关于桦甸市初中基础年级教师学年度第二学期期.docx
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关于桦甸市初中基础年级教师学年度第二学期期
关于桦甸市初中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课情况的通 报
各中学：
为落实教育局工作要点，围绕“重师德、强师能”的工作主题，加强底线教学，加强业务引领和信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高教师教学能力和业务水平，有效完成教学准备，根据教师的需求和教学工作实际，本着针对性、实效性、灵活性的原则，教研室于2019年2月19日开展了期初集中备课活动。
在备课中各学科进行了上学期重点工作的回顾与反思。
主要包括“星级教师评选”、“期末质量监测”，“五项全能”十佳教师评选活动等，使用部编版教材的学科围绕教材使用进行研讨交流，其它学科结合学科特点和教师实际需求，根据教学中遇到的实际问题，选择专题进行研讨交流，对教学现象或教学活动进行反思重建，并进行了教育信息化和学科理论测试。
现将各学科备课情况予以通报（详见各学科总结）。
桦甸市教育局初中教研室
2019年3月1日
初中数学学科期初集中备课总结
1、基本情况
全市共有112人（七年级58人、八年级54人）参加了此次活动，每位教师都能严格遵守作息时间，中途没有无故请假和擅自离开的，做到了有始有终。
尤其是乡下的教师克服长途坐车情况及时到达了备课现场，为备课活动的正常开展奠定了基础。
另外，七中校领导积极配合，确保本次备课取得圆满成功。
二、备课内容及取得成绩
（一）底线教学落得实
结合《桦甸市教育局2019年期初备课通知》文件要求，为了加强底线教学的落实情况，教研员杨延杰在“备课、上课、批改、辅导、考试”等方面做了详细的要求。
尤其是在教学设计上更是强调要认真对待，特别是对“单元教学计划”的制定做了统一要求。
包含（课标要求、教学内容及编排体系、教学重难点及关键、课时划分、教学方法、例题习题的配备及测试方法等）。
在“课堂练习”中杨老师强调一定要把教材后练习题当堂处理，不要给学生布置过多的家庭作业，切实做到减轻学生课业负担。
（二）理论测试成绩高
按照备课方案及要求，对所有参加培训老师进行《初中数学课程标准》及“教育信息化2.0行动计划（摘要）”理论测试。
参与老师都能认真答题，从成绩看，110人都在90分以上，其中像二中朱永祥、三中王志刚、杜志刚、五中张野、王茹敏、七中朱海莹、赵秀丽、郝彩杰、白山中学张智慧、桦树中学杨英杰、二道甸子钱美婷、常山王爱蓉等都取得较高分数，提出表扬。
（三）名优教师引领辐射大
充分发挥名优教师的示范引领作用，聘请“桦甸市2018年五项全能十佳教师”阮本廷做了《“五项全能十佳教师”参赛心路历程》经验介绍。
请2018年赴深圳考察参观学习的宫铁山主任做了《初中数学教师培训课程指导标准的理解》辅导讲座。
阮老师从每一轮参赛的要求、过程、经验等详细给所有教师进行解释。
谈了他一路磨炼、蜕变、成长的过程，给在场的所有人以鼓励。
尤其是点燃了很多老师已经磨灭的工作热情，大家深受鼓舞。
特别是曾经感觉年龄大、不喜欢参加活动的老师又改变认识，对他们深睡的工作积极性起到唤醒作用。
宫老师结合他所学、所观、所感，从理论到实际，中西结合对比，又从具体问题入手详细举例子。
阐述了当今教育、尤其是数学教育应该遵循《课程标准》进行了惟妙惟肖的辅导讲座，他妙语连珠、幽默风趣的风格受到一致好评。
名优教师带来启发很大，这种观摩讲座起到了全面示范、高效引领的作用。
（四）信息技术交流收效深
为体现本次备课“信息技术和课堂教学深度融合”主题要求，给老师播放了2018年吉林市“功勋教师”---吉林五中尹海涛老师的一节课录，采取边看边讨论的方法。
除了教学理念和教学设计之外，老师们讨论最多的是他的信息技术手段使用恰如其分。
