高中语文总复习语言文字运用标点符号练习19.docx
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高中语文总复习语言文字运用标点符号练习19
标点符号（19）
1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A．在观众口碑甚佳的央视“百家讲坛”栏目中，那么多学界精英闪亮登场：
周汝昌、叶嘉莹、白春礼、冯骥才、刘心武等……一个个响亮的名字在光与影搭建的讲台上传递着人类的精神。
B．“假如生活欺骗了你，请别悲伤，也别愤急！
”普希金的诗听来十分豁达，但如果严峻复杂的生活真的欺骗了我们，你能做到不悲愤吗？
C．他们一致支持“奥林匹克宪章”第51条第3款的规定，即禁止在“奥运会会场、比赛场地或其他区域”进行“任何示威或政治、宗教、民族方面的宣传”。
D墙上挂着一幅画，画的内容取自苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“缺月挂疏桐，漏断人初静”，画面的右上方题有两句诗：
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。
2．依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（）
济南是著名的泉城，历史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖①家家泉水，户户垂杨”的美景。
城市古老值得骄傲，却也不可避免地造成城市建设的历史欠账较多②百年前的商埠繁华区，后来成了棚户区③建国初期建的宿舍，如今成了危房。
这些低矮破旧的土坯房或砖木房,被围在飞速崛起④鳞次栉比的高楼大厦中，一度成为被遗忘的城市角落⑤让十万群众告别棚户区，住进新楼房，改变生活环境，提高生活质量，确是改善民生的重大工程。
①
②
③
④
⑤
A
”，“
，
、
，
B
”、“
。
；
、
。
C
”，“
，
、
，
。
D
”、“
。
；
，
，
3．标点不恰当的两项是应该如何修改？
我翻阅《茶经》，①寻思着什么样的感动让陆羽写下了这本书？
②是喜欢喝茶？
③还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，④与血肉之躯融合之后的那股甘醇？
⑤
（1）序号：
_______改为__________
（2）序号：
_______改为__________
4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）
A．“你们可看见过杀头么？
”阿Q说：
“咳，好看。
杀革命党。
唉，好看好看，……”
B．嗯，希望还没有完全破灭，只要等我积攒好了钱，还清父母欠他的债——也许还要五、六年吧，我就一定把这件事办了。
C．这个世界里没有教授、没有专家、没有警察面孔的管家，在这里人们可以像鱼儿用鳍翅划开水面一般，用自己的思想划开世界，轻轻地掠过荷花的梗条，在装满白色海鸟卵的鸟窠上空盘旋。
D．在危险的、弄得焦头烂额的蒸馏过程中，又添进了七种星球金属冶炼，后来又放在水银和塞浦路斯石矾中加工，再投入猪油（因为没有萝卜油）中煮熬，最后，乌苏拉的这笔珍贵的祖产变成了一团粘在锅底里挖不下来的锅巴。
5．下列各句中，标点符号的使用符合规范的一句是（）
A．白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等……
B．“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：
“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀！
”
C．我国许多图书馆年经费仅一、二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
D．皮肤顽癣被医学界称为“不死的瘟神”，严重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的经济负担，饱受精神上的折磨。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲁迅先生以实现民族自立自强为己任，用一篇篇振聋发聩的檄文，激励中国人民在精神上站立起来，以一颗矢志报国的赤子之心，毫不留情地批判旧世界，满怀热情地呼唤新世界、建设新文化。
B．9月18日，国家统计局公布的数据显示，70个大中城市的商品房比8月份价格下降的有16个，持平的有30个，涨幅在0.5%以内的城市有25个（包括新房和二手房）。
C．宋徽宗时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿。
”徽宗写诗吹嘘说：
“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。
”
D．“原生态”文化，是指根植于某个地域并且反映当地历史人文特征、没有经过商业开发的文化形态，是文化的最初的、最原始的状态，其特征是天然美、自然美、原始美。
7．下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是（）
A．2020年1月26日，北京故宫博物院管理委员会宣布，经过七年的藏品清理工作，故宫首次摸清了家底：
现有藏品1807558件，其中珍贵文物1684490件，一般文物115491件.
