上下册模拟总结课内复习资料第二单元.docx
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上下册模拟总结课内复习资料第二单元
六年级上、下册模拟总结复习资料
（第二单元）
一、拼音写汉字
diànniǔhànwèiqíngzhēqígānqízhìchǐrǔxúnmì
（）（）（）（）（）（）（）
diǎnzhuìjīngjíbùfáqúdàowānyánbógěngkuījiǎ
（）（）（）（）（）（）（）
chōutìxiàoshùnhúlujīchǔmínsīkǔxiǎngdàbùliúxīng
（）（）（）（）（）（）
xǐxiàoyánkāibāobìtúshāwúgūliánmǐnāidàochuǎicè
（）（）（）（）（）（）（）
bórándànùshēngmíngquèqǐāihóngbiànyěshíjīnbúmèi
（）（）（）（）
héǎikěqīnzhìlǐmíngyánlèjíshēngbēifènfènbùpíng
（）（）（）（）yōuxīnchōngchōngmíngsīkǔxiǎngtāotāobùjuékuākuāqítán
（）（）（）（）
二、查字典
1、“兮”是结构，按部首应先查部，再查画，用音序应先查，再查。
“快”在字典中可表示：
①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。
请说出下列词语中“快”的意思：
进步很快。
（）天快亮了。
（）眼疾手快。
（）大快人心。
（）快去上学。
（）
2、“础”字用音序查字法先查_____,再查_____,结构是（），部首是（）；除去部首还有（）画，第四画是（）。
3、“矗”是______结构，这样的字还有___________（2个）。
4、“狄仁杰公正护法”请用音序给他们进行排列为（）
5、“屉”的音节是，音序是，部首是，第四画的名称是（）。
6、“凸”按音序查字法，应先查（）再查音节（），按部首查字法，先查（），共（）画，它的笔顺是（），是（）结构。
7、“司”是（）结构的，部首是（），笔顺是（）
8、“蜒”字的音序（）音节（），共（）画，第十一画是（）名称（）
9、“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“载”字在字典里的解释有：
1年、；2、记在书报上；3、用交通工具装。
“记载”的“载”应取第（）种解释。
三、巧填同音字。
fáng:
城（）作（）（）碍脂（）楼（）
Sǒng:
（）立毛骨（）然qí:
（）帜（）路（）祷下（）
qíng：
（）天柱感（）阴（）niǔ:
电（）（）怩（）动
zhì:
旗（）（）序（）息（）慧
róng:
（）化（）液峥（）（）毛
jiǎn:
（）阅老（）勤（）眼（）
sī:
（）令（）绸（）想（）叫
rǔ:
耻（）（）子（）生（）动
mì:
寻（）分（）（）密花（）
zhuì:
点（）（）落累（）zhī:
（）液四（）（）部（）布
jīng:
（）棘（）商（）神（）剧
jí：
荆（）（）病（）妒书（）
fá:
步（）疲（）竹（）军（）
weī:
（）峨（）迤（）依（）险
wān:
（）蜒海（）（）豆yán:
蜿（）（）席钻（）屋（）
yín:
无（）（）诗金（）
gěng:
脖（）土（）（）咽（）概（）直
Fēng:
（）火（）狂山（）（）利（）水
hàn:
（）卫彪（）（）接遗（）震（）
zī:
（）牙（）询（）势（）本（）味
tì:
（）头抽（）鼻（）警（）孝（）
biàn:
（）子（）布分（）争（）
yāo:
（）喝山（）（）请（）魔
tān:
（）痪（）官摆（）险（）
huàn:
瘫（）（）想交（）呼（）（）病
yàn:
大（）吞（）（）语讨（）吊（）
shì:
（）奉发（）解（）（）子（）泪
xù:
柳（）顺（）头（）继（）（）蓄
rǎng:
叫（）（）除天（）之别dí:
启（）警（）洗（）（）亲
miǎn:
（）腆（）怀（）强冠（）
téng:
（）写（）空（）条（）痛
jǐn:
（）慎（）张（）绣饥（）
shèn:
谨（）（）脏（）至（）透
Xiào:
（）顺（）果海（）（）像
hú:
（）芦（）囵茶（）（）形
chǔ:
基（）（）存清（）木（）
meì:
愚（）（）力妩（）梦（）以求
四、成语改错，将错误的字或词画下来并改在括号里。
真心实义（）刚正镰明（）明思苦想（）执法不啊（）惹事生非（）
声名雀起（）大步流星（）推祟备至（）喜笑言开（）脖然大怒（）
乌和之众（）烂用职权（）青红造白（）哀红遍野（）明查善断（）
拾金不寐（）乐及生悲（）致理名言（）座立不安（）奋奋不平（）
幡然醒悟（）失而复德（）耀武仰威（）忧心匆匆（）秘密麻麻（）
风度偏偏（）文质濒濒（）忠心梗梗（）行色冲冲（）来势凶凶（）
段案入神（）不记其数（）手足无错（）引以为诫（）辅国安帮（）
成防部队（）排山到海（）炎皇子孙（）明不虚传（）引人著目（）
混然一体（）情不自襟（）连棉起伏（）碧波万倾（）可歌可气（）
气势磅薄（）水天雪地（）余余上升（）溶为一体（）草木扶输（）
和葛可亲（）尊守校规（）交纳罚金（）远隔崇洋（）及其困或（）
四、成语补充并分类。
（）思（）想真（）实（）乐极（）（）声名（）（）
推崇（）（）明（）善（）哀鸿（）（）（）武（）威
（）（）名言（）（）醒悟明察（）断据（）力争
（）然大怒青红（）白抄家（）物（）无人烟
乌（）之众不计（）数（）山（）海自强（）（）
（）（）子孙名（）（）传（）（）一体（）（）起伏
卧（）尝（）可（）可（）惹（）生（）
1、描写人物心情的：
2、描写人物动作的:
3、描写人物表情的：
4、描写环境恶劣的：
5、描写场面壮观的：
6、描写人物品质的：
五、将下面句子中划线的部分换上一个成语，
1、小明在学习上不作分析，不加思考，笼统的接受。
（）
2、老师说写文章千万不要内容形式总是一样的。
（）
3、小刚考试得了满分，他自己控制不住自己的感情跳了起来。
（）
4、父亲经常教育我，让我做一个头顶青天，脚踏大地，胸怀大志的人。
（）
5、狄仁杰是一个刚强而正直，廉洁而清明的好官啊！
（）
6、于是之前费尽心机苦苦思索了好几天终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
