精品人教版新目标英语八年级上Unit3教案.docx
《精品人教版新目标英语八年级上Unit3教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品人教版新目标英语八年级上Unit3教案.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品人教版新目标英语八年级上Unit3教案
人教版英语精品资料
Unit3 I'mmoreoutgoingthanmysister.
SectionA（1a－1c）
1．重点单词：
outgoing，better，loudly，quietly
2．重点句式：
SamhaslongerhairthanTom.
SamandTomcanplaythedrums，butSamplaysthembetterthanTom.
That'sTara，isn'tit?
TinaistallerthanTara.AndshealsosingsmoreloudlythanTara.
1．形容词比较级的构成及用法
2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同
1．形容词比较级的构成及用法
2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同
一、预习课本P17新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．外向____________ 2.较好的____________
3．大声地____________4.轻声的____________
二、认真预习1a－1c，找出下列句型。
1．萨姆的头发比汤姆的头发长。
________________________________________________________________________
2．萨姆和汤姆会敲鼓，但是萨姆敲得比汤姆好。
________________________________________________________________________
3．那是塔拉，是吗？
________________________________________________________________________
4．蒂娜比塔拉高，而且她唱歌的声音也比塔拉大。
________________________________________________________________________
Step1 情景导入
Teachershowssomepicturesoffamouspeople，thencomparethepersonswithComparativeFormsofAdjectivesandAdverbs.
环节说明：
通过比较直接引入本节课的学习重点——形容词和副词的比较级。
Step2 完成教材1a—1c的任务
1．学生领读1a中的单词或词组，学生识记单词并用这些单词来写几个描写人物的句子，完成后小组内互相交流。
（3分钟）
2．大声朗读图片中的小对话，找出含有比较级的句子，通过例句小组讨论比较级的句子的构成及用法，然后根据教师所给例子总结形容词和副词比较级的变化规则，教师点拨。
然后让学生把写的句子改写成比较级的句子。
（3分钟）
3．认真观察课本1a中的图片，然后听录音，把1a图片中的几对双胞胎按听到的顺序排序，完成课本上1b的听力任务。
（3分钟）
4．结对练习1a图片中的对话，然后根据其他双胞胎的情况来编练新的对话，并请几组同学表演出他们的对话。
（5分钟）
参考案例
A：
That'sTara，isn'tit?
B：
No，itisn't.It'sTina.TinaistallerthanTara.AndshealsosingsmoreloudlythanTara.
5．小结训练。
（3分钟）
写出下列单词的比较级。
high higher hungry hungrier
thirsty thirstierbeautiful more_beautiful
big biggerhot hotter
thin thinnerlate later
wet wetterfunny funnier
little lessgood/well better
用所给词的适当形式填空。
Myfatherhasshorter（short）hairthanmymother.Mymotherhaslonger（long）hairthanmyfather.Butmyfatherisheavier（heavy）thanmymotherandmore_outgoing（outgoing）thanher.
环节说明：
听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step3 问题探究
1．形容词和副词比较级的构成
1）hard hardergreat greater
2）late laternice nicer
3）big biggerfat fatter
4）easy easierhappy happier
5）beautifulmore_beautifulinterestingmore_interesting
6）good bettermany more
一般情况在词尾直接加er；以字母e结尾的只加r；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er；以辅音字母＋y结尾的先变y为i再加er；在多音节和部分双音节词的词前加more（更多）或less（较少）；此外还有一些不规则变化的单词，需要我们特殊背诵。
2．比较级的用法
1）我比Lily瘦。
I'm_thinner_than_Lily.
2）我跑得比Tom快。
I_run_faster_than_Tom.
当两种物体之间相互比较时我们要用形容词或副词的比较级，“A＋be＋形容词比较级＋than＋B”意为“A比B更……”。
（ ）3.Lilyisagoodstudent，________she?
A．isB．doesn't
C．isn'tD．does
答案选择C，本题考查反义疑问句，本题前面部分是肯定陈述句，所以后面要用否定简略疑问，并且前面是be动词，前后要保持一致，因此选择C。
请学生们做前面课时训练部分。
SectionA（2a－2d）
1．重点单词：
hard working，competition，fantastic，which，clearly，win
2．重点短语：
runfast，jumphigh，workhard，thesingingcompetition
3．重点句式：
TaraworksashardasTina.
—WhichonewasLisa?
—Theonewithshorterhair，IthinkshesangmoreclearlythanNelly.
Everyonewantstowin.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.
