教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析51.docx
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教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析51
教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析51
单项选择题
第1题：
下列不属于教师教育专业素养的是（）
A.爱岗敬业
B.正确的教育观
C.-定的研究能力
D.丰富的教育理论知识
参考答案：
A
答案解析：
爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育专业素养。
第2题：
某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）
A.教师思想行为规范
B.教师教学行为规范
C.教师人际行为规范
D.教师仪表行为规范
参考答案：
B
答案解析：
教师教学行为的一般要求有：
教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
第3题：
有人说，“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。
A.谦虚为怀，自知之明
B.相互帮助，通力合作
C.严于律己，以诚待人
D.学习先进，共同提高
参考答案：
B
答案解析：
“同行是冤家”说的是教师与同事之间的关系，“教会了徒弟，饿死了师傅”说的是师生之间的关系。
这些错误的观念都与相互帮助、通力合作的师师关系、师生关系相违背。
第4题：
下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（）
A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
参考答案：
D
答案解析：
现代学生观以及教师观要求教师在教育过程中扮演着更多的角色，也承担着更多的责任，教师的职业责任也更加趋于综合化。
第5题：
长江沿岸由上游向下游的河港排列顺序，正确的是（）
A.重庆、武汉、南京、上海
B.重庆、上海、武汉、南京
C.上海、南京、武汉、重庆
D.上海、重庆、武汉、南京
参考答案：
A
答案解析：
第6题：
水分通过植物气孔向外散发的现象称为（）
A.升华
B.蒸腾
C.汽化
D.蒸发
参考答案：
B
答案解析：
题干描述的是蒸腾的现象。
第7题：
根据一种心理学理论，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关系。
但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大部分时光，并且没有亲密的人际关系。
所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。
以下哪项最可能是上述论证所假设的（）
A.该心理学理论是为了揭示内心体验与艺术成就的关系
B.有亲密人际关系的人几乎没有孤独的时候
C.孤独对于伟大的绘画艺术家来说是必需的
D.获得伟大成就的艺术家不可能不快乐
参考答案：
D
答案解析：
由题干推知，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关系。
但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大部分时光，并且没有亲密的人际关系，但“获得伟大成就的艺术家不可能不快乐”。
所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。
第8题：
下列不属于写作过程的三个主要阶段的是（）
A.主题策划的起步阶段
B.采集感知的准备阶段
C.立意选材谋篇的构思阶段
D.起草修改的表述阶段
参考答案：
A
答案解析：
写作过程包含着三个主要的阶段：
采集感知的准备阶段、立意选材谋篇的构思阶段和起草修改的表述阶段。
第9题：
在歌剧（）中使用到了《茉莉花》的曲调。
A.《江姐》
B.《茶花女》
C.《小二黑结婚》
D.《图兰朵》
参考答案：
D
答案解析：
《图兰朵》选用了中国民歌《茉莉花》的曲调。
第10题：
大多数金属在温度降到某一数值时，会出现电阻降为零的现象。
我们将这种现象称为（）
A.超导现象
B.超低温现象
C.超低电阻现象
D.金属蜕变
参考答案：
A
答案解析：
题干所述是超导现象。
第11题：
某Excel工作表中，存放了商品的销售统计，想利用“筛选”功能，把销售量不低于5000以及销售量低于2000的商品全部挑出来，筛选的条件应该是（）
A.“大于5000”与“小于2000”
B.“大于或等于5000”与“小于2000”
C.“大于或等于5000”或“小于2000”
D.“大于5000”或“小于或等于2000”
参考答案：
C
答案解析：
“销售额不低于5000”应该表示为“大于或等于5000”，“大于或等于5000”和“小于2000”两者之间不存在交集，满足其中任何一个条件的记录都应该被挑选出来，因此，应该使用逻辑关系词“或”连接两个条件。
第12题：
在Excel中，如果没有预先设定整张工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据默认自动以（）方式存放。
A.左对齐、右对齐
B.右对齐、左对齐
C.中间对齐
D.视具体情况而定
参考答案：
A
答案解析：
本题考查Excel工作表中数据的对齐方式。
字符型数据是左对齐，数值型数据是右对齐。
第13题：
世界上最大的半岛是（）
A.中南半岛
B.阿拉伯半岛
C.印度半岛
D.索马里半岛
参考答案：
B
答案解析：
阿拉伯半岛位于亚洲，总面积达322万平方千米，是世界最大的半岛。
第14题：
输血前要进行血型测试，血型必须匹配。
在ABO血型系列中，能够接受所有血型血的受体血型是（）
A.A型血
B.B型血
C.O型血
D.AB型血
参考答案：
D
答案解析：
AB型血细胞膜上既有A抗原，也有B抗原，血清中没有抗A、抗B，因此AB型血为万能受血者。
0型血为万能供血者。
第15题：
数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。
老师恰当的处理方式是（）
A.不予理睬，继续课堂教学
B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示
D.跟小明说下课讨论
参考答案：
C
答案解析：
第16题：
关于学校教育中开展素质教育的途径描述不正确的一项是（）
A.德育为先，五育并举
B.重点是班干部工作
C.把握课改精神，实践“新课程”
D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动
参考答案：
B
答案解析：
学校教育中开展素质教育的途径有：
（1）德育为先，五育并举;
（2）把握课改精神，实践“新课程”;（3）课程教学以外的各种学校管理、教育活动，重点是班主任。
在学校教育活动中，课程虽然是教育活动的基本途径或载体，但是课程不是教育活动的载体的全部。
学校教育活动中的管理活动，课外、校外教育活动，特别是班主任工作，也是实施素质教育的重要途径。
第17题：
（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
A.教师职业道德
B.教师职业道德情感
C.教师职业道德意志
D.教师职业道德信念
参考答案：
A
答案解析：
题干描述的是教师职业道德的概念。
第18题：
在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。
A.教师
B.教材
C.学生
D.社会需求
参考答案：
C
答案解析：
第19题：
我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）
A.私人职业
B.从属职业
C.专门职业
D.附加职业
参考答案：
C
答案解析：
根据《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
由此可见教师职业是一种专门的职业。
第20题：
（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教育法》