除了目前老师们常用的西沃白板、教学助手、班级优化大师、几何画板外，八道中学的李铁老师能够巧妙使用智能手机当中的“火山小视频”功能，每天都自己录制一段视频，上传发布，内容是初中数学各个小知识点的讲解。
假期，和家长取得联系，让学生家长给学生看，解决了放假期间学生没有老师辅导的难题，这种善于钻研，勤于奉献的精神值得学习和鼓励。
桦甸五中数学组个别老师也尝试用“抖音”录制教学片断分享给家长和学生，靳秀霞老师给大家分享一个非常好用的课件网站，受到所有老师一致称赞。
三、存在问题和改进措施
1.由于时间有限，很多教师在现场讨论感觉没有发挥。
2.缺少教育大家的理论辅导，在以后备课中力争外聘专家，给我们的团队进行专题辅导。
初中语文学科期初集中备课总结
一、基本情况
尽管雨雪交加，又逢元宵佳节，广大教师还是热情高涨，准时前来备课。
共有14所学校100名老师参加此次备课。
各学校也高度重，纷纷派出业务领导前来督查。
按学校要求圆满完成了此次备课任务，现将此次活动总结如下：
二、主要成绩
1.对上学期主要工作进行了回顾总结。
对大型活动如“大练比”、“五项全能”、“一师一优课”活动进行了指导性说明。
以及今年这些活动的要求。
2.由去年的三星教师张海成老师现身说法，不仅披露了自己参赛的心路历程，也与大家分享了心得。
对后来人有很好的启发性。
为今年再战积累了经验。
3.继写人叙事类、写景抒情类、说明类后，黄玉昕老师对说理类文章又进行了梳理。
黄老师将自己几十年来对语文教学的思考进行了充分的沉淀，从课标解读，教材解析，教学方法，中考考点及应对策略等方面进行了详细解析。
将六册教材进行了分类处理。
真正做到了俯视教材。
打破教材的原有体例，进行重组。
以类文教学的形式将语文教学类型化，起到事半功倍的效果。
特别是年轻教师起到醍醐灌顶的作用。
4.继续进行理论测试，通过本次测试提高广大教师对教育信息化的相关政策、理论、法规的理解和认识。
为全面推进信息化进程做理论铺垫。
从答题情况看，老师们都给予了高度重视，假期都做了认真准备，有的还做了复习提纲。
成绩都在80分以上。
三、问题与措施
1.期初备课半天时间，时间紧，内容多。
有些问题得不到具体展开，有些不解渴。
2.优质资源有待共享
3.继续创新备课形式，提高集体备课效率。
初中英语学科期初集中备课总结
一、基本情况：
全市初中共计103名教师参加了备课七年49人，八年54人。
二、取得的成绩：
1.此次备课，进修学校李晓晶校长确定了期初备课“三个加强”的主题，即加强“底线教学”的落实；加强培训引领；加强信息技术应用与学科的深度融合，有效提升英语教师教学技能和业务能力，完成教学准备，根据教师的需求和教学实际，此次期初备课进行了有针对性的专题辅导。
2.对上学期的重点工作进行了回顾和反思。
包括“吉林市星级教师”评选活动，“五项全能教师”评选活动，“期末质量监测”等活动。
尤其对教师的教案书写做了详尽的要求和建议，为今后的教学工作指明了方向。
3.聘请白山中学的由艳秋老师、七中的迟晶老师做了信息技术在英语学科中的应用和五项全能教师的经验交流，由艳秋老师在谈信息技术与学科的深度融合中结合了自己的教学案例，迟晶老师分别在理论考核、“微课堂教学展示及答辩”、常态的教学技能评比、教育教学专题论坛的讲演等方面作了经验交流。
两位老师分别根据自己的教学实录课，设计问题，认真研讨，设计了行之有效的问题，对教师今后的教学工作有了一定的启发作用，教师们感到很有收获，取得了一定的效果。
4.很多学校的领导很重视备课，全过程关注本单位教师的备课情况，参与备课的领导有五中的崔长河校长、七中的叶晓玲主任、他们除查看本学校教师的备课及出勤情况，还深入班级，和同学科教师一起参与备课。
还有很多乡镇学校克服了路途远，路况不好的困难，学校包车保证了出勤，保证了安全，同时也保证了备课的质量，使得本次备课活动高质，高效。
5.为了便于教师交流，我们按照学区，把备课教师分成三大组，教师面对面坐着，便于交流。
