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骑小读书活动实施方案

重庆市綦江区骑龙小学

关于开展读书活动的实施意见

为全面落实綦江区教委关于“开展读书活动的实施意见”的实施方案，建设学习型校园，深入推进课程教学改革，深入实施素质教育，现决定在全区教育系统推行“阅读先行”理念，广泛开展系列读书活动。

特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。

同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

学校力争通过开展读书活动，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。

二、活动目标：

1.通过开展读书活动，在校园内创设良好的读书氛围，结合语文教学实际，推进“群文阅读”项目实验，力求每位学生都能完成国家课程标准规定的阅读任务，养成良好的阅读习惯，具备终身学习的能力。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组

组 长：

梁正生

副组长：

曹红

组员：

罗玉玺、刘益、刘荣、邵正强、陈鑫恒

（2）、创建书香校园实施小组

组 长：

曹红

副组长：

刘益

组员：

刘荣、各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、经典名篇等（曹红落实）。

班级要加强“书画班级”环境建设，在校园开辟读书长廊、读报栏和读书对话角，在教室开设“图书角”和阅读园地，做到读书时间、书籍、地点、效果“四落实”。

为学生创设宽松、愉悦的阅读环境（刘益负责）。

3.完善书库建设。

学校规划建设好图书室，落实经费定期添置新书（周德素），争取社会团体和有识之士捐赠、毕业生自愿留赠等方式，不断增加学校藏书数量。

积极创建电子阅览室，拓展图书资源。

规范图书室管理，按时向学生借阅书籍，阅览室每天向学生开放，增加学生阅读时间，做到科学化、规范化，制度化（刘荣），充分发挥图书使用效益。

4．落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，并建立健全相关阅读制度（刘荣）。

（2）保证阅读时间。

学校在地方课中安排一节阅读课，由语文教师上，固定读书时间，一般为：

晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

德育处统筹安排师生推荐的阅读系列文本。

开展好教师阅读校本培训项目，考核认定后计入继续教育学分（曹红）。

学生阅读要求：

低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（刘益）。

（4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。

从2013年春期起，各校要全面开展读书活动。

坚持做好“四个一”，即“每日一名言，每周一名诗，每旬一名篇，每季一名著”活动。

每年四月为“读书月”

▲开展“献一本看百本”，班与班、同学与同学之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

▲开好“班级读书会”。

各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。

德育处每学年确定一个读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

▲充分发挥宣传效益平台。

有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。

可让学生进行个性化栏目设计如：

个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

班主任做到三个一：

即，“每周一检查，每月一整理，每学年收集整理，入学生成长记录袋。

（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香班级”的评比活动，并给予适当奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。

同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助德育处及时收集整理相关资料。

五、活动要求：

1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

具体负责人要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助德育处和教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

