三下劳动计划与教案.docx

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三下劳动计划与教案

三年级上册《劳动技术》教学计划

一、学情分析：

本班学生人数为人。

大部分学生上劳动课纪律较好，当然也有少数学生在劳动课堂上很随便、不遵守纪律的，但总的来说：

大多数学生还是十分热爱自己的班级，喜欢上劳动技术课的，他们好奇心很强，善于观察，很喜欢动手，喜欢做小制作。

因此本学期将进一步诱导学生上好劳动技术课，培养全面发展的学生。

二、教材分析:

本册教材共分五个单元，分别为：

我是小主人，我爱我的班级，小制作，走进厨房，养养种种，以此来培养学生的生活自理能力、观察能力、动手操作能力等。

三、教学目标

1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通过劳动教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

5、进一步培养学生的观察能力，动手操作能力和生活自理能力等。

四、教学重、难点

1、培养学生的生活自理能力，有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新能力。

3、进一步提高学生的整体素质。

五、教学措施：

1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓励学生多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。

4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。

为优生和潜能生定做合适的教学方法和教学手段，使优生能尽情发挥，潜能生也能适得其需。

5、熟练掌握课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。

六、教学时间安排：

（一）我是小主人（3课时）

1、沏茶………………………………………………1课时

2、削水果……………………………………………1课时

3、冲泡食品…………………………………………1课时

（二）我爱我的班级（2课时）

1、布置教室……………………………………………1课时

2、班级大扫除…………………………………………1课时

（三）小制作（5课时左右）

1、制作笔架……………………………………………1课时

2、制作简易书架…………………………………1—2课时

3、做风车………………………………………………1课时

4、做毽子………………………………………………1课时

（四）走时厨房（3课时）

1、认识常用厨具………………………………………1课时

2、厨房小电器…………………………………………1课时

3、洗刷餐具……………………………………………1课时

（五）养养种种（3课时）

1、养金鱼………………………………………………1课时

2、种吊兰………………………………………………1课时

3、种植龟背竹…………………………………………1课时

第一单元：

我是小主人

1、沏茶

教学目标：

1、让学生学会沏茶的一般方法。

2、对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。

教学过程：

一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。

交流观察所获

二、教师讲解茶文化的相关资料

三、沏茶选具

四、泡茶过程：

1、小勺掏茶叶

2、冲入开水

3、盖上盖子

4、把握等待时间

5、倒茶、喝茶

四、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）

六、茶叶的贮藏

学习教材中“小知识”

七、了解当地名茶

2、削水果

教学目标：

1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。

2、养成细心耐心的动手习惯。

教学准备：

水果刀、刨刀、梨和苹果。

教学过程：

一、教学导入

1、由实物导入

2、回忆并说说怎样削水果。

二、学削水果。

1、认识为什么要削去果皮。

2、削水果时的手势和注意点（学习P7-8学·做）

3、讨论并交流“实践创新”的第一题。

三、师生共同总结

四、清理现场。

3、冲泡食品

教学目标：

1、掌握冲泡食品的冲泡方法。

2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。

教学准备：

方便面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙

教学过程：

1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。

2、教师讲解冲泡食品的方法

3、学习教材中的“小知识”

4、学生冲泡方便面师边指导边指出注意事项。

4、分组冲泡藕粉或三合面等食品教师巡视指导。

6、思考：

直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？

7、总结指出。

8、清理现场。

第二单元：

我爱我的班级

1、布置教室

教学目标：

1．初步学会自己动手布置教室的本领。

2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。

重点难点：

1．重点：

布置节日或游园活动的教室。

2．难点：

用彩色纸链布置教室。

教学过程：

1、谈话导人新课。

XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。

2、让四个小组谈他们各自的设想。

3、教学第二自然段

4、布置教室要做好分工。

5、教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。

6、布置好教室后要进行卫生大扫除。

7、布置教室的彩条

8、教师讲解

9、总结：

［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演习，今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！

