八年级物理上计划.docx

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八年级物理上计划

2018-2019学年第一学期八年级物理上册教学工作计划

一、学情分析：

　　本期八年级共教学三个教学班1,3，5班有学生121人。

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。

同学们知识面比较窄，两级分化较突出。

上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

二、教材分析：

教材结构特点：

以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。

　　本册教材共六章分别是：

机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。

具体章节又可分为：

实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。

全书共计：

实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。

书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。

三、教学目标：

　1、知识与技能：

（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

　　（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

　2、过程与方法　　

（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。

有初步的提出问题的能力。

　　（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。

有初步的信息收集能力。

　　（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。

有初步的信息处理能力。

　　（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

有初步的分析概括能力。

3、情感态度与价值观　　

（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

　　（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

　　（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，具有判断是否符合科学规律的初步意识。

　　（5）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

　　（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。

　四、教学措施：

　1，认真学习领会本科目在教学中的具体要求。

因教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2，注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

　3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

使得受教育的学生：

学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　4，严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思考问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　5，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。

教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

　6，加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。

在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。

多听课，吸取他人教学之长。

7，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　8，注意掌握学生情况，及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提高学生的学习兴趣。

加强对优秀学生的辅导，提高优秀率。

五、教学进度及安排：

科学之旅（1 课时）

第1章机械运动

1.1长度和时间的测量（2 课时）

1.2运动的描述（1 课时）

1.3运动的快慢（1 课时）

1.4测量平均速度（1 课时）

复习、测试（2 课时）

第2章声现象

2.1声音的产生与传播（1 课时）

2.2声音的特性（2 课时）

2.3声的利用（1 课时）

2.4噪声的危害和控制（1 课时）

复习、检测（2 课时）

第3章物态变化

3.1温度（1 课时）

3.2熔化和凝固（2 课时）

3.3汽化和液化（2 课时）

3.4升华和凝华（1 课时）

复习、检测（2 课时）

第4章光现象

4.1光的直线传播（1 课时）

4.2光的反射（2 课时）

4.3平面镜成像（1 课时）

4.4光的折射（1 课时）

4.5光的色散（1 课时）

复习、检测（2 课时）

期中复习、检测（3 课时）

第5章透镜及其应用

5.1透镜（1 课时）

5.2生活中的透镜（1 课时）

5.3凸透镜成像的规律（2 课时）

5.4眼睛和眼镜（2 课时）

5.5显微镜和望远镜（1 课时）

复习、检测（3 课时）

第6章质量与密度

6.1质量（2 课时）

6.2密度（2 课时）

6.3测量物质的密度（2 课时）

6.4密度与社会生活（1 课时）

复习、检测（3 课时）

期末总复习（6课时）

六：

教学内容

第一章机械运动

课标要求的内容：

1．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

3.用速度描述物体运动的快慢。

通过实验测量物体运动的速度。

用速度公式进行简单计算。

第二章声现象

课标要求的内容：

1．理解声音的产生与传播，知道声音传播需要介质。

2．知道乐音的三要素及影响三要素的因素。

3．了解噪声的危害和控制。

4．了解超声波与次声波，了解声音在实际中的一些应用。

第三章物态变化

课标要求的内容：

1.能区别固、液和气三种物态。

能描述这三种物态的基本特征

2.探究物态变化过程。

尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来

3.培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。

第四章光现象

课标要求的内容：

1.通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

2.通过探究，了解光的反射定律。

了解什么是镜面反射和漫反射。

3.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，了解平面镜成像特点及应用。

4.通过探究，了解光的折射规律。

认识生活中的折射现象。

5．会画简单的光路图。

第五章透镜及其应用

课标要求的内容：

1.通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2.探究并知道凸透镜成像的规律。

3.了解凸透镜成像的应用。

第六章质量与密度

1.初步认识质量的概念，会测固体和液体的质量。

2.通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。

3.能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中的用途结合起来。

4.了解物质属性对科技进步的影响。

七：

教学重难点：

第一章机械运动

1.走进实验室：

学习科学探究

重点：

认识测量是实验探究的重要环节；了解常见的测量工具，初步了解科学探究的一般步骤。

难点：

测量工具的选取、操作、记录、读数、科学探究的一般步骤。

2.测量：

实验探究的重要环节

重点：

了解统一计量标准的意义；熟悉长度的国际单位和常用单位；会单位间的换算；理解零刻度线、分度值、量程、误差的概念；会利用刻度尺测长度；会记录测量结果。

难点：

刻度尺的读数（分度值），减小误差的方法。

重点：

进一步理解科学探究的基本要素；掌握长度、时间与面积的测量方法。

难点：

“科学探究”、“控制变量法”等方法，物理量的基本测量方法。

3.认识运动

重点：

知道物质世界是一个运动的世界，运动是绝对的，静止时相对的；了解物质世界几种常见的运动形式，对每种运动形式都能举出一些生活中的典型事例，初步了解他们和生产、生活的关系。