B．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。
党和国家领导人亲身垂范，开创了通过互联网来了解民情、汇聚民智的“网络问政”新风，并将其引向深入和常态化。
C．凯特握着威廉王子右手，随大主教说：
我，凯瑟琳？
伊丽莎白在神圣的婚约中以你，威廉？
阿瑟？
菲利普？
刘易斯作为我的丈夫，今后无论顺境或逆境，无论富有或贫穷，健康或疾病，都彼此相爱、珍惜，直到死亡才能把我们分开。
D．我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头说道：
“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。
大家都干活去，——小王，去提壶开水来。
”
8．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A．在今年春季的“森林重庆”建设中，长江沿岸要植树造林130万亩，“这是一场硬仗，”市委书记薄熙来说，“但我们一定要啃下这块硬骨头”。
B．面对事业单位违规招聘现象，要严格执法，提高违法成本，同样，让违规招聘者“赔了夫人又折兵”，既丢面子，又砸“饭碗”。
C．据新华网报道，随着日本核电站放射性污染从陆地、空中扩散至海洋，《核辐射应急救治与防护培训班》于3月23日在北京急救医疗中心开班。
D．休闲方式各种各样：
古人看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。
9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默地跑街、扫地、洗菜、淘米。
B．2月份的高密度自主招生考试，对广大考生而言可谓一场严峻考验，从“一考定终身”到“多考定终身”，高招改革究竟是高校提前抱团抢生源，还是科学多元选才？
C．茶叶，由山茶科的一种灌木的嫩叶（或小乔木）经发酵或烘烤焙制而成，是中国人民对世界的一大贡献。
D．初阳斑斓而温暖，采桑女起落的素手，正合着禅僧说的：
“体露金风”，提篮篓的年轻身影缓缓移动，在时代的风景里冥冥地消磨思绪和青春。
10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．科学上有好多事情让人忧心：
行为控制，遗传工程，脑袋移植，计算机作诗，还有塑料花的无限止地开放。
克隆（无性繁殖）造人也是其中一例。
B．来自公众方面的质询是显而易见的。
谁将入选，标准是什么，这个技术被滥用怎么办？
C．但是，这些词语真正的意思，是指邻近的密密挤挤的人群，在讲，在听，在微笑，在皱眉，在给予，在保留，在勉励，在推动，在爱抚，或对这个个人抡起大棒。
D．“环境”一词其实意味着人群，因此，你要克隆的恐怕远远不止于那个外交家本人。
参考答案：
1．答案：
B
解析：
A“等”或省略号去掉一个；C“奥林匹克宪章”引号应为书名号；D句末的句号提到引号内
2．答案：
B
解析：
3．答案：
第二句不是问句是陈述句，句末不用问号，②处应改为逗号；第三句属于选择问的第一分句，③处应该改为逗号。
解析：
4．答案：
D
解析：
A项冒号应改为逗号；B项去掉“五、六年”中的顿号，因为相邻的数字连用表约数；C项顿号改为逗号，因为是并列短语之间的停顿。
5．答案：
D
解析：
（A项将“等”去掉。
B项将第冒号改为逗号。
C项将第一个顿号去掉。
）
6．答案：
D
解析：
A项中“激励中国人民在精神上站立起来”后的逗号应改用分号，前一句话和后一句话构成并列关系；B项中括号应放在“商品房”之后；C项中“移植宣和殿”后的句号应移到引号之外，引用的内容作为整句话的一部分。
7．答案：
B
解析：
第一句直接引用，句号应在引号内。
8．答案：
B
解析：
A.句末的句号应放在后引号内。
C.书名号应改为引号。
D.“QQ”后面用句号。
冒号不能管到句末，最后两句是对“休闲方式”的总结和评价。
9．答案：
B
解析：
A．顿号使用不当。
C.小括号位置不当。