（）
7、唐高宗突然间因愤怒变了脸色准备严惩权善才。
（）
8、我连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。
（）
9、我们常说的“快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情”真是句最正确，最有价值的话。
（）
10、之后，我因感到不公平而很生气地去校园管理处缴纳罚金。
（）
11、老人的话让我彻底地使认识由模糊而清楚，由错误而正确。
（）
12、学校植树时，李静负责提水，汗水湿透了背上的衣服。
（）
13、老师教育小强的时候态度很好，一点也不发火。
（）
14、老师知道是自己错怪了小明后，马上收回原来已经下定的错误的决心，改变了做法，取得了小明的谅解。
（）
15、这道题小明绞尽脑汁，苦思苦想，终于把它做出来了。
（）
16、像乌鸦那样聚集的人群，指的是无组织纪律的一群人。
（）
17、汶川大地震到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。
（）
六、选词填空。
1、（关联词填空）
①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：
“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？
”小刚让我猜一猜，我说：
“（ ）美术组，（ ）航模组。
”他笑了笑说：
“（ ）美术小组，（ ）航模小组。
”我纳闷地问：
“你为什么这样选呢？
”他认真地说：
“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。
（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。
”
②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。
（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。
他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。
（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。
（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。
③一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ）依旧一无所成。
（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。
（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都应该始终牢记：
（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。
④“质疑”就是独立思考，敢与提问。
（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权威”。
这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。
（ ）敢与“质疑”，（ ）学得更好。
（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。
2、伫立矗立肃立耸立屹立挺立站立
五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着部队远去的方向。
那（）的山峰，一座座拔地而起，形态万千。
那苍翠的青松（）在险峰上，不怕风吹雨打，冰封雪冻
李白依然（）在江边，凝视着远方。
同学们（）在烈士墓前致哀。
高高的站着，可以说是（）
我们伟大的祖国（）在世界的东方。
3、用“然”字分别组词，再填到句中。
（）（）（）（）（）
没想到大卫（）战胜力大无穷，武艺超群的歌利亚。
（）遇到了很大的困难，但是他（）想过去一样毫不退缩。
普罗米修斯与宙斯发生争吵，（）离开天国，来到人间。
这是一条极不平衡的车道，（）没有一个聪明人试图去破坏这样的秩序。
七、按要求写句子。
1、狄仁杰成为朝野推崇备至的断案入神的大法官。
（缩句）
2、他微笑着对我说：
“祝贺你找回心爱的手表。
”（改转述句）
3、这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？
（改陈述句）
4、哪有所犯的并非死罪的，就下令判处死刑的呢？
（改陈述句）
5、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
（该反问句）
6、山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！
（缩句）
7、老师说，他明天要到我家家访。
（改直述句）
8、高粱熟了（改拟人句）
9、这个地方太小了。
（改成夸张句）
八、句子仿写
1、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；
；。
2、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
；。
3、语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
；。
4、人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一颗大树，就洒下一片阴凉；如果你是，就；如果你是，就，如果你是，就。
九、用修改符号修改病段。
这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为《课外阅读先进集体》的
光荣称号呢！
新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。
