11广东省深圳市龙岗区学年第一学期七年级语文期末考试试题 word版有答案.docx
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11广东省深圳市龙岗区学年第一学期七年级语文期末考试试题word版有答案
龙岗区2020-2021学年第一学期期末质量监测试题
七年级语文
注意事项：
1、本试卷共8页，共25题，满分120分，考试时间120分钟。
2、答题前、请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区，请保持条形码整洁、不污损。
3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.选择题每小题选出答案后，必须用规定的笔，将答案写在答题卡相应答题区内；非选择题答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。
5.考试结束，请将答题卡交回。
一、基础（27分）
某班开展了“交友之道”的综合性学习活动，请根据要求完成1-6题。
《周易》中有“君子以朋友讲习”的说法，足见朋友一词甲（A.油然而生B.由来已久）。
古人认为“同门曰朋，同志曰友。
朋友聚居，讲习道义”。
若按古人的①chǎnshì，共同学习的同学才算得上是朋友。
随着词义演变，使朋友一词中“交谊深厚”的含义被大众认可。
同学一词承担了“朋友”一词的部分词义。
其实，同学是乙（A.情投意合B.志同道合）的朋友，不需再②冠以“朋友”这个称呼。
1.文中①处根据拼音写汉字，②处结合语境，写相应的拼音。
（2分）
①②
2.为文中甲乙两处选择符合语境的成语，只填序号。
（2分）
甲：
乙：
3.下列选项不正确的一项是（）。
（2分）
A.“朋友”是一个名词。
B.从词语的感情色彩来看，“狐朋狗友”是贬义词。
C.“高朋满座”一词中的“高朋”是敬辞。
D.李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗使用了比喻的修辞手法。
4.画线句子有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。
（2分）
5.请根据提示，完成填空。
（3分）
每个人都有自己的交友原则，我国古代诗文中有很多有关交友的名言、警句，
如：
（任写一句）。
6.右边是“朋友”二字的甲骨文写法，请仔细观察，展开联想和想象，结合字形说说你对“朋友”内涵的理解。
（4分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
7.默写（10分）
请在下面横线上填写相应的句子。
（每空1分）
（1）我寄愁心与明月，________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）________________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（3）________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）君问归期未有期?
________________。
（李商隐《夜雨寄北》）
（5）________________，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（6）遥怜故园菊，________________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀，但有的诗人却喜秋、赞秋。
曹操在秋风中东
临碣石，感受到“________________，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城，________________”的深邃辽远；刘禹锡推陈出新，化悲为喜，写下了“________________，________________”的独特秋词
8.下列对小令的理解和分析不正确的一项是（）（2分）
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
A.“天净沙”是此小令的曲牌名。
B.“夕阳西下，断肠人在天涯”是此小令的点题句。
C.此小令句法别致，景物排列组合精妙，描绘了一幅秋郊夕照图。
D.此小令流露出诗人沉溺美好秋景、忘我陶醉之情。
二、阅读（48分）
（一）阅读下面选文，完成9～12题。
（12分）
【甲】曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
（《论语·学而》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
（《论语·为政》）
【乙】君子曰：
学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。
虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺④则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（《荀子·劝学》）
【注】①中（zhòng）绳：
（木材）合乎拉直的墨线。
绳，墨线。
②鞣（róu）：
通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。
③槁暴（pù）：
槁，枯。
暴，同“曝”，晒干。
④砺：
磨刀石。
9.解释下列加点的词。
（2分）
（1）吾日三省吾身
（2）传不习乎
（3）学不可以已（4）虽有槁暴
10.请将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
______________________________________________________________________________
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
______________________________________________________________________________
11.下列表述不正确的一项是（）（2分）
A.甲文选自《论语》，是儒家经典著作。
B.乙文使用类比手法，意在说明君子只要每天学习，就能不犯过错。
C.甲乙两文都提到了学习的重要性。
D.“君子博学/而/日参省乎己”这个句子的断句是正确的。
12.请结合甲乙两文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。
（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（二）阅读下面选文，完成13~15题。
（11分）
材料一：
实体跨界书店的回归、融合与激荡
①在电子阅读的冲击下，实体书店一度面临关店危机。
但近年来，实体书店纷纷探索新形势下的生存之道，力求突破发展困境。
作为城市的文化名片，实体书店在经历了漫长的低沉期后迎来转机，回归升级。
②目前，深圳多家实体书店都实现了华丽的转型，实体跨界书店的模式，越来越趋向于多元化。
简阅书吧、西西弗书店、言几又书店、……盘点2020年深圳跨界书店，其特点是高颜值、高体验感、高附加值，融合式复合经营，往往成为鹏城网红书店或地标式书店。
这种新型实体书店与商业和地产融合，激活了城市文化空间，使城市拥有了更具美学的人文生活体验空间。
