新员工培训讲师.docx

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新员工培训讲师

新员工培训计划

胡一夫老师

——培训业知名的“光头导师”

主讲领域：

国学文化、企业管理与营销策划

讲师简介——

前沿讲座特邀讲师

本土实战营销策划人

中国总裁培训网特邀讲师

交广企业管理咨询公司独家签约讲师

多家财经、管理、品牌杂志与网站特邀撰稿人

北大、清华、复旦等6所著名高校特邀讲授专家

讲师介绍:

河南大学毕业；曾任多个地区政府、旅游局顾问与景区营销总监，并在国内十家大中型企业担任CEO、企业顾问与独立董事，现为交广企业管理咨询公司独家签约讲师。

这是一位多家知名企业高管、企业家联合推荐的实战企管专家——在这些企业中胡老师的管理智慧与营销策划得到了高度认同与应用。

近十多年来，足迹遍布欧亚及中国大陆地区，在先后为国内外各类企事业单位提供了大量的策划、咨询服务，举行了上千场主题演讲与管理培训，为数万人进行各类商务决策与各类管理课题的授课。

胡老师多年从事企业的管理模式与营销策划体系建设的研究，多次参与MBA、EMBA、企业家论坛，并精心开发100多门系列性的管理内训课程，欢迎机构合作。

招牌课程：

营销策划课程：

《品牌策划之道》

《营销技巧与营销管理》

《孙子兵法与营销策划》

领导智慧课程：

《决胜谈判桌》

《创新思维训练》

《商业模式与赢利决策》

《危机公关与危机管理》

《企业家素质与领导艺术》

国学研究领域：

弟子规、儒家、兵家

《孙子兵法系列课程》

《孝经与员工忠诚度管理》

《弟子规企业培训系列课程》

培训风格：

吹糠见米，直指人心；

语言诙谐，穿透力强；

行于其所当行，止于其所当止!

写意处如高山流水，激情处如火山迸发！

媒体采访：

新浪网访谈直播（2006年）：

公司政治

CCTV-2访谈直播（2008年）：

弟子规与国民教育

河南教育电台访谈直播（2008年）：

赢在职场

千龙新闻网访谈直播（2009年）：

企管界的“国学风”

中金在线访谈节目（2010年）：

投资担保企业如何突围？

商都网访谈节目（2010年）：

国美“黄陈之争”话题

培训案例：

联想集团、中国移动、中国联通、中国电信、横店集团、蓬达集团、安利（中国）、东风雪铁龙、广州恒大集团、广州合生创展、郑州中信银行、中国民生银行、中信银行洛阳分行、上海浦发银行、湖北十堰邮政储蓄、秦皇岛商业银行、深圳发展银行、西安交行、浦发银行郑州分行、杭州农行、杭州西南证券、天津农行、青岛建行、齐鲁证券、建设银行河南省分行、深圳中海石油、广州南方石化、上海联想电脑、北大方正、国美电器、上海英格索兰、格兰素史克、诺和诺得、凯德置地、亚信科技、宇通客车、九阳豆浆机、沧龙钢构、新华书店、泸州老窖、新郑卷烟、中孚实业、首阳山电厂、武当山、太极湖、襄樊政府与旅游局、洛阳政府与旅游局、沙坡头景区等等。

一、培训目的

为保障公司人力资源供应，优化人力资源配置，作以下新员工培训计划，通过对新员工进行全方位培训，使新员工能力得到提高，尽快融入公司。

二、培训模块

1、入职培训

2、业务技能培训

3、沟通技能培训

4、管理技能培训

三、培训内容

1、入职培训

◆公司经营范围和业绩

◆公司简介和企业文化

◆组织机构及部门职能

◆规章制度及注意事项

◆公司发展愿景和对员工期望

2、业务技能培训

◆多媒体系统布线、安装和调试

◆校园网系统布线、安装和调试

◆监控系统布线、安装和调试

◆公共广播系统布线、安装和调试

◆有线电视、电话系统布线、安装与调试

◆LED屏布线、安装与调试

3、沟通技能培训

◆与上级的沟通——上下沟通

◆与同事的沟通——平行沟通

◆与客户的沟通

4、管理技能培训

◆目标管理法

四、培训方式

◆讲座式培训

适合新员工入职培训、沟通技能培训和管理技能培训，新员工主要通过讲师面授，获得知识和技能。

◆互动式

通过提问，游戏，小组讨论等方式获取知识，加深印象。

◆现场培训

适合工程部和客服部技能培训，现场操作演示。

◆咨询式培训

主要以员工提问方式，围绕一个主题，由讲师回答并延伸。

五、培训实施

◆培训时间安排

在新员工进入公司的第一周内完成以上四大模块的培训（入职培训半天，管理培训半天，沟通培训半天），然后在接下来的工作中根据各个员工的具体表现，如果有需要再次培训的，由部门经理提交培训申请，再由行政部组织进行知识补充或者升华培训。

◆培训教材的选取

召集各部门骨干，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者意见，制定培训教材，并在以后的培训过程中不断改进和完善培训教材。

◆培训讲师的确定

按照每一次的详细培训计划内容和时间安排确定讲师。

◆培训所需设备

每次培训主要由讲师负责向行政部申请设备，行政部在提出申请后的两天之内将设备准备齐全。

六、培训效果评估

◆培训过程效果评估（主要看讲师讲解效果）

培训完成后，参与培训员工填写课程评估表，交给行政部评分以及存档。

◆培训结果效果评估（主要看员工收获）

七、培训所需表格

表1：

培训签到表

培训内容：

主办者及时间：

序号

签到（姓名）

时间

序号

签到（姓名）

时间

表二：

课程评估表

一、基本信息:

姓名：

部门及职务：

联系电话：

二、课程满意度调查:

（请用“√”标出你对每条评估项目的满意度）

评估项目

非常满意

满意

一般

较差

关

于

课

程

课程目标的明确性

内容编排的合理性

理论知识的系统性

课程内容的适用性

课程的趣味性

互动性

关

于

讲

师

对课程内容的理解

表达能力

对学员反应的关注程度

鼓励学员参与的程度

对学员学习兴趣的激发

对学员提问所作出的指导

把握课程进度的能力

课程安排

培训时间安排的合理性

内容安排的合理性

课程安排的紧凑性与连贯性

三、本次培训中您认为哪些内容对您帮助最大:

四、您认为课程或讲师最应改进的地方：

五：

其他建议：

表三：

时间安排表

培训模块

第一天

第二天

第四天

第五天

第六天

第七天

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

入职培训

√

多媒体技能培训

√

监控系统技能培训

√

√

校园网技能培训

√

沟通技能培训

√

√

管理技能培训

√

√

广播技能培训

√

电视、电话技能培训

√

LED屏技能培训

√

表四：

培训申请表

培训申请表

时间

内容

所需设备

讲师

参与人员