最新高中语文第1单元课时分层作业1窦娥冤新人教版必修4.docx

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最新高中语文第1单元课时分层作业1窦娥冤新人教版必修4

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【2020】最新高中语文第1单元课时分层作业1窦娥冤新人教版必修4

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课时分层作业1窦娥冤

一、基础运用层

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（　　）

【导学号：

111620xx】

①在派出所一间不足20平方米的会议室内，宣讲团成员与××县公安局党员干部代表、寒王派出所民警济济一堂。

②此案同样引人深思，为何个别环保干部不仅没有成为“治污先锋”，反而想方设法篡改数据，本末倒置？

③我们站在××市××区含浦中路看新落成的中铁城建办公大楼，就觉得它美轮美奂、无与伦比。

④当《万里长城永不倒》的音乐响起，熟悉的旋律让人不禁想起30多年前播放电视剧《霍元甲》时万人空巷的场景。

⑤东风启辰副总经理大放厥词，他表示：

目前东风启辰也在做智能车联的开发，并组织200多位年轻人的团队对车辆进行智能升级。

⑥古民居保护事关民生福祉、城市规划、经济效益等方方面面，既不能沦为经济利益驱动下的牺牲品，也要避免“书生意气”式的一厢情愿。

A．①③⑤　　B．①②⑤　　C．②④⑥　　D．②③⑥

B　[①济济一堂：

形容许多有才能的人聚集在一起。

可以改为“畅所欲言”。

②本末倒置：

比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。

可以改为“掩耳盗铃”。

③美轮美奂：

形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

④万人空巷：

家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

使用错误。

⑤大放厥词：

原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。

感情色彩不当。

⑥一厢情愿：

处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。

]

2．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

【导学号：

111620xx】

A．全省正在集中力量打赢脱贫攻坚战，涌现了大批知行合一、善做善成的先进典型，成为引领扶贫队伍冲锋向前的猎猎军旗。

B．背后的疑虑能否消除，要靠法律以及第三方来监督互联网公司的行为，确保用户在信息使用中各项权利的到位。

C．主创人员虽然借鉴了美剧创作与制作技巧，但《白夜追凶》本质上是本土化特色很鲜明的剧作，展现的是中国的社会百态。

D．新征程上，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，只有坚定者、奋进者、搏击者才能攻坚克难、闯关夺隘。

D　[A项，成分残缺，“成为”前须加上“先进典型”。

B项，两面对一面，“能否”改为“要”。

C项，语序不当，“虽然”应放在“主创人员”之前。

]

3．对下列各句中修辞手法的分析，不正确的一项是（　　）

A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。

”（这句采用了比兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）

B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

”（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）

C．“浮云为我阴，悲风为我旋。

”（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）

D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？

”（这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气）

D　[选项中的这句话没有采用比喻的手法。

]

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

【导学号：

111620xx】

《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________________，________________，________________，________________。

________________，________________。

窦娥最后的抗议，对这个社会的存在是否合理提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。

①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后

②但她这最起码的要求都被扼杀了

③封建社会塑造了窦娥这样的妇女

④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去

⑤却没有给她们生存之地

⑥窦娥温顺善良

A．④③①⑤⑥②B．④⑤⑥②③①

C．⑥①④②③⑤D．⑥⑤①④③②

C　[⑥是总起句，引出故事的主要人物，故⑥应为首句。

①④是窦娥“温顺”的具体体现，根据句意，应将④放①后。

②中的“这最起码的要求”指④中的“生存下去”，故②放④后。

③⑤是对前面内容的总结与补充，应放最后。

⑤在内容上紧承③，且⑤中的“她们”指③中的“窦娥这样的妇女”，故⑤放③后。

故正确的选项为C项。

]

5．根据下面两则材料，给“杂剧”下个定义。

（不超过50个字）

【导学号：

11162004】

杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。

它的剧本描写人物故事则主要通过唱词和念白。

一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。

念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。

杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。

这四套由一个演员主唱。

男主角叫正末，女主角叫正旦。

一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。

杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。

杂剧是一种_________________________________________________

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___________________________________________________________

