手语协会期末总结.docx
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手语协会期末总结
**手语协会期末总结
**手语协会期末总结 目录 一、协会建设篇 1、协会宣传 2、外联财务 3、内部活动 二、手语推广篇 1、手语教学 2、手语考核 3、电影播放 4、明德中学教学 三、志愿服务篇 1、去往阳光特殊儿童服务中心 2、与麦田计划长沙分社的公益活动 3、手语角活动 4、特校羽毛球教学 5、秋暖开音活动 6、再度与“特教中专”联谊 7、助残“光爱之家” 四、义务表演篇 1、中南林业科技大学社团文化节开幕仪式 2、国际学院2012届迎新暨元旦晚会 3、机电工程学院2012迎新暨元旦晚会 4、2012年湖南省环保学院青年志愿者协会10周年庆典 一、协会建设篇 前言 2012年**手语协会正式成立，半年的准备时间**手语协会协会累积了很多的经验。
今年正式成为学校的协会，有了学校的支持，我们为实现“舞动爱的翅膀，传播爱的希望”这个目标更加的努力了，我们在不停地提高我们的手语专业性。
（一）协会宣传 1.活动背景：
社团成立之初，需要进行大量的宣传，包括网络宣传和校园推广。
开学成员招新之前，部门成员共有16个需要进行内部建设。
2.活动目的：
为协会做好宣传，团结部门成员。
3.活动执行范围：
网络平台，校内，部门内部 4.活动起止时间：
2012.8-2012.12 5.活动开展情况：
（1）网络平台 腾讯微博和新浪微博的关注人数也不短增加。
到目前为止腾讯微博共有广播536条，听众7813位，平均每日增长54位听众，是我校腾讯微博使用用户中粉丝量最多的。
新浪微博，到目前为止共有微博239条，粉丝390位。
微博均有官方认证。
并在微群中国大学生手语社团中担任群主。
群内共有成员316位，发言114次。
为大学生手语社团提供了交流的平台。
广播内容涉及各个方面，包括协会的建设，手语教学，志愿服务活动的开展等，配以动态图，视频。
平均每天广播2条，被转播21次。
社团发布的微博曾多次被腾讯慈善公益基金会（1000万粉丝量）、中国青少年发展基金会、腾讯微爱（50万粉丝量）、史力（共青团湖南省委宣传部副部长）、湖南共青团城市部、湖南教育在线、公益时报网等一批很有社会影响力的个人和机构的微博转发。
通过微博，我们与长沙市暖心义工组织取得了联系，这是一个由湖南传媒人组成的公益组织，目前双方正在协商具体的合作方案。
中央电视台梦想合唱团节目组通过微博找到我们，希望和我们一起组建第二季长沙队，因为我们与长沙队“爱的分贝”的主题相符。
长沙市明德中学的学生通过快乐点公益网首页上展示的**手语协会的信息，联系到我们并希望邀请社团成员去该校进行手语培训。
（2）宣传板 部门为手语成立后的第一次开课打了一块宣传板，这是部门成员第一次打板，大家都付出了很多，也收获了很多。
6、总结：
网络平台的管理，还是没有做的很好。
消息有时发的不及时，留言没有及时回复。
还应该多关注，及时的发布状态。
状态的编写组织语言能力有所欠缺，有待加强。
（二）外联财务 拉外联是一个必不可少的工作，在部门的积极努力下，成功拉到了百易的讲座，另外协会还与餐厅“一品红林”建立了长期合作关系。
为协会活动提供了充足的资金。
外联部而溜冰的过程中也不忘外联部的本职工作——拉外联。
经过不懈地努力，我们成功拉到了超音速溜冰场的外联。
总的来说，外联财务部资金充足，严格按照一月一报表进行，实现协会财务透明化，并如实记录。
挖掘资金的使用潜力，使其最大化。
随时掌控资金流动动向，并及时上报。
在外联财务方面还是有些不足，会使资金链受阻。
在这一学期，协会开展了许多活动，资金流动程度大，协会资金收入来源为会员会费，会服费，还有各商家的赞助项目拨款等一系列来源。
目前，协会的流动资金为3500元，但协会的潜在能量是不可预算的。
