高考英语基础保分篇第二讲代词讲与练新人教版.docx

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高考英语基础保分篇第二讲代词讲与练新人教版

第二讲　代词

李仕才

第一课时　知识过关课

1.表“两者”和“多者”的代词

都

都不

任一

两者

both

neither

either

多者

all

none

any

（1）表示否定可说not...either/any，但没有either/any...not的说法。

（2）none既可指人，也可指物。

它强调数量，意为“一点也不，一个也不”，常用于回答howmuch和howmany开头的问句；还可与介词of连用。

noone只能指人（＝nobody），不能接of短语，常用于回答who开头的问句。

（3）both/all/every等与not连用表示部分否定，意为“并非……都/每一”。

2.表“另外的，别的”的代词

单数

复数

泛指

another

others

特指

theother

theothers

说明

可作定语

不能作定语

（1）单独的other只能作定语。

（2）搭配：

some...others...有些……另外一些……；one...theother...一个……（特指两者中的）另一个……；one...another...stillanother...一个……另一个……还有一个……（列举，非特指）；foronething...foranother...一则……，再则……（列出理由）。

（3）特殊：

another用于“another＋基数词（few）＋复数名词”中，与“基数词（some）＋other/more＋复数名词”相当。

3.区分几个替代词

（1）it和that都替代“the＋单数名词”，都是特指，都可替代可数和不可数名词；但it指前面提到的“同一”事物，而that是指前面提到的“同类”事物。

（2）one替代“a＋单数可数名词”，表示泛指；其复数形式ones替代泛指的复数名词。

（3）theone是one的特指，替代“the＋单数可数名词”，相当于that；其复数形式those，替代“the＋复数名词”，在口语中也可用those代替。

当后面有of短语时，多用that或those；当有前置修饰语时，只能用one（s）。

读语篇，悟语法。

反复朗读下列短文，领悟画线黑体部分的代词，体会其意义和在句中作何种成分。

We[1]studentsshouldgetonwellwitheach__other[2].Butinfact,somethingunpleasantcanhappenfromtimetotime.Forexample,yesterdayafternoon，it[3]wasfine.__All[4]ofuswentouttotheplayground.Somewereplayinggamesandothers[5]wereplayingfootballwhentwoboysofusquarreledandthenfought.Every__one[6]ofuswasconfusedbecausetheywereeververygoodfriendsandnobody[7]couldexactlytellwhat[8]theyfoughtfor.Neither[9]ofthemwantedtogiveintothe__other[10].Ithoughtit[11]wrongofthemtodoso.SoItriedtotellthem[12]thatweshouldputourselves[13]inothers’shoes,butboth[14]ofthemweretooangrytocalmdown.It[15]wasnotuntilourheadteachercamethattheyparted.Inmyopinion,it[16]isnecessaryforustocalmdownandsolveproblemsthatwemeet.Onlythose[17]whocaneasilyforgiveandforgetwillgetamorecomfortablelife.

1.we是人称代词主格，在本句中作主语。

2.eachother与oneanother两个是相互代词，在句中只能作及物动词或介词的宾语。

本句中的eachother作介词with的宾语。

3.it指天气。

4.all不定代词，在本句中作主语。

5.some...others...是固定句式，表示“一些人……另一些人……”。

6.everyone不定代词，在本句中作主语，注意，everyone常接of短语，但everyone（＝everybody）不与of短语连用。

7.nobody（＝noone）表示“没有一个人”，在本句中作主语。

若与of短语连用，则要用none，如Noneofthemhas/havebeenthere.他们中没有一个人去过那里。

8.what疑问代词，意为“什么”，在宾语从句中作foughtfor的宾语。

9.neither指两者中的“没有一个”，在本句中作主语。

10.theother特指两者中的“另外一个”，在本句中作介词to的宾语。

11.it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式。

12.them是人称代词的宾格，在句中作宾语。

13.ourselves是反身代词，在本句中作put的宾语。

反身代词在句中一般作宾语，也可作主语或宾语的同位语。

14.both表示“两者都”，在本句中作主语。

15.it用于构成强调结构，itwasnotuntil...that...意为“直到……才……”。

16.it作形式主语，真正的主语是后面的不定式。

17.those表示“那些人”，相当于thosepeople。

Ⅰ.单句填空（请在空格处填入1个适当的代词）

1.Atourfactorythereareafewmachinessimilartothosedescribedinthismagazine.

2.Thetrafficonthemainstreetshasalongergreensignalthanthatonthesmallones.

3.I’velivedinNewYorkandChicago,butdon’tlikeeitherofthemverymuch.