③如今实体书店已经从以往单纯陈列式的“买书场所”变成了“花费时间的场所”，从书品陈设、空间设计到提供的服务，无不是为了让人们能“享受乐趣”。
当你犹豫是否购买的时候，可以坐在沙发上慢慢思考，还有一杯咖啡伴着你。
实体书店不再只是传统的陈列书籍的场所，喝咖啡、打卡拍照发朋友圈、有趣的文创产品，这些都能在跨界融合的实体书店里拥有。
在未来，跨界融合的概念将越来越深入。
（选自《深圳特区报》、人民网、《人民日报》，有删改）
材料二：
①实体跨界书店成为许多深圳人热衷的城市文化生活空间。
在书店看书、会友，参加各种讲座、论坛，甚至只是坐着发发呆……“油墨香”与“烟火气”激荡成一幅城市日常生活画面。
②只有先把顾客引进书店，才有可能带领他们走向阅读的世界。
在一次“对实体书店哪些活动更有兴趣的调查”中，我们获得了如下数据：
13.请结合材料判断，以下说法正确的一项是（）（2分）
A.实体书店的跨界模式已让其彻底突破了电子阅读带来的生存困境。
B.“高颜值”是跨界实体书店吸引顾客的有效手段之一。
C.跨界书店在经营时无需考虑价格因素对顾客消费产生的影响。
D.跨界书店对书品陈设、各类空间的设计并不看重，目的是为了让人们“享受乐趣”。
14.请结合材料补足以下对话（4分）
小深：
这个周末咱们去逛书店吧?
小鹏：
我很久不逛书店了。
买书，网上动动手指，还能送货上门，为什么要去书店?
小深：
你看你落伍了吧。
现在的实体书店不仅，而且。
小鹏：
这我还真不知道。
原来现在的实体书店都那么不务正业了么?
小深：
说你这话的人还真不少，但是，“书”永远都是书店的精神核心。
跨界书店要做的就是首先把人们吸引到书店里来。
小鹏：
是啊，只要，就。
15.龙岗区“红立方”中心书城要举办一个亲子阅读活动，请你为这个活动设计一条宣传语。
（2分）并提出一条能吸引更多顾客参加这项亲子阅读活动的合理化建议。
（3分）
宣传语：
____________________________________________________________
建议：
________________________________________________________________
（三）阅读下面选文，完成16～20题。
（17分）
父亲的肖像
迟子建
①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。
②父亲的墓地在故乡的山下，离他工作了一生的山镇学校很近。
③父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。
我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说；“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！
你爸找的你妈，是一般人啊！
”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。
而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。
四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。
记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时，她直撇嘴，要知她年轻时算是美人呢。
而姐姐弟弟不无调侃地对我说：
“咱家还数你好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。
”只能说在四爷爷心里，父亲过分英俊了。
④但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。
写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。
⑤其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了学年龄却无书可读。
一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。
领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。
而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。
那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。
⑥父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。
仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。
待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。
⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。
母亲说，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。
因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。
其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。
记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。
父亲没满足他的要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。
父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。
⑧我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。
父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。
以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。
父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。
父亲每每说起，痛心不已。
⑨父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。
我在永安学校读的小学和初中，也在大兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。
我最初学写小说的时候，悄悄告诉给他，谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口气，说：
“咱家二小姐要写小说啦！
”
⑩我很感激这封故乡来信，唤醒我对往事的一些回忆。
父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。
如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。
我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？
看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢?
