青岛三十三中初一新生入学教育手册22.docx
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青岛三十三中初一新生入学教育手册22
【学校文化】
办学宗旨：
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以人为本，为学生终身发展奠基。
培养目标：
品德优良、身心健康、文明向上。
办学特色：
“容止教育”德育品牌，着力打造男生的绅士风度和女生的淑女风范。
五大学校精神：
全心全意、发展学生的精神；
甘于奉献、助人为乐的精神；
艰苦创业、自强不息的精神；
团结协作、和合共进的精神；
争创一流、追求卓越的精神。
校魂：
雷锋精神
校训：
尊师爱校勤奋好学
校风：
教书育人尊师爱生勤奋好学文明礼貌
教风：
敬业严谨创新合作
学风：
自信善思乐学实践
核心办学理念：
悟德求知励志和谐
学校校徽
青岛三十三中校徽寓意解读
1、校徽整体为圆形：
圆形从哲理上代表团圆、团结、和谐。
与青岛三十三中创建和谐校园的目标追求相吻合。
2、双飞海燕：
为“33”的写意变形，是三十三中的序号标志。
也寓意着学校教育、教学两条工作主线比翼双飞。
3、主调颜色：
为天蓝色和大海深蓝色。
与青岛的“碧海蓝天”城市特色吻合，暗示着学校所处的城市；“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，该两种主色也寓意着学校将为在校学生的全面发展提供广阔的空间。
【常规教育】
中小学生守则
（2015年修订）
1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾，防弱水，防触电，防盗，防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰，民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好。
回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送礼物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不看他人信件和日记。
13、不随意打断别人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意。
借他人钱物要及时归还，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，敢于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守其他活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维持学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画，借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出回到家时向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通规则，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍惜生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。
不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违
法犯罪行为及时报告。
青岛三十三中日常行为检查细则
一、仪容仪表（10分）
1．仪容：
长头发、染发、烫发等发型不合格者每人次扣除1分
2．着装：
不按要求穿校服、运动鞋等到校每人次扣1分
3．装饰：
学生带项链、耳环、染指甲等每人次扣除1分。
二、升旗与集会（5分）
1．出教室门未进行整队或队伍不整齐的扣除1分。
2．没有及时带到场地的班级每次扣除1分。
3．队伍不整齐，在队伍中有说话的每人次扣除1分。
4．升旗过程不行注目礼，不严肃的扣除1分
5．班级整体乱（10人以上），根据情节扣2-5分。
6.卫生差的班级每次扣除1—5分。
三、课间秩序（15分）
1．在教学楼内追逐、打闹、高声喧哗每人次扣除1分。
2．在教学楼内或学校不当场所踢球、踢毽子、拍篮球等，每人次扣除1分。