在研讨中，教师们交流经验，互释疑惑，互通有无。
结合研讨情况，教研员对本学期的工作提出了新的要求。
6.为了落实期初备课的主题，进行了理论测试，试题共分三部分：
第一部分测查师德；第二部分测查教育教学通识部分；第三部分测查学科课程标准；题型有填空、判断、简答、论述等。
通过成绩可以看出，大部分教师成绩较好，参加备课教师101人，其中90—98有86人；85—90有11人60分有2人，优秀率达96％。
三、存在不足：
今后在备课时还要加强管理，严格要求教师，尽量做到不迟到，不早退，以保证效果。
初中政治学科期初集中备课总结
一、备课时间：
2019年2月18日
二、备课地点：
桦甸市第三中学
三、参加人员：
7年、8年政治教师
四、备课程序
1.教研员对上学期期末考试网评情况向教师们反馈，结合期末试卷分析做出本学期教学建议。
2.教研员对本次集中备课内容、形式、任务做简要说明。
3.备课组长崔宝成做《提高学生思想道德素质，我们任重道远》的理论辅导。
4.备课组长王林清做《核心素养背景下如何经营好自己的课堂》
5.教研员解读：
（1）期初备课工作通知.
（2）吉林市“大练兵、大比武”活动实施方案。
6.教研员对“一师一优课，一课一名师”活动的总结。
7.对全体教师进行了师德与通识理论测试
五、取得的成绩
1.提高学生思想道德素质，我们任重道远
通过对教师的理论辅导，教师们都感觉到本学科的教学重要性，对提高学生思想道德素质，我们任重道远。
在讨论中大家都积极发言，表达自己的感受：
桦甸五中王艳红老师在发言中说要不断奋进，不断开拓；在工作中不断创新，不断提高；
2.在教学中要清晰通透，实用性强，教学水平高，在业务上要善于专研，深入浅出的教学。
常山中学于丽老师说：
在今后工作中要学习他们不断提高，踏实努力的精神，学习他们不断创新，勇于创新精神，学习他们不断学习，开创未来精神，学习他们不断奋进，争创一流精神。
老金厂中学王照华老师的感悟是：
学习他们能够站在培养学生学科素养的高度去研究教育教学，学习他们能够充分理解教材的编写意图，合理利用教材的资源，增进学生对课文的理解，培养学生学习兴趣，学习他们善用收集下载和教育教学有关的歌曲、图片、视频，充分融合现代信息技术手段辅助教学，达到事半功倍的效果，学习他们能够以学生为主，以学生的切身感受为主，结合具体案例，引起学生的共鸣。
有的老师还提出了一些良好的建议，像二中的胡志勇老师提出让优秀的政治教师多为我们做些经验介绍，让我们政治教师团队更加优秀。
邵伟老师提出了教师之间要相互学习，相互沟通，相互交流，共同探讨，共同提高。
二道甸子邓翠莹提出以后多交流，多沟通，共同进步等建议。
3.师德、通识测试
按照学校要求，对教师进行了师德和通识理论进行了测试，测试的结果很好，及格率100%，31人90分以上，其中有两人是第一天参加工作，最高分是98分。
4.最后，由教研员做了理论辅导，为了本学期教学活动的开展，从期末考试分析入手对本学期教学工作提出了要求。
六、改进意见
本次集中备课，本来计划让每位教师都谈一下自己的上学期教学感悟，因为是新教材，会遇到一些疑难问题，但是因为时间紧张，只有少数教师进行了互动。
今后集中备课时要做到多留机动时间，让教师们多展示自己，给特岗教师和后改教政治学科的教师一个平台，使他们尽快成长，成为本学科的后备力量，使之成为政治学科的年轻有为的教学骨干。
初中历史学科期初集中备课总结
一、本次参加备课共计39人。
七年18人，八年级13人，2人兼两个年段，九年级列席6人。
1人请事假，无迟到早退现象，备课秩序良好。
二、本学期以部编教材有关“‘重大历史问题’主题课堂教学系列活动”为主线，继续推进《初中历史课堂教学中史料运用的案例研究》课题成果转化，教师全员进行思维导图理念培训及思维导图在历史学科教学中的运用，以此安排本次备课的活动内容为：
（一）上学期工作简要总结及下学期教研活动安排（主讲人：
祝传芝）
