中考作文指导中考语文改革已明显倾向于读写考查.docx
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中考作文指导中考语文改革已明显倾向于读写考查
中考作文指导
中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。
因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班学生研究的问题。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，要重视文题对作文的重要性。
要尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：
情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气„„请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
（1）《读＿＿＿我真＿＿＿》
（2）《听＿＿＿我真＿＿》（3）《看＿＿＿＿我真＿＿＿》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
常见的拟题方法：
（一）套用法把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告语等直接引用或加以变化后用作标题。
如：
我是一只小小鸟一生之计在于“今”
（二）修辞法拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。
1、比喻如：
点燃绿色的火焰（以“环保”为话题）告别如虹2、夸张如：
千年月色万年情（以“挫折”为话题）花瓶能装下春天3、反问如：
我是谁诚信过时了吗4、借代如：
倾听自己的心跳（以“关注生活”为话题）5、对偶如：
一头白发，满山青葱（以“环保”为话题）6、拟人如：
树的“叹息”粉笔的自述7、呼告如：
别了，漫画书！
（三）设置悬念这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。
如：
我与203室不得不说的故事谁的眼泪在飞
（四）中外结合法此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。
这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。
如：
搞笑课堂OneandTwo（以“生活”为话题）女孩，Sorry（以“校园”为话题）
（五）诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
如：
那河·那船·那人（以“生命”为话题）风中飞舞的白手帕（以“友谊”为话题）
（六）怪异另类法这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以达到引人注目的效果。
如:
有鼠自远方来（以“朋友”为话题）世上只有爸爸“狠”
（七）一词立骨就是使用一个醒目的词语镶嵌在标题中，使之成为文章的“眼目”。
如：
触摸阳光庐山“恋”风等。
（八）借用符号把字符、公式等内容巧妙地引入标题中，直观醒目，耐人寻味。
如“金钱≠富有”“8-1＞8”等。
（九）点明文体在标题中体现所要应用的文体形式。
如“迎考日记”“关于交往条件的实验报告”等。
（十）并列词语用能揭示文章内容或主旨的几个词语，简洁组合，画龙点睛地排列为文章的标题。
如“梭鱼·理想·攀登”“那山·那人·那神”等。
中考作文漂亮拟题实例：
人比黄花瘦成长日记寻觅彩虹的日子那一夜，月朗星稀脚印蓝天·白云·碧海美丽的苹果风景无处不在家庭生活ABC一句话，一辈子真想做个差生阳光总在风雨后明明白白我的心点一盏心灯敢问路在何方寒冬中的一轮暖阳······
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如写《人生最需要掌声》的开头：