1．熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法
2．“as...as”用于比较的使用方法，灵活交叉使用“as...as”等词及比较级来进行比较
1．熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法
2．“as...as”用于比较的使用方法，灵活交叉使用“as...as”等词及比较级来进行比较
一、预习课本P18新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．工作努力的____________________
2．比赛____________________
3．极好的____________________
4．哪一个____________________
5．清楚的____________________
6．获胜____________________
二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。
1．跑得快____________ 2.跳得高____________
3．工作努力____________4.歌唱比赛____________
5．蒂娜和塔拉工作一样努力。
________________________________________________________________________
6．—哪个是丽莎？
—头发更短的那个。
我认为她唱得比尼力要清楚。
________________________________________________________________________
7．每一个人都想获胜，但是最重要的事情是学到一些新东西而且找到乐趣。
________________________________________________________________________
Step1 情景导入
Teacher：
Goodmorning，everyone.Ihaveafriend.Wehavethesameage.ButIhavelongerhairthanhim.Heistallerthanme.Iamthinnerthanhim，heismoreoutgoingthanme.DoyouknowwhatIsaid？
Nowpleasesaysomethingaboutyourfriendlikethistoyourpartner.
环节说明：
通过生生互动既复习了上节课的内容，又锻炼了学生的口语。
Step2 完成教材2a—2c的任务
1．大声地朗读2a中的单词，然后在练习本上写出这些单词的比较级。
（3分钟）
2．听录音，核对你写的比较级的答案并大声朗读，然后将单词写在相对应的方框中。
（3分钟）
3．听第二遍录音，找出Tina和Tara的不同点，写在横线上。
（5分钟）
4．听第三遍录音，跟读并从整体上感知对话内容。
（3分钟）
5．两人结对练习2c对话，一人看18页2c右面的表格，另外一名学生看81页上的表格，两人仿照2c的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。
（5分钟）
参考案例
A：
IsTomsmarterthanSam?
B：
No，heisn't.SamissmarterthanTom.
6．小结训练。
（3分钟）
（C）1.Ithinkscienceis________thanJapanese.
A．muchimportant
B．important
C．moreimportant
（B）2.Igetupearly，butmybrothergetsup________thanme.
A．early B．earlier C．moreearly
（B）3.Jimplaystheguitaras________asLinda.
A．goodB．wellC．better
（A）4.Sheis________than________.
A．busier，us B．busier，we
C．morebusy，us D．morebusy，we
（B）5.Whichis________，abicycleoracomputer?
A．expensive B．moreexpensive
C．themostexpensive
环节说明：
通过听、说训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step3 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。
（5分钟）
1）Therewasasinging_competitionyesterday.
2）JuliethinksLisasangbetterthanNelly.
3）AnnathinksNellydanced_betterthanLisa.
4）Thegirlwith_shorter_hairisLisa.
2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
（3分钟）
3．邀请三组学生来表演对话。
（5分钟）
4．小结训练。
（3分钟）
（B）1.Thisboxis________heavierthanthatone.
A．lotsof B．alot C．alotof D．more
（C）2.—Doyouknow________girlisLisa?
—Thegirlinaredskirt.
A．whoB．whatC．whichD．whom
（D）3.ThecoatIboughtlastweekistoobigforme.I'dliketochangeitfora________one.
A．smallB．largerC．nicerD．smaller
（D）4.Tomdraws________betterthanhisbrother.
A．moreB．mostC．manyD．much
（C）5.He________thefirstprizeinthesingingcompetition.
A．winB．beatC．wonD．wins
环节说明：
将对话转化成填空题，这样能对所学的比较级起到复习巩固的作用。
Step4 问题探究
1．as...as的用法
1）我和内莉一样高。
I'm_as_tall_as_Nelly.
2）汤姆和萨姆跑得一样快。
Tom_runs_as_fast_as_Sam.
3）莉莉不如露茜外向。
Lily_is_less_outgoing_than_Lucy.
as...as的含义为“和……一样”，用于形容词、副词的同级比较。
两个as的词性和用法不一样，第一个as是副词，后面接形容词或副词的原级，第二个as多为连词。
as...as的否定式为notas/so＋adj./adv.＋as，表示“不如……”，其中，第一个as可以用副词so替换，但第二个as则不能。
2．win的用法
1）他是那个获胜者。
He_is_the_winner.
2）他赢得了比赛。
He_won_the_match.
win意为“赢得、获胜”，充当win的宾语的是比赛、战争、奖品、金钱等名词，即match，war，prize，money等。
（ ）3.Theredbagis________thanthatblueone.
A．muchbeautifulB．beautifuler
C．alotmorebeautifulD．beautiful
答案选择C，本题中有than，因此可以判定要用形容词beautiful的比较级，又因为beautiful的比较级是加more来构成，所以排除A、B和D，C选项中的alot是用来修饰比较级morebeautiful的。
除了alot之外，much，alittle，even，still等也可以修饰比较级，但是very，quite只能修饰原级。
请学生们做前面课时训练部分。
SectionA（GrammarFocus－3c）
1．重点句式：
Areyouasfriendlyasyoursister?