3．擅自出校门者，每有1人次扣除1分。
翻墙等每人次扣除2分。
4．班级内两人打架扣除2分，班级之间的两人打架每人扣除3分，团伙打架超过3人以上的扣除5分。
因打架造成恶劣影响的视其情节可扣除5--10分。
对打架斗殴，带领社会青年来校惹事、破坏公物或对他人造成伤害的，根据后果从考核总分中扣除10分，其他课间违纪行为酌情扣分。
5．班级整体乱（10人以上），根据情节扣2--5分。
四、课间操（20分）
1．整队音乐——整队铃声播完之前，未整好队的，扣除1分
2．站姿站立有乱动、说话者，每人次扣除1分。
3．做操动作不到位，全班做操不整齐扣除2--5分。
4．进、退场不整队不按秩序，不听从指挥者每班扣除1分。
5．课间操跑步时，要求队列整齐、口号响亮，不准说笑、追逐打闹，违者每人次扣1分。
6．班级整体乱（10人以上），根据情节扣2-5分。
五、眼操（5分）
1.做眼保健操时，不按要求去做，每人次扣除1分。
2.班级整体乱（10人以上），根据情节扣2-5分。
六、静校（20分）
1.静校纪律乱，教室内大声喧哗，每人次扣1分。
2.中午指定专人负责纪律，坐在讲台正前方讲桌边，便于控制纪律。
黑板上必须注明班级总人数、实有人数、不到学生数及原因，不按要求的每次扣1分。
3．班级整体乱（10人以上），根据情节扣2-5分。
七、卫生（20分）
（一）教室（包括各班负责的楼梯、楼道的保洁）
1．地面、墙壁、天花板、灯具保持清洁，不符合要求每项扣除1分。
2．教室凌乱，桌凳、卫生工具摆放不整齐，墙壁及桌凳上乱贴、乱刻、乱写、乱画每项扣1分。
3．墙裙、墙壁有脚印，乱写乱画每处扣除1分。
4．打扫完不清倒垃圾每次扣除1分。
5．教室地面清洁无灰尘、碎纸及杂物、泡泡糖口香糖痕迹，如有每次扣除1分。
6．卫生工具的摆放、整洁，未按要求者各扣除1分。
7．班级整体脏、乱、差，根据情节扣2-5分。
（二）室外
1．班级责任区内地面上有纸片、痰痕、杂草及其他杂物，不应有水迹的地方有水迹，每有一处扣除1分。
2．教学楼四周本班责任区内有从楼上扔下的纸片、杂物能查到班级的每次扣除1分。
3．班级责任区内的楼道墙裙、墙壁有脚印、乱写乱画、泡泡糖口香糖痕迹每处扣除1分。
并要求清除痕迹。
4．本班的宣传板面干净、整洁，不达要求扣除1分。
5．班级整体脏、乱、差，根据情节扣2-5分。
八、经典诵读（5分）
1．到时间没有开始经典诵读的班级，酌情一次性扣1分。
有的班级领读学科知识、对答案或唱歌，一般不予扣分，但要确保秩序好。
2．经典诵读期间有大声喧哗的，一次性扣1分。
3．不及时上交经典诵读材料的，每次扣1分。
4．班级整体乱（10人以上），根据情节扣2-5分。
青岛市中小学生处分规定（节选）
一.为严格学校管理，教育学生自觉履行教育法律法规规定的义务，规范学生处分程序，根据《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规及学籍管理规定，制定本规定。
二、本规定适用于青岛市及各区（市）教育行政部门所辖中等及中等以下各类学校（含社会力量举办的中等及中等以下教育机构）。
三、处分学生应当遵循依法、公正、教育从先、保护学生合法权益、非歧视、严格控制受处分人数的原则。
四、处分的种类：
对初中学生的处分为：
警告、严重警告、记过；
五、学生在校期间（含实习、社会实践期间）犯有错误，学校应当给予批评教育。
有下列不良行为之一的，可给予警告或严重警告处分：
（一）无正当理由一学期内累计旷课超过30课时（含30课时）以上，寄宿制学校学生夜不归宿，行为不轨的；
（二）考试中有作弊行为的；
（三）在校内外不听劝告屡次吸烟、酗酒的；
（四）故意损坏公物或他人物品，造成较大损失的；
（五）打架斗殴，恶意辱骂他人的；
（六）有偷窃行为，或强行向他人索要财物的；
（七）进入未成年人不宜进入的营业性歌舞厅、游戏厅等场所，或在校学习期间逃课进入网吧，屡教不改的。
六、有下列不良行为之一的学生，可给予记过、记大过：
（一）同时有本规定第五条其中两项以上不良行为，经教育仍坚持错误不改的；
（二）无正当理由一学期内累计旷课超过60课时（含60课时）以上，寄宿制学校学生多次夜不归宿，行为不轨的；
（三）不服从教师正当管理，有辱骂教师行为，情节严重的；
（四）不听劝告携带管制刀具等危险品进校园，对他人人身安全造成威胁的；
（五）纠集校外人员扰乱学校秩序，滋事打架，或毁坏、偷窃公物或他人财物的；
（六）参与团伙或聚众斗殴，情节严重的；
（七）观看、收听色情、淫秽音像制品、读物，屡教不改的；
