高考485江苏省百校大联考高三年级调研测试一.docx
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高考485江苏省百校大联考高三年级调研测试一
2014年高考(485)江苏省百校大联考高三年级调研测试一
江苏省百校大联考2014届高三年级调研测试
(一)
语文试题
一、语言文字运用(15分)
1.
下列词语中加点字的读音,每对都不相同的一组是()(3分)
A.收讫/迄无音信
拮据/奇货可居堤坝/提心吊胆
B.赝品/义愤填膺
栅栏/春意阑珊纤毫/阡陌纵横
C.箴言/缄默无语
蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久
D.湍急/惴惴不安
讳言/经天纬地勘察/堪称一绝
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.社会蓝皮书描绘了2013年中国社会发展中的热点、重点问题,涵盖了社会发展中的居民收入、人口、就业、教育、民生、社会保障、公共服务等方面。
B.科学不能控制它本身的应用。
它的应用常常握在没有任何科学知识的那些人手中,犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。
C.《一个教育专家16年的教子手记》这本书,选配了十几幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D.人们说2013是爱你一生,2014是爱你一世,新闻联播和你一起,传承一生一世的爱和正能量。
这是央视2014年第一期《新闻联播》温馨的结束语。
3.请概括下面这则新闻的主旨(15个字以内)。
(4分)
为充分利用运力资源,引导旅客增强购票计划性,方便更多旅客购票出行,铁路部门决定:
自2013年9月1日起,旅客退票和改签可在票面指定的开车时间前到任意一个车站办理;退票时按票面乘车站开车前48小时收取票价5%的退票费;开车前24小时以上、不足48小时的,收取票价10%的退票费;开车前不足24小时的,收取票价20%的退票费。
4.阅读下面的文字,然后回答问题。
(5分)
是科技时代的进步,却成了教育教学的阻碍;它是学生心中的宠儿,却也是教师眼中的敌人。
一个小小的,却在校园里引发了轩然大波。
到底该不该进校园?
请针对到底该不该进校园这一问题,拟写赞成者与质疑者的不同看法。
要观点鲜明,写出理由,语言简明、连贯,至少用一种修辞手法,60字左右。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题
蜀伐楚,取兹方。
子思言苟变于卫侯曰:
其才可将五百乘。
公曰:
吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。
子思曰:
夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。
今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也。
公再拜曰:
谨受教矣!
卫侯言计非是,而臣和者如出一口。
子思曰:
以吾观卫,所谓‘君不君,臣不臣’者也!
公丘懿子曰:
何乃若是?
子思曰:
人主自臧,则众谋不进。
事是而臧之,犹却众谋,况和非以长恶乎!
夫不察事之是非而悦人赞己,暗莫甚焉;不度理之所在而阿谀求容,谄莫甚焉。
君暗臣谄,以居百姓之上,民不与也。
若此不已,国无类矣!
子思言于卫侯曰:
君之国事将日非矣!
公曰:
何故?
对曰:
有由然焉。
君出言自以为是,而卿大夫莫敢矫其非;卿大夫出言亦自以为是,而士庶人莫敢矫其非。
君臣既自贤矣,而下同声贤之,贤之则顺而有福,矫之则逆而有祸,如此则善安从生!
《诗》曰:
‘具曰予圣,谁知乌之雌雄?
’抑亦似君之君臣乎!
(选自《资治通鉴·周纪一》)
5.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.以二卵弃干城之将
干:
动词,守卫
B.此不可使闻于邻国也
于:
介词,对
C.事是而臧之,犹却众谋
却:
动词,排斥
D.抑亦似君之君臣乎
乎:
表揣度语气,吧
6.下列对文中有关语句的解释,不准确的一项是(3分)
A.杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。
意谓选材要看主流,不可以偏概全。
B.和非以长恶乎!
意谓众人都附和错误见解的话必定会助长歪风邪气。
C.若此不已,国无类矣!
意谓如果这样做是不得已,国也就不像国了。
D.具曰予圣,谁知乌之雌雄?
