全员家访制度.docx

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全员家访制度

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全员家访制度

　　篇一：

员工家访管理办法

　　员工家访暂行办法

　　为进一步加强员工思想行为管理，促进业务快速发展和员工健康成长，结合我行实际情况，特制定银行员工家访暂行办法。

　　一、家访制度目的

　　实施家访制度，目的是致力于建设和谐本行，进一步密切党群关系、干群关系，及时了解员工思想状况和家庭情况，有效开展思想政治工作，进一步解决员工的思想问题和工作生活中实际问题，形成相互关爱、和谐发展的良好氛围，并进一步树立责任立业的价值观，防范风险，促进持续、稳健、快速发展。

　　二、家访的对象本办法适用于省全体在编员工。

员工出现以下五种情况必须进行家庭走访，即：

新入行员工；

　　员工生病住院；员工家庭有重大困难；员工有异常情况反映；其他情况。

　　三、家访的方式

　　对已婚员工，与其配偶进行家访恳谈；对未婚员工，与其父母进行家访恳谈；

　　家庭在本市的，采取上门探望的方式；家庭不在本市的，可采取到员工住房所在地家访或与父母、配偶电话恳谈方式。

　　四、家访内容

（一）征求员工及其家属对我行改革和发展的意见和建议。

（二）了解员工的思想、工作、生活状况，特别是八小时以外活动的情况。

重点了解员工不同时期的真实思想、工作岗位的满意度、生活是否有困难和八小时以外是否有赌博、经商、购买六合彩票、经常出入高档娱乐场所或者夜不归宿等行为。

　　（三）了解员工家庭基本状况。

主要包括父母工作和身体状况，配偶的就业状况，家庭主要社会关系等，要重点关注员工家庭的实际困难。

　　五、职责与分工

（一）员工家访工作坚持“分级负责，责任到人”的原则，开展家访工作应设立员工家访小组，家访小组成员一般应不少于—1

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　　3人，并按照管理权限和分工对员工进行家访。

　　1.对负责人家庭的走访，由分管领导带队，组织部、员工工作部、监察室负责人参与。

　　2.基层的员工由所在行的主要负责人带队，会计主管、工会小组长、员工代表等共同参与。

　　3.机关部门的员工由所在部门主要负责人带队，副职、监察室人员共同参与。

　　员工家访小组在走访员工家庭后，应在5个工作日内填写《员工家访情况记录表》，并及时整理归档，将家访情况作为衡量员工思想道德、行为规范的标准。

　　各基层、机关各部门每年要对本单位所有员工进行一次家访。

对有特殊情况的，或有特别要求，随时进行家访。

（1）对患病、家庭有矛盾，生活有特殊困难、工作有情绪的员工，要及时根据工会有关规定，上报员工工作部。

（2）对家在异地的新员工，各基层、部门负责人要高度重视，新员工到岗后一个月内完成家访，同时要亲自到员工租住地进行了解情况，了解员工在的基本生活条件、生活状态，多关心这些单身员工，使他们切实感受到组织的温暖。