綦江区骑龙小学

2013年2月28日

附件1

中国小学生基础阅读书目表（30本）

学段

类别

书名

作者（译者）

小学低段

（1－2年级，10本）

文学

蝴蝶·豌豆花

金波/编，蔡皋等/画

稻草人

叶圣陶/著

没头脑和不高兴

任溶溶/著

小猪唏哩呼噜

孙幼军/著，裘兆明/图

猜猜我有多爱你

（爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译

不一样的卡梅拉（我想去看海）

（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译

科学

第一次发现（濒临危机的动物）

法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译

神奇校车（在人体中游览）

（美国）乔安娜•柯尔/著，（美国）布鲁斯•迪根/绘

人文

千字文·三字经·弟子规

周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注

中国神话故事

聂作平/编著

小学中段

（3－4年级，10本）

文学

千家诗

谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注

三毛流浪记

张乐平/绘

宝葫芦的秘密

张天翼/著，丁午/图

安徒生童话

（丹麦）安徒生/著，叶君健/译

长袜子皮皮

（瑞典）林格伦/著，李之义/译

亲爱的汉修先生

（美国）贝芙莉•克莱瑞/著，柯倩华/译

科学

奇妙的数王国

李毓佩/著

让孩子着迷的77×2个经典科学游戏

（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译

人文

林汉达历史故事集

林汉达/著

书的故事

（前苏联）伊林/著，胡愈之/译

小学高段

（5－6年级，10本）

文学

西游记

吴承恩/著

城南旧事

林海音/著，关维兴/图

草房子

曹文轩/著

我的妈妈是精灵

陈丹燕/著

夏洛的网

（美国）E·B·怀特/著，任溶溶/译

科学

科学家故事100个

叶永烈/著

昆虫记

（法国）法布尔/著，陈筱卿/译

地心游记

（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译

人文

孔子的故事

李长之/著

少年音乐和美术故事

丰子恺/著

中国中小学生基础阅读书目推荐书目表

（小学70本）

学段

类别

书名

作者/译者/编者/绘者

小学低段（1－2年级，15本）

文学

百岁童谣

山蔓/编著

寻找快活林

杨红樱/著，大青工作室/绘

熊梦蝶蝶梦熊

郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘

月光下的肚肚狼

冰波/著

格林童话选

（德国）格林兄弟/著，魏以新/译

让路给小鸭子

（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译

青蛙和蟾蜍

（美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译

木偶奇遇记

（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译

了不起的狐狸爸爸

（美国）罗尔德·达尔/著，代维/译

我和小姐姐克拉拉

（德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译

科学

一粒种子的旅行

（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译

鼹鼠博士的地震探险

（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译

动物王国大探秘

（英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译

人文

笠翁对韵

李渔/著

人

（美国）彼得·史比尔/著，李威/译

小学中段（3－4年级，25本）

文学

武松打虎

刘继卣/绘

孙悟空在我们村子里

郭风/著

让太阳长上翅膀

金波/著

小英雄雨来

管桦/著

戴小桥全传

梅子涵著

舒克贝塔航空公司

郑渊洁/著

我是白痴

王淑芬/著

雪花人

（美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译

父与子

（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编

丁丁历险记

（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译

爱丽丝漫游奇境记

（英国）刘易斯·卡诺尔/著，王永年/译

柳树间的风

（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译

彼得·潘

（法国）巴里/著，杨静远/译

时代广场的蟋蟀

（美国）赛尔登/著，傅湘雯译

窗边的小豆豆

（日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译

科学

生命的故事

（英国）维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译

最美的科普·四季时钟系列

（德国）雅各布/著，顾白/译

有趣的科学

（英国）温斯顿/著，刘建湘/译

101个神奇的实验

（德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译

我的第一本科学漫画书

（韩国）洪在彻等/著，林虹均/译

人文

成语故事

李新武/编

图说中国节

大乔/编

讲给孩子的中国地理

刘兴诗/著

希腊神话故事

聂作平/编著

儿童哲学智慧书（第一辑）

（法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译

小学高段（5－6年级，30本）

文学

绘本聊斋

蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘

寄小读者

冰心/著

有老鼠牌铅笔吗？

张之路/著

四弟的绿庄园

秦文君/著

我要做好孩子

黄蓓佳/著

狼王梦

沈石溪/著

狼獾河

格日勒其木格·黑鹤/著

铁丝网上的小花

（意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译

鲁宾孙漂流记

（英国）笛福/著，徐霞村/译

汤姆·索亚历险记

（美国）马克·吐温/著，刁克利/译

福尔摩斯探案全集

（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译

小王子

（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译

永远讲不完的故事

（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译

哈利波特与魔法石

（英国）罗琳/著，苏农/译

不老泉

（美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译

牧羊少年奇幻之旅

（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译

科学

飞向人马座

郑文光/著

潘家铮院士科幻作品集

潘家铮/著

安德的游戏

（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译

森林报

（前苏联）维·比安基/著，王汶/译

万物简史（少儿版）

（英国）布莱森/著，严维明/译

科学家工作大揭密

（英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译

人文

我们的母亲叫中国

苏叔阳/著

老子说庄子说

蔡志忠/编绘

世纪三国

罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文

中国孩子的梦

谷应/著

莎士比亚戏剧故事集

（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译

希利尔讲艺术史

（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译

诺贝尔奖获得者与儿童的对话

（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译

居里夫人的故事

（英国）杜尔利/著，二栗/译

附件2

綦江区教师阅读书目推荐：

基础篇（23部）

1.《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版

2.《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版

3.《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版

4.《普通教育学：

教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版

5.《给教师的建议》,（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版

6.《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版

7.《当代教育学》,袁振国主编,教育科学出版社2000年版

8.《中国教育史》（修订本）,孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版

9.《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社1997年

10.《儿童发展》,（美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译,江苏教育出版社2002年版

11.《教育社会学》,吴康宁主编,人民教育出版社1998年版

12.《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版

13.《有效教学方法》,（美D•鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版

14.《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版

15.《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版

16.《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译,

教育科学出版社2003年版

17.《素质教育学习纲要》,教育部基础教育司编,三联书店2000年版

18.《教师专业化的理论与实践》,教育部师范司编,人民教育出版社2003年版

19.《走进新课程：

与课程实施者对话》,朱慕菊主编,北京师范大学出版社2002年版

20.《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版

21.《教育新理念》，袁振国主编，教育科学出版社

22.《第五十六号教室的奇迹》，美国，雷夫•艾斯奎斯（RafeEs

23.《静悄悄的革命》，日本，佐藤学

拓展篇（75部）

24.《中国古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2000年版

25.《西方古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2001年版

26.《西方近代教育论著选》,任仲印主编,人民教育出版社2001年版

27.《西方现代教育论著选》,王承绪、赵祥麟编译,人民教育出版社2001年版

28.《中国近代教育文选》（修订版）,陈学恂主编,人民教育出版社2001年版

29《马克思恩格斯列宁论教育》,人民教育出版社教育室,人民教育出版社2000年版

30.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》,人民教育出版社教育室,人民教育出版社2000年版

