学校学科带头人教学能手评选条例.docx

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学校学科带头人教学能手评选条例

学校学科带头人、教学能手评选条例

xx市xxxx小学

学科带头人、教学能手评选条例

为把我校建成２１世纪的现代化学校，造就一支高素质的现代化师资队伍，建立系统、规范、科学的师资管理制度，形成高效的运行机制，根据我校实际，特制定《xx市xxxx小学学科教改带头人、教学能手评选条例》，对有关工作内容作出具体规定。

一、总则

第一条：

学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。

第二条：

学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。

为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。

二、职责

第三条：

教学能手职责：

１、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。

２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。

３、胜任指导实习生和培养教师的任务。

４、承担教科研工作，上公开课，作专题讲座，撰写教育教学论文。

５、在学校管理工作中发挥积极作用。

第四条：

学科带头人职责：

１、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩，具有较好的示范作用。

２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。

３、承担培养合格教师和骨干教师的任务。

４、指导开展教、科研活动，上观摩课，作专题研究报告，撰写教育科研论文。

５、在学校管理工作中发挥重要作用。

三、条件

第五条：

教学能手条件：

１、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马克思主义，积极参加学校各项政治活动。

２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有良好的师德，做到教书育人、为人师表，品德言行堪为学生表率，教育效果显著，曾获校级及校级以上的表彰或奖励。

３、任本学科的教学2年以上，了解并把握所教学科的全套教材的编排体系，教学的重点、特点和难点。

能根据学生和学科特点，熟练使用基本的教学手段。

在培养学生良好学习习惯和主动灵活的学习方法以及切实减轻学生过重课业负担，提高教学质量上成绩显著，初步形成自己的教学特色。

４、较好掌握教育学、心理学、教学论、教学法的基本理论、基础知识和基本技能，年龄在３５周岁以下的教师必须具有大专学历，具有计算机或外语初级水平资格证书。

５、熟练掌握进行教育指导小学生的原则和方法，善于根据小学生的年龄特征和思想实际进行思想品德教育，胜任班主任和少先队辅导员工作的需要，教育效果显著，所带班级曾获校级及校级以上的表彰和奖励。

６、具有从事教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，能在校内上公开课，每学年１～２次，综合评价高。

获得校级评优课二等奖以上或市级评优课三等奖以上。

７、具有从事课题研究的能力，参与课题研究，并承担一定的科研任务，所写的教、科研论文有两篇在校级论文评比中获二等奖以上或在xx市级以上教育刊物发表以及在市级以上的论文评比中获奖。

８、任教的学科合格率97%以上，成绩名列前茅。

9、在后进生转化上成绩显著、在课外阅读、奥数训练或者在艺术（歌唱、舞蹈美术等方面）、体育、自然科学等特长的培养及xx市级以上比赛中获三等奖以上。

第六条：

学科带头人的条件：

１、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，刻苦学习马克思主义，树立正确的世界观、人生观和价值观，主动参加学校各项政治活动。

２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有高尚的师德，较好地做到教书育人、为人师表，品德言行堪为师生楷模，教育效果显著。

曾获市级及市级以上的表彰或奖励者优先。

３、获得校教学能手2年以上，全面系统地掌握所教学科的课程标准、教材，并熟悉任教年级有关学科教材内容。

熟练使用基本的教学手段，特别是现代化教学手段，科学而又艺术地组织课堂教学，注意调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力，效果显著，基本形成自己的教学特色，在校内外有一定的声誉和威望，每学年能对外上２次以上示范课，并能在各级比赛中获奖。

其中评优课必须获校一等奖或市级二等奖以上。

４、具有较强的教育研究能力，已整理反映自己特色的系统化的教育教学经验总结；具有较高的教育科研素质，参与或主持学校、市级或以上的课题研究，有5篇论文在校级论文评比中获一等奖或在xx市级以上发表以及在市级以上论文评比中获奖。

（其中必须有1篇在省级以上刊物发表）

５、积极指导新教师、合格教师和骨干教师教育教学能力的提高，在理论学习、课题研究、教育实践中充分发挥示范带头作用，并取得明显成绩。

６、学科带头人处于代表我校教学和学术最高水平的教师层面，是学科教育教学及科研核心，能力和水平的体现，其综合素质、实际教学能力、敬业精神、教学业绩必须经得起较长时间的实践检验和多方面评价。

7、任教的学科合格率97%以上，成绩名列前茅。

8、在后进生转化上成绩突出、在课外阅读、奥数训练或者在艺术（歌唱、舞蹈美术等方面）、体育、自然科学等特长的培养及xx市级以上比赛中获二等奖以上。

四、评定

第七条：

学科带头人、教学能手的资格申报、考核和评定原则上每年下半年进行。

十二月份申报考察，次年的一月份命名，由校长室组织教导处、教科室和考核领导小组联合进行。

第八条：

评定学科带头人、教学能手时，应由本人提出申请，并提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责的情况，填写申报表。

第九条：

评定过程分三步进行：

首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查，决定一审通过的人员名单，然后分学科对一审通过的人员进行复审，并分项评分，最后由评委组根据学科评审结果进行决议，评定出学科带头人、教学能手初步人选。

最后由

校长室确定命名，并颁发相关证书。

第十条：

要把评审过程变成全校教师展示自己才华和教育教学成果的过程，激发教师努力向上不断进取的积极性和创造性。

第十一条：

学校对被认定的学科带头人、教学能手的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期考核，建立教师继续教育档案。