D.去掉冒号。
10．答案：
B
解析：
连续问应在每个问句后都用问号，“入选”、“什么”后的逗号都应改为问号。
高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1．阅读下面的作品，完成各题。
明子和咪子
冰心
明子的真名不叫明子，他姓徐，叫徐明。
咪子的真名也不叫咪子，它是一只猫，叫咪咪，明子和咪子是奶奶给他们的爱称。
明子最爱猫了，但是妈妈不爱猫，无论明子怎样央告，妈妈总是不肯。
如今妈妈出国访学了，楼上的陈伯伯家又有了三只小猫，长毛的，个个像毛茸茸的小花毛团似的，可爱极了。
大家都说陈伯伯太爱猫了，送走一只猫，就像嫁出去一个女儿似的，一定要找一个可靠的人家，他才肯给。
奶奶退休后，时间多了，就在阳台上种些花草什么。
明子想劝奶奶养猫。
第二天一放学，明子就上楼对陈伯伯赔笑说：
“我奶奶您认识吧？
她最爱猫了，她退休了闲得慌，想要您一只小猫做伴，行不行？
”陈伯伯看着他笑着说：
“你奶奶要，可以抱一只去……”明子又赔笑说：
“我把三只都抱去给奶奶看，即刻就送回来。
”陈伯伯只好让他把三只小猫都放进书包里，他挎上书包，骑上车飞快地到了奶奶家。
奶奶家住得不远，骑车三分钟就到了。
明子兴冲冲地进去，从书包里把小猫一只一只放在书桌上，其中有一只是全白的，只有尾巴是黑的，背上还有一块小黑点。
就是它最活泼了，一上来就爬到奶奶手边。
奶奶挥手说：
“去！
去！
”抬起头来一看，却笑了说：
“这只猫有名堂。
这黑尾巴是条鞭子，那一块黑点是个绣球。
这叫‘鞭打绣球’……”明子高兴得拍手笑了，说：
“好，好，‘鞭打绣球，就留下它吧。
”奶奶笑着说：
“要留下它，也得先送回去。
我们要先给它准备吃、喝、拉、撒、睡的地方。
”
明子连忙又把小猫送回给陈伯伯。
回头，帮着奶奶找出一只大的深沿的塑料盒子，铺上炉灰，给咪咪做厕所；两只红花的搪瓷杯子，大的做咪咪的饭碗，小的做咪咪的水杯；还有一只大竹篮，铺上一层棉絮，做咪咪的卧床。
咪子抱来了，真是活跃得了不得！
整天到处跑，到处跳，一会儿上桌，一会儿上床，什么也要拨拨弄弄。
于是奶奶就常给它洗澡，洗完了用大毛巾裹起来，还用吹风机把湿毛吹干了。
常在晚饭前喂它，什么鱼头啦、鸡爪啦，剁碎了给它拌饭。
等奶奶一放下它的饭碗，咪子就翘着尾巴过去，吃完了，用前爪不住地“洗脸”，洗完脸就懒洋洋弓起身来，打着呵欠。
这时明子就过去把它抱在怀里，咪子一动不动地闭上眼，蜷成一团。
明子轻轻抚摸着它，它还会轻轻地打着“呼噜”。
每天晚饭后，奶妈和爸爸一边看着电视，一边闲谈。
明子只坐在一旁，静静地抱着睡着的咪子，轻轻地顺着它的雪白的长毛摸着，不时地低下头去用脸偎着它。
等到“新闻联播”节目播完，爸爸就会站起来说：
“徐明，咱们走吧，和奶奶说再见。
”这时明子只好把柔软温暖的咪子放在奶奶的膝上，恋恋不舍地走了。
这个星期天中午，奶奶答应明子的请求，让爸爸带陈伯伯来吃午饭，说是请他来看咪咪长得好不好，并谢谢他。
陈伯伯来了，一边吃饭，一边和爸爸大讲起什么电子计算机。
明子悄悄地问奶奶：
“电子计算机是什么样子？
对养猫有没有用处？
”奶奶笑着说；“我也说不清。
我想要把咪子的资料装进去，要用的时候，一按键子会出来吧。
”吃过饭，陈伯伯谢过奶奶先走了。
爸爸说：
“徐明还是跟我回去午睡吧。
”明子只好把咪子抱起，在脸上偎了一下，跟着走了。
明子回到家一上床就睡着了。
他忽然做了个梦，梦里听见咪子一声一声叫得很急，仿佛有人在折磨它。
四周一看，只见眼前放着一个大黑箱子，似乎就是那个电子计算机了，咪子在里面关着呢。
它睁着两只大圆眼，从箱子缝里望着明子不住地叫。
明子急得嗒嗒地拍着那大黑箱子，要找那键子，就是找不着！
他急得满头大汗，耳边还听见嗒嗒的声音，睁眼看时，原来还睡在床上，爸爸正用电子计算机打字。
明子翻身下床就走，爸爸在后面叫他“别去吵奶奶了……”他也顾不上答应。
到了奶奶家，他把房门推开一条缝，看见奶奶脸向里睡着呢。
咪子趴在奶奶的枕头边，听见推门的声音，立刻警觉地睁着大眼，一看见是明子来了，它又趴了下去，头伏在前爪上，后腿蜷了起来，这是它兴奋前扑的预备姿势！
