浙江省绍兴市中考语文试题解析版.docx

浙江省绍兴市中考语文试题解析版.docx

《浙江省绍兴市中考语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省绍兴市中考语文试题解析版.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

浙江省绍兴市中考语文试题解析版

2015年浙江省绍兴市中考语文试题

一、语文基础积累（25分）

1．根据语境和拼音填写汉字。

（3分）

水乡的人最懂水。

沐浴众生，泽及万物，水最仁慈；扬清激浊，dí

（1）荡污垢，水最义气；柔而难犯，弱而克gāng

（2），水最勇猛；自戒盈满，而流于qiān（3）

卑，水最智慧。

水的德行如此，能不向水学习？

【考点】根据拼音写字词．

【分析】这是一道基础型题目，考查汉字的拼写．做这类题目时要注意汉字中的同音字和形似字，结合具体语境确定汉字的写法．涤荡污垢、弱而克刚、流于谦卑．

【解答】【答案】：

（1）涤

（2）刚（3）谦

【点评】本题考查汉字的拼写．这是基础型题目，做题时要注意同音字，把字放入具体的语境中，这一可以提高准确率．

2．古诗文名句填空。

（9分）

（1）采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2），谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3），人约黄昏后。

（欧阳修《生查子·元夕》）

（4）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（5）出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）

（6）登高望远，美景尽收，胸襟开阔，心灵敞亮。

杜甫说得好：

“，。

”

（7）五月，梅子黄了，江南的雨季来了，田野的歌声也响起来了，赵师秀将这种美丽诗化成这样的句子：

“，。

”

【考点】古诗（词）文名句默写．

【分析】本题要结合古诗文名句作答．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．

【解答】

（1）悠然见南山；

（2）几处早莺争暖树 诗中“暖”容易写错，需要重点记忆；

（3）月上柳梢头诗中“梢”容易写成“稍”，需要重点记忆；

（4）叶底黄鹂一两声；

（5）濯清涟而不妖句中“濯”容易写错，“涟”容易写成“莲”，需要重点记忆；

（6）会当凌绝顶，一览众山小；

（7）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．

【点评】本题考查对古诗文名句的认知能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累，凡是要求背诵的古诗文篇目能熟练背诵，对其中的重点句子还要做到准确默写．

3．结合语境揣摩句意，填入横线最恰当的一组词语是（）（3分）。

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会把面前的玻璃砸碎。

②今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但春天来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。

那时家里样样都要节省。

姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上半天。

④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。

四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，在他的肩上。

A．突然总算计较堆B．常常还是计较流

C．突然还是比较流D．常常总算比较堆

【考点】词义辨析；近义词反义词；正确使用词语．

【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度．可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度．

【解答】此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用．可使用排除法．第一空根据“我的脾气变得暴怒无常”语境应填“突然”，排除BD两项．第二空，根据“今年的春天来的太迟，太迟了”句意理解其中的“期盼”之意，可知应填“总算”，表达等待的长久而急迫，排除B，答案为A．

故选：

A．

【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．语言表达要简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．

4．将下列句子合理排序，组成一段意思连贯的话。

（填序号）（3分）

①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致了这糟糕局面的出现。

②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。

③在逆境中的压力下检查自己的弱点、缺点、失误、舛错是痛苦的，往往也是难堪的——然而必须迈出这一步。

④面对逆境，要勇于自省。

⑤逆境的出现，虽不一定必有自我招引的因素，但大多数情况下，总与自我的弱

点、缺点、失误、舛错相联。

序号依次是

【考点】排列句子顺序．

【分析】解答句子排序题的过程和方法：

第一步，研读材料．解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句．第二步，理清思路．不同体裁的文章，结构也会有所不同：

记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．第三步，抓住标志．抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等．第四步，语感检验．通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯．如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止．

【解答】首先研读材料，了解中心是“如何面对逆境”从而确定中心句和首句都是第④句，接着第⑤句的“逆境的出现”承接第④句，后面的三句有一定的顺序，第③句“然而必须迈出这一步”后面接着紧跟第①句的“迈出这一步”承接第③句，后面的第②句紧接“而不迈出第一步”承接“迈出这一步”．所以排列顺序是：