（八）多次拦截他人强行索要财物，或有抢劫、敲诈行为的；
（九）男女同学之间发生不正当交往行为，造成恶劣影响的。
七、处分时限一般为一年。
学生在受处分期间坚持错误不改，继续出现违纪现象，构成新的处分的，可累加处分。
【容止教育】
容止箴言
面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：
勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：
宜和、宜静、宜庄 。
容止教育常规细则
为了使学生从生活细节上规范自己的行为，形成严谨、端庄、不颓废的仪表，讲究个人卫生，保持个人健康体态，同时展现出积极进取、谦虚乐观的精神面貌，温文尔雅的气质风度和大方得体的行为举止。
为此，学校制定了容止教育常规细则：
一、文明礼仪常规
1、仪容仪表
（1）穿着得体、整洁、朴素、大方，符合学生身份。
养成经常照镜子、整理自己仪表仪容的习惯。
（2）按学校规定时间穿校服。
学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋，不允许穿拖鞋上学。
（3）每天佩戴红领巾，红领巾要保持干净和完整。
2、谈吐举止
（1）使用好七大礼貌用语：
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
（2）使用好基本体态语言：
微笑、鞠躬、招手、鼓掌、敬队礼、回答问题起立、礼让、右行。
（3）讲普通话。
3、礼貌交往
（1）尊敬师长，见到师长主动打招呼致意。
（2）进老师办公室喊报告，经允许后方可进入。
（3）领导、来宾进入教室时起立欢迎，主动问候，微笑致意，热情大方回答来宾提出的问题，下课或集合结束时让领导、师长或来宾先退场。
（4）不随便打断别人的发言，掌握倾听艺术。
不打扰别人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。
（5）与同学友好相处，团结互助，发生矛盾时多自我批评，学会谦让，宽以待人。
4、道德修养
（1）参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼、唱国歌、唱校歌时严肃、准确、声音洪亮。
（2）参加各种集会准时出席，保持肃静。
在会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，听报告或观看演出时要适时适度鼓掌致意。
（3）对待老、幼、残，行走让路，乘车让座。
（4）家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
（5）主动承担力所能及的家务劳动，学会料理个人生活，养成良好的个人卫生习惯。
（6）尊重、体贴、关心父母，主动照顾长辈，不对长辈发脾气，不顶撞长辈。
（7）生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
二、学习行为常规
1、必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事有病要请假。
2、课前要准备好学习用具，文具盒放在桌子左上角，书本放在课桌中间。
3、上课预备铃响后，要立即进入教室，安静端正地坐在自己的座位上。
老师进入教室后，值日同学喊“起立”，等老师走到课桌前时，全体同学齐问“老师好！
”。
4、老师开始讲课时，迟到的同学要在后门敬礼向老师示意，经老师点头允许后，方可入位。
5、上课专心听讲，积极思考，不随意讲话，不离座位，不看与课本无关的书报。
保持课堂安静，询问、质疑、相互讨论时要认真思考，积极发言。
同学回答问题时要起立，回答问题声音响亮，语言力求简洁明了。
6、下课铃响后，老师宣布“下课”后，值日同学呼“起立”，全体学生呼“谢谢老师，老师再见”方可离开走出教室。
7、注意学习卫生，“三个一”要做到。
即眼离书一尺，指离笔一寸，胸离桌一拳，坐姿端正。
8、写作业时要保持安静，不准抄别人的作业。
9、认真复习，按时按质完成作业，不缺交、不迟交。
三、日常生活行为常规
1、上下楼梯及楼道一律靠右行侧走。
2、在教学楼不准追逐打闹、大声喧哗、踢球、打球，不准在楼道或门口扎堆聊天。
3、不准坐栏杆、爬越栏杆或门窗。
4、中午、下午没有特殊原因要按时离校。
5、不打架、骂人，不说脏话，不吃零食。
6、不看坏书，不听不健康的音乐。
7、值日生要认真打扫好教室环境卫生，坚持每天一扫三查，保持环境卫生。
