放飞梦想.docx

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放飞梦想

放飞梦想，轻松打开理想之门

梦想是一个人获取成功的开始，梦想也是一个人获取胜利的动力源泉。

学生最大的梦想就是用自己的双手叩开理想中的校门。

打开理想之门的钥匙是了解中考、熟悉中考，是驾驭中考、超越中考。

踏进理想之门的门票是拚搏是自信是顽强是认真是永不言弃。

我只想对你们说：

同学们，你们是自己命运的主宰！

你们一定会梦想成真！

——题记

三个故事的启示

青蛙的故事告诉我们什么   

 19世纪末的最后几个年头，美国康乃尔初中做过一次有名的实验。

他们把一只青蛙冷不防得丢进煮沸的油锅里，在千钧一发的生死关头，这只反应灵敏的青蛙，说时迟那时快，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚烫油锅，跳到锅外的地面上，安然逃生！

 隔了半个小时，他们用一个同样大小的铁锅，锅里盛有五分之四的冷水，然后放进那只死里逃生的青蛙。

青蛙在水里不时的来回泅游，接着，实验人员偷偷用炭火给铁锅加温。

青蛙不知究竟，仍然悠游在水中，等它意识到锅里的水温已经熬受不住，必须跳出去时，一切已晚。

 青蛙的故事告诉我们：

生于忧患，死于安乐。

太舒适的环境并不是一件好事。

中考是没有硝烟的战争，虽然不需要流血牺牲，却需要付出汗水和艰辛。

进入初中，我们就应该时时注意，时刻警惕，未雨绸缪。

鲶鱼故事的反思

一个日本渔翁以打鱼为生，别人打的金枪鱼常常在运往市场的路上就死掉了一半，而唯独他打的金枪鱼到了买者的手里仍然活蹦乱跳，总能卖个好价钱。

探其秘诀，原因是他在每次运输之前，都要在鱼舱中放上几条凶猛的鲶鱼，鲶鱼在路上捕食金枪鱼，使性情懒惰的金枪鱼不断受到刺激。

这样，虽然损失了一些金枪鱼，却使更多的金枪鱼在恐惧中生存下来。

鲶鱼故事的思考：

金枪鱼在逆境中充满了活力以寻求生存，但是在“和平环境”中却惰性十足。

鱼舱里放入凶猛的鲶鱼，其结果必然是一部分金枪鱼被毫不留情的吃掉，但实际上，那些更加充满生命力并活下来的金枪鱼才显得更有价值，这也是“竞争”的选择。

    中考是选拔性考试，人类的天性会选择同情弱者，但当我们两年多后面临中考无情的洗礼时，天性亦无法左右我们的选择。

作为竞争集体中的一员，你们会如何选择呢？

两代龟兔赛跑给我们的启示                

第一代龟兔赛跑

兔子跟乌龟比赛谁能最先爬上山顶。

兔子跑到中途，便躺在树荫下睡着了。

乌龟只是往上爬，爬上山顶，兔子还没醒来。

                      第二代龟兔赛跑

兔子输了很不服气，又向乌龟下战帖。

乌龟想：

如果不用爬行，用滚的速度会比兔子快。

乌龟想好了以后，就与兔子定下了比赛方法，由山上到山下，先到达者为赢。

兔子快跑下山，沿途不断提醒自己不能睡觉，跑到半途，只见乌龟像石头一样的从山上翻滚而下，等到兔子跑到终点时，乌龟已经在畅饮胜利的果汁了。

 龟兔赛跑启示一：

兔子非常聪明，又擅长奔跑，但每次和不擅长奔跑的乌龟比赛都以失败告终。

究其原因，第一次是骄傲自满，粗心大意；第二次是自以为是，扬短避长。

龟兔赛跑启示二：

乌龟天生拙笨，不擅奔跑，但两次和擅长奔跑的兔子比赛都获得了胜利。

究其胜利原因，第一次是不甘落后，锲而不舍；第二次是改换战术，扬长避短。

中考全攻略

中考攻略一：

了解中考、熟悉中考

问题一：

中考的规律和特点是什么    

中考是以能力立意命题为指导思想，以考查学科主干知识为主体，以不强调知识覆盖面的命题原则为导向，以培养学生综合素质为核心的新型选拔性考试。

问题二：

中考内容改革的重点是什么

１．突出能力和素质的考查；

２．知识立意向能力立意转变；

３．命题遵循教学大纲，但不拘泥于大纲；４．增加应用题和能力题的考查份量；５．试卷长度缩短，思维长度增加；

６．入题容易深入难，多题把关；