④⑤③①②

故顺序为：

④⑤③①②

【点评】本题考查的是学生的斯文条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力．这道题比较容易找首句，后面的句子注意关键词“必须迈出这一步”“迈出了这一步”“而不迈出这一步”就比较容易了．

5．名著阅读。

（7分）

（1）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。

（）（3分）

A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。

这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。

B．当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：

罗切斯特先生15年前已经结婚。

原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。

恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。

D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。

先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。

（2）填空。

（4分）

①在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：

“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。

财政大臣和海军大将却要把你处死-----”这里的“功绩”是指（写一项），王国对格列佛最终的处理意见是。

②《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：

用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。

无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《》一文写到的庸医开的方子里的（填一味“药引子”）也有这般古怪。

【考点】名著综合；名著情节．

【分析】本题要结合名著中内容来分析．阅读名著时要注意主要人物及绰号、有关他的主要故事情节以及常见的典故，能联系具体的示例进行鉴赏品评，合理分析人物间的关系．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．本题要结合《骆驼祥子》《简•爱》《西游记》《水浒传》《格列佛游记》《红楼梦》等名著来解答．

【解答】

（1）杨志不是丢了生辰纲之后接着上了梁山；生辰纲被劫后，杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主，后归了梁山泊．所以选D．

（2）①结合《格列佛游记》中格列佛在小人国的经历，完成填空即可．

②结合《朝花夕拾》中的内容可知，鲁迅在《父亲的病》中也写过类似“冷香丸”的方子，结合文章内容，填一味“药引子”即可．

【答案】：

（1）D；

（2）①打败不来夫斯古帝国的入侵（打败敌人的入侵），或皇宫救火；刺瞎（剜去）双眼，或刺瞎双眼，再慢慢饿死；

②父亲的病；经霜三年的甘蔗，或原配的蟋蟀、败鼓皮丸（打破的皮鼓）、平地木．

【点评】本题考查学生综合阅读名著的能力．在阅读名著时，需要注意：

一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感情倾向．学生在平时读名著时可以多对精彩的地方进行批注，有助于提高综合阅读名著的能力．

二、文言文积累与阅读（22分）

（一）课内文言文积累（9分）

6．解释下

列句中加点的词语。

（6分）

（1）吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎，传不习乎？

（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（1）日（）信（）2）道（）食（）（3）固（）以（）

7．比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思，选出不同的一项。

（）（2分）

A．以五十里之地易安陵——完成一笔交易

B．其文理皆有可观者——可爱的孩子

C．山不在高，有仙则名——他的表现真有些莫名其妙

D．长烟一空——我们一家人都去旅游了

【考点】文言文阅读综合；文言实词．

【分析】

（1）本题考查文言词语的解释．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．

（2）本题考查古今异义．解答此题的关键是要在了解大意的基础上，掌握词语在文言文的含义；然后还要掌握其现代汉语的意思．

【解答】

（1）涉及的词语都是常见的文言实词和虚词．解答时要联系上下文．根据语境作出判断．如第一小题“日”和“信”都是古今异义词．第二小题“道”是多义词，在这里指正确的方法；“食”是通假字，通“饲”，喂．第三小题“固”是词类活用，使坚固、巩固；“以”是常见的文言虚词，在这里是，凭、靠．

（2）A项两个“易”都是“交换”的意思．B项两个“可”都是“值得去欣赏”的意思．C项第一个“名”是词类活用，出名；第二个“名”是“表达、说出”的意思．D项两个“一”都是“全”的意思．故选C．

答案：

（1）①日：

每天；信：

真诚，诚实；

②道，正确的方法；食，通“饲”，喂；

③固，使坚固、巩固；以，凭、靠．

（2）C．

【点评】解释文言词语的三种方法

（1）根据语境语推断词义．根据上下文，借助句子的大意进行推断．

（2）组词代入推断词义．确定一个多义词在具体语言环境中的意义，可先把这个多义词组成若干个词语或把它的常用意列举出来，然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会，从而推断词语的含义．

（3）迁移联想．初中阶段，对课外文言文的考查很浅易，需要考查的重点词一般都在课内见过．我们只要能够把课内知识迁移到课外，就能顺利推断出词语的含义．

归纳内容要点的方法

（二）课外文言文阅读（13分）

云梦田

【明】刘基

楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：

“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。

”安陵君言于王而许