“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：
知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？
”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
“良好的开端是成功的一半。
”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
巧妙开头的方法：
（一）设计悬念，吸引读者如：
A、我不由得停住了脚步。
B、我的羚羊木雕哪去了。
（二）开门见山，亮明观点如：
A、我与父亲不能相见已二年余了，最不能忘记的是父亲的背影。
B、我们在田野里散步：
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
（努力尝试用一句话开头）（三）联想回忆，巧妙叙述如：
A、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！
曾记得也是这样一个月色融融的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车······小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？
B、在我的家里，长着一颗枝繁叶茂的核桃树，每到挂果季节，醉人的核桃香味就飘满整个院落，更勾起了我对童年生活的回忆。
（四）突出矛盾，渲染气氛如：
A、我不喜欢…..，因为….。
可自从….后，我渐渐喜欢上了。
（五）文情并茂，线索清晰如：
俗话说：
“男儿有泪不轻弹”，我一向认为自己是一个坚强的人。
但是，那一次我落泪了，而且哭得那么真切——因为我明白了：
父亲是最疼爱我的。
（六）引用经典，突出主题如:
著名作家刘心武曾说：
“人的一生有三种感情：
亲情、友情、爱情。
失其一者，是为遗憾；失其二者，是为可怜；失其三者，枉活一生。
”端坐灯前，低首沉思，十五年的一生，我感悟到了亲情，感悟到了友情。
（七）巧用修辞，展示文采如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，送给你，我最亲最爱的妈妈。
”（八）描写环境，烘托背景晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一束余晖，秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已调尽，我们起码还可以对自己说：
“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
”
三、内容要情真构思内容，要做到以真情感动人。
切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。
写自己的真感，如《尴尬的一幕》。
考生写一细节：
走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。
这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。
真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。
中考作文选材应做到：
真实、新鲜、充实。
真实，包括内容真实、情感真实。
新鲜，即“人无我有，人有我新”。
充实，是指文章拥有揭示中心思想各个侧面的足够材料。
其关键是材料要典型并恰切。
在考场作文时，可采用下列方法来帮助我们选材。
1、古为今用用熟悉的古代名人、历史故事，经过大胆的想象，补充合理的细节，旧瓶装新酒，写出新意。
2、学以致用把学过的课文创造性地利用，巧妙地融入自己的文章。
3、虚实相生通过具体实物，用象征、暗示、借物喻人等方法，来体现文章所要表现的“虚”的主旨。
4、横向拓宽即选择几个似乎并不关联的人物事迹或材料片段，用“板块式”结构，通过文章主旨，把这一个个“点”串联起来。
