人教版六年级上学期12至28课预习卡.docx

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人教版六年级上学期12至28课预习卡

12用心灵去倾听

一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。

着迷、无所不知、兴高采烈、温柔、乘机、魔法、密语、谋面

二、组词。

迷（）稍（）讯（）悄（）捎（）侍（）

谜（）梢（）迅（）消（）哨（）待（）

三、多音字。

（）（）（）

乘待倒

（）（）（）

四、从文中找出下列词语的近义词。

着迷——谋面——果然——

召唤——温柔——沉默——

五、从文中找出下列词语的反义词。

沉默——温柔——熟悉——

六、这是一个发生在西班牙的真实故事，记叙了“我”和问讯处工作人员（人物）交往的过程，赞美了苏珊孩子的心声、帮助孩子的的品质，也表达了对苏珊的之情。

七、课文的第5自然段“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……”与第15自然段“我希望你的手指已经好了”、第10自然段“这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

”与最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱。

”这几处地方运用的写作方法是。

1、首尾呼应；2、前后照应；3、插叙

八、《用心灵去倾听》是一篇文，主要讲用心灵去倾听的心声，使他获得了。

九、简单说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助。

十、因为苏珊在电话线那头用心倾听，给“我”带来的帮助和安慰，使“我”变得快乐和幸福。

那么，在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么？

十一、根据课文内容展开想象，想象“我”与苏珊的对话。

“我”：

苏珊：

“我”：

苏珊：

预习卡13只有一个地球

一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。

遨游、遥望、和蔼、晶莹、璀璨、恩赐、节制、滥用、慷慨、枯竭、威胁、指望、设想、移民、破碎

二、组词

蔼（）谒（）竭（）揭（）褐（）

赌（）睹（）槛（）滥（）监（）

三、多音字

（）（）

扁吓

（）（）

四、找近义词

遨游—遥望—恩赐—交错—

和蔼—渺小—慷慨—指望—

五、找反义词

渺小—慷慨—和蔼—滥用—

六、本文是一篇（文体），介绍了地球是，所拥有的自然资源是。

科学家已经证明了。

七、拓展阅读

沙尘暴敲响了警钟（片段）

我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。

但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地沙化不断扩展。

我国20世纪50～60年代沙

化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。

据国家环保部门的分析，沙尘暴骤起的主因之一，在于草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张。

内蒙古某地区草场放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代初发展到12465万只羊单位，超过草场极限载畜量26．5万只羊单位。

