责任督学工作汇报.docx

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责任督学工作汇报

责任督学工作汇报

　　各位专家,各位领导,下午好:

　　我是五十四中责任督学,现任区教师发展中心高中语文教研员.2015年2月被区督导室聘为五十四中责任督学.

　　教育,是民生之首.作为责任督学,深感使命光荣和责任重大.自任责任督学以来,本人一直谨记督导条例,依法督导,规范督导,主动督导.

　　下面我把自己2015年的督学工作进行简要梳理,并向各位专家和领导汇报.

　　从2月至10月,对五十四中督导共计13次,平均每月督导1.5次,作督导记录13份,进行各种形式的督导反馈22次,听课12节,撰写督导报告2份,提出整改意见33条,制定督学计划2份,处理12345热线投诉1起,下发督导整改书4份,上报整改申报书2份,没有突发事件和重大事故.

　　督导工作也是教育的先进生产力.为有效督学,本人一直秉承去督导室制定的指导性督导和服务性督导这一核心督导理念,以区督导室安排的10件督查事项为主要督导内容,在进行常态督导和随机督导、个人督导和责任区协作督导的同时,突出常规督导和专项督导两条线.

　　一、常规督导

　　主要是促规范办学.以办学规范、收费择校、校园环境及安全、大课间活动、课程开设、学生课业负担、师德学风等为督查重点,多用巡查、问卷、访谈、座谈等方式.发现问题,即时反馈,敦促及时整改,不拖延,不滞后.

　　常规督导共计6次,提出整改意见17条,基本整改到位.个别意见需时间.

　　1.2次假期前校园安全督查

　　2015.2.6,寒假前校园安全督查.

　　2015.7.8,暑假前校园安全督查.

　　督导形式:

个人督导.校园巡查,和校领导交流.

　　督查意见:

1.暑期要做好校园安全保障,包括学校教学设备、各项设施、水电安全等；2.做好学生假期水、电、路等的安全教育.3.加强假期教干值班制度管理,责任到人.4.门卫要加强进出人员管理.

　　整改情况:

1.学校加强了暑期值班人员的到岗要求；2.各个班级利用班会进行了假期安全教育.

　　2.1次假期校园安全检查

　　2015.8.10,暑期校园安全检查.

　　督查方式:

个人督查.

　　发现问题及整改建议:

1.值班人员到校外吃饭,有脱岗行为,应严格要求.2.个别教室窗户没有关好.值班人员要加强巡查.

　　整改情况:

严格值班人员到岗,发现问题,及时处理.

　　3.2次开学工作全面督查

　　2015.3.2,开学工作全面督导.

　　2015.9.1,开学工作全面督导.

　　督导方式及内容:

责任区督学协作督导.巡查、随机访谈.对学校收费择校、校务管理、课程开设、教学常规、校园环境和安全卫生等进行全面督查.

　　发现问题及整改意见:

1.教学楼墙皮砖有几处脱落,学校虽采取围栏等防范措施,但存在未知危险.应全天候防护,确保安全.此问题当天即反映给区教育局安全科.2.塑胶场地气味明显,应采取净味措施,保证活动场地空气达到安全标准.3.西墙花树丛中有卫生死角,应彻底清理.4.主教学大楼前大雨时积水严重,应尽快改造.5.校门口社会车辆乱停乱放现象严重,影响学校秩序.交警出警不积极.学校要主动和相关部门协调,安装隔离柱.6.一件学生意外伤害事件起诉,案件纠缠给学校带来困扰.学校希望局协调律师协助学校处理.已反映给教育局.7.学校近年输出干部较多,年青教师比例少.已反馈给区教育局.8.多处窗户渗水严重.应尽快更新.9.门面房电路老化,有安全隐患.

　　整改情况:

1.墙皮砖,教育局安全科在一周内即进行了全面检查,并进行了彻底加固；2.塑胶场地进行了水稀释；3.卫生死角已经彻底清理.4.雨水井和老旧门窗改造,学校已经在一星期内解决；5.聘请律师和教干不足已经反映给区教育局,教育局正在着手解决.6.校门口隔离桩,学校正在积极协调.7.门面房电路已经重新布设.

　　4.1次随机督查

　　2015.10.16,随机督导.

　　督导方式:

个人督导.随机督导.

　　发现问题:

1.操场西墙部分皮脱落,影响校园环境,要及时修补；2.教师车辆停放占据学生活动空间,应合理停放；3.食堂改造及煤气管道改道,较多泥土带入学生操场,地面影响较大,希望加强隔离管理.

　　整改情况:

1.墙皮在3天内已经修补好；2.教师车辆停放已腾出空间；3.工地与场地的卫生正在处理.