4.It’saneither－orsituation—wecanbuyanewcarthisyearorwecangoonholidaybutwecan’tdoboth.

5.Nobodycanbegoodatsomethingfor40yearsifhedoesn’tloveit.

6.Thisprojectrequirescloseteamwork.Nothingwillbeachievedunlessweworkwelltogether.

7.Ifyou’rebuyingtoday’spaperfromthestand，couldyougetoneforme?

8.LarryasksBillandPetertogoonapicnicwithhim,butneitherofthemwantsto,becausetheyhavesomeworktodo.

9.Wehavevarioussummercampsforyourholidays.Youcanchooseonebasedonyourowninterest.

10.Tostayawake,hefinishedacupofcoffeeandorderedanother.

11.Thetwogirlsaresoalikethatstrangersfinditdifficulttotellonefromtheother.

12.Wefeelitourdutytomakeourcountryabetterplace.

13.Ismiledabigsmileanditworkedalittle,really.

14.Ipatientlywalkedtothelibrary,tookmyseatanddidsomedeepbreathingtohelprelaxmyself.

15.Atthatmomentanattractiveyounglady,whonoticedmybook,cametotomeandintroducedherself.

Ⅱ.单句改错（下列每句中有一处错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改，请指出并改正。

）

1.ThedoctoradvisedVerastronglytotakeaholiday,buthedidn’thelp.he→it

2.ThechairmanthoughtthatnecessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.that→it

3.Thebookisofgreatvalue.Everythingcanbeenjoyedunlessyoudigestit.Everything→Nothing

4.Ifourparentsdoeverythingforuschildren,wewon’tlearntodependonus.第二个us→ourselves

5.Thosewhosmokeheavilyshouldremindthemofhealth,thebadsmellandthefeelingsofotherpeople.them→themselves

6.ThefilmthatIsawityesterdayisinteresting.去掉it

7.WithMr.SmithtoteachourEnglish,ourspokenEnglishwillbeimproved.our→us

8.Ithinkthedogownersshouldbeawarethathisdogshavecauseddamagetotheenvironment.his→their

9.Onhearingthis,theyoungman’sfaceturnedredandsheimmediatelythrewthecigaretteintothedustbininthebus.she→he

10.Myteachersoftenencouragewetotakeafter－classactivities.we→us

11.Amancameinandaskedwhowasthemonitorofourclass.Itoldhimthatmyselfwasmonitor.在myself前加I

12.WecanpracticeusingEnglishidiomsinyourdiarywriting.your→our

Ⅲ.语篇填空（在空格处填入1个适当的单词）

Anoldmanandhissonweretakingadonkeytothemarket.Themanrodethedonkeyandthesonwalkedbehind1.________.Amansawthemandaskedthesonwhy2.________wasn’tridingthedonkey.Thenthefatherlet3.________rideit.4.________mansawthemandtold5.________thattheyshould6.________ridethedonkey.So7.________bothgotonit.Awomanwhosawthemsaid，“Tell8.________，whyareyoubothridingthatpooranimal？

9.________lookssoweakandtired.10.________aresocruel！

”Then,thefatherandsongotoffthedonkeyandstartedcarryingitacrossabridge.Whentheywerehalfwayacrossthebridge,thedonkeystruggledlooseandfellintotheriver.

【语篇导读】　这是一则寓言故事，讲述的是没有主见的父子二人骑驴去赶集的故事。

1.it　[指代前面的thedonkey。

]

2.he　[指代前面的theson，在宾语从句中作主语，用主格。

]

3.him　[指hisson，作let的宾语，用宾格。

]

4.Another　[泛指“另一个”人。

]

5.them　[指代thefather和hisson，作told的宾语。

]

6.both　[作主语they的同位语，指这对父子“两人都”应骑在驴背上。

]

7.they　[指代thefather和hisson，作主语。

]

8.me　[与后面的you（你）相对，应是me（我）。

]

9.It　[指前面的thatpooranimal。

]

10.You　[由前面的youboth可知。

]

第二课时　高考研究课

代词在语法填空中的考查点

规律方法

1.人称代词

位置决定形式：

①主语处→主格；②宾语处→宾格；③名词前→形容词性物主代词

2.不定代词

①位置：

主语或宾语处；

②推敲语境，搞清被指代名词的特点；

③搜索词汇，从常见的不定代词中找出适合语境的最佳答案。

真题验证1

1.However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,morethan25，000peoplewereusing________everyday.（2015·全国卷Ⅱ）

答案　it　[用it指代前句中的railway。

]

2.Pahlssonscreamedsoloudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurt________（I），”saysPahlsson.（2017·浙江卷）

答案　myself　[根据前面的主语I可知，此处要用反身代词作宾语。

]

3.Onmyrecentvisit,Iheldalivelythree－month－oldtwinthathadbeenrejectedby________（it）mother.（2017·浙江卷）

答案　its　[名词前应该使用形容词性物主代词。

]

4.Inmanyways,theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfrom________intheUK.（2017·浙江卷）

答案　that　[不定代词代指前面theeducationsystem，同名异物，且为特指。

]

5.Nowitoccurredto________thathisfarmhadmuchpotentialandthatthedeathofthecowwasabitofluck.（2015·广东卷）

答案　him　[介词后使用宾格。

]

6.Afewhoursbefore,I’dbeenathomeinHongKong,with________（it）chokingsmog.（2015·全国卷Ⅰ）

答案　its　[名词前应该使用形容词性物主代词。

]

7.Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey,but________containedanyusefulsuggestions.（2015·福建卷改编）

答案　neither　[由语境可知此处表示两者（tworeports）全部否定，故使用不定代词neither。

]

8.Nikiisalwaysfullofideas,but________isusefultomyknowledge.（2015·四川卷改编）

答案　none　[由语境可知此处表示三者或以上（fullofideas）全部否定，故使用不定代词none。

]

代词在短文改错中的考查点

规律方法

错误类型

解决方法

前后代词指代不一致

在上下文中寻找与代词指代相符的对象，保证代词指代一致

代词数的错用

根据上下文确定代词的单复数形式

物主代词

的错用

名词前→形容词性物主代词；功能上相当于“形容词＋名词”→名词性物主代词

反身代词与人称代词的错用

反身代词→代词与主语一致；人称代词→代词与主语不一致

不定代词

的错用

推敲语境，理清指代关系，找出命题点

真题验证2

1.MrandMrsZhangallworkinourschool.（2017·全国卷Ⅱ）________

答案　第一句all→both或去掉all　[因为此处指张先生和张太太两个人。

both指两者都，all指三者或三者以上都。

]

2.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.（2017·全国卷Ⅰ）________

答案　your→my　[作者以第一人称叙述了这张照片的故事，按照逻辑关系应是“这张照片经常让我想到我高中阶段的许多记忆”，故应该使用代词my。

]

3.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.（2016·全国卷Ⅱ）________

答案　your→our　[代词指代不一致。

]

4.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.（2016·四川卷）________

答案　her→his　[代词指代不一致。

]

5.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.（2015·浙江卷）________

答案　them→it　[由语境可知是“很多树围绕在一个公园周围”。

]

6.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.（2015·陕西卷）________

答案　anything→something　[在肯定句中常常使用something。

]

第三课时　写作增分课

代词在写作中的增分点

一、使用好代词，写出正确优美句子

1.在我看来，我们学生应当遵守学校制度，做学校让我们做的事情。

（obeytheregulations,whatever）

In__my__opinion,__we__students__should__obey__the__regulations__of__our__school,__and__do__whatever__our__school__asks__us__to__do.

2.在冬季，北京的天气比广州的天气冷得多。

（theweatherofBeijing）

In__winter,__the__weather__of__Beijing__is__much__colder__than__that__of__Guangzhou.

3.张老师是一位非常受人尊重的老师，一位我们终生都不会忘记的老师。

（amostrespected,one,fortherestofourlives）

Mr.__Zhang__is__a__most__respected__teacher,__one__we’ll__never__forget__for__the__rest__of__our__lives.

4.每个人都应关心环境。

我们中的每一个人都应当为保护环境做出贡献。

（everyone,careabout,theenvironment,everyone,makeacontributionto）

Everyone__should__care__about__the__environment__and__every__one__of__us__should__make__a__contribution__to__protecting__it.

5.一些人赞成这个主意。

不过，另外一些人强烈反对。

（some,infavorof,however,stronglyagainst）

Some__are__in__favor__of__the__idea;__however,__others__are__strongly__against__it.

二、使用it句型，写出高颜值的增分句子

1.遵守规则是每个人的责任。

（Itiseveryone’sresponsibilityto...）

It__is__everyone’s__responsibility__to__obey__the__rules.

2.知道自己的局限性是重要的。

（It’simportantto...）

It’s__important__to__know__your__own__limitations.

3.我知道是开始做作业的时候了，但我就是忍不住要玩电脑游戏。

（itistimeformetodo...）

I__know__it__is__time__for__me__to__set__out__to__do__my__homework,__but__I__just__can’t__resist__playi