职业学校校企合作人才培养协议书汇编1.docx
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职业学校校企合作人才培养协议书汇编1
校企合作人才培养协议书
甲方：
三明职业技术学院机械电子系
乙方：
奥捷五金（福建）有限公司
一、目的
加强校企合作，培养适应乙方企业文化和具备乙方岗位需要的专业技术人才，提高学校教学质量和教学水平；
二、原则
联合培养、产学结合、定向实习、共同管理、资源共享、优势互补、平等互利、共同发展。
三、内容
根据双方友好协商，甲乙双方合作内容如下：
1、乙方在甲方挂牌成立“奥捷五金（福建）有限公司人才培养基地”，乙方委托甲方在甲方学校内承办“三明职业技术学院奥捷五金班”（以下简称“奥捷五金班”）。
2、“奥捷五金班”学生来源为国家计划招生中的全日制高职学生，学制3
年。
3、2011年9月在甲方机械电子系二年级中的机械制造与自动化专业、数控技术专业、模具设计与制造专业、机电一体化专业学生中选拔40名优秀学生组建“奥捷五金班”。
4、“奥捷五金班”除完成专业教学计划的教学任务外，另外安排课余时间根据乙方要求教授企业文化和企业产品生产工艺相关课程，课程及师资由甲乙双方共同商定。
5、“奥捷五金班”的学生原则上必须到乙方进行为期半年的顶岗实习，且毕
业后进行择优录取到乙方就业。
培训课程计划表
序号
课程名称
授课学期及课时
合计课时
第三学期
（校内）
第四学期
（校内）
第五学期
（校内）
第六学期
（校外）
1
24
24
2
24
24
3
24
24
4
5
6
7
8
顶岗实习
半年（乙方公司）
总计
72
课程授课师资基本情况表
序号
课程名称
授课
教师
年龄
学
历
毕业院校
所学（从事）专业
工作单位
专业技术职称
1
2
3
4
5
6
7
8
6乙方给予支持甲方对“奥捷五金班”一定的教学费用和管理费用。
教学费用含教师授课费用（每课时50元）、管理费用含班主任费（每年200元）、其他管理费（按2年2000元），具体由甲乙双方共同协商。
7、乙方每学年在甲方设立“奥捷五金奖学金”，用于奖励品学、实习兼优的
学生，由双方共同评定。
比例和额度如下：
一等奖（占总人数比例5%奖金额
度1000元/人）；二等奖（占总人数比例10%奖金额度800元/人）；三等奖（占总人数比例20%奖金额度500元/人）。
8、“奥捷五金班”学生为校企双方合作管理，期间可淘汰不合格学生，也可吸纳优秀新员加入同年级“奥捷五金班”，淘汰、吸纳由校企双方商定。
9、为了更好的利用校企双方的资源，优势互补，提高学生专业操作和理论水平，校企双方各指派专人负责联络管理和协调；
四、甲方的权利和义务
1、负责在校园内对乙方企业做相关的宣传活动，负责在校园内选拔学生组建“奥捷五金班”。
2、负责对“奥捷五金班”日常培训教学管理活动，根据乙方的要求制定科学、合理的教学计划和课程，对“奥捷五金班”学生进行乙方所需的教育培训。
3、为“奥捷五金班”配备优秀师资资源，保证“奥捷五金班”学生素质能
力的提高和加强；
4、为“奥捷五金班”提供学习、教学场所及基本教学工具和操作工具；
5、负责向乙方提供“奥捷五金班”学生在校期间的学习成绩和政治思想表现情况；
6、负责制作“奥捷五金（福建）有限公司人才培养基地”和“奥捷五金班”牌匾；
7、协助乙方按照乙方的用工需求来安排“奥捷五金班”的暑期社会实践及半年顶岗实习教学活动，具体由双方协商确定。
8、负责接待乙方选派到甲方进行授课的人员并提供生活上的便利，甲方也可选派部分教师到乙方企业参加学习和锻炼。
五、乙方的权利和义务
1、负责为甲方在“奥捷五金班”选拔招生过程中提供真实宣传资料；
2、在“奥捷五金班”招生和录用过程中，有面试权和选择权；
3、根据乙方对员工的素质要求，有权对“奥捷五金班”培训课程进行建议和调整，课程安排由双方协商确定。
4、乙方选派部分技术人员到“奥捷五金班”进行相关培训课程的授课，并承担授课人员的差旅费用；
5、乙方在条件许可下为甲方提供部分必要的实训仪器和操作设备
6、为甲方专业教师到乙方学习和实践锻炼提供生活上的便利；
7、负责“奥捷五金班”学生到乙方参加实习期间的管理并提供必要的吃住条件；
8、保障“奥捷五金班”学生在实习期间的生命财产安全和其他的合法权益不受侵害；
9、“奥捷五金班”学生在乙方实习期间按乙方规定付给实习补助和其它福利。
六、其它
本协议一式二份，甲方双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。
双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。
