八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威学案新人教版.docx

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八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威学案新人教版

第1框公民权利的保障书

【学习目标】

1．情感、态度、价值观目标：

自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。

2.能力目标：

能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

3.知识目标：

知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。

【重点难点】重点：

知道宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权的有关规定。

难点：

国家的一切权力属于人民。

【自主学习反馈展示】

认真阅读课本P2—P8，填一填:

1.是公民权利的保障书，是治国安邦的。

规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于，这是我国宪法的基本原则，这一原则归根结底就是保证的权利。

3.我国经济制度的基础是，广大人民通过行使国家权力。

4.人权的实质内容和目标，是人的自由、地生存和发展。

5.《》白皮书是中国政府向世界公布的第一份人权官方文件，这份文件指出中国人权具有、和的显著特点。

6.是现代法治国家立法活动的基本要求。

温馨提示：

自主完成上述任务后，大胆地向同学、老师展示交流，以把握知识点。

【合作探究互动交流】

活动一：

认真阅读课本P2—P3“运用你的经验”，说一说:

（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

活动二：

认真阅读课本P4“探究与分享”，想一想：

宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

人民是通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

活动三：

认真阅读课本P5“探究与分享”，悟一悟：

中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

活动四：

认真阅读课本P6“探究与分享”，说一说：

（1）以上四幅图的共同特点是什么？

（2）请列举一个自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

活动五：

认真阅读课本P7“阅读感悟”，想一想：

这篇材料告诉了我们什么道理？

活动六：

认真阅读课本P8（上）“探究与分享”，议一议：

对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。

你怎么看？

活动七：

认真阅读课本P8（下）“探究与分享”，说一说：

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

【课堂小结构建网络】

通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理:

我国是的社会主义国家，国

家的一切权力属于。

国家权利属于人民

一切权力属于人民的宪法原则，归

根结底就是。

公民权利的保障书

在我国人权的主体非常广泛，既包括我

国公民，也包括外国人，不仅保护个人，

也保护。

国家尊重和保障人权尊重和是现代法治国家立法

活动的基本要求。

【达标检测巩固提高】

1．2017年3月8日，全国人大常委会委员长张德江在全国人民代表大会常务委员会工作报告中指出，4年来其开展20次执法检查。

2016年检查了食品安全法、安全生产法、道路交通安全法、环境保护法、水法、促进科技成果转化法等6部法律的实施情况。

这表明（）

A．全国人大常委会积极行使立法权

B．全国人大常委会积极行使监督权

C．人民代表大会是我国最高权力机关

D．人民代表大会是我国的根本政治制度

2.“人民选我当代表，我当代表为人民。

”这表明在我国（）

①人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民代表②实行人民代表大会制度③各级人大代表都是由人民直接选举产生④人大代表由人民选举产生，对人民负责

A．①②③B．②③C．①③④D．②④

3．生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。

李克强总理在谈到政府权力时说“大道至简，有权可任性”。

这是因为政府能否自觉地依法行政，严格依法办事（）

①直接关系依法治国基本方略能否顺利实施

②直接关系建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现③直接影响公民个人各项民主权利能否实现④直接影响宪法和法律的尊严、权威

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．在我国，诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法规定的。

这表明宪法（）

A．具有最高法律效力

B．制定和修改的程序更为严格

C．是一切组织或个人的根本活动准则

D．规矩国家生活中的根本问题

5．现在，我国已制定了一百多部法律，确保了公民各方面的权利和自由得以实现。

这体现了以宪法为核心的权利保障体制中的（）

A．制度保障B．物质保障C．司法保障D．立法保障

6.初中生小敏看了“两会”新闻后，自豪地说：

“我家二叔作为农民工人大代表到人民大会堂参加会议真光荣！

他参与审议了李克强总理所作的政府工作报告，并向大会提交了有关保护农民工权益的提案……”小敏的这段话说明（）

①在我国，人民是国家和社会的主人②人民群众可直接参与管理国家事务③全国人民代表大会是我目的最高国家权力机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度，它有力地保证了人民当家作主

A．①②B．②③C．①④D．①③

7．“保护人权”是我国宪法中非常重要的法律理念。

我国的刑事诉讼法总则第二条即明确规定“尊重和保障人权”，突出保障基本人权在刑事诉讼过程中的重要性，并在多项具体规定中贯彻这一原则，如第十一条“被告人有权获得辩护”、第五十条“严禁刑讯逼供”等。

刑事诉讼法的上述条款表明（）

①我国宪法是“母法”，刑事诉讼法是“子法”②宪法是我国的根本大法，是其他法律的立法基础③刑事诉讼法要以宪法为依据，体现宪法的要求④宪法规定了刑事诉讼法的具体内容和具体要步