难点：

运动的绝对性。

4.运动的描述

重点：

机械运动的概念；研究物体运动的相对性。

难点：

参照物的概念及其选择；认识物体运动和静止的相对性。

重点：

了解匀速直线运动和变速直线运动，知道描述匀速直线运动快慢的物理量—速度，描述变速直线运动快慢的物体量—平均速度，会应用公式v=s/t计算速度。

难点：

建立速度的概念，灵活运用速度公式。

第二章声现象

1.什么是声音

重点：

声音的产生和传播条件，声速的概念；观察生源发声时的振动现象，人耳是怎样听到声音的。

难点：

通过真空闹铃实验，体验声音传播需要介质。

2.乐音的三个特征

重点：

音调、响度、音色的含义；了解它们各是由什么因素决定的。

难点：

探究决定音调、响度及音色的因素；音调与音色的区别。

3.奇异的声现象

重点：

回声及应用，动物的语言。

难点：

共鸣产生的原因。

4.噪声

重点：

噪声的含义；噪声的来源及危害；了解控制噪声的途径。

难点：

经历防止噪声各项措施的过程，知道保护环境的重要意义。

5.声与现代科技

重点：

了解声在现代科学技术中的应用，养成热爱科学的情感。

难点：

通过阅读文学、图片、观看录像资料、获得有关声的知识。

第三章物态变化

1.地球上水的物态变化

重点：

经历水的三态变化而模拟情景。

难点：

水循环中的物态变化。

考点：

身边水的物态变化及利用。

2.熔化和凝固

重点：

探究固体熔化过程的规律。

难点：

实验数据的图象转换方法。

考点：

固体熔化时温度变化的规律。

3.汽化和液化

重点：

实验探究水沸腾的规律。

难点：

水沸腾的温度（沸点）与气压的关系。

考点：

液体沸腾的规律与运用。

4.物态变化与我们的世界

重点：

了解人类认识和利用物态的历程。

难点：

尝试对环境问题（温室效应、热岛效应等现象）发表自己的见解。

考点：

用物态和物态变化的知识解释简单的物理现象。

第四章光现象

1.光的传播

重点：

理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。

难点：

光沿直线传播的条件。

考点：

①考查光源分为天然光源和人造光源、光源与非光源。

②光在同种均匀的介质中沿直线传播。

2.光的反射定律

重点：

光的反射定律。

难点：

应用反射定律控制光束方向，以及镜面反射与漫反射的成因。

考点：

光的反射作图，现象解释，光路的可逆性，光的反射规律的探究。

3.科学探究：

平面镜成像

重点：

平面镜成像的特点；平面镜在生活中的应用。

难点：

虚像的概念。

考点：

平面镜成像的特点，应用及成像作图。

4.光的折射规律

重点：

光的折射现象；光的折射规律；折射光路的可逆性。

难点：

折射现象引起的视觉差异；探究光的折射规律。

第五章：

透镜及其应用

1透镜：

重点：

识别凸透镜和凹透镜；透镜的焦点和焦距；知道凸透镜成像规律及应用；知道像的大小、正倒、虚实的含义。

难点：

凸透镜和凹透镜对光的作用；凹透镜的焦点、物距变化与像距变化光系；倒立像的理解；凸透镜成像的三种情况。

考点：

根据透镜的焦点，作折射光线的光路图。

辨别凸透镜和凹透镜、凸透镜成像的规律应用。

2神奇的眼睛

重点：

眼球的结构；眼睛是如何看物体的；近视和远视的成因及其矫正。

难点：

探究近视和远视的形成及其矫正的实验。

考点：

近视眼和远视眼的识别和矫正方法，区分两种眼镜。

3.通过透镜看世界

重点：

望远镜、显微镜的基本结构。

难点：

利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。

考点：

望远镜和显微镜的基本原理以及各透镜的作用。

4.走进彩色世界

重点：

光的色散现象；色光的三原色和颜料的三原色。

难点：

色光的混合和颜料的混合；物体的颜色。

考点：

白光的理解以及光和物体颜色的变化。

第六章质量与密度

1.质量

重点：

质量的概念与单位，以及利用天平测量质量。

难点：

“质量是物体的属性”的探究。

考点：

质量单位的换算；了解常见物体的质量值、质量的测量以及物体的属性。

2.物质的密度

重点：

理解密度的物理意义。

知道密度的公式，能用公式进行计算。

难点：

对“密度是物质本身所具有的特性”的认识，以及密度单位的写法、读法及换算。

考点：

密度单位的换算。

利用密度公式的计算以及密度是物质本身所具有的特性的理解。

3.活动：

密度知识应用的交流会

重点：

量筒的应用，物质密度的测量。

难点：

利用密度的知识分析和解决实际问题。

考点：

密度的测量，密度知识的综合应用。

八：

培优补差计划：

  l．课外辅导，利用课余时间。

 2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。

  3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

  4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

  5．对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高思维能力和推理能力。

 6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

 7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

 9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。