8、爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不在教室或校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。
9、爱护公物，不往墙壁、黑板、桌椅等处画涂抹，不许用脚踢门。
10、节约水电。
不攀折花草树木。
11、关心热爱集体。
积极参加班集体活动，不得损害班集体荣誉，不做有损学校荣誉的一切事情。
容止箴言的来历
南开容止格言，即镜箴，又称四十字镜箴，是流传于南开体系的大中学校，仅次于“允公允能，日新月异”的校训，他是由著名教育家、南开体系创建人张伯苓订立的。
南开体系的各所学校在重要通道处都设有大镜子，提醒过往的师生随时注意仪容仪表，这些镜子上都镌刻有这段镜箴。
镜箴要求南开学子拥有整洁合适、积极向上的仪容仪表以及平和、宽仁的处世态度，提醒学生注意修身养性，提高自身的道德情操。
每逢开学时节，新生们都会被要求背诵镜箴，不忘张伯苓老校长的谆谆教诲。
原文：
面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：
勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：
宜和、宜静、宜庄。
镜箴的来历。
张伯苓信奉这样的理念：
一衣不整，何以拯天下。
所以为了培养学生的合适的着装习惯和文明行为，张伯苓特意在天津南开中学东楼中的过道左侧（一说校门入口处一侧）立一面一人高的大镜子，上面镌刻着张伯苓请严范孙书写的四十字：
“面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：
勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：
宜和、宜静、宜庄。
”使学生出入校门有所儆戒，后得名“镜箴”，一直流传至今。
镜箴订立的背景。
在南开的教育理念之中，仪表反映着一个人的精神面貌，因而张伯苓要求学生必须面净发理，衣整履洁。
事实上，对仪表的严格要求看似生活的小事，其实在当时则被看成是一件关乎社会文明的大事。
众所周知，晚清以降，精神萎靡、衣冠不整已成为整个中国社会的普遍现象，一个人仪态懒散，一个国家的国民蓬头垢面，精神涣散。
这样的精神面貌，又怎么能谈得上救国强种呢？
张伯苓本人非常注重仪表，同时也要求南开学子注重自己的仪容仪表，希冀青年一代从最基本的日常生活起居做起，焕发精神，进而为中华民族的振兴大业贡献力量。
一衣不整，何以拯天下？
南开校规明确规定：
“体态松懈，言语蛮横，奇装异服，光彩华丽，凡一切惹人注目之行为装饰，皆行禁绝。
”（《南开周刊》，第1卷）有一段时间，天津社会上盛行一种叫“名士派”的不良风气，一些南开学生不免受到影响，也整天不修边幅、邋邋遢遢地在学校里面晃来晃去。
张伯苓发现之后，立即在修身课上对这种现象提出了严厉的批评：
“你要是名士，你须有名士的学识。
假若你没有名士的条件，而你要肮脏恶臭硬要学名士，学校绝对不允许”（梁吉生.张伯苓教育思想研究.辽宁教育出版社）。
此番话，虽然让追求名士风流的学生们听起来非常刺耳，但是语重心长，饱含着这位教育家对学生的一片良苦用心。
不久，这种懒散现象在南开学校得到了彻底的根绝。
民国初年，张伯苓对学生的服装还做了具体的规定，一般春夏秋三季都是布大褂，冬天为颜色较深的棉布袍，或穿丝绸呢绒，裤子一般是西式的，鞋是皂鞋或皮鞋。
后来虽有一定的变化，但学生的服装基本上都遵循着朴素、整齐、洁净的原则，从而有效地避免了因为学生家庭经济情况不同，出现攀比，追逐浮华等现象的发生。
张伯苓对个人仪表严格要求的做法，使南开的学生受益匪浅。
镜箴的意义。
在这四十个字中，“气象：
勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：
宜和、宜静、宜庄”等充分体现表现出张伯苓对于儒家传统道德讲求修身养性的追求，以及宽厚仁爱的态度的推崇，而“面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直”等对仪态的具体要求，也可以隐约看出张伯苓受过军事化训练的痕迹以及按照军事化管理，高标准严要求的态度。
张伯苓在修身课上经常带领同学们背诵此格言，并耐心地逐字加以解释，认为学生们如果能够长期坚持实行，一定可以形成“吾校学生之气质”。