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．在我国，国家的主人是（）

A．公民B．人民C．知识分子D．拥护社会主义的爱国者

9．材料一：

十二届全国人大五次会议的主要议程有一、听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告；二、批准2017年国民经济和社会发展计划；三、听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长张德江关于全国人民代表大会常务委员会工作的报告；四、听取和审议最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告；五、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告。

材料二：

2017年两会期间，中国政府网、新华网等主流网络媒体开辟了“两会直通车”，邀请部分人大代表和政协委员与网民互动，共同探讨经济社会发展中的问题，网民的有些意见被人大代表、政协委员吸收到自己的议案、提案中。

（1）从材料一可以看出，全国人大和其他中央国家机关的关系是怎样的？

（2）“人大代表是人民的代表。

”这句话反映出我国的一切权力属于谁？

人民行使当家作主权力的机关是什么？

保障人民当家作主的一项根本政治制度是什么？

（3）材料二体现了思想品德教材中的哪些观点？

【拓展延伸知行合一】

国家为什么大力开展扶贫工作？

国家应该如何帮助贫困人群，请提出你的合理化建议。

【学后反思】

我的收获：

第2框治国安邦的总章程

编写人：

田元富责任编辑：

田元富

【学习目标】

1.情感、态度、价值观目标：

培养热爱宪法、维护宪法的意识。

2.能力目标：

能依据宪法监督国家权力的运行，保证国家权力始终为人民谋利益。

3.知识目标：

知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行，熟悉宪法组织国家机构和规范权力运行的具体规定。

【重点难点】重点：

宪法规范权力运行。

难点：

宪法组织国家机构。

【自主学习反馈展示】

认真阅读课本P11—P18，填一填:

1.我国的一切权力属于，是人民行使国家权力的机关。

2.宪法明确国家机构的、、等内容，使得国家权力的运行。

3.宪法明确规定中华人民共和国的国家机构实行的原则。

4.权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障实现，是宪法的核心价值追求。

5.国家权力必须在和限定的范围内行使。

对于滥用权力的行为要追究

和的法律责任。

6.宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的

和行使。

只有依法规范权力运行，才能保证权力始终用来为谋利益。

温馨提示：

自主完成上述任务后，大胆地向同学、老师展示交流，以把握知识点。

【合作探究互动交流】

活动一：

认真阅读课本P10—P11“运用你的经验”，说一说:

（1）以上图片中，哪些是属于国家机关？

（2）它们是什么性质的国家机关？

活动二：

认真阅读课本P12和P13“阅读感悟”，悟一悟：

这两篇材料分别告诉了我们什么道理？

活动三：

认真阅读课本P14“探究与分享”，议一议：

（1）漫画中的公章、笼子的寓意分别是什么？

（2）漫画的整体寓意是什么？

活动四：

认真阅读课本P15“探究与分享”，想一想：

这一案例给我们什么启示？

活动五：

认真阅读课本P16（上）“探究与分享”，议一议：

你对这一案例有什么看法？

活动六：

认真阅读课本P16（下）“探究与分享”，谈一谈：

如果你是小康，你会怎么回答？

活动七：

认真阅读课本P17“阅读感悟”，想一想：

这篇材料说明了什么？

【课堂小结构建网络】

通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理:

全国人民代表大会和地方各级人民代

表大会都由选举产生，国家

行政机关、审判机关、检察机关都由

产生，对它负责，受它监督。

组织国家机构

国家机构实行的原则。

治国安邦的总章程

权力是把双刃剑，运用得好，可以

；如果被滥用，则会

，贻害无穷。

规范权力的运行国家权力必须在和

限定的范围内行使。

对国家机关及其

工作人员来说，权力就是。

【达标检测巩固提高】

1.依法治国，首先是依宪治国。

这是因为宪法（）

A．是一切法律的总和B．规定国家生活中各方面的内容

C．是治国安邦的总章程D．是建设中国特色社会主义的指导思想

2．某校开展了“宪法在我心中”宣传活动。

在活动现场，发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂，还仅仅停留在单薄的教科书话语上，宪法观念也十分淡薄。

如果你也存在类似情况，今后的打算是（）

①认真学习宪法，深入领会宪法知识　②把宪法作为主要学习任务　③自觉参与宪法的普及教育活动　④把宪法作为自己的唯一行为准则

A．①③B．①②C．②④D．③④

3．某校举办了猜灯谜活动。

其中一个谜语是：

排行我老大，国法之根本；“子法”由我生，效力我最高。

（打一法律名称）这个谜语的谜底是（）

A．治安管理处罚法B．刑法C．义务教育法D．宪法

4．国务院总理李克强在纪念现行宪法公布实施三十周年大会上指出，全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