意谓都自称是圣贤,乌鸦的雌雄也没人能分辨。
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.子思以工匠选用木材的标准作比,形象地阐发了人才任用应全面考察扬长避短的基本原则。
B.身为一国之君的卫侯,他的想法和谋略得到了手下大臣们的一致赞同,也就自以为是起来。
C.
子思认为国君不能明察是非,就会被属下的阿谀和谄媚所迷惑,并会给歪风邪气推波助澜。
D.为言明事理说服君王,子思多以引用、类比的手法来剖析因果,体现出他高超的论辩水平。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)人主自臧,则众谋不进。
(2)君暗臣谄,以居百姓之上,民不与也。
(3)贤之则顺而有福,矫之则逆而有祸,如此则善安从生!
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
卜算子
曹组
松竹翠萝寒,迟日江山暮。
幽径无人独自芳,此恨凭谁诉?
似共梅花语,尚有寻芳侣。
著意闻时不肯香,香在无心处。
[注]迟日:
指和煦的春日。
(1)幽径无人独自芳一句中,独自芳指的是什么?
(2分)
(2)似共梅花语,尚有寻芳侣蕴含着词人什么样的情怀?
(4分)
(3)请赏析结句著意闻时不肯香,香在无心处的精妙之处?
(4分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1)西当太白有鸟道,
。
(李白《蜀道难》)
(2)辘辘远听,
。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)蟹六跪而二螯,
,用心躁也。
(荀子《劝学》)
(4)故渔者歌曰:
巴东三峡巫峡长,
!
(郦道元《三峡》)
(5)溪云初起日沉阁,
。
(许浑《咸阳城东楼》)
(6)巫医乐师百工之人,
,今其智乃反不能及。
(韩愈《师说》)
(7)大漠孤烟直,长河落日圆。
,都护在燕然。
(王维《使至塞上》)
(8)峰峦如聚,波涛如怒,
。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成11~14题
春
雨
梁遇春
整天的春雨,接着是整天的春阴,这真是世上最愉快的事情了。
我向来厌恶晴朗的日子,而在阴霾四布或者急雨滂沱的时候,就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷,因此也略带了一些人的气味,不像好天气时候那样望着阳光,盛气凌人地大踏步走着。
至于懂得人世哀怨的人们,黯淡的日子可说是他们唯一光荣的时光。
他们觉到四周都是同情的空气,仿佛一个堕落的女子躺在母亲怀中,看见慈母一滴滴的热泪溅到自己的泪痕,真是润遍了枯萎的心田。
斗室中默坐着,忆念十载相违的密友,已经走去的情人,想起生平种种的坎坷,一身经历的苦楚,倾听窗外檐前凄清的滴沥,仰观波涛浪涌,似无止期的雨云,这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了。
最难风雨故人来,阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱,替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候,我们很有放下屠刀,立地成佛子的心境。
山雨欲来风满楼,这很可以象征我们孑立人间,尝尽辛酸,远望来日大难的气概,真好像思乡的客子拍着栏干,看到郭外的牛羊,想起故里的田园,怀念着宿草新坟里当年的竹马之交,泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着,或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。
所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人吧。
无论是风雨横来,无论是澄江一练,始终好像惦记着一个花一般的家乡,那可说就是生平理想的结晶,蕴在心头的诗情;可是同时还能够认清眼底的江山,把住自己的步骤,能够忍受,却没有麻木,能够多情,却不流于感伤,仿佛楼前的春雨,悄悄下着,遮住耀目的阳光,却滋润了百草同千花。
可是春雨有时也很凶猛,风驰电掣,从高山倾泻下来似的,万紫千红,都付诸流水,看起来好像是煞风景的,也许是别有怀抱吧。
生平性急,一二知交常常焦急万分地苦口劝我,可是暗室扪心,自信绝不是迫逐事功的人,不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦,所谓性急无非是疲累的反响吧。
