夹河镇初级中学导师工作手册.docx

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夹河镇初级中学导师工作手册

导师工作手册

学年度第学期

学校年级（班）

教师姓名

夹河镇初级中学制

JIAHEZHENCHUJIZHONGXUEZHI

导师的职责

“导师”既是学生可信赖的老师，是一位长辈，又是学生的益友。

具有以下职责：

（1）引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高学生的政治思想素质。

帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。

（2）负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难。

（3）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友。

（4）经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。

“导师制”工作制度

（1）档案制度：

为每个学生建立档案，内容包括学生家庭情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等。

（2）谈心与汇报制度：

导师每月至少一次与学生进行个别谈心，并要求学生每周一次向导师汇报生活学习情况，导师应及时记录。

（3）会诊制度：

由班主任组织召开定期或不定期的班级导师会议，一起交流、讨论存在的情况，研究对策，发挥“整体、合作、优化”的功能。

（4）家访联络制度：

导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析。

建立不定期的家访联络制度，密切联系，指导家庭教育，共商教育之策。

（5）廉洁自律制度：

不要求学生、家长为自己办私事，不以任何形式向家长索取报酬，谢绝家长的请吃请喝。

包导学生情况登记（汇总）

表一

项目

姓名

性

别

班

级

出生

年月

寝室

号码

家庭住址

家长

姓名

电话

表一

项目

姓名

性

别

班

级

出生

年月

寝室

号码

家庭住址

家长

姓名

电话

学生及家庭基本情况登记表

表二

姓名

家庭住址

电话

爱好特长

主要

个性

特点

曾受

奖励或

处罚

家庭

成员

姓名

年龄

工作单位

文化

程度

政治

面貌

电话

父亲

母亲

主要

社会

关系

家庭

收入

情况

每周工作记载

表三

周次

情况记载

每周工作记载

周次

情况记载

每周工作记载

周次

情况记载

个别谈话记录

表四

时间：

地点：

内容：

谈话效果：

时间：

地点：

内容：

谈话效果：

个别谈话记录

表四

时间：

地点：

内容：

谈话效果：

时间：

地点：

内容：

谈话效果：

学生学业情况记录

上学期成绩表五

科目

成绩

名次

本学期成绩

表六

科目

成绩

成绩

期末

成绩

期末

名次

本学期导师工作小结

表七