参考答案：
D
答案解析：
我国《教育法》的总纲规定，《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
第21题：
国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（）后为重点的不同阶段的教育分流。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
参考答案：
B
答案解析：
根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
第22题：
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质
A.变更
B.调整
C.改变或者变相改变
D.改变
参考答案：
C
答案解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
第23题：
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）
A.我国实行九年义务教育
B.适龄儿童、少年免试入学
C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D.学校应当把素质教育放在首位
参考答案：
D
答案解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。
第24题：
人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。
A.姓名权
B.名称权
C.肖像权
D.名誉权
参考答案：
B
答案解析：
权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
第25题：
教师对生病的学生救护不力，属于（）
A.侵犯学生的生命权
B.侵犯学生的健康权
C.侵犯学生的身体权
D.不作为违法侵权
参考答案：
D
答案解析：
教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权。
教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。
第26题：
按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A.学校
B.教育主管部门
C.家长
D.公安机关
参考答案：
D
答案解析：
详见《中华人民共和国教育法》第七十二条规定。
第27题：
针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。
关于壬老师的做法（）。
A.正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习
B.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
C.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式
D.不正确，没有充分发挥教师的主导作用
参考答案：
A
答案解析：
题目中通过分组整理错题的形式，体现了学生之间合作学习的方式。
第28题：
下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是（）。
A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化
B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生
C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。
刘老师为保护其自尊心，很少提问李明
D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答
参考答案：
C
答案解析：
“以人为本”的意思是从一切为了学生长远的发展考虑，要尊重学生的学习方式和思想，面对内向学生，如果不闻不问，将会对学生的成长和成才造成极其严重的后果，所以认识到学生不足之后.老师应想办法解决，而不是不再提问，所以选C。
第29题：
三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。
班主任余老师找到希希，对她说：
你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。
余老师的做法（）.，
A.正确，有利于学生向社会需求发展
B.正确，有利于学生知晓学习任务的重点
C.错误，不利于学生个性化发展
D.错误，不利于班级成绩的提高
参考答案：
C
答案解析：
该老师的观点属于典型的“唯分数论”，即过分注重学生的成绩而忽视了学生的情感、人格的培养。
这样的做法可能能提高一时的成绩，但却不利于学生的个性化发展，不利于学生的长期发展。
材料分析题
第30题：
刘静老师在自修课时发现刘晓翔、马立军、张三风三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同的面叫他们的绰号（说话声音最响的刘晓翔为“大喇叭”，声音有点沙哑的马立军为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的张三风为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。
第二天上课，又听到马立军、张三风等在底下讲话，刘静老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
___________
参考答案：
（1）刘静老师违反了教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定。
（2）教师行为规范中要求教师应关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（3）教师行为规范中要求教师应教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（4）案例中刘静老师批评（训斥）学生时叫绰号，侵犯学生的人格尊严;对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。
其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为。
存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范，违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定，如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;与学生建立民主平等和谐的师生关系;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，做学生良师益友;教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行;不体罚或变相体罚学生。
详细解答：
第31题：
某学校一年级学生张华，由于其家长是收废品的，一天来上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了张华的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，张华就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。
这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。
结果考试时张华不及格，老师狠狠的批评他，张华终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向小学要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了，后来，张华在老师教的内容上表现出了极大的才能。
问题：
结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿?