乙方：
（盖章）
代表：
（签字）
日期：
甲方：
（盖章）
代表：
（签字）
日期：
校企全面合作意向书
甲方：
日照职业技术学院乙方：
地址：
山东省日照市东港区烟台路北首地址：
联系电话：
0633—8172068联系电话：
传真：
0633—8172345传真：
第一章总则
第一条为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，促进企业提高人才水平和科技创新能力，甲乙双方决定进行全面合作，共同培养具有服务意识、创新能力和可持续发展能力的高素质高技能人才。
第二条双方经友好协商，本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养培训基地、订单式人才培养和科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本意向书。
第三条双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的合作信息网络工作系统，促进合作的全面深入开展。
第二章人才培养培训基地
第四条人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。
其具体形式是甲方在乙方建立挂牌基地，乙方在甲方建立挂牌基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。
通过人才培养培训基地，甲方和乙方的培训要求都得以实现，促进资源使用的高效低耗和教学质量的优化。
第五条甲方在乙方建立基地有双重功能，既是大学生技能实训基地，同时也是大学生人文素质教育校外基地，甲方在乙方挂牌名称为：
“日照职业技术学院大学生技能实训基地”和“日照职业技术学院大学生人文素质教育基地”；乙方在甲方挂牌名称为：
“***公司（厂）员工培训基地”。
第六条甲方安排学生到乙方参加实践、实习、实训，教育学生遵守乙方的有关规章制度；乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件，并指派相关人员参与指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，对学生实习、实训情况提出考核评价意见。
第七条乙方安排员工到甲方参加专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章制度；甲方安排为乙方员工培训提供包括专业教师授课在内的必要条件。
第三章订单式人才培养
第八条订单式人才培养，是甲乙双方共同制定人才培养计划，共同开展人才培养工作，学生毕业后在乙方就业的一种产学合作教育人才培养模式，可以实现学生安心学习、不愁就业，学校提高人才培养和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才的三方共赢
第九条双方成立5—7人的专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和对教学质量进行评估检查。
第十条双方共同制订人才培养模式，乙方可参与修改课程计划、调整课程设置；甲方根据企业需要培养人才，学生毕业后直接去企业就业。
第十一条乙方可以在学院内建立实验实训室；甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验实训室。
第十二条乙方可以资助甲方用于教学与管理的各种设备、仪器等，督促甲方认真维护与有效利用；甲方认真维护与有效利用乙方资助甲方用于教学与管理的各种设备、仪器等。
第四章教学科研经营合作
第十三条教学科研经营合作，包括互派教师技术人员、共建实验实训室、设立基金奖教奖学、合作创办企业以及其他一切有利于双方共同利益的合作事项。
第十四条甲方聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告；乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告，向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。
第十五条甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作；乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。
