小学教学质量奖励方案.docx

小学教学质量奖励方案.docx

《小学教学质量奖励方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学质量奖励方案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案

篇一：

小学教学质量考核奖励方案（688字）一、指导思想为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20XX年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。

二、评估方法按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。

综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%三、奖励办法

（一）毕业班最终考核奖（区级考核）1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师

（1）1~3名，奖励1200元。

（2）4~5名，奖励800元。

（3）6~7名，奖励600元。

（4）8~10名，奖励400元。

2、相关教师奖励：

（1）对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。

（2）对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。

3、进步奖以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。

（二）调研抽测奖1、区级抽测（此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准）以学校为单位，根据抽测学科综合得分：

（1）1~3名，奖励抽测年级任课教师每人20XX元。

（2）4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。

（3）9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。

2、校级抽测达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。

四、备注：

1、本考核方案解释权属校长室。

2、本考核方案从20XX年9月1日起执行。

南京市东山小学20XX.1篇二：

小学教学质量奖励方案（1466字）为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。

一、评价奖励组织机构组长：

肖昌明副组长：

姚本前、陈明海成员：

肖昌茂、肖昌明（小）、蒋世锦、田昌万、全胜二、奖励分类1、期末教学质量优胜奖、进步奖。

2、各类竞赛奖。

3、抽考成绩奖。

三、奖励方式实行等级奖，取消原来的目标管理奖。

四、资金来源按学生人数在公用经费中向各校抽取。

五、具体奖励细则

（一）期末教学质量优胜奖、进步奖。

1、优胜奖设置（按均分），取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。

语数：

一、二年级：

一等奖2名（240元），二等奖2名（180元），三等奖2名（150元）。

三、五年级：

一等奖1名（300元），二等奖2名（220元），三等奖2名（150元）。

四、六年级：

一等奖1名（300元），二等奖1名（220元），三等奖2名（150元）。

综合课（兼职）：

三、五年级：

一等奖1名（140元），二等奖2名（110元），三等奖2名（80元）。

四、六年级：

一等奖1名（140元），二等奖1名（110元），三等奖2名（80元）。

综合课（专职）：

三、五年级：

一等奖1名（200元），二等奖2名（120元），三等奖2名（70元）。

四、六年级：

一等奖1名（200元），二等奖1名（120元），三等奖2名（70元）。

注：

①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数；二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。

三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。

等次下降的差价加到一等奖上。

②、无考试成绩人员按人平数发放。

2、成绩进步奖：

（当前名次-该班产生后的最高名次）×100元（或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算）

（二）竞赛奖1、全能竞赛类①、县级：

一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。

②、镇级：

各年级各层次奖励人数：

一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。

一、二年级：

一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。

三至六年级：

一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。

2、才艺表演类①、表演类（奖励对象：

原则上是班主任和音乐教师）：

一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。

②、手工制作（奖励对象：

辅导教师）：

一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

③、书法类（奖励对象：

语文教师）：

一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

④、绘画类（奖励对象：

美术教师）：

一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

3、运动会：

县级（奖励对象：

当前辅导教师）：

县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。

单项第一名：

100元，单项第二名90元，后面依次类推。

区级（奖励对象：

当前辅导教师）：

设人才贡献奖：

每人次40元。

乡级（奖励对象：

原则上班主任及体育教师比例5∶5）：

团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。

校级（奖励对象：

原则上按班主任与体育教师比例5∶5）：

团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。

（上母片可另外制定）。

4、县“三独”竞赛（奖励对象：

辅导教师）：

一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。

（三）抽考奖获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。

20XX年4月11日篇三：

小学教学质量奖励方案（1153字）为了加强我校的日常教学的常规管理，大面积提高教学质量，根据区教育局的有关精神，特制定《龚家巷小学教学质量管理方案》，现将有关规定如下：

　　1、此方案只适合用于区教育局或学校统一组织的考试；　　2、考试时，由区教育局或学校教导处统一组织安排监考、阅卷、誊分。

监考、阅卷、誊分人员必须严格按照学校的有关规定进行，凡发现监考、阅卷、誊分不认真的老师按20.00-30.00元扣除，对在监考、阅卷、誊分中弄虚作假的一人一次扣50.00元处理；　　3、学校考试人数以教导处统计人数为准，没有参加考试学生以0分计算，学生如有特殊原因需请假的，必须拿有关有效证明资料到教导处进行审批，否则无效；　　4、如市区不组织统考，学校组织期中、期末考试，考试分数以综合分为计算奖惩依据，具体奖励办法如下：

