小学政治思品教案保证完成任务参考文本.docx

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小学政治思品教案保证完成任务参考文本

小学政治：

思品教案－保证完成任务（参考文本）

Studyingpoliticscanenableustounderstandsocietyearlierandestablishacorrectworldview,outlookonlife,andvalues.

（政治教案）

学校：

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年级：

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教师：

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教案设计/精品文档/文字可改

小学政治：

思品教案－保证完成任务（参考文本）

教材简介:

学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，本教学设计资料适用于小学政治科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　教学目标

　　认知:

　　1．知道自己是集体中的一员，集体的事与每个集体成员有关。

　　2．知道热心为集体服务是爱集体的表现。

　　3．懂得机体的事要大家一起做。

　　情感：

　　1．乐意接受集体交给的工作，有集体责任心。

　　2．对热心于集体工作的人有认同感。

　　行为：

　　1．积极参与集体的事。

　　2．认真完成集体交给的任务。

　　教学建议

　　教材分析：

　　本课是依据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。

四年级的小学生对“集体”已经有了的了解，对“集体”的作用有了一定的认识。

但是，对于自己在集体中的位置，以及在集体中应当承担的责任却认识的不是很清楚。

认为集体的事只与老师、班队干部有关，跟自己么没有什么关系。

所以从关心集体，努力完成集体交给的任务入手，对学生进行热爱集体的教育是十分必要的。

　　本课侧重从“如何对待集体的事情”的角度对学生进行教育。

　　课文寓道理于故事之中。

教师应引导学生通过故事理解本课所要讲的道理。

　　教法建议：

　　1．课前，老师最好了解一下本班学生对待集体工作的态度，好的典型有没有，不关心集体的事情的现象有没有，这样有利于老师有针对性地教学。

　　2．本课也属于良好心理品质的教育，所以在教学时要帮助学生体验课文中人物对集体具有的责任心，同时也要帮助学生感受自己应对集体负有的责任心。

　　3．在夸同学时，对被夸到的同学可以让他们谈谈自己的想法，说说自己为什么如此负责任。

　　4．教学要与班级教育工作结合，及时对学生提出要求，让他们知道自己在集体中应负什么样的责任，给每个学生在集体中自定一个岗位，使每个同学都有付诸行动的机会，这样能使教学得以延伸。

　　教学设计示例

　　认知:

　　1．知道自己是集体中的一员，集体的事与每个集体成员有关。

　　2．知道热心为集体服务是爱集体的表现。

　　3．懂得机体的事要大家一起做。

　　情感：

　　1．乐意接受集体交给的工作，有集体责任心。

　　2．对热心于集体工作的人有认同感。

　　行为：

　　1．积极参与集体的事。

　　2．认真完成集体交给的任务。

　　本课重点：

　　让学生知道集体的事与每个集体成员有关，大家都应积极参与，并努力完成集体交给的任务，培养学生对集体的责任感。

　　本课难点：

　　提高学生对集体事务的责任感。

四年级学生一般对集体的是事情有热情，愿意参与集体事务，但在接受集体交给任务后，往往因为遇到困难或缺乏耐性不能认真负责地完成，本课应在如何努力完成集体交给的任务上，给学生以指导。

　　教育过程：

　　一、说一说。

（了解学生对集体任务的认识。

）

　　1．小组交流：

　　说说自己接受过集体交给的任务吗？

自己是怎样完成的？

　　2．全班交流：

　　3．小结：

　　我们生活在集体中，经常会接受集体交给的各种任务。

对于集体交给的任务，我们应该认真完成。

今天我们就来一起讨论这个问题。

　　二、分析课文，讲明道理。

（使学生知道要认真完成集体交给的任务。

）

　　出示动画。

（根据课文内容改编。

）

　　1．思考：

　　为了迎接六一国际儿童节，学校给各中队布置了什么任务？

接受任务以后，四

（2）中队的队员们是什么样的态度？

　　2．小组交流

（1）在中队会上，大家的态度怎样？

说明了什么？

　　板书：

集体中的一员

　　把集体的事当做自己的事

　　集体的事要靠大家做

（2）王燕和陈俊接受任务时态度怎样？

他们为什么这么爽快地接受任务？

　　（3）张丽和李强没有演出任务，他们又是什么态度？

他们为什么要这样做？

　　3．小结：

　　每个人都是集体中的一员，都应该把集体的事当作自己的事，以积极的态度接受集体交给的任务。

　　师：

接受任务以后，他们又是怎样完成的呢？

　　4．小组交流

（1）王燕、陈俊接受任务以后，他们是怎么做的？

他们为什么要这样做？

　　板书：

有责任心

（2）张丽在接受任务以后，遇到了什么困难？

她是怎样解决的？

　　板书：

努力克服困难

　　（3）如果是你，你会怎么办？

　　5．小结：

　　接受任务以后，我们要认真负责地对待，并且要尽自己最大的努力，克服各种困难，努力完成好集体交给的任务。

　　6．学生自由读课文最后一段，在小组内交流感受。

　　7．全班交流：

　　这热烈的掌声应该属于谁？

为什么呢？

如果大家都不这样努力，结果会怎样呢？

　　8．小结：

　　队员们用自己的实际行动实现了他们的承诺：

保证完成任务！

　　板书课题：

保证完成任务

　　9.小组交流：

　　说说自己知道的有关认真负责地完成集体交给的任务的事情。

发生在自己爸爸妈妈身上的或者是自己听到的、看到的都可以。

　　全班交流

　　10．小结：

　　我们知道，对于集体交给的任务，只要每个集体的成员齐心协力、认真负责、共同努力，就一定能够完成好。

　　三、联系实际，指导行为。

（使学生知道完成集体的任务应该怎样做。

）

　　1．小组交流：

　　说说咱们班同学是怎样完成集体交给的任务的。

哪些地方做得好，哪些地方还需要进一步改进？

　　2．全班交流：

　　3.出示议一议中的第一小题

　　同桌说说张明这样想对不对？

他应当怎样做？

　　小结：

　　对待集体交给的任务应该认真完成，如果遇到困难，要努力克服困难，想办法，尽自己最大努力完成集体交给的任务。

　　4．出示议一议中的第二小题

　　小组讨论：

你认为李凡是不是记性不好？

　　小结：

　　我们应该把集体交给自己的事放在心上，这是有责任心的表现。

　　5．出示议一议中的第三小题

　　小组交流：

　　假如由你负责出板报，遇到这种情况，你会怎样做？

为什么？

　　在组内表演。

　　小结：

　　对待集体的事情要认真，要有责任心，千万不可马马虎虎。

　　四、总结全课：

　　我们生活在集体中，对于集体交给的任务，大家都应该认真完成。

因为我们是集体中的一员，集体的事应该大家一起做。

只有大家把集体的事当作自己的事，有责任心、遇到困难努力克服，我们的集体才能不断进步。

　　板书设计：

　　探究活动

（1）老师公布班中卫生责任岗位，请同学每人认领一个，然后由同学组成班级卫生考核小组，每月进行一次评价。

（2）开展“我为集体做贡献”主题班会，会上让同学们为完成班集体任务献计献策。

　　（3）请班中完成经济体任务好的同学介绍经验。

　　（4）分小组交流，说说自己是怎么完成集体交给的任务的。

　　（5）请同学在班中就“在完成集体任务时，遇到困难怎么办？

”展开讨论。

可在这填写你的名称

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