　　二、专项督导

　　主要是促教育教学质量.常规督导之外,本人以教研员的专业思考进行教育教学专项督导.以教学五认真常规、课程实施及课堂教改、学科建设、校本课程建设等为督导重点,多用随堂听课、集体教研、查阅资料、学生访谈等督导形式.

　　专项督导共计5次,提出整改意见17条,基本都已整改到位.

　　1.2015.4.15,小班化教学专项督导.

　　五十四中是南京市首批“小班化示范初中”、南京市课程改革基地学校.“小班化教学”是五十四中面对素质教育和学校发展竞争而果断选择的结果,其教学状况对五十四中意义重大.

　　督导当天,听课2节,学生随堂访谈,教师座谈,听取丁校长专题介绍,查阅执行方案,并撰写了一份督导报告（见台账）.

　　发现问题:

课堂被部分优生和活跃生左右和领跑.平均有30%的学生始终没有回答问题.课堂没能尊重学困生的知识达成和公平学习权.课堂不是赛场,不能仅关注领跑的学生.后两排现象.被提问和回答问题比率不到30%.被提问少,容易挫伤积极性,会游离课堂,从而消极对待学习.

　　督查意见:

1.限制优生领跑课堂,关注每个学生的学习权,让从不发言的学生发出好声音.2.主动关注后两排的课堂参与.眼中有人,心中有人.

　　整改情况:

对所有教师进行了教研集中培训.后来的回访显示情况良好.

　　2.2015.5.21,“课外经典阅读”校本课程专项督导.（书籍记录图片）

　　五十四中是一所墨香浓厚的文化校园和书香校园.一个人的精神发展史就是阅读史.有阅读习惯的人的道德基准不会有大偏差,精神世界不会萎缩.为给学生的精神和人生打底,以阅读滋养人生,以阅读校本课程滋养人文精神,学校在初一、初二两个年级所有班级开设了“课外经典阅读”这一校本课程,并在多个楼层设置了图书角.

　　这次督导,听课1节（刘煜组织女作家丁立梅《风会记得一朵花的香》读书交流）；细致观察了图书角的阅读情况；和语文教师集体交流；向周波校长反馈.

　　发现问题:

1.课堂读书交流方式单一:

教师问,学生被动表达阅读感悟.课堂不活跃；2.如此狭隘处理,经典阅读的附加值小；3.读书角无记录,不能对学生和阅读进行有效跟踪,不便于书籍调整.

　　整改意见:

1.教师要丰富教学方法,以朗诵比赛、写作式阅读、心灵小语等具体手段,提高校本课程的附加值；2.学校设置图书角读书记录,同步跟踪阅读状态；利用升旗讲话、经典朗诵比赛、读后感作文竞赛等校级活动,提高校本课程的开设价值.

　　整改情况:

课堂教学手段丰富了；学校放置了读书记录；举办了朗诵比赛.

　　3.205.5.22,“新三学”责任区协作专项督导.（图片）（督导报告见台账）

　　旨在以学生为本、促进学习力、关注发展力的“新三学”课堂教学改革是玄武区希望能够大面积改善教育教学现状的课堂教学改革行动计划,“新三学”对学校的教育教学质量提升至关重要.

　　本次督导方式:

按照区督导室的统一部署,督学责任区四校协作,一体联动,对五十四中“新三学”课改落实情况进行专项督导.

　　本次督导,共听课8节（刘煜、张妍等教师）,作听课交流4场,听取周波校长“四维助学”课堂教学模式介绍.“四维助学”模式从“教学目标、学习资源、教学流程、学习方法”四个维度形成“助学”策略,体现生本理念.

　　督导建议:

1.广泛学习连云港海头高中“蓝色课堂四步自主学习模式”、山东潍坊昌乐二中“271高效课堂”、无锡蠡园中学“六助”学习模式等课改先锋校的成功经验,进一步优化完善“四维助学”建模.2.“教”与“学”时间上要有底线:

学生“学”的时间要多于教师“教”的时间.

　　整改情况:

目前,五十四中正在积极完善“思维助学”模式.

　　4.2015.6.3,办学满意度专项问卷调查.（详细调查报告见台账）

　　督导方式:

按照区督导室的统一部署,督学责任区协作督导,问卷调查.

　　督导内容:

从教师、学生、家长三方面就学校人才培养模式,课程实施及校本课程,师德教风,大课间,学生课业负担,简政办学和依法治教情况等3类42项进行问卷调查,全面掌握情况,进一步规范学校办学行为,不断提升教育水平,提高责任督导实效.

　　问卷调查共完成样本141个,学生样本40个,有效样本40个；学生家长样本36个,有效样本36个；教师样本65个,有效样本65个.有效样本全部100%.

　　问卷结果:

教师满意度98.8%；学生满意度97.8%；家长满意度97%.

