人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习B卷.docx

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人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习B卷

人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（共8题；共43分）

1.（4分）给下列多音字组词。

济：

jì________   jǐ________   

恶：

è________   wù________

丧：

sàng________   sàng________   

吁：

xū________   yù________

2.（6分）填一填。

肃用音序查字法应先查音序________，再查音节________，笔顺为：

________。

3.（6分）辨字组词

诣________    梁________    谎________    极________

指________    粱________    慌________    及________

辱________    囚________    赔________    喜________

唇________    困________    陪________    嬉________

4.（6分）选词填空。

A.辽阔      B.宽广      C.广阔

（1）他待人和善，胸怀________。

（2）________的田野上，到处可见丰收的景象。

（3）走进这________的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

5.（6分）拼一拼，写一写。

dōngxī________   zì jǐ________   míngtiān________   mùchǐ________

wǒmen________   huǒshān________   xiàyǔ________   shítou________

小niǎo________站在niú________身上。

māma________下班一huí________家就做饭。

zǎoshang________爷爷在练太极。

周rì________，quán________家qù________划船。

6.（6分）填一填。

（1）“人山人海”形容________，和它意思相近的词语有________、________、________。

（2）“各式各样”写出了帽子的________，“方方正正”写出了帽子的________，“密密麻麻”写出了帽子的________。

7.（5分）句子排序

（________）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（________）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（________）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（________）浅红色的浮标漂在水面上。

（________）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：

“我们钓着鱼了！

”

8.（4分）爸爸的童年：

白天，做个网兜去捕知了；傍晚，到郊区去捉蜻蜓；晚上，拿着手电去捉土鳖……

我们的童年：

白天，上网打网游；傍晚，撕着名牌，奔跑着，呼喊着；晚上，看《大风车》……

童年多姿多彩，你觉得爸爸的童年与我们的童年哪个更好?

说说你的理由。

二、阅读理解（共2题；共32分）

9.（12分）阅读下文，回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（1）这段文字写的是________。

（2）给划线的字注音。

________

________

映入眼帘

纹痕

（3）用“________”画出具体些地球美丽壮观的句子。

（4）根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。

②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。

10.（20分）阅读理解，完成练习。

（一）穷人（节选）

①桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

“没有一个人照顾她啊!

”桑娜一边想一边敲了敲门。

她侧着耳朵听，没有人答应。

②“寡妇的日子真困难啊!

”桑娜站在门口想．“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊!

进去看看吧!

”

（二）老人与海（节选）

【美】海明威

①他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。

可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿土来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

②最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。

他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。

他抡了一次，两次，又一次。

他听见舵把啪地断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去，知道它很尖利，就把它再往里扎。

鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。

这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

③老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气，甜滋滋的。

他一时害怕起来。

但是这味儿并不太浓。

④他回到船艄，发现那舵把的锯齿形断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。

他把麻袋在肩头围好，使小帆船顺着航线驶去。

这时航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。

他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小帆船驶回他家乡的港口。

夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。

老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。

他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小帆船这时驶起来多么轻松，多么出色。

⑤船还是好好的，他想。

它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。

那是容易更换的。

⑥他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。

他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。

⑦“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”

（1）联系上下文理解词语。

残骸：

________

（2）在选文

（二）中，作者用了大量笔墨来描写鲨鱼，这是为什么?

（3）选文

（一）主要运用了________描写，作用是________：

而在选文

（二）第①自然段的人物描写中，作者多处运用了________描写。

从中你体会到了________。

（4）读选文

（二）中结尾老人说的话，联系上下文和生活实际，谈一谈你对这句话的理解。

参考答案

一、基础达标（共8题；共43分）

答案：

1-1、

考点：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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4-2、

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4-3、

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5-1、

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6-1、

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6-2、

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7-1、

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8-1、

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二、阅读理解（共2题；共32分）

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

考点：

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