31.《中国教育家评传》（精选本）,沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社2000年版

32.《外国教育家评传》（精选本）,赵祥麟主编,上海教育出版社2000年版

33.《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明,江苏教育出版社1997年版

34.《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译,教育科学出版社1986年版

35.《人的现代化》,（美）英格尔斯著，殷陆君译,四川人民出版社1985年版

36.《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译,三联书店1986年版

37.《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译,三联书店1985年版

38.《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版

39.《伟大的笨蛋：

中外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版

40.《顺生论》,张中行,苏州大学出版社2000年版

41.《教师人文读本》,张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版

42.《教育哲学通论》,黄济著,山西教育出版社2001年版

43.《中国的智慧》,韦政通,岳麓书社2003年版

44.《西方的智慧》,（英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版

45.《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版

46.《发现母亲》,王东华,四川人民出版社1999年版

47.《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，,南海出版公司2003年版

48.《精神的雕像——西南联大纪实》,李洪涛,云南人民出版社2001年版

49.《北大传统与近代中国自由主义的先声》,刘军宁主编,中国人事出版社１９９８年

50.《教育的未来》,温世仁著,三联书店2001年版

51.《朱兰质量手册》,（美）朱兰著,中国人民大学出版社2003年版

52.《执行：

如何完成任务的学问》,（美）拉里·博西迪著,机械工业出版社2003年版

53.《世界上最伟大的推销员》,（美）奥格·曼狄诺著,世界知识出版社2002年版

54.《更新教育观念报告集》,教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版

55.《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版

56.《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版

57.《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版

58.《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版

59.《西方心理咨询经典案例集》,徐光兴主编,上海教育出版社2003年版

60.《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,傅统先译,文化教育出版社1981年版

61.《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译,河北人民出版社1991年版

62.《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译,文化教育出版社1982年版

63.《教育的经济价值》,（美）舒尔茨著，曹延亭译,吉林人民出版社1982年版

64《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版

65.《再论教育目的》,（英）约翰·怀特著，李永宏等译,教育科学出版社1992年版

66.《裴斯泰洛齐教育论著选》,（瑞士）裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版

67.《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译,教育科学出版社2001年版

68.《学习理论：

教育的视角》,（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译,江苏教育出版社2003年版

69.《领导学：

理论与实践》,（美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译,江苏教育出版社2002年版

70.《科学家论教育》,周川选编,江苏教育出版社2003年版

71.《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译,华东师大出版社1999年版

72.《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版

73.《第五项修炼》,（美）彼得·圣吉著郭进隆译,上海三联书店2002年版

实践篇（26部）

74.《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版

75.《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等,江苏教育出版社2000年版

76.《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等,江苏教育出版社2000年版

77.《帕夫雷什中学》,（苏）苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版

78.《班主任工作漫谈》,魏书生著,漓江出版社1995年版

79.《爱心与教育》,李镇西,四川少儿出版社1998年版

80.《向孩子学习》,孙云晓主编,晨光出版社1998年版

81.《向瑞吉欧学习什么》,屠美如著,教育科学出版社2002年版

82.《小学生心理辅导札记》,毛蓓蕾,上海教育出版社2000年版

83.《教育诗》,（苏）马卡连柯著,海天出版社1998年版

84.《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译,教育科学出版社2001年版

85.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998年版

86.《联合国教科文组织理科教师手册》,左雅译,中国对外翻译出版公司

87.《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯·范梅南著，李树英译,教育科学出版社2003年版

88.《讨论式教学法：

实现民主课堂的方法与技巧》,（美）布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版

89.《案例教学指南》,郑金洲,华东师大出版社2000年版

90.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》,李吉林,山东教育出版社2000年版

91.《教师如何作质的研究》,陈向明,教育科学出版社2001年版

92.《青浦教育实验》,顾泠沅,上海教育出版社2001年版

93.《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》,钟启泉等编,华东师大出版社2001年版

94.《幸福与教育》[美]内尔·诺丁斯著，龙宝新译教育科学出版社

95.《教育在十字路口》[法]雅克·马里坦著，高旭平译首都师范大学出版社

96.《致青年教师》吴非著教育科学出版社

97.《来自美国最优秀教师的建议》[美]萨拉·布朗·韦斯林著中国青年出版社

98.《从原点出发——讲述一个教师团队的故事》刘可钦主编北京师范大学出版社