有时我却极有耐心,好像废殿上的琉璃瓦,一任它风吹雨打,霜蚀日晒,总是那样子痴痴地望着空旷的青天。
我虽然还没有,而且绝不会跳出人海的波澜,但是拳拳之意自己也略知一二,大概摆动于焦躁与倦怠之间,总以无可奈何天为中心吧。
所以我虽然爱濛濛茸茸的细雨,我也爱大刀阔斧的急雨,它们洗去阳光,同时也洗去云雾,将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去了。
焦躁同倦怠的心境在此都得到了涅槃。
可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句烂调,所谓春雨缠绵吧。
一连下了十几天的霉雨,好像再也不会晴了,可是时时刻刻都有晴朗的可能。
有时天上现出一大片的澄蓝,雨脚也慢慢收束了,忽然间又重新点滴凄清起来,那种捉摸不到,万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。
记得十几年前每当连朝春雨的时候,常常剪纸作和尚形状,把他倒贴在水缸旁边,意思是叫老天不要再下雨了;可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的,并没有凝神去寻找,等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候,我却老在干燥的此地做客。
因此小楼一夜听春雨的快乐当面错过,从我指尖上滑走了。
盛年时候好梦无多,到现在彩云已散,生活不着边际,对于春雨的怅惘只好算做内中的一小节吧,可是仿佛这一点很可以代表我整个的悲哀情绪。
但是我始终喜欢冥想春雨,也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思;我常常把陶诗改过来,向自己说道:
衣沾不足惜,但愿恨无违。
我会爱凝恨似的缠绵春雨,大概也因为自己有这种的心境吧。
(选自《梁遇春散文选集》,百花文艺出版社,1983年版)
11.文章开头说:
整天的春雨,接着是整天的春阴,这真是世上最愉快的事情了。
请分析这句话在文中的作用。
(4分)
12.文中第节说所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人吧,请简析心目中真正临风的征人的特点。
(6分)
13.请赏析文中画线语句的表达特色和表达效果。
(4分)
14.请全文探究笔下春雨的意义。
(6分)
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的文字,完成15~17题。
生活出一种古今相融的新文明
中华书局修订出版的台湾国文教材《中华文化基础教材》,将在大陆30所高中试用。
两岸传统文化教育终于相互说上了话。
究竟如何对待传统?
百年来,思想者、政治家们分歧巨大。
激烈的反传统者说,故纸堆里讲的要么是男尊女卑,愚孝蠢忠;要么是独裁专制,灭绝师太……不但不讲人权与法治、民主和科学,反倒处处与这些现代价值截然相反。
传统的中国人,仿佛不是傻瓜,便是奴才。
也有认为传统伦理多数还是好的,做个好人总没错。
至于传统的政治思想资源,早已枯竭。
到康有为搞今文经学、托古改制那套为止,路已走到尽头。
而捍卫者也不绝如缕,既有对传统表达温情与敬意,也有意图通过良知坎陷,从德性主体下降为知性主体,形成权利与权力的对列之局,开出民主和科学,更有认为经历过欧战的西方文明崇拜物质与强权,基督教信仰衰退,惟有推崇德性的中华文明堪任拯救者。
当下,我们不妨抛开理论的百年聚讼,回到自己的生存体验,回到现代人的基本认同,回到文本。
《论语》里说:
厩焚。
子退朝,曰:
‘伤人乎?
’不问马。
或有动物保护主义者说,不问马也不对!
且看接下来选的一章:
子钓而不纲,弋不射宿。
说的,便是恻隐之心及于兽鸟。
子曰:
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣!
不义而富且贵,于我如浮云。
孔子和颜回,是乐学乐活的典型。
在诸多反传统者眼中,宋明理学是灭人欲的罪魁祸首,但二程去向宋明理学的开山祖师周敦颐求学时,第一件事,却是被要求琢磨孔颜所乐何事。
《论语》里的孔老夫子还自道:
其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔!
我们没必要只靠老古董过新日子。
只是说,传统的精义,与现代人的生命追求,并不违背;现代人的生活,何必拒绝传统中经过时间考验的智慧?