（二）内部活动 1、活动背景 九月份，随着大一新生的入校，我们的社团招新活动也如火如荼的开展起来，部门注入了许多新鲜的血液。
2、活动概况 2012年9月初，协会全体管理层在一品红林聚餐，就协会的发展问题，大家展开了激烈的讨论，各自发表了自己的看法。
统一思想，形成了手语推广和志愿服务两大发展方略。
2012年国庆过后，以组织部和教学部组织**协会全体成员进行了为期一周的早训。
早训期间，我们大家一起跑步、做游戏、学手语等等。
通过一周的早训，加强了新老会员以及各个新会员的交流，促进了会员之间的感情，有利于协会的内部的建设和今后的发展。
十月份，我们协会内部举行了夜登岳麓山的活动，在岳麓山与聋人交流，体会手语的乐趣，并在岳麓山进行手语角活动，部门中很多成员都参与其中，寂静的大山、宁静的夜晚、高高的灯塔……在与聋人的交流中感受手语的独特魅力，进一步加深对手语的喜爱。
随后，我们又在经干草坪举行了中秋节特别活动，与协会的其他部门一起，吃月饼，学手语，做游戏，接歌词…过了一个热热闹闹的独特的中秋节，欢乐良多。
在月末，我们参与了协会去长沙市开音儿童康复中心和孩子们一起互动游戏。
教他们写字、画画，还一起跳兔子舞。
度过了一个很快乐的上午。
开音是我们的一个长期合作点，当开音的孩子已经成为我们周末生活的必不可少的一部分时，感受到的只是幸福和充实。
进入十一月份，**手语协会申报了第七届“芙蓉学子·榜样力量”优秀大学生评选活动，我们申报了其中的“公益行动奖”。
每个人都在为协会的荣誉而投票。
十一月，社团文化节也如火如荼的开展起来，我们协会在文化节开幕当天，拍摄了第一张“全家福”，**人全都聚集在了这里。
文化节上，我们的手语节目作为压轴出场，也赢得了满堂喝彩，我们也为自己是一名**人而自豪。
十一月，这个学期已经过了一半，我们协会的管理层集训工作也开始了，大家学习了称谓、职业、生活用品等手语打法，参与集训的人员都进步很快……11月中旬，协会组织观看了手语电影《听说》，爱和梦想都是很奇妙的东西，不用听、不用说，就能感受得到。
志服部组织的与湖南特教中专的朋友的联谊活动，让我们感受更深。
通过活动，我们一起学手语、分享快乐、增进了友谊；现场，会员与听障朋友张婉一起跳的“骑马舞”high翻了全场。
当然，有压力才有动力，下旬，我们进行了手语协会第一次手语考核，外联部的会员们都取得了不错的成绩。
进入十二月份，各学院的元旦晚会成了我们的舞台，在我们越来越自信的面孔里，我们用我们饱含着青春的力量，用我们的双手，编制出我们的手语梦想！
而十二月份，最受大家期待的当属女生节了，尽管手语协会“阴盛阳衰”，但协会的男人们依旧很给力，为我们的女生准备了一场别开生面的女生节特别节目，舞蹈串烧，歌曲串烧，精美的ppt，各种祝福……我们不禁感慨：
**女生真幸福。
23号，长沙迎来了久违的好天气，于是协会临时组织了一个“读书会”的内部活动，大家一起在经干草坪，听音乐、看书、打羽毛球、聊手语、谈人生……会员们相聚在一起，好不欢乐…… 3、总结 各部门内部和部门之间也经常搞内部活动，加强会员之间的交流，例如组织部与宣传部在外语吧联谊，就两部门友好合作，密切交流奠定了基础。
外联部大家相约聚餐、溜冰，欢乐不断，而在溜冰的过程中，我们也不忘外联部的本职工作——拉外联并且成功拉到了超音速溜冰场的外联。
还有志服部的与特教的联谊活动……协会是一个很有爱的协会，协会主张就是“以情留人”，在积极工作的时候我们没有忘了内部建设，我们是同事，更是家人。
结束语 这个学期，为了秉承“舞动爱的翅膀，传播爱的希望”这一宗旨，践行“推广手语，与聋人无限交流”的口号，我们保持饱满的工作热情和踏实肯干的工作态度，为不断壮大和发展社团做着不懈地努力，虽然是新的社团，但我们有信心更有能力将它做好。