７．问题设置有利于学生的思维扩展；８．考查跨学科的综合能力，强调与现实生活的联系，强调实际应用；

９．由“中学教什么、中考考什么”转变为“初中要什么、中考考什么”。

问题三：

2010年中考带给我们什么启示

启示一：

综合能力的考查拒绝死记硬背；

启示二：

试卷的评分标准更加严格规范；

启示三：

学生要努力适应新情景、新面目的试题；

启示四：

加初中科思维能力的考查力度。

中考攻略二：

驾驭中考、超越中考

系统方法一：

认识初中阶段的学习特点，掌握最优秀的学习方法

1．多读书，注意基础    

基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识。

但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。

所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。

2．多思考、注重理解    

 “学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。

在学习中，知识固然重要，但驾御知识的头脑更为重要。

一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，也不可能真正学到好知识。

知识的学习重在理解，理解只能通过思考才能实现。

思考的源泉是问题。

所以学习中不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独立思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，训练优秀的分析和思考问题能力。

3．多重复，温故而知新    

《论语》开篇第一句“学而时习之”道尽学宗，不断的重复是学习中很重要的一个方面。

这种重复不是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。

每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。

知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

 系统方法二：

时刻牢记学习进步的基本条件和原则    

基本条件：

１．良好的心理素质——学习进步的基本保证；

２．合理的健身习惯——学习进步的基础；３．勤奋——学习进步的必要条件；

４．科学的学习方法——提高学习效率的重要保证；

５．优良的环境——学习进步的重要条件。

基本原则：

三先三后一总结

１．先预习后上课；

２．先复习后做作业；

３．先独立思考后请教别人；

４．在每一节课、每一单元学习后，每一次考试后都能认真的对知识规律、学习成败原因、得失进行科学而全面系统的总结。

系统方法三：

馒头理论的启示——打好扎实的基础                                                         

馒头理论

第一个馒头吃了，没饱；第二个馒头吃了，还没有饱；第三个馒头吃了，饱了。

由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。

其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？

基础与发展息息相关。

就像盖楼房一样，三层楼房的地基，就不能盖四层，要想盖四层，必须打下四层的地基。

学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，未来的发展终会受限制。

系统方法四：

彻底领悟学习的规律

（一）学习是有规律的    理解才能运用，变式重复才能校正，基本知识技能纯熟才能应变，前后联系才能巩固，综合运用才能提高，学科知识与科学技术、社会相结合才能提高创新和实践能力。

