河北省精品课程检查评估自评报告书.docx
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河北省精品课程检查评估自评报告书
河北大学双语教学示范课程建设项目
自评报告
（公章）
学院名称
课程名称
英文名称
课程类型[]通识通修[]学科必修[]专业必修
[]通识通选[]学科选修[]专业选修
所属一级学科名称
课程负责人
课程团队
课程网址
填表日期年月日
河北大学教务处制
二〇一〇年十二月
1．
课程负责人情况（主讲本门课程的主讲教师）
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
联系电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
1-2
教学
情况
（建设期内讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题;作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文;获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励等）
1-3
学术
研究
（建设期内承担的学术研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的科学、技术研究成果/奖励等）
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
2⑴-2
教学
情况
（建设期内讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题;作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文;获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励等）
2⑴-3
学术
研究
（建设期内承担的学术研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的科学、技术研究成果/奖励等）
2.主讲教师情况⑵
2⑵-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
2⑵-2
教学
情况
（建设期内讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题;作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文;获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励等）
2⑵-3
学术
研究
（建设期内承担的学术研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的科学、技术研究成果/奖励等）
3.教学队伍情况
3-1
人员构成（含外聘教师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
3-2
教学
梯队
结构
（学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例））
3-3
师资
培养
（建设期内培养中青年教师的措施与成效）
学缘结构：
即学缘构成，这里指本教学团队中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人数的比例。
4．课程描述
4-1建设目标、内容、采取的政策措施、建设进展和成效及存在的主要问题与不足
4-2目前本课程教学内容（理论为主课程填此表）
4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与目标
4-2-2本课程的知识模块顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2目前本课程教学内容（实践为主课程填此表）
4-2-1设计的思想、效果以及目标
4-2-2课程内容（详细列出实验、实训或其他实践项目名称和学时）
4-2-3教学组织形式与教师指导方法
4-2-4考核内容与方法
4-2-5创新与特点
4-3教学条件
（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境）
4-4教学方法与教学手段
（举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等方面的教改举措）
4-5教学效果
（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料等）
4-6网络资源建设情况
5．今后课程整改和建设方案
（整改和建设目标、内容、拟采取的政策措施和实施计划）
6、课程建设自评打分表
一级
指标
二级指标
分值
自评
得分
得分依据
1
教学
队伍
20分
1-1课程负责人与主讲教师
8分
1-2教学队伍结构及整体素质
4分
1-3教学改革与教学研究
8分
2
教学
内容
23分
2-1课程内容
11分
2-2教学内容组织与安排
8分
2-3实践教学
4分
3
教学
方法
与
手段
24分
3-1教学设计
8分
3-2教学方法
8分
3-3教学手段
8分
4
教学
条件
15分
4-1教材及相关资料
5分
4-2实践教学条件
5分
4-3网络教学资源
5分
5
教学
效果
18分
5-1同行及校内督导组评价
6分
5-2学生评教
6分
5-3课堂录像资料评价
6分
自评总分
100分
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