不舍得，穿不舍得。
养了一水塘的鸭子，鸭蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的卖给来水塘钓鱼的。
他们家的鸭子在水塘里放养，不喂饲料，吃过的都说好。
冯秋萍还不舍得穿。
五年前的一套红秋衣，已经洗得没底色了，除了夏天，一直套在身上。
①车厢里挤满了回东北过年的老乡。
行李架上塞得满满的，从广州出发时，过道上就有站着的了。
李大壮和李强，有座位。
李大壮靠窗，李强挨着过道，父子俩肩挨肩，睡一会儿醒一会儿，谁也不说话。
两年前，年根儿底下，母子俩南下和他会合。
李强在鞋厂学徒，冯秋萍给食堂摘菜洗碗。
一家三口，年在哪儿都是过，省了路费，还有春节加班的额外补贴，挺好的事儿。
没想到，这个元旦刚过，冯秋萍突然肚子疼。
肚子疼她向来不当回事儿。
肚子疼对女人来说还算病吗？
她不肯吃药。
忍不住了，买了两盒止疼片。
两盒药吃完，还是疼，疼大发了，冒冷汗珠子，发烧，这才舍得去医院。
去医院的路上，冯秋萍说：
“我想回家过年。
”
就为她这句话，李大壮安排了这次行程。
火车有节奏的晃动让他昏昏欲睡。
儿子李强不肯说话。
李大壮知道为什么。
这孩子，还生气呢。
那也没办法。
天下没有卖后悔药的。
他也生气，生自己的气，气自己为什么没早带媳妇去医院。
问题是：
生气有用吗？
！
车过山海关。
蓝天、白雪覆盖的原野，透明的空气，那是白天应有的景象。
现在，外面一片黑暗，他却精神起来，再也睡不着。
瞟了一眼儿子。
李强睡得正香。
毕竟是孩子啊！
一家三口，其实最适应广东气候的，就是儿子。
他从来没说过想家的话。
过完年李强肯定要回南方。
李大壮没想好自己回不回去。
临走时，他跟老板说的是活话儿。
他还有退路。
问题是，他还能回去吗？
那个城市，让他心疼！
火车终于在北站停下时，李大壮的腿，已经有些抬不起来了。
左手拎着包裹，右手提着旅行袋。
儿子扛着大编织袋，里面装着一家三口的四季衣裳，还有冯秋萍嘱咐他给老人买的过年东西。
②冬天的早晨，冷，心脏好像被冻小了，往胸腔里缩着，呼出的每一口气都化成白霜，在空气中留下痕迹。
这样的冷，曾经让他想念，现在，却让他伸出的手很快僵硬起来。
通往靠山屯的长途汽车上，李强仍旧不跟他说话。
他的心咚咚跳着，像一个没经历过世面的年轻人。
在北站，他给村里打了电话，庆魁说去汽车站接他们。
挂甲屯、毛屯、姚千户、杨千户，然后就是靠山屯了。
他们在靠山屯下了车，候车亭前，聚着好几十人。
有男人，也有女人。
都是来接他们的！
庆魁冲在最前面，问他：
“我二嫂呢？
”
李大壮的泪一下子就流了出来。
从上车，第一次有人问他话！
家乡话！
李大壮举起手里的包袱。
包袱里是一只精致的骨灰盒。
五百块钱买的。
一路上，他没敢打开看，怕惊着周围的乘客。
“怎么不早送医院呢？
！
”在沉默而哀戚的目光中，李大壮看出了乡亲们的心里话。
是啊，怎么不早送医院呢？
！
广州医院的大夫也这样责问他。
止疼片吃完了，还疼，疼得冒冷汗，发烧，说胡话，哭爹喊娘，这才张罗去医院。
李大壮的媳妇冯秋萍，这辈子就住过一次医院。
大夫说，太迟了，肠穿孔。
怎么不早点送来？
！
现在，面对眼前的这些乡亲，他忽然明白了，儿子跟他生气是对的。
媳妇这辈子活得太屈，吃没吃上、穿没穿上。
最后一次，他得让女人活得值，他得大办，请吹鼓手来，请扎纸活儿的来，把村长请来主事。
因为村长收回养鱼塘，李大壮跟他翻脸，一气之下去了南方。
现在，人家到车站来接你了，你还计较那些事儿吗？
看在女人的面子上吧。
过小年的头一天，靠山屯鼓乐震天。
李大壮一家，从南方回来过年了。
（选自《光明日报》，有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．儿子李强对母亲的病逝耿耿于怀，在火车上一直不愿与父亲李大壮说话，因为在他看来，父亲亏欠母亲太多，是父亲不早带母亲去医院，致使母亲病逝。
B．李大壮望着前来候车亭接自己的乡亲，情不自禁想起妻子跟随自己的苦难一生，心中愧疚，决定大办丧事来弥补，这样的结局，耐人寻味。
C．小说主要通过对李大壮内心活动的细致描绘，展现了农民工艰辛的生活经历，反映了乡村打工者的悲惨遭遇。
D．过年，原本应该是快乐热闹的，然而在小说中，读者却只能看到让人黯然感伤的一幕，作者通过这样的故事，以小见大，控诉了社会的不公和世道的黑暗。
5.小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用？
请结合文本内容简要分析。
（5分）
6.小说以“回家”为中心来叙事写人，这样处理有什么好处？
请结合全文，谈谈你的看法。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小題，12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏（即MOBA）。
游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。
时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。
根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超过2亿，成为全球用户数最多的MOBA手游．，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达5000万。
厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班41名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。
一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。
腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。
市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示，14岁以下用户占3.57%；15岁～19岁的占22,2%。
对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过此类官方数据。
（摘自《新华社：
“王者荣耀”还是“王者农药”：
健康游戏不止于防沉迷》）
材料二：
“荆轲就是女的！
”
谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了：
王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。
《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。
在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。
不同的历史人物有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。
比如，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的：
李白，青莲剑仙，定位：
刺客／战士，擅长：
突进／收割。