1.历史学科教师在参加全市“五项全能十佳教师评选活动”的情况总结。
2．期末考试情况分析。
3.下学期教研工作主题解析。
结合吉林市《大练功、大比武活动方案》，确定全年教研活动的主题为：
“专项练习的习题设计”。
（二）培训辅导：
1.“五项全能十佳教师评选活动经验介绍”----由2018年新晋“五项全能十佳教师”桦甸五中曹越做了《五项全能十佳教师评选活动经验》分享，根据自己参赛实际，有事例，有理论，分析透彻，介绍全面，给大家做了一场迎接吉林市“大练功、大比武活动”和本市“五项全能十佳教师评选活动”全员培训，大家受益匪浅。
2.进行了《可视化思维工具在历史教学中的应用》理论及手绘技术培训，大家在接受理念和基本技术培训的同时，对思维导图在教师教学中的便捷性，以及它对学生发散思维能力和学习能力的重要作用达成共识，所以无论青年教师还是老教师，对这种全新教学方法都产生了深厚兴趣，他们当堂手绘的第一单元教学内容思维导图颇有实用价值。
大家纷纷索要PPT讲稿。
3.由二中的郑成龙老师就思维导图的一款软件进行了技术层面的培训，这项培训主要是起引领导向作用的，目的是让有能力感兴趣的教师运用软件制作更合规格的思维导图。
（三）师德与理论测试。
本次理念测试内容是由李晓晶校长给定的《教育信息化2.0行动计划》为范围，结合学科教学实际而命题的，具备理论与实践相结合的特点。
参加备课的教师全人本参加理论测试，平均成绩在90分以上。
亮点与成绩
针对近两年来地区和我们学校教研工作的主要任务——“专项练习课及习题设计”评比设计活动载体，提前布置全年的教研工作谋划，做到有的放矢地开展相应的教研工作。
在学科最年轻教师曹越荣获“五项全能十佳”具体榜样面前，大家确实感觉各项比赛应该积极参与。
打破了自认为小学科受影响或自身能力而产生的自卑心里。
为今年的主题教研活动作了一个较全面系统的引领性辅导。
关于思维导图在学科教学中应用的理论与技术培训，因其培训形式灵活多样，内容与教师教学吻合度强，实效性强的特点，深受教师们欢迎。
初中地理学科期初集中备课总结
一、领导高度重视，活动秩序井然
各级领导高度重视，确保了备课教师按时参加，全市28名教师参加了此次备课培训，很多学校克服了路途远、时间紧、教师兼职的困难，保证了人数，进而也保证了备课的质量。
绝大部分教师都非常珍惜这次学习的机会，遵守会场秩序，认真听讲，不做与备课无关的事，会场秩序良好，特别是把手机调至震动状态和不浏览手机内容这一要求上，老师们遵守的非常好。
二、材料准备充分，备课效果喜人
1.试卷分析促教师反思与提高。
通过此次备课的全市的成绩分析，教师们对自己学校的的基础问题、能力提升问题的得分情况，有了一定的了解，找出了教学中的一些问题所在，教师们对自己的教学工作有了很多思考，具有较大的指导作用。
2.理论高度引领促进教师成长。
七中马楠楠老师精心准备了讲稿和ppt,用区域地理教学的“六步法”，从理论高度上引领教师进行“专项练习课”设计，探索有效的教学模式，进而更好的驾驭自己的课堂。
五中李培双老师“互联网+”背景下的地理教学讲座，从“互联网+”对地理教学的影响、“互联网+”时代背景下地理教学新模式探索，对老师们进行了辅导培训，给老师们以启迪。
3.外出学习经验分享教师受益颇丰
七中周升老师把去福建学习所得、所获，与老师们进行了分享，外省学校较先进的教学理念、教学方法，为老师们提供了间接的经验，从一定层面丰富了老师们的视野。
4.学期工作安排目标明确，活动内容具体。
地理学科今年的工作目标就是三个加强：
加强底线教学，确保学生减负落到实处。
加强“大练习、大比武”活动。
加强信息技术运用与学科教学的整合，有能力的教师教学中要多尝试微课、微视频、音频等多媒体方面的应用。
5.教学理论测试态度、成绩差距大。
通过教学理论和课标测试，使老师们在理念上有了较深刻的认识，教学、学习生活中的地理，有助于激发提高学生的兴趣。
但也有一部分人对于测试无动于衷，准备的就是应付，所以考试成绩很差。