刘明表演单人舞，舞姿忧美，
张林表演小提琴独凑，非常动听。
最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。
尽管语文书上有很多一对对繁简字对照的列子，可是离开了简化字，还是不知道它的读
音。
于是我去像老师请教。
老师亲密地对我说：
这不是你的问题？
虽然现在这些字不常出现，
所以不熟悉是正常的。
”
表妹今年十岁。
是四年级小学学生。
成绩不错，年年被学校评为《优秀班干部》的光荣
称号。
家里人可不管她是不是干部，都叫她小历害。
她扎着两个羊角辨，说：
“有啥了不起”！
十、古诗训练
1、，不及汪伦送我情。
2、不识庐山真面目，。
3、京口瓜洲一水间，。
4、，夜半钟声到客船。
5、羌笛何须怨杨柳，。
6、欲把西湖比西子，。
7、人心齐，。
8、有则改之，。
9、天下兴亡，。
10、三人行，。
11、“死去元知万事空，。
”作者时期，致死不忘，抒发了强烈的爱国心声。
像这样的诗句还有：
，。
12、清代诗人在中写到：
，。
中的“东西南北风”表面是写大风，实际上是指。
表达了作者。
13、《石灰吟》的作者是代诗人，诗中千古名句：
，。
表达了诗人：
的思想感情。
14、《枫桥夜泊》是诗人所写，，。
，。
诗人当时看到了：
、和，听到了和，诗中提到一处著名古地。
15、按古诗的内容将古诗分类。
《石灰吟》《送元二使安西》《望洞庭》《竹石》《芙蓉楼送辛渐》《墨梅》《滁州西涧》《九月九日忆山东兄弟》《峨眉山月歌》《晓出净慈寺送林子方《枫桥夜泊》《赠汪伦》
描写景色的：
托物言志的：
表达思念之情的：
表达友情的：
16、描写儿童的有关诗句：
，。
，。
17、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
18、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
“，”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
本诗运用了的写作手法。
19、教育人要积极向上，好上加好可用诗句，。
20、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，老师走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。
；。
十一、口语训练
1、有的同学在平时时，总是羡慕别人的成绩优秀，总是抱怨自己不够细心认真，又总不知努力，我真想对他们说：
2、在学校吃饭时我们厂看到有许多同学打很多饭，吃不完就乱倒的现象，你看见了会用名句：
，来劝说他们
3、放学了，小明快速的冲出教室，却不小心把抱着书的老师给撞倒了，如果你是小明你会怎样做？
怎样说？
注意礼貌用语。
4、马上就将小学毕业了，我们在学校里却还不知道抓紧时间学习，只知道玩，忘了父母在家里是怎样顶着烈日干活挣钱供我们读书的。
想起这些，我们想对父母说些什么呢？
十二、课内阅读
（一）这庄严的宣告，这雄伟的声音。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，，，。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。
每一响都是54门大炮齐发，一共28响。
起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
1.本段出自课文，本文按照顺序描写，分别描写了、、、这四个场面。
2.在短文的横线处，按课文内容填空，我从画线处体会到了。
（二），望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫；山之山，国有殇。
1.这首小诗的题目是，它的作者是著名的、，。
2、这首诗表达了作者。
其中“殇”的意思是。
3.诗中的“天苍苍，野茫茫”出自哪首诗？
你能背诵整首诗吗？
。
（三）在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。
，。
斩（jīnɡjí），破巨浪，前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
1.本段选自，抒发了作者。
2.在短文的拼音处填词。
3.这里的伟人指，“永志不忘”中的“志”的意思是。
（四）北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那
liánmiánqǐfú的山峦，由西北面wānyán而来，向着南面伸展开去。
南面是苍茫wúyín的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向河南省岸边的老龙头。
长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。
1.山海关被誉为。
本段运用手法形象地描写出万里长城伸向河南省的形态。
本段还运用了修辞方法，用～～～画出来。
2.在拼音处填写汉字。
3.文中除了“着、的”外还有其它多音字，找出三个写出它们的读音并组词。
（五）《商鞅南门立木》课文片段
当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。
这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难，商鞅心想：
要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。
于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1、解释词语。
冥思苦想：
2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。
3、请用“”画了第一个自然段的中心句。
4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。
5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么？