四、结构要创新精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。
如：
反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。
如写《我的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。
《轻轻地告诉你》小标题1、数目应该以三到四个为宜2、内容紧紧围绕中心，紧扣话题3、简洁准确，字数不多
五、语言要优美语言表达是作文评价的重要方面，也是体现学生写作水平、展示写作个性的核心内容。
在写作中，我们可采用下列方法来美化语言，增强文采：
1、成语增色2、锤炼词语精心挑选一些富有张力的鲜活的雅词、动词，大胆创新。
如：
①老师那一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。
②我知道：
那十几里山路还等着空腹的父亲去一步一步地丈量。
③“一弯新月”“一抹新绿”等。
3、运用修辞善用修辞，就能化腐朽为神奇，是语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
4、化抽象为形象如：
把潮湿的心情在太阳底下晒干，把生活的忧伤锁在抽屉里，把学习的烦恼夹在日记里。
另外，还可采用旁征博引、列锦铺排之法，使抽象变为具体。
如写读书“快乐的日子，听着《阳春白雪》，和着苏轼低吟‘明月几时有，把酒问青天’。
哀伤的日子，把李清照‘花自飘零水自流’的词句记于日记中，留下无泪的印痕。
下雨的日子，倚窗而坐，捧读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》，让艳美的文字敲击我的心扉。
夜晚则孤灯独影，心随三毛穿越撒哈拉沙漠······”5、引用诗文⑴直接引用⑵灵活化用如“雨的语言是丰富的，它可以是漫卷诗书的喜悦······它可以是照玉壶的一片心·····它可以是鹦鹉洲上的萋萋芳草······”⑶加工改造如“温室里长不出大树，暖房里养不出劲松，天下父母，切记：
再穷不能穷教育，再苦也要苦孩子。
”6、变化句式长短交错运用，整散灵活配合，可使文章语言节奏感增强，具有韵律美。
7、情景交融如“坐在窗前，明月依旧。
孤寂的月光有意无意地从窗前飘落，如梦，似幻······”8、巧借幽默①大胆夸张如“我肚皮已经贴着脊梁骨了”②行语移用如“物理老师拿着教科书在摩擦力的作用下走进教室”③一本正经如“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！
我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子”其他还有大词小用、褒词贬用、成语活用、活化歌词、谐音逗趣等多种方式。
使语言出彩的招式还有很多，但不管采用何种方式，都离不开我们平时的多阅读、多积累、多思考，课本上一篇篇文质兼美的文章，是我们学习语言的宝库，复习中要充分重视，多积累词汇、句式。
六、结尾要精彩结尾在文章中的重要性人尽皆知，一般有下列几种常见的结尾方法：
1、自然收束式在内容表达结束之后，自然结束全文，不雕琢，单纯明快、朴实无华，所学的课文大都是这样的结尾。
2、首尾呼应式这种办法最常见。
3、卒章显志式即结尾点明中心。
4、名言警句式常用在散文、记叙文、杂文的结尾。
5、抒情议论式主要用于写人记事的记叙文中。
6、欧·亨利式一般适用于小小说的结尾，出人意料，但又在情理之中。
7、设疑性的结尾结尾让人猜测、参与、推敲，由作者自己选择故事的结尾。
七、写好传神的细节好的细节描写可以以一当十，收到意想不到的效果。
如“我趴在妈妈的背上，心里感到一阵阵温暖，可妈妈的汗却透过衣服湿了我的前身······”等。
八、书写要工整工整、流利的书写给人的印象是：
如同步入卫生清洁的场地。
读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。
工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。