　　问题反馈:

1.学生对“老师能否主动辅导学生”满意率只有82.5%；“课业负担”满意率82.5%.2.家长问卷,第3项“对学校的办学条件是否满意”88.9%,第11项“对学校开展家校联系与合作方面是否满意”88.9%.

　　意见建议:

1.强化教学五认真管理,引导教师积极主动辅导学生.2.加大投入,对教室的教学硬件设施升级换代.3.办好家长学校,和家长进行多渠道.

　　整改情况:

1.教师辅导已经形成制度；2.相关教学设施已部分更新；3.学校已经召开家长会4次.

　　5.2015.9.23,学科建设专项督导.

　　学期初,区教师发展中心推行了旨在引导教师专业发展、进一步提升学校办学质量的“学科建设行动”.2015.9.23,本人和校教学管理层以及学科教研组长进行座谈交流.

　　督导建议:

1.以整体结构性思维建构学科建设的发展蓝图和实践路径.对教师专业提升、校本课程设计、教法学法改革等要整体规划,推进的每个阶段要有时间节点.2.培育优势学科、促进骨干教师专业发展、打造一支学校自己的人才梯队这一学科建设的主方向不能偏.3.加强教研组文化建设,以凝聚教师向心力、提高战斗力、建设和谐教研促进学科建设！

　　整改情况:

1.经过精心思考,五十四中推出了促进教师发展和学科建设的“种子计划”:

用“种子教师”以点带面,带动全体教师发展.2.教研组文化建设已经着手.

　　三、随初中教学视导进行督导

　　区教师发展中心的初中教学视导有严格的视导规范和密集的视导流程,时间一整天,视导覆盖学校教育教学的所有方面.作为高中教研员,可以不参加初中视导,但作为五十四中督学,这又是一个很好的全面了解学校教育教学情况的良好时机.所以,跟随初中教学视导也作为了我随机督学的惯例.

　　2015.3.11,随区“新三学”初中教学视导对五十四中进行专项督导.

　　本次督导以听课和教学反馈为主,听课3节,和全体语文教师集体交流,教师教案抽样检查5人,随堂访谈学生近20人.

　　问题及督导建议:

1.把“新三学”纳入学校培训和常规教研活动中,将“新三学”研究与师生发展、学科管理、质量提升四位一体,整体推进.2.三步走路径推荐:

名师引路→典型示范→全体课改.

　　整改情况:

1.“新三学”研究已成为教研组教研活动的主要内容；2.三步走课改路径正在有计划地有步骤实施.

　　四、处理家长投诉一起

　　2015.9.7下午2:

35:

21,初一一家长向南京市12345政府热线投诉五十四中动员学生到校外补课机构补课.工单编号dh1509072287.具体情况及处理如下:

　　工单基本信息

诉求信息

工单编号

DH1509072287

诉求时间

2015/9/714:

35:

21

诉求类型

执法

诉求事件发生时间

2015/9/714:

35:

21

管辖地

玄武区

紧急重大类事项

否

诉求地址

玄武区后宰门54中初一年级

诉求来源

电话

诉求内容

玄武区后宰门54中初一年级，反映学校发单子，让学生通过高启培训机构补课（也不征询家中意见，类似于强制补课），一学期1500元，共计三门科。

诉求目的

投诉学校违规办班补课收费

关键字

补课收费

归口类型

----

回访类型

无需回访

办理措施

2015/9/7 16:

36:

22联系周波校长，询问相关内容。

周校长表示有培训机构在校门口发单子，而学校没有任何强制要求行为，并进行了校内自查。

2015/9/7 16:

42:

30向投诉人周先生回复。

周先生希望五十四中规范办学。

2015/9/716:

54:

36向五十四中转告周先生的建议。

2015/9/717:

17:

35,再次联系周先生，告之五十四中感谢和欢迎家长监督。

2015/9/810:

33:

15,第三次联系周先生，周先生消除误解，表示不再投诉。

　　有必要说明的是，在督导中，五十四中校长周波等校领导，从不回避督导，始终主动接受督导，并积极落实整改。

区督导室也一直给予巨大助力：

仅上学期，区督导室就在4月、5月和7月对所有督学进行了“新三学”课堂教学、现场督导流程、督导案例撰写等三次培训，又在5月、6月举行了两次责任督学经验交流联席会。

　　教育是第一民生，办好人民满意的优质教育是一项永不竣工的工程。

民之所望，施政所向。

如今，时值教育改革的转型期和深水期：

全面深化改革将成为新常态；发展型教育成为常态；推进课程建设，为学生个性化成长提供更为多样的服务将成为新常态；家长对学校的质量高要求成为新常态；社会对学校的深层监督成为新常态。

　　面对这些新常态，作为责任督学，需要积极思考，勇于担当，主动作为。

为此，我将继续努力，并且不遗余力！