这是因为（）

A．宪法的立法程序比普通法律更为严格

B．宪法是一切组织和个人的根本活动准则

C．宪法规定了国家生活中的所有问题

D．宪法是民法、行政法、刑法的总和

5．根据《中华人民共和国宪法》，下列机关中有权制定地方性法规的是（）

A．中共咸安区委B．咸安区法院C．咸安区人大D．咸安区政协

6．在商场买东西往外走的老高，被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷，青年要对老高进行搜身，经常学法的老高用宪法知识劝阻了他。

老高讲的应该是（）

①公民的人身自由不受侵犯　②公民的合法财产不受侵犯　③宪法赋予公民享有知情权　④宪法是一切组织和个人的根本活动准则

A．①④B．②③C．①②④D．①②③④

7．宪法至上，法治才有权威和尊严。

宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法。

这是因为（）

①宪法是国家所有法律的总和　②宪法具有最高的法律效力　③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格　④宪法规定国家生活中最根本的问题

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8.我国很多法律“总则”的第一条都明确规定：

根据宪法，制定本法。

这表明（）

①宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系

②宪法具有最高的法律效力　③宪法是其他法律的立法基础　④宪法规定国家生活中的根本问题

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

9．2017年12月4日是我国第四个“国家宪法日”，也是第十七个“全国法制宣传日”，其主题为“学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威”。

为了让更多的人了解宪法，小凯所在的九年级

（2）班准备到附近的社区开展一次宣传活动。

（1）九年级

（2）班的同学可以通过哪些方式宣传宪法？

（2）如果你是小凯，你准备向社区居民宣传有关宪法的哪些内容？

（3）作为中学生的你应该怎样维护宪法权威？

【拓展延伸知行合一】

认真阅读课本P17—P18“拓展空间”，依据宪法和上面所提供的相关法律规定，对甲县警方和乙县人大常委会的上述权力运行情况进行简要评析。

【学后反思】

我的收获：

我的疑惑：

第一课维护宪法的权威

第1框公民权利的保障书

【合作探究互动交流】

活动一：

1、国家机关有人民检察院、中央军事委员会、外交部等。

场所有天安门城楼、人民大会堂、法院审判厅等。

2、国徽是中华人民共和国的象征和标志，一切组织和公民都应当尊重和爱护。

3、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

活动二:

1、可以通过选举人大代表来表达自己的愿望。

2、可以通过向政府等国家机关汇报检举等方式提出要求。

3、也可以通过社会舆论（媒体，报刊，电视等）的监督。

活动三：

国家的一切权力属于人民，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

活动四：

1、以上四幅图共同特点是国家改善公民生存与发展的权利。

即公民的人权得到尊重和保障。

2、从自己的生活实际出发，合理就行。

活动五：

略

活动六：

提高行政工作效率，让群众办事更加便捷，充分尊重和保障了人权。

活动七：

人民法院依法独立行使审判权对于保障柯先生的基本人权，维护社会正义，发挥了积极作用。

【达标检测巩固提高】

1、B2、D3、D4、D5、D6、C7、A8、B

9、

（1）全国人大地位最高、权力最大；其他中央国家机关都由它产生。

对它负责，并受它监督；国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

（2）人民。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民代表大会制度。

（3）人民是国家的主人；我国是人民当家作主的社会主义国家；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；国家的一切属于人民；等等。

第2框治国安邦的总章程

【合作探究互动交流】

活动一：

（1）人民法院属于国家机关

（2）审判机关

活动二:

（1）第一篇材料说明了宪法是国家的根本法，在我国法律体系中具有至高无上的地位；

（2）第二篇材料说明了我国充分坚持民主立法的价值取向，保障人民当家做主。

活动三：

⑴公章表示权力，笼子表示制度。

⑵权力要受制度的制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行，从而规范国家权力运行以保障公民权利实现。

活动四：

国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。

任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。

对于滥用权力的行为，要追究相关组织和个人的法律责任。

活动五：

人民通过宪法和法律将国家权力授予国家权关，对国家权关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

活动六：

宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。

活动七：

国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

【达标检测巩固提高】

1.C2、A3、D4、B5、C6、A7、D8、A

9.

（1）出黑板报；召开主题班会；开展演讲比赛、征文比赛等。

（2）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；制定和修改宪法的程序最为严格；宪法是最高的行为准则。

（3）①学习宪法，领会宪法的精神实质；②宣传宪法，以宪法为行为的最高准则；③自觉遵守宪法，依法行使宪法和正确享受赋予的权利，自觉履行宪法规定的义务；④自觉维护宪法的权威，同一切违宪行为作斗争。