七年级语文口技总复习.docx
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七年级语文口技总复习
《口技》总复习
一、文学常识
《口技》的作者是 朝的 ,字,这篇文章选自 朝 编的小说 ,以叙写故事为中心。
二、通假字
满坐寂然(“坐”通“座”,座位)
满坐宾客无不伸颈(通“座”,座位)
三、词的积累
①重点词语
京中有善口技者(善,擅长。
者,……的人)
会宾客大宴(会,适逢,正赶上。
宴,宴请,用作动词)
施八尺屏障(设置,安放)
众宾团坐(围绕而坐)
但闻屏障中抚尺一下(只)
满坐寂然,无敢哗者(静悄悄)
便有妇人惊觉欠伸(打哈欠,伸懒腰)
其夫呓语(说梦话)
妇抚儿乳(喂奶)
众妙毕备(全、都)
宾客意少舒(意,心情。
少,稍微)
中间力拉崩倒之声(夹杂)
虽人有百手(即使)
不能名其一处也(说出,用作动词)
以为妙绝(以为,认为。
妙绝,极点)
变色离席(色,脸色。
座,座位)
奋袖出臂(扬起、举起)
两股战战(股,大腿。
战战,打哆嗦,打战)
几欲先走(几,几乎,差点儿。
走,跑)
曳屋许许声(拉)
②词类活用
京中有善口技者(形容词作动词,擅长)
妇抚儿乳(名词做动词,喂奶)
宾客意少舒(形容词做副词,稍微)
不能名其一处(名词做动词,说出)
会宾客大宴(名词用作动词,举行宴会)
侧目(名词用作动词,看)
③古今异义
会宾客大宴(古义:
适逢,正赶上。
今义:
聚在一起,合拢;会议。
)
微闻有鼠作作索索(古义:
隐隐约约。
今义:
小,细微。
)
中间力拉崩倒之声(古义:
其中夹杂。
今义:
里面。
)
两股战战(古义:
大腿。
今义:
量词;屁股。
)
几欲先走(古义:
跑。
今义:
行走)
虽人有百手(古义:
即使,表示假设的连词。
今义:
虽然,表示转折的连词。
)
但闻屏障中抚尺一下(古义:
只。
今义:
表示转折的连词。
)
微闻有鼠作作索索(古义:
听。
今义:
用鼻子嗅。
)
宾客意少舒(古义:
稍微。
今义:
数量少。
)
④一词多义
指:
1.手有百指(名词,手指)
2.不能指其一端(动词,指出)
绝:
1.以为妙绝(副词,极)
2.群响毕绝(动词,消失)
妙:
1.众妙毕备(名词,妙处)
2.以为妙绝(形容词,美妙,奇妙)
指:
1.手有百指(名词,指头)
2.不能指其一端(动词,指出,指明)
作:
1.有鼠作作索索(拟声词)
2.百千齐作(动词,开始,文中是发出声音)
间:
1.中间力拉崩倒之声(动词,夹杂)
2.遂于外人间隔(动词,间断)
是:
1.当是时(介词,这)
2.问今是何时(判断动词)
坐:
1.满坐寂然(名词,通“座”)
2.众宾团坐(动词,坐)
名:
1.不能名其一处也(动词,说出)
2.自为其名(名词,姓名,名称)
④表示时间的词语(见课本作业题)
四、重点句子翻译:
①会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
③中间力拉崩倒之声。
④曳屋许许声。
⑤虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
⑥于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
五、句式积累
省略句
“抢夺声,泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”,可补充为“抢夺财物声,泼水声。
”
倒装句
“会宾客大宴”中的“宾客大宴”是宾语前置,正常语序应为“会大宴宾客”。
六、默写:
1、默出文章头尾相照应的部分:
2、少顷,但闻屏障中抚尺一下,,。
3、当是时,,,,,
,一时齐发,。
4、默写出文中三处侧面描写的地方:
5、中间力拉崩倒之声,火爆声,;又夹百千求救声,曳屋许许声,,。
凡所应有,无所不有。
6、默写出文中描写一家四口人由醒入睡的语句:
七、问题探究
1、读2、3、4段。
思考:
这三段分别描写了哪几个场面?