三、个别学校教师兼职，冲击教学及备课活动
本学期地理教师兼职还有七、八位，其中有三人因兼职、工作脱离不开，没能参加备课。
备课活动也有不尽如人意的地方，极个别学校教师没有参加，个别教师听课态度不够认真，有趴桌子、摆弄手机现象。
初中物理学科期初集中备课总结
根据教育局及进修学校工作安排，全市八年级物理教师于二月十九日在桦甸七中进行了期初集中备课。
现将备课情况总结如下：
一、基本情况
本次集中备课大家都非常重视，教研员在假前就安排布置集中备课内容和本次集中备课组长，并和备课组长利用假期休息时间进行了精心备课。
在集中备课的半天中，教师们克服了天冷、路难行等困难,全市八年级教师共计30人均按时参加了集中备课，值得表扬的是桦树中学郑峰主任，在备课业务领导带队的情况下也挤时间参加了物理学科的备课活动。
二、备课内容及取得的成绩
（一）2018年初中物理学科工作简要回顾
2018年初中物理学科围绕研培中心工作，以提高教师的学科素养和教育教学能力为重点；以有效的课堂教学研究为抓手；以打造优质高效课堂，提高我市初中物理学科教学质量为核心目标，开展了扎实有效的研培工作，教师在各项活动中取得了优异的成绩。
在“一师一优课”评选活动中，三中李冰和老金厂李超获部优；三中袁政军、孙铭红，七中侯佳红获省优；三中郑美玉、二道甸子秦大鹏、桦树中学郑峰获地区优；三中王新新等五人获县优。
在桦甸市五项全能“十佳”评选活动中，三中李冰和老金厂李超获“十佳”称号，金沙刘云阁、二道甸子秦大鹏获优质课奖。
在吉林地区星级教师评选中，七中邸西臣获三星级教师。
在吉林地区“练习课”教学设计评优活动中，五中刘喜春获一等奖。
在第七届“希望杯”大赛中，金沙中学刘云阁获得第一名总成绩遥遥领先，是理科组唯一的一个一等奖。
在“练习课”教学设计评优活动中，白山中学王惠莹和七中刘永亮的教学设计获优秀教学设计奖。
（二）2018年初中物理学科工作设想
1.继续充分利用期初备课对教师进行教育教学理论、教育教学方法、教材分析及课标落实等方面的培训与辅导，提升教师教育教学理论水平。
2.以学科教研活动为载体，开展课堂教学研讨活动，进一步提高教师课堂教学能力和水平。
3.深入基层校，走进教师课堂，发现教师教学中存在问题，进行有针对性的教学指导，努力提高课堂教学效率和教学质量。
4.认真组织教师参加吉林市教育局组织的第三届“星级”教师评选和“大练比”活动，通过此项活动锻炼教师，打造一支高水平的教师队伍。
5.加强“底线”教学落实。
6.加强信息技术与学科教学的深度融合。
7.上学期期末考试情况总结
1.成绩分析：
期末考试总体来看，成绩比去年有较大幅度提升，满分17人，去年无满分；最高平均分是74.27分，最低是51.93，全市平均分为68.83，比去年提高了5分；，优秀率最高34.3%，最低是2%；良好率最高53.31%，最低11.54%；及格率最高是74.79%，最低38.46%，可以说成绩可喜可贺。
2.学生答题情况反应出的问题
（1）部分学生基础知识掌握不牢。
（2）部分学生对概念不清晰，答题不得要领。
（3）部分学生审题不认真、不细致。
（4）部分学生语言表达能力较差，语言不通顺，逻辑性差。
（5）部分学生计算能力较差。
（6）部分学生实验探究能力较差。
（7）部分学生答题书写不规范，卷面较乱，计算题缺步骤，错别字较多，字迹潦草，句中无标点符号，还有些答案根本读不成句，甚至所答非所问，无论是简答题还是计算题都体现出来。
3.今后教学建议
（1）加强个人备课和集体备课，提高自身素质
利用备课或集体备课共同学习《新课标》，理解教学总目标及三维课时目标，明确一、二级主题对教学的要求，弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义，对每节课的教学目标重点、难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识，每位教师也可根据自己的教学特长及学生实际情况，因地制宜地选择教学方式及方法，充分挖掘教材中的潜在因素，分析学生在学习中可能出现的困难及问题，教师之间要通过听课、评课、说课等活动，取长补短，达到优势互补共同提高的目的。