50年代那水草丰美，牧歌声声，成片羊群如悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已不复存在。

如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6万平方公里的荒漠。

草场成为扬起沙尘暴的沙源。

再看另外一个旗，由于产羊绒获利大，牧民靠多养山羊增收，养羊125万余只，其中山羊达90万只。

一只山羊对草场的破坏力相当于20只绵羊对草场的危害。

春天牧草刚返青，饥饿的山羊大军就将牧草一扫而光。

这个旗虽年产15万公斤羊绒，但由于过度放牧，草场得不到休养生息而急剧沙化。

羊绒业是发展了，但生态环境却恶化了。

1、分别写出每个自然段的主要内容：

（1）：

（2）：

2、第1段画线句运用了、这两种说明方法。

第2段综合运用了多种说明方法分有，具体说明了。

预习卡14鹿和狼的故事

一、从文中划出下列词语并解释带点的。

葱郁、凶恶、宠儿、厄运、控制、相悖、面目全非、苟延残喘

二、组词

鹿（）路（）露（）陆（）录（）卤（）

狼（）浪（）郎（）朗（）廊（）埌（）

繁（）反（）烦（）犯（）贩（）番（）

饥（）祭（）季（）及（）姬（）剂（）

残（）惨（）灿（）蚕（）掺（）惭（）

惯（）贯（）管（）关（）莞（）棺（）

三、把下列词语补充完整。

生机（）（）面（）（）非一（）（）呼

毫（）（）情自（）自（）苟（）残（）

四、找近义词。

凶恶—残忍—充足—居然—

生机勃勃—苟延残喘—

五、找反义词。

残忍—冰冷—厄运—锐减—

糟蹋—片面—生机勃勃—

六、填空。

本文叙述了美国总统罗斯福，，

，，给森林带来了巨大的生态灾难。

七、作者借“鹿和狼的故事”给我们讲了一个什么道理？

八、罗斯福总统的决策错在哪里？

为什么？

九、综合练习。

1.给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

（）（）（）（）（）（）

参（）（）宗（）（）直（）（）

（）（）（）（）（）（）

2．填上适当的词。

坚持（）（）纯朴优良（）维持（）

纯洁（）优秀（）保持（）（）纯熟

3.为保护生态平衡写一条标语。

预习卡15这片土地是神圣的

一、从文中划出下列词语并解释带点的。

神圣、浓密、麋鹿、河川、清澈、幽香、照管、降临、眷恋、属于、山峦、存留

二、组词。

骏（）俊（）潺（）脂（）指（）眷（）倦（）

麋（）靡（）初（）触（）雏（）畜（）储（）

三、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

薄雾（bóbáo）骏马（zúnjùn）　运载（zǎizài）血液（xiěxuè）

民族（mínmíng）河川（chuāncuān）流经（jīnjīng）

四、找近义词。

芬芳—热中—密集—明净—

甜蜜—归属—合伙—关照—

五、找反义词。

密集—澄清—期望—

屏弃—遗留—到临—

六、填空。

1.本文首先用大量事实告诉人们这片土地是神圣的；接着要求善待这篇土地，保护好，保护好，保护好这片土地上的

；最后强调大地是人类的，我们要用全部的和情感来保护它

2.本文以饱含深情的语言，形象地描述了人类与、、动植物等的血肉关系，强烈表达了（西雅图、印第安人）对这片土地的真挚感情。

七、综合练习。

1.看拼音，写词语。

shèngjiéchánchánjuànliànsōngzhīméihuālù

（）（）（）（）（）

wēngwēngshàndàiyīngérhuídàngxióngyīng

（）（）（）（）（）

2.填写恰当的量词。

一（）耕地一（）山脉一（）松针一（）家园

一（）蓝天一（）河流一（）昆虫一（）倒影

3.注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号里。

卷　眷　倦　　　指　脂　智　　　　鹿　庸　鹰

疲（　　　）　　　　（　　　）肪　　　　　　雄（　　　）

试（　　　）　　　　（　　　）慧　　　　　　平（　　　）

（　　　）恋　　　　（　　　）导　　　　　　（　　　）角

预习卡16青山不老

一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。

肆虐、盘踞、归宿、奇迹、宏伟、劲挺、荡漾、领悟、风雨同舟、三番两次。

二、组词

炕（）康（）糠（）抗（）扛（）慷（）

旱（）韩（）寒（）罕（）悍（）焊（）

淤（）玉（）欲（）宇（）余（）雨（）

虐（）疟（）奴（）虎（）弩（）努（）

漾（）氧（）殃（）痒（）秧（）佯（）

踞（）锯（）惧（）狙（）矩（）炬（）

三、找近义词

荼毒—推崇—特立—

乖戾—摇荡—庞杂—

四、找反义词

敬仰—强暴—摇荡—

特立—荼毒—粗暴—

五、填空。

本文主要写了一位老农，面对和，义无反顾地投入到植树造林工作中，用15年的和，将原来、的山沟改造成。

六、老农创造了怎样的奇迹？

他是在怎样的环境下创造奇迹的？

七、综合练习、

1.选择带点字的正确读音打“√”。

肆虐（nüèlüè）参天（cānshēn）　险恶（wùè）　盘踞（jūjù）

2．照样子写词语

风雨同舟

三番五次

预习卡17.少年闰土

一、读课文2遍，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。

其间、祭祀、五行、郑重、愿心、无端、伶俐、如许、素不知道

二、看拼音，写词语。

kuàxiàchúfánɡchùshenɡcìwei

（）（）（）（）

mínɡhuǎnɡhuǎnɡ

（）

三、组词

扭（）胯（）畜（）贼（）橱（）

纽（）挎（）蓄（）贱（）厨（）

四、多音字（横线写拼音，括号组词）

céng（）ké（）quān（）

曾壳圈

zēng（）qiào（）juàn（）

五、找近义词

郑重——伶俐——盼望——

无端——稀奇——许愿——

六、找反义词

郑重——伶俐——允许——

七、本文是的文章，通过描写人物的、、和动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。

八、课文中，闰土给作者介绍了、、和看跳鱼这四件事。

从中可以看出少年闰土是一个的孩子。

九、综合练习

1、本文作者鲁迅，原名，字，被誉为，是伟大的、、，是有作品等。

2、给加点字选择正确的读音打“√”。

畜生（chùxū）五行（xínɡhánɡ）少年（shàoshǎo）空间（kōnɡkònɡ）

3、“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

”从这句话中我体会到闰土的特点。

4、“我往常的朋友”又是些什么样的“朋友”呢？

5、“只看见院子里高墙上的四角天空”说的是什么意思？

预习卡18.我的伯父鲁迅先生

一、读课文2遍，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。

团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜

二、给加点字选择正确的读音打“√”。

追悼（dàodiào）咳嗽（sousuò）殡仪馆（bì