并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。
作文怎样才能不跑题？
作文是中考语文的“重头戏”。
作文最忌讳跑题，要想作文不跑题，重点是抓住题目关键词。
很多同学写作文之前，往往没想好到底写哪一点，因此行文时就按事情的原委一一写来，于是一篇文章就出现了很多中心，最后连自己也不知所云了。
看到一个题目后，首先要分析它的中心词是什么？
例如“误会终于解除了”，这个题目的中心词就是误会，学生要围绕着误会的产生、过程和结果来行文。
同时，还要理解“误会”的含义。
误会不等同于矛盾，如果按矛盾来写就跑题了。
今年的中考作文题目是“动力来自于„„”。
学生在看到这个题目后，要马上意识到中心词是动力，然后根据自己所选择的角度，描写动力产生的原因和效果。
找出关键词后，动笔之前，学生最好打一份腹稿，理清思路，想明白将重点放在哪部分。
如果时间充裕，可列个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚。
此外，围绕关键词选材也很重要。
有位同学写一篇名为“战胜自己”的作文，他先写“我”的“节目主持”面临换人，自己差点打退堂鼓，但最终没有放弃，坚持竞争，最终获胜，说明遇事不气馁，坚持很重要。
后来又写“我”上台主持节目，开始很胆怯，但通过不断鼓励自己，结果圆满地完成任务，说明人要不断战胜内心的胆怯才能成功。
这样写文章成了“流水账”，偏离了题目的关键词。
学生在选材时要舍得放弃，一切与题目关键词无关的事例，即使再精彩也不能用，文中所举的详细例子要为中心服务，可浓墨重彩。
而像一些“开头点题，结尾扣题”的老法子也可用在文中。
（备注）一、审题技巧审题是考场作文的起步，对题意的把握要准确全面、深入细致。
1、审请关键词语2、用好提示信息3、读透所给材料。
二、立意技巧考场作文的立意要做到四个字：
准、稳、深、新。
准——准确、鲜明；稳——稳妥、真切；深——深刻、集中；新——新颖、独特。
1、比中选优，以准确为先。
2、纵向开掘，以深刻取胜。
3、反弹琵琶，以独到启思。
4、聚焦时代，以新颖见长。
考场作文分类指导（话题作文）一、审题化大为小，化抽象为具体二、确定文体1、适合什么；2、擅长什么；3、是否有材料；4、是否能出新；
三、一般步骤先列提纲，明确内容主题，拟好文题，安排好结构，动笔写。
（半命题作文）精补标题是关键，小点切入是根本（以小见大）补题应注意：
1、要充分吸收题中的隐含信息；2、要与命题要求暗合神契；3、要切中题旨文意；4、要正中自己的生活储存；5、要力求创意新颖；6、要符合情理、逻辑。
（命题作文）抓住题目细斟酌，精选材料现中心，巧妙构思显亮丽。
写作技巧：
1、学学“一句话开头”；2、选材力求健康积极；3、要有点波澜；4、要设计好结尾。
（材料作文）从材料中读出共同内容，按照话题作文要求去创作。
佳作欣赏私人诊所
告诉你们一件事，本人最近新开了一家"私人诊所"，如今已有病人光顾，而且有的已经康复。
此类病症医学上罕见，特公布几个病例记录，以扬本诊所名声。
病症一：
文明病
病人自述：
我这人年纪轻轻，总想玩耍、休息。
如果没有记错的话，至看病前为止，还没有萌发过帮助其他人的念头。
分析：
此病症并不少见，医学上称为"文明病"。
所谓文明病，症状--懒惰，一天到晚想吃想玩，不想着做事，梦想着"天上掉馅饼"。
药方：
立即送去军训。
后记：
据病人父母说，军训回来后，就觉得她像变了个人似的，终日闲不住，老抢着干活。
病症二：
红眼病
病人自述：
自己总见不得别人好，老想奚落人。
分析：
此种红眼病，通俗地说，就是"忌妒"。
药方：
该病甚难医。
开一处方，供试服--故意让她一直名列前茅，让她也尝尝被忌妒、遭人奚落的滋味。
后记：
据班上同学透露，服此药后，情况有所好转，但还没能彻底根除，再过一个疗程，相信能够痊愈。
病症三：
胸窄病
病人自述：
我一生好结交朋友，却从没有个知心朋友。
虽然自认为有"宰相的胸怀"，但每次都是因为一点点小事而"饱受"失友之痛。
分析：
病根主要在于过分的自尊自爱，不能够容忍别人对自己的一点伤害，甚至是一丝一毫。