古人以古人的高贵,以轴心时代的智慧,用极优美简洁的语言,将极生动活泼的生命经验,留存在字里行间,呈现在《中华文化基础教材》这类文本里。
让我们放下对古人的傲慢,倾听他们的思想和实践,跟今天的诉求,自然地共生互长。
这样,我们才能站在自己的大地上,与各国人民一起,生活出一种古今相融的新生活,文明出一种中西合璧的新文明。
才能在古今中西的激荡中,既遵循人类共通的价值,也不惮于做自己的新梦。
15.在究竟如何对待传统的问题上,百年来,大致有几种态度。
(6分)
16.文中画线句的句子有何含意?
请结合文本内容加以简析。
(6分)
17.文章题为生活出一种古今相融的新文明,请说说本文的论述思路。
(6分)
七、作文(70分)
18.阅读下面的材料,按要求作文。
小叶从小学画画,有天分。
长大些了,去接受绘画训练,发现老师教的方式跟自己的方式不一样,还受到批评。
小叶心里难过,回到家里,便表示不想活了。
小叶的妈妈很害怕,急得哭,便打给一位教育家。
经过这位教育家的疏导、开启,小叶解开了心结,又去学画了。
要求:
角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于800字;不要脱离材料内容及含意的范围。
2014届高三年级百校调研测试
(一)
语文试卷附加题
一、阅读材料,完成19-21题。
(10分)
19.用斜线/给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)
学恶乎始?
恶乎终?
曰:
其数则
始乎诵经终乎读
礼其义则始乎为
士终乎为圣人真
积力久则入学至
乎没而后止也故
学数有
终,若其义则不可须臾舍也。
为之,人也;舍之,禽兽也。
故书者,政事之纪也;诗者,中声之所止也;礼者,法之大分,类之纲纪也。
20.
写出五经中除《诗经》《尚书》《礼记》以外的其他两种。
(2分)
______________________________________________________
21.荀子认为,从学习的意义来讲,学习应该从哪里开始?
到哪里终结?
请用原文中的词句加以概括,不超过10个字。
(2分)
______________________________________________________
二、文学名著阅读。
(15分)
22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)
A.当得知贾宝玉将迎娶薛宝钗的消息,黛玉急忙赶往宝玉处问询,回来后,又将题诗的绢帕和一本诗稿烧毁,最终病倒在床。
B.茅盾的代表作《子夜》原名《夕阳》,以子夜作书名,形象地概括了30年代初期中国社会的主要特点,寓意深刻。
C.《呐喊》注重揭示人物深邃、丰富的内心世界,开创了现代心理小说的创作先河,这是向中国古代小说传统学习的结果。
D.《哈姆莱特》塑造人物形象,常以对比衬托的手法显现其性格特点,像同为反面人物,克劳狄斯阿谀奉承,波洛涅斯笑里藏刀。
E.
泰戈尔的《飞鸟集》,内容涉及自然、宇宙和人生诸多方面,零碎而短小的篇幅中蕴含着丰富的哲理,具有多方面的人生启示。
23.简答题(10分)
诸葛亮在失街亭后做了哪几件明正军法昭示赏罚的事?
(4分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
裕泰茶馆是老舍《茶馆》中的唯一场景,这样的设置有哪些作用?