⑪父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。
（节选自迟子建《父亲的肖像》，有删改）
16.文章通过不同人的回忆，主要叙写了父亲的哪几件事?
（4分）
四爷爷；学生；
母亲；“我”。
17.结合上下文，说说第④段画线句子在文中的作用。
（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
18.请你结合文章内容，谈谈父亲的人物形象?
（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
19.文章标题虽是《父亲的肖像》，但并未详写父亲的肖像面貌，可否将标题改为《回忆我的父亲》?
（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
20.文中勾勒了父亲肖像的很多侧面，你的父亲有哪些侧面的肖像呢?
请结合生活实际，谈谈你心中的父亲形象。
（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（四）名著阅读，完成21～24题。
（8分）
【甲】
你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：
“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！
”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：
“孙行者，真是一个好猴王！
曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。
你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？
决莫饶他，赶去来！
”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
21.《西游记》中的孙悟空善变。
选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的?
（1分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
22.在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。
请选择下列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。
（3分）
①花果山猴子——无法无天
②唐僧取经——一心一意
③白骨精骗唐僧——一计不成，又生一计
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【乙】
23.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。
根据画意和文字提示，任选两
幅写出相关文章的篇名。
（2分）
（1）
（2）（3）
我选择（）和（）（填序号），篇名分别是《》和《》。
24.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
（2分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
三、写作（45分）
25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
不知不觉，初中生活已经过去一个学期了，在这段时间里，你们一定学会了许多，成长了许多……请将“我学会了”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。
不少于600字。
题目二：
亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。
请
你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选出一个词，将“他（她）是这样
”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现
出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。
不少于600字。
要求：
①将题目抄写在答题纸上。
②不出现真实的人名和校名，如果不可避免，请用XX代替
③书写要求：
工整、规范、美观。
2020-2021学年第一学期期末七年级语文检测答案
一、基础（27分）
1.①阐释（1分）②guàn（1分）
2.甲：
B（1分）乙：
B（1分）
3.D（2分）
4.随着词义演变，朋友一词中“交谊深厚”的含义被大众认可。
（2分）
5.如：
《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎。
”如：
君子之交淡如水。
（只能填写中国古
代诗文中的名言、警句，一句即可。
）（3分）
6.①“朋”字像两串玉佩，两竖上的三横像玉佩的结节，朋友相交应如君子，有如玉美德。
（2分）
②“友”字从字形看是两个相同的部件并排而立，朋友就是肩并肩，携手同行，互相帮助。
（2分）
7.（10分）
（1）随君直到夜郎西
（2）海日生残夜
（3）回乐烽前沙似雪（4）巴山夜雨涨秋池
（5）僵卧孤村不自哀（6）应傍战场开
（7）星汉灿烂；秋风吹散马蹄声；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
8.D（2分）
二、阅读（48分）
（一）文言文（12分）
9.（2分）
（1）自我检查、反省（只写“反省”也得分）
（2）传授，这里指老师传授的知识。
（3）停止（4）即使
10.