药方：
此病为医学上的难症，药方很多，但见效甚微。
比如：
遇到矛盾时，尽量敞开胸怀。
这种方法存在弊端：
心眼小，毕竟是本性，"江山易改，本性难移"嘛!
想在很短的时间里改变自己的本性，何异于上青天?
还有一种偏方：
情绪难以控制时，喝上一瓶"旺旺"降火气饮料。
后记：
正在试药期，疗效有待于临床验证。
对了，忘了介绍一下，那位"幸运"的病人，正是鄙人;而这个"庸医"，也是鄙人--一个茫茫人海中的无名小卒。
亲爱的朋友，我的"私人诊所"每天正常营业，若有空暇，欢迎来坐坐!
点评：
这篇文章颇具创新性。
取材于现实生活，具体内容就是"文明病""红眼病""胸窄病"等"几个病例记录"，切中病灶及其弊害，对症下药，追踪效果，求真求是，警启人生。
形式上的片断组合使文章的主体结构并列端庄，每个"病例"均以"病症--病人自述--分析--药方--后记"的程式记录显现，条理清晰，笔调郑重，语言轻松幽默。
开篇故作悬念，引人入胜，卒章开诚布公，洞悉本相，首尾照应，浑然一体。
醒目之题，诙谐之风，令人实难舍读。
（一）默默开放的花
在人们看来，花都是香的，总是给人一种温馨的感觉。
在世界上也有一些如花般的人，在我们身边默默地散发芳香，这些人他们从不为人知道，总是默默无闻，无私奉献。
在我们的生活中，父亲是我们最亲，最爱的人，他们就像默默开放的花朵，为我们撒发芳香。
记得有一次，爸爸在建筑工地摔伤了。
当时，我正在学校上课，他们并没有打电话让我回家，是怕影响我的学业。
星期天我回到家中，却没有看到爸妈，我不安地问姥姥：
“爸爸、妈妈去哪里了？
”只见姥姥脸色通红，不愿告诉我似的说：
“你爸爸生病了，他们去医院了！
”霎那间，我往后退了一步，我知道爸爸只在紧急情况下才去医院的。
我想哭，但我忍住了。
我飞快地跑出门外。
当时我实在抑制不住了，我终于可以哭出来了。
晚上，我独自一人躺在床上，泪水不停地向下流，就如断了线的珠子。
我心想：
爸爸是为了我才进医院的；爸爸为了我才不告诉我的；爸爸为了我才去建筑工地的„„顿时，我感到了父爱的深沉与伟大。
往日的父亲他从没有说苦说累，他总是无怨无悔，默默无闻，在我面前总是很大方，我想要吃什么，他都给我买，其实，我知道我家并不富裕，虽可以养家糊口，但没有多余的钱来买其他东西。
想着想着，泪珠又掉了下来。
那一夜，我感到很孤独，没有安全感，我害怕极了。
第二天，我到医院去看爸爸，他正躺在病床上，很痛苦的样子，但当看到我来时，他极力掩盖，面带微笑。
我看到他，热泪盈眶，喉咙突然间疼了起来，我极力遏制自己的感情。
终于，我哽咽了一下。
当时，我真的不知道该说些什么，只有无穷的感激在我心中激荡。
我深深地感觉到了父亲就是那朵默默无闻的开放的花。
现在，我真的好想对全世界呼喊：
“爸爸，我爱您！
”我衷心地祝愿默默开放的花永远幸福！
（二）分享快乐
我曾经认为，快乐是一个人的事，与别人没有直接关系。
因为快乐毕竟是自己创造的，别人再怎么样，也不能与你有同样快乐的感觉。
后来我明白了一个人傻傻地笑，不如两个人幸福地笑！
记得有一次，我和同桌好友——冰一起完成一项任务。
学校组织演讲比赛，老师让我参加。
当我手足无措的时候，冰帮助了我。
她帮我找到了演讲材料，课余还辅佐我练习，多次帮我分析各个环节应注意的问题，培养我的自信，鼓励我大胆去做。
比赛时，我心慌意乱，这时看见冰正站在台下，向我微笑伸手助威，不一会儿我的紧情绪动就消失了。
我从容地站在舞台中央，展示出我全部的热情。
皇天不负有心人，我终于以优异的成绩脱颖而出，我不禁暗自庆幸。
往台下一看，这时冰却高兴地大喊大叫，手舞足蹈了，当我拿到奖状走到她跟前时，她突然紧紧地抱着我兴奋地说：
“成功了，成功了！
”她拿着奖状东看看西瞧瞧，还不停地向周围的人炫耀，仿佛领奖的不是我，而是她！
看着眼前的这位好友，出乎意料，我的成功会让她如此快乐！
一瞬间，我才明白，快乐原来是这样互相传递的。
你的一点点小快乐，与别人分享后，会获得更大的快乐，这样不仅快乐了自己，还快乐了他人。
所以，人与人之间确实需要这样一种分享。
不仅可以分享快乐，分享成功的果实，当你难过的时候，也要与他人一起解忧，只要你打开心扉，愿意与他人分享你的感受，这样忧愁自然就会消失，快乐就会永远传递下去。