（2）注重双基教学，强化学以致用
夯实基础是教学工作不变的主题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析、处理和解决问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。
学以致用是学习的根本，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。
（3）强化科学探究，注重实验教学
科学探究教学是在教师指导下，学生自己参与的，创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并研究如何将科学探究的物理方法贯穿于教学过程中。
对学生科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序。
实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。
（4）加强解题程序训练，规范学生养成良好的答题习惯
每一种题型都有其答题基本程序，教师在平时教学中要研究出每一种题型最佳解题程序，对学生不厌其烦的进行解题程序训练，使其牢固掌握并达到熟练运用。
（四）专题辅导
本次集中备课，由六中理化组组长地区教学新秀赵秀芹，进行了教学资源在初中物理教学中应用的专题辅导，通过辅导教师明确了教学资源的含义及初中物理学科教学资源应用包括的主要内容——实验教具的应用和信息技术的应用，尤其通过大量的实验资源和信息技术资源应用现场示范，教师们更加认识到利用教学资源提高课堂教学效率的重要性。
（五）名师引领
本次集中备课，组织教师观看了2018年“一师一优课”部优获得者老金厂李超老师的《电阻电压》复习课，通过看课和交流研讨，大家对上复习课基本程序和复习课重点应该解决的问题更加明确。
（六）理论测试
本次理论测试成绩比较理想，可以看出多数教师比较重视，利用假期进行了充分的复习。
最高分为95分，最低分为80分，平均分为86分。
三、存在问题及反思
1.物理学科近几年备课基本上由老骨干教师承担备课组长任务，随着新（特）教师的增加，今后的备课力争多给年轻教师创造机会，给年轻教师搭建平台，让他们多展示自己，与学科教师交流，使他们尽快成长，成为本学科的骨干后备力量，形成骨干与新生力量结合、结构合理、充满活力的教师队伍。
2.部分教师对理论测试还不够重视，部分教师还有打小抄现象，部分教师答题应付了事，对理论联系教学实际题只是答理论根本没有考虑教学实际。
初中生物学科期初集中备课总结
一、基本情况
在学校及部室的统一部署和安排下，初中生物学科于2019年2月19日在桦甸七中进行了期初集中备课。
全市共有27名生物教师参加了此次备课，每位教师都能严格遵守作息时间，中途没有请假和擅自离开的，做到了有始有终。
尤其是九中的王书记和刘校长克服新学期初工作的紧张忙碌一直坚持到备课结束。
二、备课内容及效果
（一）上学期工作回顾及本学期教研工作设想
简介了此次备课活动安排及纪律要求，总结了吉林市“星级教师”评选活动、“一师一优课、一课一名师”评选活动获奖情况、“五项全能评比”的过程和结果、期末考试试卷分析及网评情况。
向教师通报了在这几项活动中教师所取得的成绩及存在的不足并给出合理化建议。
通过上学期期末质量监测学生答题情况的分析，对以后的课堂教学提出了一些建议。
进一步强调了网评过程中需要注意的问题，并对评卷过程中积极、认真、任劳任怨的教师提出了表扬，以此激励那些网评过程中拖拉的老师。
其次，针对本学科
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