四川开江中学人教版九年级语文上册期末试题精品教育doc.docx
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四川开江中学人教版九年级语文上册期末试题
(本试卷共三个大题满分100分考试时间120分钟)
一.积累·运用(20分)
1.下列各组加点字词注音和书写完全正确的一组是()(2分)
A.佝(gōu)偻(lóu)田圃(pú)心无旁鹜(wù)面面厮觑(qù)
B.拮(jié)据(jū)汲(xī)取断章取意锲(qiè)而不舍
C.诘(jié)难抽噎(yē)呼天抢(qiǎng)地无与伦比
D.桑梓(zǐ)栈(zhàn)桥根深蒂固恪(kè)尽职守
2.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:
()(2分)
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。
有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。
从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A、①思想②性格③行为④习惯B、①思想②行为③习惯④性格
C、①行为②习惯③性格④思想D、①性格②行为③习惯④思想
3.下面句子中加点词语用括号内词语替换后意思有改变的的一句是()(2分)
A.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。
(自命不凡)
B.你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己.(铭肌镂骨)
C.如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人。
(求全责备)
D.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
(声嘶力竭)
4.下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是()(2分)
A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。
)
B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。
)
C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!
(夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。
)
D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。
)
5.根据诗词曲的基本知识,横线上应该填上的一句是()(2分)
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
A.泪千行B.惟有泪千行C.有泪千行D.惟有千行泪
6.用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。
(要求:
句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意)(2分)
①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。
②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。
③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。
答:
7.阅读下面材料,按要求答题。
(每小题2分,共4分)
材料一微博是一种网络技术应用。
它篇幅短小,每条不超过l40个字,甚至可以三言两语。
它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。
无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。
材料二教育部、国家语委在向社会发布《2019年中国语言生活状况报告》时,称2019年是中国的“微博元年”。
截止到2019年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。
在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。
微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
(2分)
答:
①→②→③→④
(2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。
(2分)
答:
8.根据下面的提示或语境填空(每空0.5分,共4分)。
⑴爱国之情,人所共有。
辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“”抒发忠君爱国的雄心壮志;范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理:
。
这些蕴含古人炽烈情感的名句,感动着无数的读者。
⑵“愁”是古人常抒发的一种情绪,李清照在《武陵春》中用“,”表达了浓郁难载之愁,在《醉花阴》中又说“莫道不消魂,,”,表现自己相思成苦,憔悴不堪,意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。
二.阅读·感悟(40分)
(一)阅读《中国人失掉了自信力了吗》,完成11-14题。
(14分)
从公开的文字上看起来:
两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了--却也是事实。
于是有人慨叹曰:
中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
9.作者所要批驳的观点是什么?
所要证明的观点又是什么?
(2分)
答:
10.文中指出“说中国人失掉自信力……倘若加于全体,那简直是诬蔑。
”,其充分的理由有哪两点?
(2分)
答:
①
11.“于是有人慨叹曰:
中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中黑体词语的含义是什么?
(3分)
答:
12.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?
(2分)
答:
13.作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?
应如何理解这一结论?
(3分)
答:
14.仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法。
它有意仿照人们熟知的现成的语言材料,根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣盎然。
请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果。
(2分)
(1)假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
答:
(2)中国人现在是在发展着“自欺力”。
答:
(二)阅读下篇两篇文章,完成15一19题。
(14分)
【甲】却说张飞饮了数杯闷酒,乘马从馆驿前过,见五六十个老人,皆在门前痛哭。
飞问其故,众老人答曰:
“督邮逼勒县吏,欲害刘公;我等皆来苦告,不得放入,反遭把门人赶打!
”张飞大怒,睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。
飞大喝:
“害民贼!
认得我么?
”督邮未及开言,早被张飞揪住头发,扯出馆驿,直到县前马桩上缚住;攀下柳条,去督邮两腿上着力鞭打,一连打折柳条十数枝。
玄德正纳闷间,听得县前喧闹,问左右,答曰:
“张将军绑一人在县前痛打。
”玄德忙去观之,见绑缚者乃督邮也。
玄德惊问其故。
飞曰:
“此等害民贼,不打死等甚!
”督邮告曰:
“玄德公救我性命!
”玄德终是仁慈的人,急喝张飞住手。
旁边转过关公来,曰:
“兄长建许多大功,仅得县尉,今反被督邮侮辱。
吾思枳棘丛中,非栖鸾凤之所;不如杀督邮,弃官归乡,别图远大之计。
”玄德乃取印绶,挂于督邮之颈,责之曰:
“据汝害民,本当杀却;今姑饶汝命。
吾缴还印绶,从此去矣。
”督邮归告定州太守,太守申文省府,差人捕捉。
玄德、关、张三人往代州投刘恢。
恢见玄德乃汉室宗亲,留匿在家不题。
注:
刘备,字玄德,涿郡涿县(今河北涿县)人,蜀汉君主。
关羽,字云长,河东解(县)(今山西临猗西南)人,蜀汉五虎将之一。
张飞,字翼德,幽州涿郡(今河北涿州)人,蜀汉五虎将之一。
【乙】
(1)且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉。
郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉。
鲁达走到门前,叫声“郑屠!
”郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身来唱喏道:
“提辖恕罪!
”便叫副手掇条凳子来,“提辖请坐。
”鲁达坐下道:
“奉着经略相公钧旨:
要十斤精肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。
”郑屠道:
“使得,--你们快选好的切十斤去。
”鲁提辖道:
“不要那等腌臜厮们动手,你自与我切。
”郑屠道:
“说得是,小人自切便了。
”自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。
(2)那店小二把手帕包了头,正来郑屠报说金老之事,却见鲁提辖坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远的立住,在房檐下望。
(3)这郑屠整整的自切了半个时辰,用荷叶包了道:
“提辖,叫人送去?
”鲁达道:
“送甚么!
且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。
”郑屠道:
“却才精的,怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用?
”鲁达睁着眼道:
“相公钧旨分付洒家,谁敢问他?
”郑屠道:
“是合用的东西,小人切便了。
”又选了十斤实膘的肥肉,也细细的切做臊子,把荷叶包了。
整弄了一早辰,却得饭罢时候。
(4)那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。
(5)郑屠道:
“着人与提辖拿了,送将府里去?
”鲁达道:
“再要十斤寸软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。
”郑屠笑道:
“却不是特地来消遣我?
”鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道:
“洒家特地要消遣你!
”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的“肉雨”。
郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲到顶门,心头那一把无明烈火焰腾腾的按捺不住,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来。
鲁提辖早拔步在当街上。
(6)众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝。
两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。
(7)郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!
你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!
你如何强骗了金翠莲?
”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”鲁达骂道:
“直娘贼!
还敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
(8)两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
(9)郑屠当不过,讨饶。
鲁达喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。
(10)鲁提辖假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道:
“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
(11)街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。
(12)鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。
15.填空:
在横线上分别填上作家名字及完善回目名称。
(4分)
【甲】文节选自元末明初小说家的长篇章回体小说《三国演义》第二回:
何国舅谋诛宦竖;【乙】文节选自元末明初小说家的《水浒传》第二回:
史大郎夜走华阴县。
16.张飞为什么要打督邮?
结合全文具体分析。
(2分)
答:
17.鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳,大快人心,“打”出了他超人的勇气,也打出了他疾恶如仇、路见不平、拔刀相助的侠义性格。
请作简要赏析。
(3分)
答:
18.【乙】文第(10)段使用了什么描写方法?
从两篇选文来看本段着重表现了鲁达与张飞不同的什么性格特点?
(2分)
答:
19.关于《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》一段是否应该选入中学语文课本,首都师范大学文学院古代文学研究室侯会教授提出,这段描写有过分血腥之嫌,对人格尚未定型的中学生会造成负面影响,所以不适合选入初中语文课本中。
对此,你持何种态度?
(3分)
答:
(三)阅读下面两段文言文,完成20--26题。
(12分)
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(节选自《陈涉世家》)
【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如“籍,使受命召恒楚。
”守曰:
“诺。
”须臾,梁睨④籍曰:
“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏,莫敢起。
……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记?
项羽本纪》)
[注释]①会稽守:
会稽郡的郡守。
②梁:
项梁,是项羽的叔父。
③籍:
项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨:
斜眼看。
20.下列句子中加点词语解释完全正确的一组是()。
(2分)
A吴广素爱人(向来)尉果笞广(鞭、杖或竹板)B比至陈(等到)从民欲也(想、要)
C使公即恒楚将(统帅)将兵徇蕲以东(带兵)D恒楚亡在泽中(死)数言欲亡(逃亡)
21.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
答:
②吾闻先即制人,后则为人所制。
答:
22.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
(2分)
(甲)段文字重点叙述的是:
(乙)段文字重点叙述的是:
23.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?
(4分)
答:
陈涉:
项梁:
三.表达·交流(40分)
24..请从下面两题中任选一题作文。
(1)题目:
快乐接力
(2)阅读下面材料,根据要求作文。
这是一个张扬个性、崇尚自我的时代。
“超女”们“想唱就唱”,“动感地带”里“我的地盘,我做主”。
如今,你也长大了,一定也有想要自己拿主意的事情,比如人生的目标、今后的打算,比如说话的方式、处世的原则,甚至小到穿衣打扮,可能有时因为这些还会和父母、师长产生意见分歧。
现在就请你以“我的我做主”为题写一篇作文,讲讲自己的故事,说说自己的心里话。
温馨提示:
①半命题作文题目须补全,题目都须写在作文纸上。
②文体不限,抒写真情。
③不要照抄引文,字数600字以上。
文中不得出现真实的姓名、校名、地名。