八上Unit 5 Do you want to watch a game show 教案.docx
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八上Unit5Doyouwanttowatchagameshow教案
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
SectionA1（1a-2d）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect
能掌握以下句型：
①Whatdoyouwanttowatch?
②Whatdoyouthinkoftalkshows?
③Ican’tstandthem.
④Idon’tmindthem.
⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.
2）能了解以下语法：
动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。
3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2.情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2）掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
2.教学难点：
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
三、教学过程
Ⅰ.Warmingup
ShowsomepicturesofdifferentkindsofTVprograms,thenpracticethesentence:
Whatdoyouthinkof…?
Ⅱ.Languagepointsandnewwords
Whatdo/doessb.thinkof...?
与Howdo/doessb.like...?
同义，用来询问对某事物或某人的观点或看法，意为“某人认为……怎么样？
”；
回答时可用love,like,notmind,notlike,notstand等来表达对某事物或某人的好恶程度。
e.g.—Whatdoyouthinkofsoapoperas?
=Howdoyoulikesoapoperas?
—Idon’tmindthem.
根据括号内的要求完成题。
1）WhatdoesLindathinkofyournewfriend?
（改为同义句）
_________Linda____yournewfriend?
2）Daledoesn’tmindsoapoperas. （对划线部分提问）
__________Dale_________soapoperas?
sitcomn.情景喜剧newsn.新闻节目;新闻
soapopera肥皂剧
Ⅲ.Game
1.引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TVShow的名称。
2.让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。
1.talkshow___2.soapopera___3.sportsshow___4.sitcom___
5.gameshow___6.talentshow___7.news___
3.ChecktheanswerswiththeSs.
Ⅳ.Listening
1.T:
TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.
1bListenandnumbertheshows[1-4]intheorderyouhearthem.
__talentshow__talkshow__soccergame__news
3.Playtherecordingagain.
Listenagainandanswerthequestions.Rememberthequestionsfirst.
1）WhatdoesMarkplantodolater?
2）WhatdoesJackthinkoftalkshows?
3）DoesJacklikethenews?
4）WhatdoesJackthinkoftalentshows?
5）DoesMarkwanttowatchthesoccergameat5:
00?
HowaboutJack?
4.Playtheoncemore.ChecktheanswerswiththeSs.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.
2.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.
1cPracticetheconversation.Thenmakeyourownconversations.
A:
Whatdoyouwanttowatch?
B:
Whatdoyouthinkoftalkshows?
A:
They’reOK.Idon’tmindthem.
B:
Thenlet’swatchatalkshow.
3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.
A:
Whatdoyouwanttowatch?
B:
Whatdoyouthinkofsportsshows?
…
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.Lookatthepictureandanswerthequestions.
1）Wherearethey?
Whataretheydoing?
2）Whataretheyprobablytalkingabout?
2.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.
___sitcoms____news___gameshows____talkshows
___soapoperas
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].
ListentoLinHuiandSally’sconversation.NumbertheTVshows[1-5]intheorderyouhearthem.
___sitcoms____news___gameshows____talkshows
___soapoperas
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
Listenagain.Completethesentences.
1）Sallylikestowatch_______________________.
2）LinHuithinksshecanlearn_________________fromsitcoms.
3）Sallythinks___________aremoreeducationalthansitcoms.
4）Sallyloves__________.SheplanstowatchDaysofOurPast_______.
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
4.Listenoncemorethenanswerthequestions.
1）WhatdoesLinHuithinkofsitcoms?
2）DoesSallylikesitcoms?
Why?
3）WhatkindofTVshowsdoesSallylike?
4）WhatdoesSallythinkofsoapoperas?
5）WhatdoesSallyplantowatchtonight?
Ⅶ.Pairwork
1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.
2.LetSsreadconversationaftertheteacher.
A:
Doyouplantowatchthenewstonight?
B:
Yes.Ilikewatchingthenews.Iwatchiteverynight.
A:
Why?
B:
BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.
3.ExplainsomemainpointsfortheSs.
4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationsandmatchthepersonswiththeirfavouriteshows.
①Gracea.gameshowsandsportsshows
②Sarahb.soapoperas
③Grace’sclassmatesc.newsandtalkshows
2.Readtheconversationandanswerthequestions.
1）WhatareGraceandSarahtalkingabout?
2）WhatdoesGracethinkofgameshowsandsportsshows?
4）WhatdoesGracethinkofsoapoperas?
WhatdoesSarahthinkofthem?
5）WhatareSarah’sfavoriteTVshows?
WhydoesGracethinkofthem?
3.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
4.Readtheconversationaftertheteacher.
5.Practicetheconversationwiththepartners.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
.Languagepoints
1.Sallythinksgameshowsaremoreeducationalthansitcoms.
educationaladj.教育的；有教育意义的
education（教育）+al→educational;多音节形容词，其比较级及最高级形式在其前加more，most构成。
e.g.Ithinkthismovieisthemosteducational.
我认为这部电影最有教育意义。
2.SheplanstowatchDaysofOurPasttonight.
plann.打算;计划
e.g.What’syourtripplan?
