人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习.docx

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人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习

人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共22题；共120分）

1.（6分）你很聪明！

还能写几个。

_______

_______

一条条

_______

一串串

_______

_______

_______

2.（6分）选择括号中的字填空。

（节 结）_______束

（幸 辛）_______福

活_______（拨 泼）

花_______（辨 瓣）

行_______（使 驶）

吃_______（饱 炮）

3.（8分）读课文，思考下面问题

①课文一共有_______个自然段。

②第_______至_______个自然段是讲周总理到来之前的情况。

③第_______个自然段写的是周总理来到之前，傣族人民是怎样做的。

④第_______至_______个自然段是写具体讲周总理怎样和傣族人民一起过泼水节。

⑤第_______至_______个自然段写出了傣族人民过这次泼水节的感受是幸福、难忘的。

4.（8分）给形近字组词。

泼  波 

_______水 _______浪       度  渡 _______河 欢_______

跑  炮 

_______火 _______步       令  冷 _______热 命_______

5.（4分）我会填。

一串串_______        一串串_______

一条条_______        一条条_______

6.（7分）读拼音，写词语。

tèbié

jìngài

zhùfú

jiànkāng

_______

_______

_______

_______

xìngfú

huābàn

lìngrénnánwàng

_______

_______

_______

7.（3分）给下面的句子加标点符号。

今年_______傣族人民特别高兴_______因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节_______

8.（5分）学习了《难忘的泼水节》我们对周总理和人民心连心有了一定的认识，对傣族人民的泼水节也有了一些了解。

我国的民族节日和民间习俗有很多，如彝族人民的火把节，藏族人民的望果节，侗族人民的花炮节等。

请你课外再了解一些向同学们介绍介绍吧！

9.（6分）看拼音，写词语

huān dù

nán wànɡ

huǒ pào

fānɡ xiànɡ

pō shuǐ

lónɡ chuán

_______

_______

_______

_______

_______

_______

10.（6分）辨字组词

泼_______     龙_______     度_______

拨_______     尤_______     席_______

11.（2分）泼水节中，周总理和傣族人民相互向对方泼水，是为了表示（）

A.大家都在欢度泼水节。

B.相互祝福。

C.泼水节必须互相泼水。

12.（4分）按课文《难忘的泼水节》的内容填空

清清的水，_______，_______！

周总理和傣族人民_______，_______，是那么开心。

13.（4分）选词填空。

四面八方    笑容满面

①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从_______赶来。

②周总理_______地来到人群中。

高兴     开心

③今年，傣族人民格外_______。

④周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么_______！

14.（7分）给下列句子加上适当的标点符号。

①人们欢呼着_______周总理来了_______

②清清的水_______泼呀_______洒呀_______

③多么幸福哇_______1961年的泼水节_______

15.（4分）我会选。

一串串_______

A．山峰

一条条_______

B．象脚鼓

一只只_______

C．龙船

一座座_______

D．花炮

16.（9分）按要求查字典，填表。

危，部首是_______，除去部首还有_______画，组词_______。

祝，部首是_______，除去部首还有_______画，组词_______。

耐，部首是_______，除去部首还有_______画，组词_______。

17.（5分）先解释划线词语的意思，再造句

①那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

②多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

18.（6分）给下列句子排序。

_______走近看，阳光透过树梢，照进树林。

_______松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

_______远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

_______我站在公园门口。

_______一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

_______当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

19.（5分）缩句。

①春风轻柔地吹拂着她的头发。

②鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。

③奶奶在水井边用水桶打水。

20.（5分）修改病句

①小青今天没来上学，我肯定他大概是生病了。

②她穿了一件大衣，一条红领巾。

③他热烈地握住我的手说：

“欢迎”。

21.（5分）将下列句子改为陈述句。

①不耕耘怎么有收获？

②那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗？

③我们怎么能浪费时间呢？

22.（5分）改为“被”字句

①他把三个小铅锤分给三个学生。

②他把鱼吃了。

二、阅读题（共2题；共23分）

23.（7分）重点段落品析。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）这段话共_______句。

（2）找出文中表示颜色的词语。

（3）这段话写的是_______

①傣族人民欢迎周总理。

    ②周总理和傣族人民一起跳舞。

24.（16分）阅读下文，回答问题

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）短文一共有_______个自然段。

（2）怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的？

（3）乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

参考答案

一、基础题（共22题；共120分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

16-2、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

二、阅读题（共2题；共23分）

23-1、

23-2、

23-3、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、