(6分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
三、材料分析鉴赏题。
(15分)
阅读下面的材料,完成24-26题。
诗词的衰落与书画的兴盛
相比于中国古代,旧体诗词是大大的衰落了。
现在,我们很难指望再出现李白、苏东坡这样的诗人、词人,也很难看到有人用创作旧体诗词的方式抒发情感,闹得清平平仄仄的人也很少了。
旧体诗词的生存空间,主要收缩到了中小学生的课本和考卷之中。
相比于近百年前,曾经风靡大江南北的京剧、昆曲等中国经典艺术样式,也大大的衰落了。
专业昆曲演员们开始进入地铁表演,优秀的专业演员们即便进入了有财政补贴的专业团体里,也只能拿很有限的收入。
很难想像,京剧演员们可以通过自由职业身份获取物质上的可观报酬。
中国画就不一样。
大量画中国画的画家们,如今享受着春天在这里的美妙生活。
这个行业里有一个庞大的体不依靠任何人发工资,可以生活得相当富裕。
就说南京的老中青年画家中,每平方尺卖几十万元的画家一直存在,卖十多万元的画家也有两位数,卖几千元的就相当多了。
一些灵光的国画专业的在校学生,依靠作品和营销,每年十多万元的收入也是有的。
我们乐于看到中国的书画家们过上有尊严的物质生活,更乐于看到中国的书画市场兴盛发达。
这不仅给书画家们提供物质生活保障,还传承了中国优秀的传统文化,创造了市场需求,带来了了新的就业机会。
为什么旧体诗词及京剧、昆曲等传统艺术样式大大的衰落了,中国画却一枝独秀如此兴盛?
中国的旧体诗词和传统的中国画相比,应该说各有千秋,不能说后者更优秀。
如果说中国画在创新之路上比其他传统艺术样式走得更快更好,倒也未必。
当下众多卖出天价的中国画,并未站到古人作品的肩膀上去。
中国画价格的大幅攀升,也就是近十多年的事。
由此让人隐忧:
中国画市场如此这般的兴盛,能否持续?
这个问题的一个关键点,是近十多年市场选择中国画的理由是什么。
市场这只无形的手,有时候很多情,有时候也很冷酷。
近二十年来,市场曾经选择过君子兰、大豆等等商品,大肆炒作,把价格炒到天上去,显得多情得很;可是后来,市场又对这些商品选择了始乱终弃,显示出十分冷酷的一面。
很希望,市场选择中国画的理由,不同于君子兰和大豆。
更希望,我们的中国画艺术家们能站到古人的肩膀上去,创造出既属于这个时代、又为我们的后人所乐于传承的艺术品。
如此,中国书画才不至于重蹈其他传统艺术样式的覆辙。
24.为什么要写京剧、昆曲等中国经典艺术样式衰落的实况?
(4分)
__________________________________________________________
25.结合全文,说说隐忧的具体所指。
(5分)
__________________________________________________________
26.
文章末尾,中国书画才不至于重蹈其他传统艺术样式的覆辙这句话该如何理解?
(6分)
__________________________________________________________
2014届高三年级百校调研测试一
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)B(A.q/qj/j
d/t
B.yn/ynzh/shnxin/qin
C.zhn/jinr/r
un/kunD.tun/zhuhu/wi
kn/kn)
2.(3分)D(A项成分残缺,涵盖了缺少宾语,应在句尾加上的内容。
B项语序不当,那些应置于没有任何科学知识之前。
C项句式杂糅,应将选配了改为选配的)
3.(4分)火车票通退通签按梯次收退票费(通退通签,2分;梯次收费,2分)
4.(5分)【参考示例一】进校园利大于弊。
现时代,使用可以获取更多的信息,已像老师和家长一样成为学生学习的助手,生活的帮手。
【参考示例二】不应该进校园。
学生自控能力不强,上课偷偷玩,就像吸了鸦片一样上瘾,沉迷其中,无法自拔,影响学习。
(观点1分,理由2分,修辞1分,简明、连贯、合乎字数1分)
二、文言文阅读(19分)
5.(3分)B(于:
用在动词动词后,表引介对象的介词)
6.(3分)C(不已,指不停止)
7.(3分)B(卫侯自以为是,才令手下大臣们一致赞同)
8.(10分)
(3分)君王自以为善,那么大家的谋略便不敢提出来。
(3分。
每句1分,语意通顺,1分)
(3分)君主昏暗臣下谄媚,凭这种样子位居于百姓之上,老百姓是不会赞同的。
(3分。
每句1分)
(4分)称赞贤能就能顺达并且有福份,指出错误就会不顺并且有灾祸,这样的话,那好的情况又会从哪里来!