明子侧身挤进门来，只一伸手，这一团毛茸茸的大白线球，就软软地扑到他的胸前。
明子紧紧地抱住它，不知道为什么，双眼忽然模糊了起来……
（有删改）
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说通过写明子以奶奶为借口向陈伯伯要小猫、邀请陈伯伯吃饭表达谢意以及梦醒寻猫的情节，塑造了明子俏皮可爱率真的形象。
B．小说中对咪子的生动形象的描写，既表现小猫的可爱，也表现人们喜爱小动物的理由，动物有灵性，与人有亲近感。
C．小说结尾明子“双眼忽然模糊了起来”，表现明子在做噩梦后有一种失而复得的释然，暗示了儿童世界的成人化特点。
D．小说不仅写明子爱猫，而且也写陈伯伯、奶奶对猫的喜爱，全篇笼罩着爱的激情，充分体现了冰心作品中“爱的哲学”的主题。
2、小说中有关电子计算机的情节对表现明子形象有什么作用？
请简要分析。
3、小说叙述了明子和咪子的故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。
2．阅读下面的文字，完成各题。
好多树
刘亮程
我离开的时候，我想，无论哪一年，我重新出现在黄沙梁，我都会扛一把锨，轻松自若地回到他们中间。
像以往的那些日子一样，我和路上的人打着招呼，说些没用的话。
跟擦肩而过的牲畜对望一眼。
扬锨拍一下牛屁股，被它善意地尥一蹄子，笑着跑开几步。
我知道该在什么地方，离开大路，顺那条杂草拥围的小路走到自己的地里。
我知道干剩下的活还在等着我呢——那块翻了一半的麦茬地，没打到头的一截埂子，因为另一件事情耽搁没有修通的一段毛渠……只要我一挥锨，便会接着剩下的那个茬干下去。
接着那时的声音说笑，接着那时的情分与村人往来，接着那时的早和晚、饱和饥、手劲和脚力。
事实上许多年月使我再无法走到这个村庄跟前，无法再握住从前那把锨。
二十年前我翻过去的一锨土，已经被人翻回来。
这个村庄干了件亏本的事。
它费了那么大劲，刚把我喂养到能扛锨、能挥锄、能当个人使唤时，我却一拍屁股离开了它，到别处去操劳卖力。
我可能对不住这个村子。
以后多少年里，这片田野上少了一个种地的人，有些地因此荒芜。
路上少了一个奔波的人，一些尘土不再踩起，一些去处因此荒寂。
村里少了一个说话的人，有些事情不再被说出。
对黄沙梁来说，这算多大的损失呢？
但另一方面，村里少了一个吃饭的人，一个吸气喝水的人，一个咳嗽放屁的人，一个多少惹点是非、想点馊主意的人，村里的生活是否因此清静而富裕？
那时候，我曾把哪件割舍不下的事交待委托给别人。
我们做过多么久远的打算啊——把院墙垒得又高又厚实，每年在房子周围的空地上栽树，树干还是锨把粗的时候，我们便已经给它派上了用途。
这棵树将来是根好椽子料呢。
说不定能长成好檩条，树干又直又匀称。
到时候看吧，长得好就让它再长几年，成个大材。
长不好就早砍掉，地方腾出来重栽树。
这棵就当辕木吧，弯度正合适，等它长粗，我们也该做辆新车了。
哎，这棵完球蛋了，肯定啥材都不成，栽时挺直顺的，咋长着长着树头闪过来了，好像它在躲什么东西。
一颗飞过来的土块？
它头一偏，再没回过去。
或许它觉得，土块还会飞过来，那片空间不安全，它只好偏着头斜着身子长。
我总觉得，是只鸟压弯的。
一只大鸟。
落到树梢上，蹲了一晚上。
一只大鸟。
它一直看着我们家的房子。
看着我们家的门和窗子。
看着我们家的灶台和锅。
那个晚上，没有一个人出来解手。
狗睡着了。
搭在细绳上的旧衣服，魂影似的摆晃着。
可能有月亮，院子被照得跟白天一样。
放在木车上的铁锨，白刃闪着光。
那时我们全做梦去了。
在梦中远离家乡。
一只鸟落在屋旁的树梢上，一动不动，盯着我们空落落的屋院，看了一晚上。
它飞走的时候，树梢再没有力气，抬起头来。
我们早帮帮它就好了，用根木头并住，把它绑直。
可是现在不行了。
它们最终一棵都没长成我们希望的那么粗。
我们在黄沙梁的生活到头了。
除了有数的几棵歪柳树，有幸留下来继续生长，其余的全被我们砍了去。
它们在黄沙梁的生长到此为止。