就会营造出一个轻松愉悦的生活氛围，勾勒出一个更加快乐的世界。
因此，请您牢记：
一个人快乐，不如两个人快乐；两个人快乐，不如大家一起分享这快乐！
（三）生命、绽放、关爱、芳香
“予人玫瑰，手有余香”。
把关爱送给他人，把芳香留给自己。
——题记
微笑的芳香你是否有过这种经历？
炎炎烈日下，城管人员粗鲁地指挥着过往的人群？
是的，他们的态度的确不好，可你又曾想过，在炎热的天气里，他们不停地指挥着行人、车辆，哪怕是脾气再好的人也会有不耐烦的时候吧。
但你为什么不给他一个微笑呢？
8或许就因为你的微笑，使城管人员的心情变好；或许就因为你的微笑，就使许多人有了好心情。
这，就是微笑的芳香„„祝福的力量昨天，我们进行了体育考试，说实在的，我的确没有多少信心。
但在考试前，A紧紧握住我的手，给我讲了好多可能被忽视的细节，B送来一颗代表幸运的四叶草，我带着他们的祝福上路„„在考试时，怦怦乱跳的心奇迹般得平静了下来，冷静地面对考试。
中间，800米时真是想要放弃，但又想到，有那么多的人在为我祝福，我有什么资格放弃？
咬紧牙，向前冲！
这时，她们的生命在我心中慢慢绽放„„这就是祝福的力量„„爱的接力在你摔倒时，一双温暖的大手将你从地上扶起，这时你就发现，一座无形的桥沟通了你们两人的心，这桥的名字，叫爱心。
被帮助的人自然会心怀感激，而感恩的方式，就是去帮助更多需要帮助的人。
就这样，一棒接一棒，使无数人心中都有一座叫爱的桥。
爱心在悄无声息地传递着。
这，就是爱心的传递„„帮助他人，快乐自己，用自己的一言一行去感染别人，这时，你的生命之花就会悄然绽放，世界就会弥漫这关爱的芳香„„
（四）分享喜悦
将自己的喜悦同别人分享，就会有不一样的感觉„„——题记
当你为了考试刻苦努力，奋力拼搏，最终收获成功而获得喜悦时，不要忘记将这喜悦与父母分享，或许你会从中得到新的启发；当你冲破道道险阻，越过重重关卡解出一道题而获得喜悦时，不要忘了同朋友交流交流，或许对这道题你会有一种新的理解与体会！
与父母分享
月考成绩出来了，我干了很漂亮的一仗！
我兴冲冲地推开家门，脸上洋溢着抑制不住的兴奋，将试卷送到母亲手中，母亲嘴角微微上扬，仔细地观看着我的卷子说了一些勉励我的话，然后就开始分析我的卷子，在此过程中，我时刻都会有一种恍然大悟的感觉，觉得这次尽管考得不错，但在某些细节问题上工夫下得不是很到位，一些基础知识掌握得不太牢固„„听了母亲的分析后，我觉得心中又多了一层对于喜悦的领悟，我想，这就是与别人分享喜悦的新体会吧！
与朋友分享
“啊！
我明白了！
我知道这道题的解法了！
”满怀激动的心情我跑到朋友的周围，将自己的思路、解题方法全部给他们说清楚，说完之后，朋友们都向我投来了敬佩的目光，但不一会儿，另一位同学也做出来了，很明显，我们的解题方法并不同，他说了思路之后，觉得他的方法同我的相比要简单许多，于是，我对那道题又有了新的理解，此时，我心中又涌上一种感觉，我想，这就好似同朋友一起分享喜悦的力量吧！
分享喜悦，你就会对某一事物又有了一种新的理解与看法，那种奇异的感觉会使你的身心得到一种极大的放松，同时，当你再次对喜悦有一种新的领悟的时候，你就会有一种满足涌上心头。
分享喜悦，那种不一样的感觉与味道永远值得回味„„
（五）分享“阳光”
阳光是灿烂的，是温暖的，更是绚丽多彩的。
让我们彼此分享“阳光”吧！
——题记
乌云密布“看，天要下雨了。
”一位同学惊讶地叫道。
原来平静的教室变得嘈杂不堪，好像有什么不祥要发生似的。
随着天气的变暗，我们大家的心情也变得阴沉沉的。
正在这时，老师进来了，她面带笑容，好像要宣布什么，她高兴地说：
“现在我要给你们看一样东西。
”我们探着小脑袋，显出疑惑的神情，教室里变得鸦雀无声。
当她拿出的那一瞬间，我们惊讶地说道：
“照片！
”随后老师为我们讲了一些她的孩子小时候的事，我们似乎又回到了童年时代，在阳光灿烂的操场里奔跑，享受着母爱的温暖。
是啊！
老师把她的爱分给了我们，让我们一起分享“阳光”！
风雨交加
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