当时，南开学生出校进校，都常在镜子前理理头发，整整衣扣，逐渐形成了一种习惯，以至于南开学生走在街上，即便没有佩戴校徽，大家也都可以看出这是南开的学生。
当时有人评论：
“南开学校乃一极有精神之学校……学生均甚活泼而眉宇间有一种文雅之态度。
”
镜箴的影响。
镜箴一直流传于南开体系各所学校中，已经成为南开教育的一部分。
南开的教师，都以镜箴来要求学生，使其着装合适、仪表得体，例如在重庆南开中学，每周一各个年级的班主任教师都会组织“着装检查”，对着装得体的学生予以嘉奖，对着装打扮不符合中学生风貌的学生给予训诫，检查的具体标准正是源自镜箴。
每一位进入南开学校学习的新生，都会要求背诵镜箴，而且不时抽背。
南开学生的入学手册上也专门印有镜箴，以及其来历和解释，接收新生的老师也会详细逐字逐句解释镜箴的含义。
至今，南开学校的走廊、通道、寝室等处都设置有一人高的大镜子，上面刻有镜箴，既方便师生，也惊醒师生。
“四十字镜箴”不仅在南开流传开来，甚至还引起外国教育家和教育管理者们的关注。
美国哈佛大学校长伊利奥博士来南开学校参观时，觉得南开学生的仪态和精神面貌与他在其他学校中看到的学生有很大不同，就特意询问校长张伯苓其中的原因。
张伯苓颇为自豪地将伊利奥博士带到了镜子旁边，并将镜子上的箴言加以翻译和解释，伊利奥博士听后大加赞叹。
他返回美国之后，特意将这个箴言告诉他人。
美国罗氏基金会还特意派人来南开将镜上的箴言拍摄下来，寄回美国，刊诸报端，加以传扬。
镜箴的影响是深远的，1916年，周恩来在南开《校风》报上发表了一则通讯：
“我校事务室前所悬之大镜及上列格言，原为资警励全校师生之用。
前次美人白崔克博士Dr.Buttrick来校参观时，睹之甚以为善。
今格瑞里先生Mr.Greene致函校长索斯镜之撮影，并请将格言译作英文，同行寄去以为纪念，藉俟归美时，公之彼邦人士。
”
【安全教育】
教育部防溺水致全国中小学生家长的一封信
尊敬的中小学生家长朋友：
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。
春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。
要重点教育孩子做到“六不”：
不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。
让我们携起手来，共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力。
祝您的孩子平安、健康、快乐！
教育部基础教育一司
2016年2月27日
防范溺水教育
一、什么是溺水？
溺水是指人淹没于水中，水充满人体的呼吸道和肺泡所引起的窒息。
这种窒息会造成人呼吸停止和心脏停搏而死亡。
溺水后，溺水者面部会出现青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫等症状。
肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
临床表现患者有昏迷、皮肤粘膜苍白和发绀，有的口、鼻充满泡沫或淤泥、杂草，腹部常隆起伴胃扩张。
二、溺水种类：
（一）不会游泳的。
这些溺水者多是因为疏忽，有的是因为钓鱼或钓龙虾，有的是因为在河边玩耍，一不小心就掉到河里去了。
（二）水性不太好的人。
这类人溺水多半是因为逞能，在水中游一段时间，又游得较远，因体力不支游不回来而溺水。
（三）水性好的人。
这些人在水中由于腿部突然抽筋，一时紧张慌乱而导致溺死。
（四）在水中嬉戏。
这些人自认为水性好，在水中玩耍、取乐而发生溺水的事件。
三、如何预防溺水？
1、不会游泳的人，千万不要单独在水边玩耍；没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。
2、游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。
常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。
3、学生参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。
游泳时间不宜过长，20到30分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。
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