因为我们有潜力，有热情，因为我们是**人 二、手语推广篇 前言 推广手语，诠释手语是教学部的义务与责任，我们秉承着“舞动爱的翅膀，传播爱的希望”的宗旨，普及手语知识，让更多的人关注聋哑儿童，去帮助聋人，与他们无限交流。
这学期以来，我们部门主要开展了三项活动，分校外和校内推广两部分，校内我们进行了手语课培训和手语电影播放的推广，校外与明德中学合作进行交流学习手语。
大部分爱好手语的人不仅掌握了手语知识，同时也认识了很多朋友。
今后我们一定会发展多元化的手语推广，争取让越来越多的人爱上手语。
（一）手语教学 1.活动背景：
2012年9月15、16日，**手语协会第一届招新报名工作基本结束，经过管理团队内部短时间的调整休息和报名表整理工作以后，新会员面试工作也基本完成。
根据【手语舞出爱——中国手语义务推广行动】公益项目书，手语培训作为我们协会的常规活动，每周周五定期开展。
据协会工作计划，为了在校园内推广手语，完成前期准备后，协会正式开展内部手语培训活动。
2.活动目的：
为了完成协会【手语舞出爱】项目书的校内手语推广目标，在校内普及手语知识，让每个会员掌握与聋哑人基本交流的能力和做助残公益的能力。
课上学习新的手语知识，课前复习巩固前次手语课所教的词汇、句子和歌曲，使学员们学习得扎实牢固。
3.活动地点：
主教楼教室 4.参与人员：
**手语协会管理层人员及会员共80多人 5.活动时间：
2012年10月12日至11月16日每周五晚7：
00--9：
00 6.活动开展情况：
第一次手语课 协会11届部门管理人员在6：
45到场，做好讲台布置及板书书写工作；6：
50开始分部门签到；7：
10正式开始手语教学。
教学内容分为词汇、句子和歌曲三部分内容，分别由三位手语知识丰富，基础扎实的协会管理层人员进行教学。
词汇部分包括早训期间学习的26个字母，以及爸爸、妈妈、同学等基本称谓和你们好、大家好等简单问候用语，句子为与该课词汇相关的造句，歌曲是曲婉婷的《我的歌声里》。
通过对该三个模块的学习，大部分会员基本掌握了介绍自己及家人的手语打发，以及简单的日常问候手语。
不少会员表示，第一次上手语课，在学习到手语的同时，也提高了自己对手语的兴趣，增强了帮助聋人朋友的信心和欲望。
但是，本次活动过程中也产生了一些问题，比如说，会员的学习能力参差不齐，接受能力强的会员学习的就比较快，而一部分会员对知识的吸收比较慢，就导致了在课堂上要花更多的时间去帮助会员复习，这多少程度上影响了整个课程的进度。
第二次手语课 教学部部长和副部在6：
45到场，做好讲台布置及板书书写工作；6：
50开始分部门签到；7：
10正式开始手语教学。
教学内容分为词汇、句子和歌曲三部分内容，词汇包括星期、月份、方位、季节和节日，句子为询问日期和节日的内容，扩展内容有节日祝贺词和一天早、中、晚的问候语。
第二次手语课主要内容是词汇和句子，在完成这两部分的教学后，大家练习了一下第一节课中学的歌曲《我的歌声里》。
通过对上节课的手语进行提问这样的形式，我们了解到，在手语课结束之后，大家回去自己练习的情况不如在课堂上大家一起复习的效果好，这是因为对于手语这种新接触的知识，如果没有提示和纠正，大家容易遗忘。
因此，我们决定以后在每次手语课结束之后，把课堂上教的手语以图片的形式共享在协会群里，让大家能及时复习。
第三次手语课 教学部干事在6：
45到场，做好讲台布置及板书书写工作；6：
50开始分部门签到；7：
10正式开始手语教学。
本次教学分为两部分，一部分是词汇，另一部分是会歌候选歌曲《明天你好》，表演部部长吴桃英先用20分钟教了歌曲。
然后由教学部部长田野教大家身体部位词汇和一些形容感受的形容词。
经过两次手语课，会员的学习手语的能力明显提高，吸收速度，学员们学习手语歌曲《明天你好》的速度明显加快，大家很快就学会了这些词汇和歌曲。
但是，在大家进步的同时，也暴露出了一个问题，就是参与人员减少的问题。