（3）发现员工有不良行为或不稳定的思想苗头时，要及时做好思想引导工作，采取必要措施把问题解决在萌芽状态，并向省监察室报告。

　　六、相关工作要求

（一）走访员工家庭人员应遵守以下工作纪律：

　　1.在与员工及其家属沟通情况时要态度温和，有礼有节，不得与被走访家庭成员发生争执。

　　2.在走访时有些谈话内容不宜给员工家庭未成年人或其他无关人员倾听时，应礼貌和策略的请上述无关人员暂时离开。

　　3.尊重员工及其　　

家庭隐私，严禁对外公开走访员工家庭的内容。

　　4.不得接受被走访员工家庭给予的任何影响公正处理事务的好处。

（二）员工家访小组对于了解到的有关重大事项及异常情况要向领导汇报，切忌隐瞒或擅自处理。

对需要处理的，提请相关条线职能部门。

　　七、所辖各均以此办法为参照，制定各行相应管理办法

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　　篇二：

家访工作管理制度

　　北高余小学家访工作管理制度

　　家访工作是密切家校联系，实现教师、家长、学生三者互相沟通，家长与教师配合施教的重要工作。

因此，特制订学校家访工作制度如下：

　　一、家访工作责任人

　　家访工作主要由班主任负责，科任教师全员参与，学校分工干部主要处理学生突发情况或典型事件。

　　二、家访的量化指标

　　1、班主任、辅导员每学期家访学生人次不得少于班级人数的50％。

　　2、接新班的班主任一学年内必须普访学生一次，第一学期内至少家访2/3以上学生，第二学期至少家访1/3以上学生。

　　3、科任教师应积极配合班主任家访，其家访次数由班主任根据本班情况确定，班主任负责对科任教师家访工作的考核。

　　4、家访时教师应如实地向家长反映孩子在校情况，特别应说出孩子的优点、品德等方面的情况，同时向家长了解孩子在家的表现，与家长共商解决问题的办法。

-必要时可让孩子在一起听一听，说一说。

杜绝向家长“告状”，向家长施压。

　　5、教师家访前应确定家访目的，针对学生家长特点，制谈话提纲，确定谈话方式，务求家访效果。

　　6、家访时，要重视家长的意见和建议。

对家长的正确意见和建议要诚恳接受，必要时要向校领导反映，以便尽快采纳，改进学校工作。

对家长因不了解学校情况而提的偏激或不正确的意见和对教师、学校的过高要求，应耐心解释，宣传有关政策，取得家长的理解。

　　三、家访的原则

　　发生下列几种情况，班主任必须及时家访，科任教师应积极配合。

　　1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。

　　2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

　　3、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。

　　4、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

　　5、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。

　　四、家访的内容

　　1、了解学生在家实际情况，提供学生在校全面表现情况。

　　2、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

　　3、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

　　4、协调学生与家长的关系。

　　5、增进与学生、学生家长的情感交流。

　　五、家访的注意事项

　　1、每次家访要确定家访的目的，往返途中注意安全。

　　2、家访前可以通过电话预约，以提高家访实效。

　　3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。

　　4、家访后，教师认真作好记录，并及时总结。

　　六、家访工作的奖惩措施

　　1、通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

　　2、凡按要求完成走访学生家庭任务者，体现在班级量化考核中。

　　3、对没有按要求完成家访任务的教师，在期末班级量化考核中扣1分。

　　石横镇北高余小学20xx.02

　　篇三：

龙腾学校全员家访制度

　　龙腾学校全员家访制度

　　家访是学校与家庭进行联系沟通的一种重要方式，为有计划地进行，学校制定以下制度：

　　一、家访工作责任人：

家访工作主要由班主任负责，科任教师全员参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。

　　二、家访的量化指标：

　　1、一学期内班主任必须普访学生一次，。

　　2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%；入学后一学年中至少要家访学生50％。

　　3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50％的学生家访一次。

　　4、科任教师利用周末时间，结合学科教学选择部分学生进行家访。

　　三、家访的原则：

　　发生下列几种情况，班主任必须及时家访，搭班老师应积极配合。

　　1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。

　　2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

　　3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。

　　4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。

　　5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

　　6、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。

　　四、家访的内容：

　　1、学生在校实际情况汇报。

　　2、学生在家实际情况询问。

　　3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

　　4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

　　5、协调学生与家长的关系。

　　6、增进与学生、学生家长的情感交流。

　　五、家访的注意事项：

　　1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。

　　2、家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。

　　3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。

　　4、家访后，教师应如实做好记载。

　　六、家访工作的奖惩办法：

　　1、通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

　　2、凡按要求完成走访学生家庭任务者，体现在每月班级量化考核中。

　　3、对没有按要求完成家访任务的教师，在当月班级量化考核中扣分，并纳入教师业务考核、竞聘考核之中。