_________
参考答案：
（1）“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生
（2）“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
（3）这位老师的行为违反了“育人为本”的幼儿观中应当把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
缺乏应有的教师职业道德，应加强学习。
详细解答：
第32题：
某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任刘老师发现，问清情况后非常生气，罚学生徐某在操场上跑了5圈，并让他在教室外站了两节课。
该案例中刘老师的做法对吗?
运用教育法规进行分析。
___________
参考答案：
徐老师的做法是不对的。
（1）国家颁布的《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》中都规定了教师必须尊重学生的人格尊严，不得对未成年人实施变相体罚。
（2）这位学生迟到后是不敢进入教室，丽不是逃学行为。
（3）班主任徐老师应在了解了相关情况后，鼓励这位学生去上课，并告诉他以后别怕，迟到是错误的行为，但是不上课更是不对的。
（4）徐老师却罚这位学生跑了5圈，这位学生估计以后迟到了都不会再来学校了，也容易发展成为逃学，这种做法不免有些粗暴了。
详细解答：
写作题
第33题：
阅读下面材料，根据要求写作文。
印第安酋长对他的臣民们说：
“上帝给了每一个人一杯水，于是你从里面饮入了生活。
”生活确实就是一杯水，杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。
但杯子里的水，清澈透明，无色无味，对任何人都一样。
接下来，你有权利加盐、加糖，只要你喜欢。
这是你的生活权利，没有人能够将其剥夺。
你有欲望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必须适可而止，因为杯子的容量有限。
啜饮的时候，你要慢慢体味。
因为你只有一杯水，水喝完了，杯子便空了。
请以此话题，写一篇作文。
要求：
题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
不少于800字。
___________
参考答案：
【参考例文】气定神闲地生活当柳枝抽出第一个嫩芽时，我这一颗小小的花种也开始破土。
我睁眼看见了两位容貌相似的少年，青春在他们的脸上尽显无遗，他们如同两匹健壮的马儿，在我面前“嗒嗒嗒”地跑过，留下我的惊叹：
生活真好，让我的感觉如此美好!
当我能够结出美丽的花骨朵儿时，这两个容貌相似的少年已长成了健壮的青年。
眉宇间曾经有过的相似痕迹如今已荡然无存。
一个人选择了外出闯荡，一个人选择了安乐成家。
我有点难受，生活有时就会让人发酸，为什么不一起选择在小镇上平淡地生活呢?
我重复着抽枝、开花、花落的生命循环运动。
某天我突然感到生命不应该只是这样，我是否应该出去历练一下，哪怕遭受挫折?
就在我心开始飞翔的时候，外出闯荡的青年回来了，带来了一身的沧桑。
当这两位好友在我眼皮下饮酒谈话时，我发现他们已然是两个不同的人了。
我有些懊悔，若当初我不安逸于这小镇上滋润的肥土，不贪图小镇里的温暖阳光，不匆匆落地，急急扎根，如今的我会不会不只是一株简简单单、平平淡淡的桃花呢?
生活开始让我失望了。
尽管渴望着别样的生活，却终究没有拒绝小镇上独有的温暖阳光和滋润的土地。
我还是重复着我的生命运动，当我机械地再开花时，我又看到他们，当年的少年，曾经的中年人，如今两人皆是白发苍苍的老者。
他们两人仍是饮酒、仍是聊天，我却惊异地发现，他们两人开始有了同样的笑容，那笑容穿越了时空，绵延成了嘴角一道最温暖永恒的亮色。
我觉得生活或许只是一种自然的回归。
后来啊，闯荡的那个人也在生他的小镇上定居下来了;后来啊，他们越来越老了;后来啊，他们就相继去世了。
我仍是抽枝、开花、花落地活着，像是没有多大的变化，心却开始静了下来，许是明白，不管如何，那都是一种生活。
如画，或浓墨茹泼，或轻描淡写;如歌，或高亢激昂，或抑扬婉转……遂怀着一颗气定神闲的心，静静地且怡然地完成我的生活。
当镇上又有相似的两个少年，站在一株烂漫的老桃树下准备外出时，可听见那一树桃花说：
“月圆月缺，花开花落，皆是一种生活，长路漫漫，何妨扬眉淡笑、淡定从容?
”气定神闲，了不得的生活艺术!
详细解答：
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