也许是因为学生会的事，或者是因为其他协会，部分会员没有参加这次活动，事先也没有跟各部长请假，导致活动参与人数明显不如前两次。
这个问题的出现，让我们思考，是不是因为活动形式单调、学习手语枯燥，所以会员兴趣减弱，不再参加手语课。
第四次手语课 教学部干事在6：
45到场，做好讲台布置及板书书写工作；6：
50开始分部门签到；7：
10正式开始手语教学。
本次活动主要为带领会员复习前三周手语课学习的词汇、句子和歌曲，为第一次手语考核做准备。
从课堂反应来看，会员的对前段时间教的内容的掌握情况还是不错的，手语歌曲也练得相当熟练。
关于会员参与度方面，由于种种原因，参加手语课的会员人数已经基本固定，人员减少后，会员之间的交流更密切了。
第五次手语课 教学部干事在6：
45到场，做好讲台布置及板书书写工作；6：
50开始分部门签到；7：
10正式开始手语教学。
本次教学内容是包括职业、职称等近70个实用词汇。
因为许多职业的手语打发比较形象生动，所以本次教学很有意思，大家在学习过程中也十分开心。
第六次手语课 教学部干事在6：
45到场，做好讲台布置及板书书写工作；6：
50开始分部门签到；7：
10正式开始手语教学。
本次教学内容包括食物专题词汇和会歌《没有什么不同》。
本次活动中，大家表示，食物专题是很实用的内容，对于学习会歌的热情也很高涨。
7.活动总结：
协会第一次手语课，活动参与度很高，并且反响不错，手语课让会员在轻松愉快的教学氛围中学习到了向往已久的手语。
第二次手语教学更加熟练，形式更加成熟，会员学习手语的兴趣也越来越大。
另外，本次活动增加了课堂互动，能够让会员之间增进友谊、了解彼此，起到了增强社团凝聚力的作用。
学了几次课后，会员学习手语渐渐变得熟练，学习能力逐渐提高，是值得一提的进步，但发现的问题也是不容忽视的。
因为大家都掌握的很好，所以教学进行的比较快速，整个过程融洽并且有效率。
手语教学作为协会日常活动，已经在校内产生了影响，部分会员身边的同学、室友也因为她们对手语产生了兴趣，通过一些途径新加入了我们协会。
通过手语培训实现校内手语推广目标正在逐步实现，手语一定会吸引越来越多的人，也一定会有越来越多的人理解、关爱聋人，支持公益事业！
经过一个学期的努力学习，大部分会员都掌握了日常简单手语，已具备简单与聋哑人交流的能力。
**美好的明天会由他们来建造！
（二）手语考核 1.活动背景：
根据【手语舞出爱——中国手语义务推广行动】公益项目书，手语培训是助聋公益的基础和先决条件，在协会学习了一段时间的手语后，对于会员是否具备与聋人沟通交流的能力，需要进行考核。
2.活动目的：
为了检验前段时间手语培训课的教学成果，督促会员学好手语，以及社团选拔干事的需要，协会进行了第一次内部会员手语技能考核。
3.活动地点：
经干一教208 4.参与人员：
12届会员42人，11届、10届考官及组织人员10人 5.活动时间：
2012年11月30日晚上7：
00—9：
00 6.活动开展情况：
在考核的前一周，由教学部干事将所有会员随机分成10组，并确定组长，之后，组长通知各组员为考试进行手语歌曲的排练。
考核主要分为小组队列手语歌曲表演、手语自我介绍、单人句子和词汇翻译三个部分。
首先是手语歌曲部分，以小组为单位表演歌曲，歌曲曲目和表演形式由小组内部定夺；然后是词汇部分，内容为前三次课上所学词汇（含歌词里面的单个词语），采用你猜我打和抽签的形式进行考核；最后为句子部分，内容为课上所学句子以及由所学词汇（含歌词里面的单个词语）组成的句子，考核形式同词汇一样，另外还加上考官出话题，会员根据话题打句子的部分。
除了以上考核部分，组中个别组员可以自行组合进行手语话剧、诗歌等加分表演。
11月23日晚上，协会在经干一教208进行了第一次内部会员手语技能考核，并在24日中午为部分请假的同学进行了补考。
考试结束后，教学部干事就对考官给每位会员打的分数进行统计，并由宣传部在协会工作QQ上进行成绩公示。