【解析】　解答此题时，先要明确下定义的格式，即“××是（叫）××”，根据材料找出这一格式内容，“杂剧是一种戏剧样式”。

然后通过材料内容，抓住其关键点——盛行于元朝、表现手法、折数等组织答案。

注意字数的限制。

【答案】　（杂剧是一种）盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。

6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

新文化运动以来的文学之所以被称为“新文学”，____①____。

这种理想立足当下，指向未来。

它不仅要求如实描摹当下多重现实，____②____。

所以，新时代人物形象需要以整全的人生观、历史观、世界观和价值观做依托：

它可能产生于日常生活的鸡零狗碎之中，____③____；它也许身处人性幽暗的环境之中，但一定要有批判立场。

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【解析】　从后文看，被称为“新文学”的原因应与“理想”有关，①处应补入“正在于它强调理想”；第②处与前一句构成递进关系；第③处要结合后面内容，与前文构成转折关系。

【答案】　①正在于它强调理想　②更要在现实的幽微处显现理想光芒　③却必然要超越于此

7．（20xx·全国卷Ⅰ）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

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【解析】　本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。

“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。

【答案】　①“堵住”改为“堵塞”；

②“管子”改为“管道”；

③“换掉”改为“更换”；

④“打算”改为“计划”；

⑤“正遇上”改为“正值”。

二、阅读提升层

阅读下面的文字，完成8～10题。

【导学号：

111620xx】

狱　卒　提关汉卿！

禁　子　跪下！

（关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿）

狱　吏　（制止）别难为他。

关汉卿，你坐下吧。

（向狱卒）给他一条小凳。

狱　吏　怎么样？

这些日子还好吗？

关汉卿　唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。

狱　吏　是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。

真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。

关汉卿　走走有好处，老年人可也不能太累。

狱　吏　是是，真是谢谢你。

可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。

说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？

关汉卿　（诧异）“越扯越大”了？

狱　吏　对。

大得够瞧的了。

你有一位老朋友叫叶和甫的吗？

关汉卿　唔，有那么一个人，不是什么老朋友。

狱　吏　他要来跟你谈谈。

关汉卿　我跟他没有什么可谈的。

狱　吏　谈谈吧，对你或许有些好处。

（向内）叶先生，请吧！

叶和甫　（从里面走出来，对关汉卿很关切的口气）哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。

当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？

不幸而言中了吧。

关汉卿　（鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧！

叶和甫　瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？

叶和甫　（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！

关汉卿　唔，真的？

叶和甫　千真万确的。

现在大元朝上上下下都为这事件发抖。

你看这是国家多么大的不幸！

关汉卿　你还想告诉我什么呢？

叶和甫　我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！

逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。

关汉卿　（怒）怎见得呢？

叶和甫　许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！

关汉卿　（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？

我们写戏的离不开褒贬两个字。

拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。

看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？

叶和甫　汉卿，你这话何尝没有一些道理？

可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？

再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。

你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。

关汉卿　我跟忽辛没有什么好商量的！

叶和甫　别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。

反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。

只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。

关汉卿　（怒火难遏）你还有什么说的？

叶和甫　你答应了吗？

（过去）

关汉卿　我答应了。

（他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地）

叶和甫　汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？

关汉卿　狗东西，你是有眼无珠，认错人了。

我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。

你想替忽辛那赃官来收买我？

我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！

叶和甫　（狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。

关汉卿　死也不跟你这无耻的禽兽说话了！

狱官，让我回号子去。

（有删改）

8．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏，他本想设法营救关汉卿，但由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大，最终只得作罢。

B．叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和《窦娥冤》联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。

C．“你想替忽辛那赃官来收买我？

我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉”，这句台词关汉卿说得义正词严，表现出他疾恶如仇的性格特点。

D．冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要有关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突。

A　[“由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大”有误，从剧中看，这是叶和甫对关汉卿的诬陷。

]

9．“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。

”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？

请简析。

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【解析】　首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的特质，然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件即可。

【答案】　①关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人。

②关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。

③关汉卿疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。

这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特征。

10．《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说：

“剧本写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你。

”为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？

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【解析】　塑造人物形象的手法有正面描写，语言、动作、神态等描写，还有对比、衬托。

先依据文本举出例句，然后进行分析即可。

【答案】　①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。

②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这有力地展现了人物刚正不阿的性格。

③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。

④对比、衬托，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。

叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。

（写出两点即可）