你们的旅行计划是什么？
planv.打算;计划
plantodosth.计划/打算做某事
e.g.WeplantohaveabirthdaypartyforMary.
我们打算为玛丽举办一个生日聚会。
根据汉语意思完成英语句子。
1）我们必须为这次运动会做计划。
Wemust_______________thissportsmeeting.
2）你打算去农场吗？
Doyou____________tothefarm?
3.BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.
hopen.希望
e.g.Don’tloseyourhope!
不要灰心！
hopev.希望
hopetodosth.希望做某事（能实现的理想）
hope+that从句，其中that可以省略
e.g.TheyhopetotaketheplanetoBeijingnextyear.
他们希望明年乘飞机去北京。
findout查明;弄清（指通过调查、研究等方式查明事情的真相）
find意为“找到；发现”，强调动作的结果。
e.g.Didtheyfindoutwheretheoldmanlived?
他们查明那位老人住在哪里了吗？
Mr.Lifoundhislostkeysinthelibrary.
李老师在图书馆里找到了他丢失的钥匙。
4.WehadadiscussionaboutTVshows.
discussionn.讨论;商量
动词discuss（讨论）+ion→discussion
e.g.Let’sdiscusswhoisthebestperformer.
让我们讨论一下谁是最好的表演者。
Didyouhaveadiscussionaboutthefoodanddrinks?
他们讨论过食物和饮料的事了吗？
5.Oh,Ican’tstandthem.
standv.忍受;站立
e.g.Look!
Whoisstandingunderthetree?
看，谁在树下站着？
stand“忍受”，后面可跟代词、名词（短语）或动词-ing形式，作此意讲时，常用于疑问句或否定句中。
e.g.Howcanyoustandhim?
你怎么能忍受得了他？
Myfathercan’tstandactionmovies.我爸爸受不了动作电影。
6.Iliketofollowthestoryandseewhathappensnext.
happenv.发生;出现
不及物动词，后面不能跟宾语，常用“事情/事物+happen+（状语）”句式。
e.g.Thestoryhappenedin2007.故事发生在2007年。
7.Well,theymaynotbeveryexciting,butyoucanexpecttolearnalotfromthem.
maymodelv.也许;可以;可能
“may+动词原形”一起构成句子的谓语。
e.g.Youmaygobybikeortakethesubway.
你们可以骑自行车去或乘地铁去。
expectv.预料;期待
expecttodosth.期盼做某事
expectsb.todosth.期望某人做某事
e.g.Jackexpectstovisithisgrandparentsthisweekend.
杰克期望周末去看望他的祖父母。
.Exercises
I.根据语境及所给首字母提示,补全所缺单词。
1.Iusuallywatchthemorning n onTV.Itmakesmeknowwhat’sgoingonaroundtheworld.
2.—DoyouthinkJimcanwintherunningrace?
—Yes,I h so.Herunsreallyfast.
3.Doyou m ifIopenthedoor,Mike?
4. —Whendidtheaccident（事故） h ?
—Yesterdayevening.
5.Ican’t s alotofnoisewhenI’mreading.
II.根据语境,从方框中选择恰当的单词或短语填空,有的需要变换形式。
expecteducationalfindout
haveadiscussionsoapopera
1.Thegameis______________.Allteacherslikeit.
2.JustnowRose___________whyTomdidn’tcometoschool.
3.Beforeansweringmyquestion,youcan________________inyourgroup.
4.—Whatareyoudoing,Lingling?
—I’mwatchinga（n）__________calledTigerMom.
5.Theresultismuchbetterthanwe_________.
.Homework
用下列词组来造句：
（1）planto…
（2）hopeto…
（3）findout…（4）can’tstand…
（5）sth.happen（6）expectto…
SectionA2（GrammarFocus-3c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
joke,comedy
2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4）掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
2.情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2）掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
2.教学难点：
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
三、教学过程
Ⅰ.Revision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.
Whatdoyouthinkofnews?
Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…
3.Role-playtheconversationin2d.
Ⅱ.Grammarfocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
1）你想看新闻吗？
Doyouwantto______________?
2）是的，我想看。
/不，我不想看。
Yes,Ido./No,Idon’t.
3）你计划今晚上看什么节目？
_____doyou________watchtonight?
4）我计划看《我们过去的时代》。
I_________watchDaysofOurPast.
5）你期望从情景喜剧中学到什么？
Whatcanyou______________fromsitcoms?
6）你能学到一些很好的笑话。
Youcan______somegreat_____.
7）你为什么喜欢看新闻呢？
Whydoyoulike__________________?
8）因为我希望了解在世界各地发生了什么事情。
BecauseI_________________what’sgoingonaroundtheworld.
9）你觉得访谈节目怎么样？
Whatdoyouthinkof__________?
10）我不介意看。
/我不能忍受。
/我喜欢看。
Idon’t______them./I___________them./I____________them!
2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ.Grammar
不定式有两种形式：
一种是带to的不定式，即to+动词原形；一种是不带to
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