之后，在12月7日对成绩优异的会员颁奖，以兹鼓励。
7.活动总体评价：
经过一段时间的学习，会员已经积累了一定的手语知识，具备一定的手语沟通能力。
在考核之后，我们也认为，前段时间的手语培训有了一定的成效，会员的考核成绩都很优秀。
通过这样分组考核的形式，大家不仅仅在手语方面得到了锻炼，她们的团结协作能力和团队精神也得到了一定的培养。
（三）手语电影播放 1.活动背景：
在学习了部分简单的日常手语知识后，会员们想更加了解手语在生活中的运用，因此我们协会管理层对此进行了准备和策划，于2012年11月23日晚七点在举行了手语电影《听说》观影活动。
2.活动目的：
为了让学员们更深刻的了解手语和理解手语，体会学习手语的多样性，丰富手语的表现形式，我们决定采用手语与电影的结合，让学员们从多方想角度学习手语。
3.活动执行范围：
林科大逸夫楼六楼多媒体教室（面向全校学生） 4.活动起止时间：
2012年11月23日晚7:
00—9:
00 5.活动开展情况：
活动环节分播放杜银玲手语音乐视频、观看手语电影《听说》、会员就观影中遇到的疑问提出问题及谈观影感想三部分。
整个观影活动中，会员及其他人都聚精会神的观看电影，剧情中欢笑、艰辛、感动的瞬间，牵动着每一个观影人，他们边看边学习手语的态度，让我钦佩与感动。
总体来说，来观看手语电影的人都受益匪浅，其中环保学院的人也表示了对这次活动的支持与关注。
观影后，大家对影片中常用手语也提出了疑问，对于与我们所学手语不同的部分也积极发表了看法，发挥了极大的学习主动性和积极性，从活动中可看出大家对手语的热爱和学习的激情。
但活动存在如下的一些问题：
（1）活动前期准备仓促，组织力不足，没有准时播放手语视频
（2）活动准备过程中负责人联系不密切，出现了一定程度的断钩现象，使活动没能按照预定计划完美的进行。
（3）协会管理层人参与率较低，活动总体人数较少。
（4）活动过程总体略显突兀，准备不是很充分，对于会员的疑问没有很好解答。
对于与活动中出现的问题，我们也想出了对应的解决方案。
如在以后活动准备过程中，要加强各部门的联系，事先做好沟通；活动的负责人应起到积极带动气氛的作用，不仅要在学习过程中发挥推动作用，在其他环节也要积极参与；负责人应及时通知部长及会员活动时间和地点；宣传部应加大宣传力度，做好海报的书写和张贴工作；活动前应最好写一份策划书，明确活动内容，并且做好明确的人员分工。
今后我们部门会朝此方向努力发展与改进，在其他反面，如部门建设，应加强会员之间的协作能力，进行合理的分工，让大家观看手语电影后能学习到更多。
希望在以后的活动中，会员们能积极参与，充分发挥每个人的主动性，让我们的活动举办的更加精彩。
伸出双手，共同撑起一片美丽的天空，让手语“唱”响在这片美丽的净土。
6.活动总体评价 手语观影活动让大家接受到一次思想的洗礼，这不仅调动了大多数会员学习手语的热情，而且也为丰富了手语推广的形式，让周围的人通过电影来了解手语，感受手语的美和意义。
（四）明德中学手语授课 1.活动背景：
暖暖阳光照耀的十二月，展开于明德中学手语的教学活动，走出空间局限，走出这个校园，无声手语的“呐喊”呼吁你我。
飞翔语言翅膀，让手语传播更远。
通过手语课堂交流互动，让更多人了解，感受无声的感动。
2.活动目的：
秉承着**手语协会传播手语关注聋人的宗旨，每一位成员都付以真诚和精力极力完成，公益事业需要每一个人的每一份微力量为它支撑起一片天空。
让当今社会的青少年学习手语，去帮助更多的残障人士。
3.活动执行范围：
明德中学校园 4.活动起止时间：
2012年12月初至12月末（十节课） 5.活动开展情况：
在明德中学的手语教学过程中，与中学生进行面对面地互动，手把手地指导，心与心的交流，将关注关爱聋哑人的理念传播出去。
教室内，同学利用课外时间学习。