（1）凡班级综合分在同年级同学科班级中获第一名者奖奖金50元（凡在同年级任两个班级的教师计算两个班的人平综合分）；

（2）班级综合分增长分年级组第一名50元（每年级实验班级人平分高出年级人平分6分以上（含6分）才是年级第一名）。

　　5、第一次接班年级综合分名次在第八名以后（含第八名），在年级名次进步的前提下只奖不惩。

　　6、单学科奖（同一学科教师捆绑计算综合得分）：

第一名每人奖励300元，第二名每人奖励200元，第三名每人奖励150元，第四名每人奖励100元。

第五名不奖不罚，第六名每人罚10元，第七名每人罚20元，第八名每人罚30元，第九名每人罚40元，第十名每人罚50元，第十一名每人罚60元，第十二名以后每人罚70元。

　　7、进步奖：

单科进步奖（同一年级同一学科捆绑），如果此次考试与前一次考试相比，每前进一名每人奖20元，每前进两名每人奖40元，每前进三名每人奖60元，（以此每前进一名每人加20元）。

　　8、综合奖：

语数综合分名次（同一年级语、数捆绑计算）：

第一名奖励500元，第二名奖励400元，第三名奖励300元。

　　9、每次考核以上一次区（或学校）统考成绩为参照基数。

　　10、学校和区的奖励只进行一次奖励，不再重复计奖。

　　11、奖金的发放。

　　1）奖金发放（扣除）时不得以平均发放的形式发放，各年级组应该参考各班的综合增长分情况发放（扣除）。

　　2）学校奖金发放（扣除）时，学校以教师人数计算奖惩总额，但在各年级组奖金发放（扣除）时，可以按班为单位计算。

　　14、凡符合下列情形之一者，免奖励（扣除）奖金；　　1）免奖励：

当班级平均分低出年级人平分5分及以上者，不参与年级的奖励。

　　2）免扣除：

　　实验班：

人平分高出年级人平分6分以上者；　　普通班：

人平分高出年级人平分3分以上者；　　15、组长和年级蹲点领导按年级语数单科综合平均值奖惩。

　　此制度自宣布之日起执行，如有不清楚之处有校长室负责解释。

　篇四：

小学教学质量奖励方案（1025字）我校为加强对教学工作的管理，强化教师的岗位责任意识，引导教师以科学发展的眼光看待教育质量问题，不断提高质量竞争力，结合学校实际情况特制定以下教学质量奖励方案。

一、组织措施1、每学年期末由校长室、教导处组织交期末考试。

试题由教导处或区教研室提供，考务工作由学校统一组织安排。

教导处审核后送校长室备查。

2、奖励学科为语文、数学、英语三门学科（一、二年级为语文、数学两门学科）。

一年级老师的接班成绩以一年级的第一学期期末考试成绩为依据；二至六年级接班成绩以上一学年期末考试成绩为依据。

学生不得无故缺考，因故确实不能参加考试，班主任须提供有关书面材料，并得到学校批准后可不参加交接班考试。

无故缺考学生的考试成绩以零分计算。

插班生以期中考试的成绩名次重新纳入原接班考试的成绩中计算。

3、每学期期末考试后，任课教师必须以班为单位填写《班级质量情况分析表》，由教导处审核。

二、奖励细则

（一）整体发展标准值奖励1、班级合格率奖励年级标准对应分值1～2合格率达100％103～4合格率达100％155～6合格率达100％30

（二）提优率标准值奖励提优发展水平区域：

在2-6分可得20分；在7-12分可得30分；大于13分可得40分。

（五、六年级各区域得分相应加10分）（三）补差率标准值奖励1、期初确定学困生（每班不超过3人），建立学困生成长记录袋，每生一份，记录学困生转化过程，积累学困生转化经验。

学困生成长记录袋：

①期初师生共同制定的本学期学生成长计划（包括学生学困原因分析及主要转化措施）②班内”兵教兵”帮教合作学习分组名单；（这一项可根据需要选放）③学困生本学期各方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价；④每次单元测试试卷、家长意见和教师鼓励性评语、指导性评语等。

2、计算每个学期每个学困生的发展水平：

帮困辅导总得分＝第一学期期末成绩-接班期末成绩）÷3帮困辅导总得分＝第二学期期末成绩-第一学期期末成绩÷3（四）学生满意率奖励标准对应分值满意率达100％20满意率达90％15满意率达80％10满意率达70％5三、特殊奖励：

学科年级平均成绩、优秀率同时在区内名列前茅（第1-3名），任课老师实行一次性特殊奖励300元（同年级多教一班的增加三分之一）；学科年级平均成绩或优秀率单项符合奖励标准，任课老师的一次性特殊奖励在此基础上减半。

（注：

1分值=5元）说明：

此制度解释权归校长室。

校长室可根据实际情况确定交班考试和接班考试，可确定交班考试和接班考试的参考值。