不仅仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。
《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父，刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双枪。
其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。
这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。
（来源《法制网》）
材料三：
一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。
最近，当《王孝者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，谙如何解“游戏之毒”令人深思。
作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。
从数据看，累计注册用户超2亿，日活跃用户超8000余万，每7个中国人就有1人在玩，其中“00后”用户占比超过20%。
在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：
13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。
多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。
这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。
以《王者荣耀》为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：
一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让弦子在精神与身体上被过度消耗。
因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。
（摘自人民网：
《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生）
材料四：
7月3日、4日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论，指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。
与此同时，7月4日，“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。
7月4日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以《王者荣耀》为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。
首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上9点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。
（摘自搜狐网）
7．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。
B。
材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。
C．材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。
D．材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三扳斧”。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（4分）（）（）
A．《工者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游，其日活跃用户达5000万，游戏主体是未成年人。
B．《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
C．《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面：
一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子存精神与身体上被过度消耗。
D．腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。
E．游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。
9．青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。
针对上述材料，你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对接了的危害降到最低？
（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
承晖，字维明。
好学，淹贯经史。
章宗即位，迁近侍局使。
孝懿皇后妹夫吾也蓝，世宗时以罪斥去，乙夜，诏开宫城门召之。
承晖不奉诏，明日奏曰：
“吾也蓝得罪先帝，不可召。
”章宗曰：
“善。
”惠民司都监余里痕都①迁织染署直长，承晖驳奏曰：
“痕都以荫得官，别无才能，前为大阳渡稽察，才八月擢惠民司都监，已为太优。
依格两除之后，当再入监差，今乃超授随朝八品职任。
况痕都乃平章镒之甥，不能不涉物议。
”上从承晖议。
改知大兴府事，豪民与人争种稻水利，不直，厚赂元妃兄左宣徽使李仁惠。
仁惠使人属承晖右之，承晖即杖豪民而遣之，谓其人曰：
“可以此报宣徽也。
”山东盗贼起，承晖言：
“捕盗不即获，比奏报或迁官去官，请权行的决②。
”及罢兵，盗贼渠魁稍就招降，犹往往潜匿泰山岩穴间。
按察司请发数万人刊除林木，则盗贼无所隐矣。
承晖奏曰：
“泰山五岳之宗，故曰岱宗。
王者受命，封禅告代，国家虽不行此事，而山亦不可赭也。
天下之山亦多矣，岂可尽赭哉！
”议遂寝。
中都被围，承晖出议和事，与皇太子留守中都。
从容若平日，尽出财物，召家人，随年劳多寡而分之，皆与从良书。
举家号泣，承晖神色泰然，方与安石③举白引满，谓之曰：
“承晖于《五经》皆经师授，谨守而力行之，不为虚文。
”既被酒取笔与安石诀最后倒写二字投笔叹曰遽尔谬误得非神志乱邪谓安石曰子行矣安石出门闻哭声复还问之，则已仰药薨矣。
是日暮，中都不守。
（节选自《金史·完颜承晖传》）
[注]①余里痕都：
人名。
②的决：
终审判决。
③安石：
指师安石，当时任尚书省令使。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．既被酒取笔／与安石诀／最后倒写二字／投笔叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣安石／出门闻哭声