DoesTaraworkashardasTina?
—Who'smorehardworkingatschool?
—Tinathinkssheworksharderthanme.
—Whoissmarter，yourmotheroryourfather?
—Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.
2．巩固练习形容词和副词的比较级
1．复习本单元学过的单词和句型
2．巩固练习形容词和副词的比较级
1．复习本单元学过的单词和句型
2．巩固练习形容词和副词的比较级
一、认真预习GrammarFocus－3c，找出下列句型。
1．塔拉工作和蒂娜一样努力吗？
________________________________________________________________________
2．谁在学校学习比较努力？
________________________________________________________________________
3．蒂娜认为她比我努力。
________________________________________________________________________
4．谁更聪明一点，你的妈妈还是你的爸爸？
________________________________________________________________________
5．我认为我妈妈比我爸爸聪明。
________________________________________________________________________
6．你和你的妹妹一样友好吗？
________________________________________________________________________
Step1 情景导入
Teacher：
WehavelearnedhowtocomparetwothingswithComparativeFormsofAdjectivesandAdverbs.Todaywewillgoonlearningit.
环节说明：
开门见山地提出本节课的学习目标——形容词和副词的比较级。
Step2 完成教材GrammarFocus的任务
1．学生大声朗读GrammarFocus的句子。
（2分钟）
2．小结训练。
（3分钟）
IsTomsmarter（聪明）thanSam？
No，he_isn't．SamissmarterthanTom.
IsTaramore_outgoing（外向）thanTina？
No，sheisn't.Tina_is_more_outgoing_than_Tara.（蒂娜比塔拉外向。
）
Areyouasfriendly（友好）asyoursister？
No，I'mnot.I'mfriendlier（友好）thanher.
Does_Tara_work_as_hard_as_Tina?
（塔拉工作和蒂娜一样努力吗？
）
Yes，she_does.
Who's_more_hardworking_at_school?
（谁在学校学习比较努力？
）
Tina_thinks_she_works_harder_than_me.
（蒂娜认为她比我努力。
）
环节说明：
通过对GrammarFocus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
Step3 完成教材3a—3c的任务
1．认真阅读3a例句，然后仿照其形式来完成剩余句子，完成后小组内核对答案，并大声地朗读句子，注意体会as...as的用法。
（3分钟）
2．对比现在的自己和两年前的自己，然后根据问题提示写出自己现在和两年前的不同，完成后小组内互相交流，熟练掌握比较级的用法。
（3分钟）
3．对比自己的父母，完成3c表格内容，然后用Whois...，yourmotheroryourfather？
来询问你搭档父母的情况。
参考案例
A：
Whoismoreoutgoing，yourmotheroryourfather?
B：
Ithinkmymotherismoreoutgoingthanmyfather.
4．小结训练。
（2分钟）
（B）1.Bobneverdoeshishomework________Mary.Hemakeslotsofmistakes.
A．socarefulas B．ascarefullyas
C．carefullyasD．ascarefulas
（C）2.Ahorseis________thanadog.
A．muchheavyB．moreheavier
C．muchheavierD．moreheavy
（B）3.—Whichis________，themoonortheearth?
—Ofcourse，themoonis.
A．smallB．smaller
C．smallestD．thesmallest
（A）4.Thewhiteshirtisas________astheyellowone.
A．cheapB．cheaper
C．cheapestD．thecheapest
（A）5.Whichoneis________，footballorbasketball?
A．morepopularB．popular
C．popularerD．muchpopular
环节说明：
通过本环节的学习，让学生更熟练地掌握了比较级的用法，小结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化。
Step4 问题探究
（ ）1.Whichdoyoulike________，applesorbananas?
A．goodB．well
C．betterD．best
答案选择C，在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。
请学生们做前面课时训练部分。
SectionB（1a－1e）
1．重点单词：
talented，truly，care
2．重点短语：
careabout
3．重点句式：
Agoodfriendistalentedinmusic.
Agoodfriendlikestodothesamethingsasme.
Agoodfriendtrulycaresaboutme.
Agoodfriendmakesmelaugh.
Agoodfriendisgoodatsports.
Theyarebothtall.
1．识记描述好朋友的词语
2．学会使用比较级作比较
1．如何描绘最好的朋友
2．学会使用比较级作比较
一、预习课本P20新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．有才能的____________ 2.真正____________
3．关心____________
二、认真预习1a－1d，找出下列短语和句型。
1．关心____________
2．好朋友要在音乐方面有才能。
________________________________________________________________________
3．好朋友要喜欢做和我一样的事情。
________________________________________________________________________
4．好朋友要真正地关心我。
_________________________________________________
升级会员 