(4分。
每句1分,语意通顺,1分)
【参考译文】
蜀攻打楚,占领了兹方。
子思向卫国国君推荐苟变说:
他的才能可统领五百辆车。
卫侯说:
我知道他是个将才,然而苟变曾身为官吏,在向老百姓征税时吃了人家两个鸡蛋,所以不能任用他。
子思说:
圣人选用人任官,就如同木匠使用木料,取用它的长处,扬弃它的短处;因此一根合抱的良木,只有几尺朽烂处,高明的工匠是不会扔掉它的。
现在国君你正处在战国纷争的年代,要收罗能为你效力的人才,却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可守一城的大将,这事可不能让邻国知道啊!
卫侯一再拜谢说:
我接受你的指教。
卫侯提出的计谋不正确,可大臣们却附和的如同一张嘴所说。
子思说:
依我的眼光来看卫国,真是个所谓‘君不像君,臣不像臣’的国家!
公丘懿子问道:
为什么竟会像这个样子?
子思说:
君王自以为善,那么大家的谋略便不敢提出来。
事情对了就自我赞扬,还要排斥了众人的意见,更何况现在众人都附和错误见解而助长不正之风呢!
不考察事情的是非却以让别人赞扬自己为乐,昏暗的没有比这更厉害的了;不揣度判断事情是否有道理而一味阿谀奉承求得君王的好脸色,谄媚的没有比这更厉害的了。
君主昏暗臣下谄媚,凭这种样子位居于百姓之上,老百姓是不会赞同的。
假如这样的局面不改变,国家就不像国家了。
子思对卫侯说:
你的国事将要一天天错下去。
卫侯问:
什么缘故?
子思回答说:
是有道理原因这样(讲)。
国君你说话自以为是,可卿大夫等官员没有人敢纠正你的错误;卿大夫他们说话也自以为是,可士人百姓也没人敢纠正他们的错误。
君臣既然都自以为贤能,因而下属也就齐声称赞他们贤能,称赞贤能就能顺达并且有福份,指出错误就会不顺并且有灾祸,这样的话,那好的情况又会从哪里来!
《诗经》说:
‘都称道自己是圣贤,乌鸦雌雄谁能辨?
’这或许正像你的君臣关系吧!
三、古诗词鉴赏(10分)
9.(10分)
(1)(2分)孤高自赏的兰花。
(特征、对象,每点1分)
(2)(4分)志向高洁(2分);渴望寻到志同道合者得到赏识(2分)。
(3)(4分)借花写人,以香抒怀(2分);不肯香,表明不愿趋炎附势(1分);香在无心处,表达坚守节操的心态(1分)。
四、名句名篇默写(8分)
10.(8分)
(1)可以横绝峨眉颠
(2)杳不知其所之也(3)非蛇鳝之穴无可寄托者
(4)猿鸣三声泪沾裳
(5)山雨欲来风满楼(6)君子不齿(7)萧关逢候骑
(8)山河表里潼关路
(每空1分,错一字则该空不得分)
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
11.(4分)开篇点题,奠定喜爱春雨的感情基调;领起全文内容,引发读者的阅读兴趣。
12.(6分)心存理想,惦记着花一般的家乡;能够忍受,能够多情;像春雨一样遮住阳光,滋润百草同千花。
(每点2分,意思对即可)
13.(4分)引用山雨欲来风满楼和化用辛弃疾栏杆拍遍,无人会、登临意等古诗词名句,描摹游子征人历经人生风雨磨难的情状,增强了文章的文化底蕴。
运用化虚为实(以虚写实)的手法,联想想象临风的征人远望来日大难的气概,充实了文中的主题。
细节描写与精练的议论、抒情相结合,描摹游子征人历经人生风雨磨难的情状,准确真实的再现了游子怨者对家园的深深愁思和不屈的精神。
运用象征和联想的手法,以自然界的雨象征人生的风雨(磨难),
形象含蓄地表达出征人坚忍的品格,给人以无穷的回味。
(答出其中的2点即可给4分)
14.(6分)春雨让财主苦闷,不能如晴天那般盛气凌人,略带人