根留在土里，或许来年生发出几枝嫩芽，若不被牛啃掉、孩子折掉，多少年后会长成粗实茂盛的一棵树。
不过，那都是新房主冯三的事了。
他一个光棍，没儿没女，能像我们一样期望着一棵棵的树长大长粗，长成将来生活中一件件有用的东西吗？
我只记得我们希望它长成好椽子的那棵，砍去后做了锨把，稍粗，刮削了一番，用了三五年，后来别断了，扔在院子里。
再后来就不见了。
另一棵，我们曾指望它长成檩条的那棵，在元兴宫盖房子时本打算用作椽子，嫌细，刮了皮更显细弱，便被扔到一边，后来搭葡萄架用上了。
几经搬迁，我们家的木头有用的大都盖了房子，剩几根弯弯扭扭的，现在，扔在县城边的院子里，和那堆梭梭柴躺在一起，一天天地朽去。
（有删改）
1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．作者离开故乡多年，从前在村庄里留下的种种痕迹，随着时间流逝渐渐消散，作者觉得自己无法再回到从前的岁月。
B．在能够为村庄卖力的时候另谋出路，作者因自己离开使村庄受到了巨大损失而羞愧，但同时又努力为自己辩解开脱。
C．作者通过对树的用途规划以及树的成长和结局进行不厌其烦的细致描写，把人和自然间抽象的情感表现得十分细腻。
D．作者在日常生活最平淡、最常见的现象中，找到生动、鲜活的细节，发现诗意，写出村庄给予作者独特的生命体验。
2、作者想象自己重回黄沙梁的情景，在文中有什么作用？
请结合作品简要分析。
3、本文的语言充满诗意却又裹挟着“泥土气和牛粪味”，请结合全文对此加以赏析。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
诗歌传统中，和谐世界是诗人们从来最求的境界，人与人的和谐，人与人的自然和谐，成为诗歌创作中重要的题材，同时，又是诗歌美学中的重要的理论支柱。
在我们中华文化的思想宝库中，人与自然，和谐共生，是重要的精神财富。
也是诗人从事诗歌创作重要的理论源头。
道家创始人老子认为，“道”是宇宙万物的根源，万物具体形态的原始物质是“气”，万物都是禀赋了，“道”而成了自然本性“德”,又禀赋了“气”而成了形态好形体之“形”.《老子·二十五章》中说:
“人法地,地法天,天法道,道法自然.”这种以自然为法的精神影响了历史的中国诗人,而庄子在《庄子·齐物论》中所说:
“天地与我并生,而万物与我为一”则在许多优秀诗人的笔下,成为他们表现人生和世界最高的境界追求:
“天人合一”“物我两忘”!
这种境界的追求和创作实践,在中华优秀的诗歌长河中,形成了山水诗、边塞诗和田园诗的流派和传统,为中华民族留下了大量的脸炙人口的诗篇.杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”、李白的“长安一片月,万户捣衣声”、王维的“明月松间照,清泉石上流”、张九龄的“海上生明月,天涯共此时”、范成大的“信步随芳草,逸涂问小童”、陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”等这些代表人与自然和谐共处的诗歌佳句,已经成为中华民族宝贵的精神财富.同时也成为中华民族的民族性基因,渗入每个中国人的血液,变成中国人的审美情趣,、人文理想和生命追求。
这种创作实绩经过历史诗歌理论家和美学家的总结和提炼,形成了中国诗歌传统的重要理论主流.唐代王昌龄首提“意境”一词,并称“理入景体”“景物兼意入兴”;宋代范希文提出“景无情不发,情无景不生”;明代谢棒提出.“景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗”;到了晚清王国维则在《人间词话》中完成了意境之说:
“词以境界为最上,有境界则自有高格,自有名句”“大诗人所造之境必合乎自然,所写之境亦必邻于理想也”“诗人对宇宙人生须入其乎内,又须出乎其外”.这些为我们熟知又为许多人淡忘的学说,构成了中国传统诗歌理论重要的内核：
意境说.这种美学理想,表现的是意与境,情与景,神与形,交相融洽,高度统一,达到神形兼备的境界,而其反应和表现的人类理想就是人与自然和谐共存,人与世界和谐共处的境界.