为了合理安排时间完成每次课程任务，每一节课堂只有不到两个小时简短的时间，所以我们必须合理衔接课程，以高效率的讲解方式进行教学。
手语教学课堂上，先提前分发手语课堂资料，手语课堂分三部曲进行：
复习旧内容、学习新内容、巩固延伸内容。
从字母、字词、句子、歌曲逐渐迈出学习手语的步伐，不同的方式达到不同的要求，互动提高同学学习热情，调节课堂学习氛围，有效记忆提高课堂效率。
当然，在活动开展过程中，会遇到一些小问题，例如，手语课堂的教室会出现临时变换，临近考试周或者其他节日的时间冲突对手语课的影响，安排的教学人员未能赶到等等突发状况，所以我们得做好完整的应对措施备用方案，以保持活动顺利继续开展。
教学者舞动在空中的手势，一起一落，展现手语魅力，耐心细致的讲解，讲述每一个手势的含义，每一个动作的无声交流。
中学生用一份兴趣认识手语，怀一颗公益的心了解手语，以一种认真的态度学习手语。
6.活动总结 以自己的微力量，从身边开始传播手语的旅途。
以传播手语为目的，以面对面交流为方式，让手语公益活动范围越来越广，让手语——语言翅膀飞翔吧！
结束语 一学期下来，通过手语培训，大家学到了一些基本的手语知识，部分会员对手语的兴趣也有所增强。
手语电影活动的进行或多或少地扩大了我们协会在学校的影响，另外校外明德中学的教学活动也取得了不错的效应，最重要的是每一次活动都使我们得到不少有益的经验和教训，为今后手语的推广奠定了良好的基础。
三、志愿服务篇
（一）去往阳光特殊儿童服务中心 1、活动背景：
9月9日，在社会助残爱残人士“琴声悠扬”的组织下，本团队会员连同社会上十几个爱心人士前往长沙市阳光特殊儿童服务中心看望智障儿童。
2、活动概况：
由于本协会尚处于成立初期，一方面在校内校外加大我们协会的影响力，另一方面确切落实本部门本年度的工作计划。
开学伊始，在聋人漆维的介绍下，我们认识了社会上助残的爱心人士张阿姨（网名“琴声悠扬”）。
在她的带领和介绍下，我们初步与长沙市阳光特殊儿童服务中心接触。
这个服务中心到底是个怎样的地方？
一扇大铁门把里面的孩子和外界隔离，我们踏入的那一刻被告知，这里“关”的都是智障人，小的只有6岁，大的有20多岁。
与其说是一个服务中心，不如说是一个暂时安置智障人士的场所。
校长向我们介绍，自闭症的孩子整天整天座在墙角，灰心丧气的脸看到的是面无表情的冷漠，多动症的孩子一个劲的摇动大腿，有暴力攻击倾向的孩子不顾一切的拉扯前来看望他们的爱心人士的衣服、背包。
在老师的大声呵斥下，才坐回自己的位置。
这里的孩子只有当外界人士来看望时，才有机会离开“铁笼”走向外界。
稍微有意识的孩子，工作人员会教他们做花，他们做出来的花将会放在网上卖出，得来的钱用于服务中心孩子们物质生活的提高。
为了给孩子带来些许快乐，协会会员表演了《和你一样》，在大家的鼓掌声中，我们发现的却是孩子脸上的茫然。
我们试图用肢体语言感化他们，但他们不仅丝毫感觉不到我们给他们的温暖，反而加大攻击力度。
对于这样的孩子，我们真的能帮他们什么呢？
唯有物质而已，让他们活得更好罢了，享受人权而已。
3活动总结 准备不充分，去了之后才了解到孩子们的实况，打手语歌曲不熟悉
（二）与麦田计划长沙分社的公益活动 1、活动背景：
10月13日，麦田计划长沙站在五一广场太平街中心戏台举办“湘遇麦田感恩六年”公益活动。
活动分为麦田图片展、爱心旧书收集、公益演出、助学公益课堂四个部分。
我们被邀请观看此次大型公益演出。
2、活动概况：
麦田计划是一个致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境的民间助学组织，在长沙建有分社，10月13日是麦田长沙的六周年，青稞作为长沙站得负责人通过网络搜索到我们协会也是一个致力于公益的高校社团。
于是欣然邀请我们协会参加此次公益大型演出。
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