B．既被酒／取笔与安石诀／最后倒写二字／投笔叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣／安石出门／闻哭声
C．既被酒／取笔与安石诀／最后倒写二字投笔／叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣／安石出门／闻哭声
D．既被酒取笔／与安石诀／最后倒写二字投笔／叹曰／遽尔谬误／得非神志乱邪／谓安石曰／子行矣安石／出门闻哭声
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．旧时从黄昏到拂晓一夜间分为五更，乙夜指二更时候，约为夜晚10时。
B．荫指封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利。
C．五岳指我国五大名山，即东岳泰山、南岳恒山、西岳华山、北岳嵩山和中岳衡山。
D．封禅是中国古代帝王祭祀天地的大典，在泰山祭天称作“封”，在梁父山祭地称作“禅”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．完颜承晖坚持原则，是非分明。
当皇上连夜召见孝懿皇后的妹夫吾也蓝时，他认为吾也蓝是先帝的罪臣，因此没有遵照皇上的旨意让吾也蓝进宫。
B．完颜承晖刚正不阿，秉公执法。
他在大兴府任职时，不理会权贵的请托，对无理争夺他人种植水源的豪强施以杖刑，还说你可将结果告知李仁惠。
C．完颜承晖临危不惧，从容镇静。
中都形势危急，为了避免殃及无辜，他遣散家中奴仆，将家财全部分给他们，并留下书信希望他们一心向善。
D．完颜承晖忠于职守，以身殉国。
他不顾个人安危，奉命留守中都，就在城池将要被攻破时，他无力回天，服毒自尽，表现出了高尚的气节。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）依格两除之后，当再入监差，今乃超授随朝八品职任。
（5分）
译文：
____________________________________________________________
（2）及罢兵，盗贼渠魁稍就招降，犹往往潜匿泰山岩穴间。
（5分）
译文：
___________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
始安秋日
宋之问
桂林风景异，秋似洛阳春。
晚霁江天好，分明愁杀人。
卷云山角戢，碎石水磷磷。
世业①事黄老，妙年孤隐沦。
归欤卧沧海，何物贵吾身。
①注：
世业：
世事。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A.诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”想象，进而表达作者满怀的喜悦之情。
B.诗歌五、六两句中，云雾飞卷山峰隐现，碎石可见江水磷磷，营造了一种清冷的氛围。
C.诗歌七、八两句写自己平日为官做事信奉黄老，与人无争，但最终还是遭遇贬黜流放。
D．整首诗前几句重在写景抒情，后四句转向述志感怀，即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。
E．该诗是作者晚期作品，写景物用语简洁概括，抒发了诗人独特的感受，给人新颖的美感。
15．请结合诗歌赏析“晚霁江天好，分明愁杀人”的精妙。
（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：
“______________，___________________”。
（2）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：
“______________________，_____________________。
”
（3）韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：
“师者，______________________。
”
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．加点的成语使用恰当的一项是（3分）
①在全校的大会上，领导说：
“我们的学生就餐习惯太差，餐桌上到处都是饭菜，真是惨不忍睹”。
②姚老师的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。
在一中教师中，他的创作可谓独树一帜。
③同学们越来越不喜欢语文，早自习不爱读，平时也不爱写作，一到月考，作文胡编滥造，令人不忍卒读。
④在高中三年的学习中，汪老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑤吴老师潜心于学术研究，身居书斋多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。
⑥刘老师一直热衷于彩票，哪怕是中了小奖，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。
A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A.长征五号F运载火箭的构成是由整流罩、5米直径的芯级和4个2.25米直径的助推器三部分组成，其地球同步转移轨道的运载能力达到6吨。
B.广大驻湘部队官兵积极投身湖南改革发展稳定，在抢险救灾、脱贫攻坚等方面做了大量卓有成效的工作，共同谱写新时期军民鱼水情。
C.北京网信办对自媒体平台存在的“曲解政策违背正确导向”“无中生有散布虚假信息”“炫富享乐宣扬扭曲价值观”等八大现象，及时进行了批评教育和严肃处理。
D.由国土资源部中国地质调查局组织实施的南海神狐海域天然气水合物试采工程全面完成了海上作业，这标志着我国首次海域天然气水合物试采圆满结束。
19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）
A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！
感谢大家的光临，我们下期节目再会！
B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：
“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。
”
C．这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。
D．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）
①______，而这些诗章又反过来锻造着我们的民族性格。
古诗词虽然“曲高”，②____，国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。
这共同的经历和记忆，③____。
“中国诗词大会”正是带着这种深埋于每个中国人心中的文化基因，带领观众完成了一次跨越千年、沟通古今的精神乏旅。
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）
中
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