二）知识的分类与对策

１．陈述性知识：

理解，记忆，简单应用。

２．程序性知识：

理解方法原理，变式反复练习，归类总结记忆。

３．策略性知识：

学习进度与老师的课时进度一致，主动取得老师同学的帮助，不同的知识或学科采取不同的方法与对策，不断总结学习和考试方法……

（三）要有自己的拳头产品和拿手好戏

拳头产品：

一个学生，要在全面发展的基础上有一至两门强科，这对将来参加中考、报考高校、选择专业都是有好处的。

拿手好戏：

一个学生，要在有广泛兴趣的基础上有一至两项兴趣和爱好作为自己的拿手好戏。

（四）有关学习的十条忠告

１．最好独自学习，安静的环境有助于提高学习效率。

２．学习时一定要集中全部的精力。

不要躺在床上看书，那样是在为睡觉做准备。

不要边看电视边学习，也不要边听音乐边学习，即使是古典音乐也不利于集中精力。

不要在吃饭的时候学习，要吃饭就专心吃饭。

３．要把自己每一个学期、每一个月、每一个星期、每一天的学习都纳入计划中，合理安排时间，制定合适的学习目标。

４．尽量让自己坐的舒服一些，避免因坐姿不正确引起身体的不适。

５．把字典放在手边，它可以帮你解除疑惑。

随身准备一个小本，随时记下自己遇到的生字生词。

６．课堂上一定要集中你十二分的注意力，以听讲为主，记录笔记为辅。

一定要保管好自己的笔记本，有时间要经常翻看。

７．看书的时候眼睛不要离书本太近，否则不但影响视力，还会引起头痛。

８．不要饿着肚子学习，但也不要刚吃晚饭就坐下来学习，要学会找到最佳的学习时间。

晚上早点睡觉，制定适合自己的作息时间，以保证第二天有充沛的精力继续学习。

９．选择一个自己喜欢的做作业的时间，然后固定下来。

10．充分利用课堂上的笔记，经常温习有助于解决问题。

系统方法五：

制定切实可行的学习计划    

计划是为了达到目标而采取的具体措施和对时间的科学分配。

制定学习计划要做好三个必要的工作：

１．学习时间调查；

２．学习效率调查；

３．存在问题调查。

要明确目标、分析现状、找出差距，制定出切实可行的生活、学习、锻炼计划。

科学分配学习时间的三个倾斜：

１．向老师课堂上讲的内容倾斜；

２．向自己存在的问题倾斜；

３．向实际问题倾斜。

系统方法六：

战胜自己，完成质的飞跃

（一）不到长城非好汉——制定高远目标必不可少控制论指出：

过程受目标控制。

机遇只垂青于那些目标远大、早有准备的人。

（二）春风不改旧时波——良好的习惯非常非常重要    

有了高远的志向后，还必须付出艰苦的努力。

在努力的过程中，尽量养成一些好的习惯，比如不断学习看书的习惯、主动思考问题的习惯、制定日常计划的习惯、浏览报栏的习惯、与人合作的习惯、健体习惯等。

没有好的习惯，成功不容易； 有了好的习惯，失败不容易。

成功其实是一种过程，是一个不断经过努力，不断完善自己而达到目标的过程。

世上绝无侥幸的成功者，也绝无侥幸成功的事业，成功的过程绝对是在克服种种困难挫折后才能达到的。

没有经历过苦难的过程只是一种幸运，不是成功。

因此，我们必须把这些挫折当作是一种机会、一种经验、一种挑战。

高远的志向、锲而不舍的努力、良好的习惯永远是一个人成功的法宝。

（三）众里寻她千XX——借鉴中考成功者的经验

将易混的知识点写在手上，水流冲走了岁月却冲不走我的记忆；

笔记——细微的令人可怕，系统的令人发抖；

改错本——不放过自己的任何一个错误，已犯过的错误，决不再犯第二次；

总结——总结就是为了在中考中不留下任何遗憾；

住校生活——良好的生活习惯对人的一生都至关重要；

专题爆破——再坚固的城墙，我也要坚决的把它炸掉；

规范解题——不写错任何一个符号，不遗漏任何一个步骤；

考试卷——整洁美观的让任何一位阅卷老师都想高抬贵手；

大将风度——考试胜败都不可怕，可怕的是因失败而迷失了自己；

尊敬师长——给老师一个问候，天天感受教诲的温馨；给老师一杯温水，天天沐浴知识的甘霖；

自信——人只要始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

（四）忠言逆耳利于行——成功者的忠告１．独学而无友，则孤陋而寡闻。

２．不喜欢老师的同学是很难有进步的。

３．错误的概念和方法是非常顽固的，非一次校正就能改正。