作为中华诗歌传统中最重要的财富,当代中国诗人十分重视在创作中继承和发扬这一传统,创造出更美更加富于艺术魅力的诗篇,当代著名的青海诗人昌耀为我们提供了一个值得研究的范例.昌耀创作的大量诗篇,表现了青藏高原神奇的高山大川和人文精神,展示了高原大自然的天地精神和在这种精神熏陶下的人性魅力.昌耀在《答记者张晓颖问》一文中写道：
“青海的大自然,青海壮美的山河.也给我的诗注入了一种阳刚之气,这对我的诗的风格的形成,都是至关重要的.”青藏高原养育了昌耀这位诗人，诗人昌耀又用笔创造了一座新的高原。
1、下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是
A．和谐既是我国古代诗歌创作重要的题材，又是诗歌美学中重要理论支柱。
B．我国诗歌创作的主要理论来源于老子“道法与自然”和庄子的“天人合一”。
C．在中华优秀诗歌长河中，各大流派均有表现人与自然和谐共处的诗歌佳句。
D．“意境说”这一中国传统的古典诗歌重要理论直到晚清王国维才最后完成。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章以老子和庄子的道家思想为依据，论证诗歌的创作要坚持以自然为法的精神。
B．关于如何创作与享受诗歌，文章先引出话题，接着逐层分析，最后列举进行印证。
C．文章采用大量的举例论证，阐述人与自然和谐共生是诗歌创作中必须遵循的原则。
D．文章从思想源头入手把创作实绩和理论举要结合起来，揭示了中华诗歌的传统。
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．没有对道家思想的继承和发展，就可能不会出现山水、边塞和田园等诗派。
B．王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”已成为中华民族的民族性的基因。
C．人自然一旦失去和谐，中国诗歌美学中重要的理论也会跟着失去其作用。
D．是青藏高原神奇的高山大川和人文精神孕育出了当代著名的青海诗人昌耀。
二、文言文阅读
4．阅读下面的文言文,完成各题。
郑穆字闳中，福州候官人。
性醇谨好学，读书至忘栉沐，进退容止必以礼。
门人千数，与陈襄、陈烈、周希孟友，号“四先生”。
举进士，四冠乡书，遂登第，为寿安主簿。
召为国子监直讲，除编校集贤院书籍。
岁满，为馆阁校勘，积官太常博士。
乞纳一秩，先南郊追封考妣，从之。
改集贤校理，求外补，通判汾州。
熙宁三年，召为岐王侍讲。
嘉王出阁，改诸王侍讲。
府僚阙员，御史陈襄请择人，神宗曰：
“如郑穆德行，乃宜左右王者。
”凡居馆阁三十年，而在王邸一纪，非公事不及执政之门。
讲说有法，可为劝戒者，必反复擿诵，岐、嘉二王咸敬礼焉。
元丰三年，出知越州，加朝散大夫。
先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。
既而连年水溢，民逋官租积万缗，穆奏免之。
未满告老，管勾杭州洞霄宫。
元祐初，召拜国子祭酒。
每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服延接，以礼送迎。
诸生皆尊其经术，服其教训。
故人张景晟者死，遗白金五百两，托其孤，穆曰：
“恤孤，吾事也，金于何有？
”反金而收其子，长之。
三年，扬王、荆王请为侍讲，罢祭酒，除直集贤院，复入王府。
荆王薨，为扬王翊善。
太学生乞为师复除祭酒兼徐王翊善四年拜给事中兼祭酒五年除宝文阁特制仍祭酒六年，请老，提举洞霄宫。
敕过门下，给事中范祖禹言：
“穆虽年出七十，精力尚强。
古者大夫七十而致仕，有不得谢，则赐之几杖。
祭酒居师资之地，正宜处老成，愿毋轻听其去。
”不报。
太学之士数千人，以状诣司业，又诣宰相请留，亦不从。
于是公卿大夫各为诗赠其行。
空学出祖汴东门外，都人观者如堵，叹未尝见。
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