三个场面:
(1)一家人深夜里被惊醒的场面;
(2)这家人再次入睡的场面;
(3)一场特大火灾的惊险纷乱场面;
2、各场景的声音变化有何特点?
第一场景:
声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合。
第二场景:
声音由大而小,由密而疏,微闻余声。
第三场景:
声音由少而多,由小而大,百千齐作,应有尽有。
总结:
总体看来,声音的变化,由小而大,再由大到小,最后又变大。
3、对于听众反应的描写,在文中起到什么作用?
能突出表演的效果,烘托出口技人技艺的高超。
4、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?
首尾呼应;同时强调道具的简单,从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺之“善”。
5、阅读下面的文段,完成练习。
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
①这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是:
(善)。
②本段中哪些叙述表明了口技表演者不借助外物吸引人,而是靠超人的技艺或真实本领演出的?
(用原文回答)
答:
于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
③“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?
体现了观众怎样的心情?
答:
渲染了演出前肃静、紧张的气氛,暗示口技表演者的艺术声望之高,为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。
急切而向往的心情。
④选文第1段交待了哪些事?
在全文中有何作用?
交待了口技表演者,演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。
为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑤用4个“一”列举道具,有何用意?
突出道具的简单,说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
⑥第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?
由远及近,由外到内,由小到大,由少及多。
⑦“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?
听得入神,心领神会,满意、折服的感受。
6、全文从三个方面突出表演者技艺高超:
对表演的描绘;道具的简单;听众的反应。
7、作者在第三段中怎样表现口技之“善”的?
既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现其表演之“善”。
8、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( A )
A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实
9、阅读全文后总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?
课文描写口技表演,抓住了两个方面:
表演者和听众。
一方面正面描写口技人的表演,直接表现其高超技艺;另一方面侧面写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺。
在描写过程中,都是先写表演,后写反应,从而使表演和效果有机结合。
第四单元《口技》
一
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、本文节选自《》是清代编选的小说。
作者,字,人。
2.给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴()A.适逢,正赶上B.会议C开会D.会合
(2)众妙毕备()A.毕生B.毕业C全、都D.完了
(3)宾客意少舒()A.少量B.稍微C减少D.年轻
(4)不能名其一处也()A.名字B.名声C.出名D.说出
3.把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
4.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。
(3分)
5.“一时齐发”指文中
6.文中描写宾客听表演后神态的句子是
,这样写的作用是
7.文中用写声之远,用、和写声之近,用写声之大,用写声之小、夜之静。
8.文章正面描写了,侧面描写了,都是为了突出。
二
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫斥大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
1.解释下列加点字的意思。
(1)妇抚儿乳()
(2)既而儿醒()
(3)一时齐发()(4)众妙毕备()
2.用“//”将本文段分成两层,并概括段意。
第一层:
______________________________________________________
第二层:
______________________________________________________
3.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了_______、_______的描写方法。
4.本文段描写听众的情态,有何作用?
答_______________________________________________________________。
5.本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________;表示听众心领神会,感到满足的词语是__________________________;说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6.翻译:
一时齐发,众妙毕备:
____________________________________
三
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
7.解释下列加点字的意思。
(1)中间力拉崩倒之声()
(2)虽人有百手()
(3)不能名其一处()(4)两股战战()
8.直接称赞口技者的句子是__;
从侧面烘托口技者的句子是______。
9.直接表现火势凶猛的句子是_______________。
10.表现大火中人们行动的声音是。
11.描写听众表现的句子是
12.翻译。
凡所应有,无所不有
13.按要求填空:
文中表示时间的词是、;文中拟声的叠音词是、;文中表示不同声音的动词是;
第五单元《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故