４．学习具有计划性、规律性的学生会学得很好。

５．教室安静才能独立思考；限时练习才能提高效率。

６．心情愉快才能学得更好。

７．闲事闲话闲思是学习的大敌。

８．不要被失败吓倒，不要被胜利冲昏头脑。

（五）东风定与周郎便——做一个主动的人    一个积极主动的人应该虚心听取他人的批评和意见。

其实，这也是一种进取心的体现。

不能虚心接受别人的批评，并从中汲取教训，就不可能有更大的进步。

比尔•盖茨曾经对公司所有员工说过：

“客户的批评比赚钱更重要。

从客户的批评中，我们可以更好的汲取失败的教训，将它转化为成功的动力。

”    你还应该努力寻找一位你特别尊重的良师。

这位良师是你学习解惑的指路人，无数中考成功者都毫无例外的得到过老师的指导、教诲和帮助，完全排斥任何外来帮助、指引、启发的成功者是不存在的。

要学会倾听老师的话，在认真倾听的过程中，你常常会得到比你自己期望的还要多的东西。

    你还应该寻找一位你特别佩服的益友，这样的人更能客观的给你一些忠告。

这位益友除了可以在学识上教导你之外，还可以在其它一些方面对你有所指点，包括为人处世，看问题的眼光，应对突发事件的技能等等。

这个人可以是你的父母，也可以是你的其他长辈，还可以是你的兄长或同学等。

（六）失败是成功之母——正确对待初中的每一次考试成绩    初中的学生要经历人生中最多的考试，一个学生的成绩不可能永远是优秀的，所以初中学生不可避免地要面临很多的挫折和失败。

挫折和失败是人人都不愿意经历的，以什么样的心态去看待挫折和失败就显得非常重要。

美国有一条谚语说：

人生就像一条奔腾的河，只有遇到礁石的时候，才会溅起朵朵美丽的浪花。

没有挫折和失败的人生是暗淡的，没有挫折和失败的考试是乏味的。

一个真正的成功者不会因受到了一点障碍，就改变自己的决心，他们只抱定理想，向前行进。

只要你了解发生这种失败的原因，从失败中汲取教训，乐观地对待失败，成功就会向你招手。

（七）我们众志成城——发扬团队精神    对于一个集体、一个公司，甚至是一个国家，团队精神都是非常重要的。

    在学习过程中，你千万不要不愿意把好的思路、想法和结果与别人分享，担心别人走在你前面的想法是不健康的，也无助于你的成功。

有一句谚语说，“你付出的越多，你得到的就越多”。

试想，如果你的行为让别人觉得“你的是我的，我的还是我的”，当你需要帮助时，别人会来帮助你吗？

反之，如果你时常慷慨的帮助别人，那你是不是会得到更多人的回报呢？

要知道，同学之间相互帮助的及时性是任何一位老师都无法做到的。

（八）为了母亲的微笑——挑战自我、开发自身潜力    一位杰出的人与普通的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。

美国著名作家威廉•福克纳说过：

“不要竭尽全力去和你的同僚竞争，你更应该在乎的是：

你要比现在的你更强。

”你应该永远给自己设立一些很据挑战性、但并非遥不可及的目标。

人的潜能就像一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比。

而我们每一个人都有一座潜能金矿。

但是，由于没有进行各种潜能训练，每个人的潜能都没有得到淋漓尽致的发挥。

任何一个大脑健康的人与一个伟大的科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的区别只是用脑程度和方式的不同。

而这个鸿沟不但可以填平，而且可以超越。

因为人脑的潜能是无穷无尽的，你要知道你自己就是一位潜能无比的天才。

诗人汪果真这样写到：

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

”“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

”    

最后，我想用作家柳青的一段话作为结束，也送给每一位学生：

 “人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。

有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。

”