第十六条甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让；乙方聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。
第十七条乙方可以在学院设立奖教基金、奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金；甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法，认真评选，妥善管理。
第十八条乙方可以申请对甲方二级学院（部）、实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名；冠名事项商定、实施后，甲方尊重并维护乙方的冠名权。
第十九条乙方优先使用甲方校内教学实训场所及设备，参股甲方的校办企业，开展经营合作。
第五章附则
第二十条本协议为双方进行合作的原则性文件，应当根据双方具体的合作事项，依据本意向书精神，协商具体实施细则，签订具体的合作协议。
第二十一条双方每年检查评估本意向书执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案。
第二十二条双方根据全面合作开展情况，在各类媒体上进行相关宣传，扩大双方影响。
第二十三条本意向书一式四份，双方各执两份。
经双方授权代表共同签字盖章后生效，协议有效期三年。
如需延长，在协议到期前三个月双方进行协商。
甲方（章）：
日照职业技术学院乙方（章）：
订单模式校企合作协议书
甲方：
东莞东聚电子电讯制品有限公司（以先简称企业）
乙方：
东莞市智通职业技术学校（以下简称学校）
一、合作目的
充分利用企业对人才的需求，结合学校丰富的专业和充足的人力资源，校企之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。
通过校企合作或“订单式”培养到达：
一、能够为企业定向培养生产一线后备专业技术和基层岗位管理人才，稳定地为企业输送后备人才；二、结合企业提供的工作岗位，学校建立一批固定的实践、就业基地；三、通过实习，使学生累积更多的实践操作技能和经验，提供学生的实践动手能力和工作技能，增强学生的就业能力，实现企业、学生和学校之间的三赢。
二、合作模式
以合作办学模式为主，通过与合作学校联合开办“东聚班”，实行工学结合的“订单式”定向培养模式。
招生前企业与学校签订合作办学协议，开设“东聚班”，录取时由企业委托学校与学生、学生家长签订培养协议书。
录取与学生综合测评成绩挂钩，实行招生与定向人才培养相结合，实习与就业一体化。
校企双方共同制定人才培养方案和实训标准；学生的基础理论由学校负责完成，专业理论及实训课由学校和企业共同完成，学生的实训（实习）在企业完成。
三、职能职责
1、企业人力资源部负责校企合作协议的起草与签订，负责与合作学校的沟通协调，协助学校开展“东聚班”学生招生、教学计划及课程编排工作，负责组织学生进入企业、实习（实训）管理以及学生毕业后转正工作。
2、企业生产部门负责学生实习期间的培训和工作安排，协助人力资源对学生进行管理。
3、企业工艺、安全、质保部门负责“东聚班”学生在企业的教学工作，开展实践技能培训。
4、学校负责招生和学生在校期间的教学和管理，办理录取、毕业、实习（就业）协议等手续，负责培养出符合企业要求的合格毕业生，协助企业进行实训（实习）期间的学生管理和指导工作。
四、合作办学实施方案
校企合作办学的一个贯穿招生、教学、实训、就业整个过程的系统工程，每个环节都需要企业和学校的通力合作，充分发挥合作办学的优势，加强各个环节的管理、考核和激励，保证合作办学的效果，避免流于形式。
1、办学形式
企业和学校双方签订合作办学协议，实行“订单式”培养，开设“东聚班”，双方原则上开展“工学交替”办学模式，即学校负责完成学生三年学习期间的理论教学及专业基础训练，企业负责安排学生的实训（实习）。
“东聚班”学生的实习时间原则上为一年。
（1）学生每学年在企业最少连续实习4个月，具体实习时间由企业和学校相互商定。
（2）第三年企业100%接收“东聚班”学生进入企业实习。
（3）学生工资按企业普通员工待遇执行，企业给予学生购买保险。
2、招生管理企业和学校共同负责“东聚班”学生的选拔工作，由学校组织学生报名，经校企业双方面试最终决定人选。
“东聚班”的招生应根据企业的用工特定，招收企业所需的有培养潜质的学生，具体招收条件如下：
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