为什么？
小伙子蹭蹭蹭地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。
这时，商鞅郑重地对大家说：
“为了使我们的国家强（qiángqiǎngjiàng）大起来，我受大王的委任，负责推行新法。
今后，凡是按新法办事的，都有重（chóngzhòng）赏，就像这位扛大木柱的人一样。
可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！
”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
1、本文选自西汉时期（）著的（）。
2、在正确的读音下画横线。
3、写近义词：
郑重（）违抗（）喜笑颜开（）
4、写反义词：
郑重（）违抗（）喜笑颜开（）
5、将文中画“——”的句子改为间接引语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、用“//”将这段话分为两层，并写出层意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、小伙子喜笑颜开的原因是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、从这段话中可以看出商鞅是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
（六）《出色的老师》课文片段
她听完后，微笑着说：
“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”
老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。
他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！
1、老人说：
“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”请根据你的理解，说说这句话中包含的意思。
2、老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
（“翻然醒悟”是什么意思？
说明我当时有什么样的认识？
3、听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？
4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？
5、“那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”“黑大哥的确是一位非常出色的老师。
”反复出现这样的句子有什么作用？
老人的话让我（）。
这时，我才意识到黑大哥的（dedídì）确是一位出色的老师。
因为公德，他（），也因为公德，他（），他用这种迂（yīyū）回的方式，让我彻底明白了（）！
1、按原文内容填空。
2、选择正确的读音。
3、结合上下文解释词语：
出色：
＿＿＿＿＿＿＿＿迂回：
＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写近义词：
翻然醒悟（）的确（）
5、用“﹏﹏”画出这段话的中心句。
6、为什么说黑大哥是一位出色的老师？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、这段话在全文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十三、应用文。
河外伟高完小六年级计划于2013年6月20日在多媒体教室举行毕业典礼，想请村委会李民生同志参加。
“八一”建军节前夕，向阳小学大队部要求五年级的少先队员在8月1日下午1:
00到学校与解放军叔叔在本校大操场联欢。
请你代大队部写一则通知。
5月1日劳动节放假，读一年级的芳芳想去同学家完两天，她想跟妈妈告别，可妈妈不在家，她想给妈妈写张留言条，可又写不来，请你帮她写一张。
积累
比喻：
夸张：
料事如神挥金如土势如破竹如日中天胆大包天一目十行千钧一发一泻千里
反义：
近义：
苦尽甘来舍近求远积少成多异口同声垂头丧气狂风暴雨手忙脚乱聚精会神
友情：
神态：
肝胆相照亲密无间情同手足志同道合神采奕奕眉飞色舞惊惶失措垂头丧气
名句归类
1、思乡——
1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
唐王维《九月九日忆山东兄弟》
2举头望明月，低头思故乡。
唐李白《静夜思》.
3春风又绿江南岸，明月何时照我还？
宋王安石《泊船瓜洲》
2、送别——
1劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
唐李白《将进酒》
2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
唐李白《赠汪伦》
3孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
唐高适《别董大》
5洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
3、惜食——
①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
唐李绅《悯农》
4、爱国——
1生当为人杰，死亦为鬼雄。
宋李清照《夏日绝句》
2死去元知万事空，但悲不见九州同。
南宋陆游<示儿>
3粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
明于谦《石灰吟》
4遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
南宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
5人生自古谁无死，留取丹心照汗青
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