3、班级大扫除

教学目标：

为了班级卫生清洁，培养学生劳动意识，在劳动中树立安全意识，养成正确、安全地使用劳动工具，养成细心、条理、规范化的劳动习惯。

准备工作：

1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。

2、安全教育。

3、进行劳动分工，确定劳动小组长。

教学过程：

一、打扫范围

班级教室和门前走廊以及班级包干区。

二、教室打扫要求

1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。

2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。

3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。

4、黑板和学习园地要布置好。

5、走廊水槽不能留积水。

三、卫生区打扫要求：

1、扫干净地面，不留死角。

2、花坛中的垃圾要检干净。

四、学生劳动，教师巡视指导。

第三单元：

小制作

1、制作笔架

教学目标：

1、学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生设计制作的能力和创新精神。

2、使学生知道废物是可以利用的。

教学过程：

一、设疑导入：

把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办？

（引入主题）

二、学习制作笔架的步骤：

（一）在纸板上画出制作的规格

1、先确定纸板的一条边必须是直的，如果不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；

2、在直线的顶部画一条与直线互相垂直的直线；

3、按要求的间隔距离画出各线条。

（二）要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影部分剪下来。

（三）用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。

（四）在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。

二、学生制作笔架，教师巡视指导。

三、作业展示与评价。

五、学习笔架的相关知识。

2、制作简易书架

教学目标

1．学习简易小书架的制作方法。

2．在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。

教学过程：

一、导入：

书籍是我们增长知识的良师益友。

如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。

三、安全小贴士：

制作书架过程中，用剪刀剪纸箱时要注意安全，不要剪到自己和同学。

四、学生动手制作，教师巡视指导。

五、作品展示与评价。

六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。

3、做风车

教学目标：

1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3、引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：

利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。

教学难点：

能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。

教学准备：

1、教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。

2、学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。

教学过程：

一、组织教学：

按常规进行。

二、引导阶段：

展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。

启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。

三、发展阶段：

教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。

让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要根据需求选取材料的概念。

鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想像与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，采用画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

四、学生以小组为单位开始制作：

五、作品展示：

把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议，可以让学生把自己制作的会转的玩具在同学面前展示表演一下，并说说自己的制作设计思路。

六、全课小结：

4、做毽子

教学目标:

利用简单的材料和工具教会学生制作各种毽子。

通过手、脑并用的制作过程促进学生思维能力的发展，使学生从中感受到自己的双手制作玩具的快乐，激发学生的制作兴趣。

教学过程：

1、你喜欢踢毽子吗？

踢毽子有什么好处？

2、怎样制作鸡毛毽（教师演示）

（1）扎鸡毛

（2）穿垫圈

（3）缠毽子

3、学生动手制作鸡毛毽。

看哪个同学做得最好？

3、小结，动手制作，评比。

第四单元：

走进厨房

1、认识常用厨具

教学目标：

认识常见厨具，了解厨具的用途。

教学准备：

厨具挂图

教学过程：

1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。

2、回忆、认识“刀具”

3、回忆、认识“烹调器皿”

4、回忆、认识“烹饪辅助用具”

5、回忆、认识“其他厨房小电器”

6、说说所认识的厨具的用途。

7、说说所认识的厨具的法。

2、厨房小电器

教学目标：

1.认识几种常见的厨房电器。

2.培养学生的时代观。

教学重难点：

了解各种厨房电器的性能与作用

教学过程：

1.讲解什么叫厨房电器？

2.认识各种厨房电器，如：

电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。

3.看看说说家电与我们的生活.？

3、各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？

5、调查实践

开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是3至5人一个小组，也可以个人独立完成。

6、交流一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？

3、洗刷餐具

教学目标：

学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。

教学准备：

少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。

教学过程：

一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。

二、学洗碗筷

1、示范洗碗筷　　看录像

2、学习教材学·做，说说洗碗筷的过程。

板书：

一、擦洗、二冲洗、三擦干

4、学生学洗碗筷

5、比赛洗碗筷，并说明注意安全。

6、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？

7、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。

三、整理。

第五单元：

养养种种

1、养金鱼

教学目标：

1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。

2.培养学生的饲养能力。

3.培养学生认真细致的科学态度。

教学准备

1.分组观察材料——金鱼（或其他种类的鱼）、大口罐头瓶。