（1）学习却思考就会迷惑，思考却不学习就会疑惑。
（2分）
（2）我曾经整天思考，（但是）比不上片刻学习所得到的知识（多）。
（2分）
11.B（2分）
12.①甲文提到要每日多次进行自我检查，反省让学习更有意义。
（1分）②乙文说君子要
广泛学习，更要学会每日自我反省，这样才能智慧明理，少犯过错。
（1分）③在我们学习生活中，课堂学习之余，更要学会自我反省、检查。
（1分）反省老师所授知识是否都掌握了，反省和朋友交往是否守信了，学习是为了明辨事理，自我反省能促进学习。
（1分）
（二）非连续性文本（11分）13.B（2分）
14.不仅可以买书，（1分）而且可以喝咖啡、拍照、购买有趣的文创产品。
（1分）
只要把顾客引进书店，（1分）就有可能带领他们走向阅读的世界。
（1分）
15.宣传语：
用阅读陪伴他成长。
/共读一本书，共享好时光。
（言简意明即可2分）
建议：
根据不同亲子阅读时长和阅读量，可提供购书优惠。
（建议具体可行，表达准确即可3分）
（三）文学类文本阅读（17分）
16.四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊（1分）
学生回忆父亲奋力建设新学校（1分）或学生回忆父亲暴风雪中保护学生
母亲说父亲对调资老师的哄闹很难过（1分）
我记得父亲因为别人家孩子没上学很沮丧（1分）
17.①承上启下的过渡句；（1分）②承接上文四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊，但他人认为
父亲其貌不扬，二者形成对比。
（1分）③为下文学生眼中的父亲肖像的叙述做故事的转折铺垫。
（1分）
18.①父亲是一个宽厚慷慨的人，他将仅有的调薪指标给了更需要的老师。
（1分）
②父亲是一个热爱学生的人，他在暴风雨中奋力保护学生安全。
（1分）
③父亲是一个仁慈善良的人，他许诺减免孩子的学杂费只是希望孩子们好好读书。
（1分）
19.不可以，①表层看“肖像”指的是父亲的外形面貌儒雅英俊，深层看“肖像”是父亲的
性格品行的不同表现；（1分）②我所热爱赞扬怀念的正是父亲的性格“肖像”：
善良慷慨、热爱教育、关心学生；（1分）③“父亲的肖像”更能吸引读者，留下悬念，“肖像”是怎样的呢？
如果题目换成“回忆我的父亲”则太直白。
（1分）
可以，①文章以不同的人回忆“我”的父亲的事情为叙事线索；（1分）②不同的人回忆“我”的父亲带有不同的深厚情感；（1分）③他们的回忆让“我”对父亲有了更深的了解，也让“我”更敬佩父亲。
（1分）
20.（4分）能联系具体事例，语言流畅，言之有理即可，有错别字可酌情扣分。
（四）名著阅读，完成21～24题（8分）
21.（1分）将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。
22.（3分）示例一：
我选择花果山的猴子——无法无天。
石猴在花果山能毫发无伤地出入水帘洞，赢得众猴尊敬。
他跟随菩提祖师学艺归来后，本领大长。
他打败混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒，
大闹阴曹地府将自己从生死簿除名，甚至与天兵天将为敌大闹天宫。
这则歇后语体现出孙悟
空武艺高强和顽皮叛逆的特征。
示例二：
我选择唐僧取经——一心一意。
唐僧西行取经，途中遭遇九九八十一难，历尽千辛万苦，始
终痴心不改。
不论是千年尸魔白骨精的凶残狡猾，灭法国号称要杀和尚、灭佛法的嚣张气焰，
还是女儿国国王美色与王位的双重诱惑，都动摇不了唐僧西行取经的决心。
这则歇后语体现
出唐僧西行求经和宣扬佛法的坚定执着。
示例三：
我选择白骨精骗唐僧——一计不成，又生一计。
这则歇后语依据的是“三打白骨精”的故事
情节。
白骨精为了吃到唐僧肉，第一次变成村姑接近师徒们，被孙悟空识破后，又先后变成
年迈的老妇、老头儿，都被悟空识破并打死替身。
但唐僧误以为悟空一再伤害无辜而将其逐
走，导致自己被白骨精抓走而陷入险境
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