五、附则

第十二条：

学科带头人从教学能手中产生。

带头人、教学能手证书的有效期一般为３年，期满由学校考核后尝新命名。

在有效期内，能履行好职责的，学校按年度发放补贴费，学科带头人每年1000元，教学能手每年500元。

第十三条：

校级学科带头人、教学能手有资格参加市级相应称号的评定。

第十四条：

未被评为学科带头人、教学能手的青年教师要努力上三个台阶：

第一个台阶是“教育常规入门”，第二个台阶是课堂教学过关，第三个台阶是综合教学能力达标。

第十五条：

学校的各级骨干教师本应是教师队伍中的精英，无论是工作态度，还是能力水平，都应具有先进性和代表性。

若发现犯严重错误造成不良影响，不接受学校安排的教学任务，放松理论学习，工作质量明显下降的，将按有关程序撤销命名。

                 xx市xxxx小学

               XX年元月

“进取、实干、奉献”为主要内涵的企业精神，构成了鹤矿集团企业精神的完整体系。

在鹤岗矿区五十多年的发展建设中，激励着一代一代矿区人为煤炭事业而奋斗。

然而，时代在变化，社会在发展，“进取、实干、奉献”的企业精神也必须具有新的内涵和时代特征。

惟有如此，才能坚持与时俱进、始终保持鹤矿人的蓬勃朝气、昂扬的锐气和浩然的正气。

一、提高职工的认知力

管理学认为：

认知是人对事物的认识、理解与评价；情感是人对事物的情感体验；意向是人对态度的反应倾向。

认知产生情感。

情感产生意向。

职工的知、情、意组合一个协调统一的整体才能增强企业的凝聚力。

因此说，提高职工对企业精神的认知力，让职工接受企业精神是培育现代企业精神的关键。

选准切入点——塑造良好形象。

一是塑造领导形象。

培育企业精神和其它工作一样，是领导者与被领导者相互作用的过程中进行的，领导者的思想行为对被领导者有一种示范力和导向力。

从这个意义上讲，企业精神是领导者精神风貌的具体体现。

这就要求领导干部要有良好的思想素质和优良品质以及工作能力，在职工中产生楷模效应，提升领导的形象。

用较强的影响力带领职工改革、勇于进取，同舟共济，实现企业生产经营管理目标。

二是塑造职工形象。

以树立良好的价值观和遵守职工道德为主要内容，开展爱岗敬业，尽职尽责，遵章守纪教育。

教育职工加强修养，做到文明用语，礼貌待人，树立外观庄重、举止得体，品质高尚的文明形象。

三是塑造环境形象。

环境可以造就人，它起着耳濡目染、潜移默化的作用。

注意改造企业环境，让环境渗透着企业精神，以“绿化、美化、亮化”为目标。

开展“美化环境达标准，岗位文明建小家”加强食堂、浴池和职工之家建设和改造，通过创造良好的生活环境、和谐的工作环境，在丰富健康的文化环境中，提高职工文化素质。

抓住根本点——提升职工境界。

一是通过提升职工境界。

坚持两个文明的有机结合和相互作用，把培育社会主义“四有”新人和造就合格矿区人结合起来。

要尊重人的品德，重视人的智慧、承认人的价值、珍惜人的感情、维护人的尊严，提高人的素质，真正把“根”留住，使矿井的建设和发展保持良性循环，充满生机和活力。

二是推行行为养成。

建立、健全各项管理制度，使各个岗位上的职工工作标准和行为规范，统一标识、统一标志，增强职工对企业的归属感和自豪感，通过宣传教育，实现组织意识和群众意愿的高度融合。

三是建立学习制度。

建立有效的学习机制，提高职工的理论素质和业务技能，创造职工与企业共同成长的环境氛围，把经营哲学、价值观念、学习理念的内涵加以显现，形成亮点，在企业中塑造学习文化，进而，提升现代企业文化的品位，不断增强职工的群体意识，形成共同的价值取向，培育坚定的信念，确立一致的行为准则，从而激发广大职工为企业的振兴和发展而奋斗的信心和决心。

二、培育职工的稳定情感

在新的形势下，要使广大职工群众深刻认识企业精神是企业之魂、事业之根、精神之柱。

就必须采取有效措施进一步提高职工对企业精神的认识，加深情感，具体要树立“三观”。

——树立奋发进取的价值观。

奋发进取是企业发展的基石。

纵观鹤岗矿区五十多年的发展历程，从“一五”时期的初建，到“七八破千万，八五翻一番，十五年增长一千万”无不凸显着广大职工顽强进取的信念。

牢固树立奋发进取的价值观，重点在引导。

要充分利用广播、板报、组织开展文艺演出、演讲、知识竞赛等职工喜闻乐见的活动，开展爱企业、当主人、创业绩的自我教育，把体现光荣传统、创业意识、道德规范、价值观念、行为准则、精神动力等内容的企业精神，深深注入广大职工的脑海中，支配人的思想和行为。

牢固树立奋发进取的价值观，关键在实践。

各级领导要以身作则，率先垂范，自觉按照共产党员的标准严格要求自己，在实践中不断加强自身修养，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，在任何时候都要始终保持强烈的忧患意识和使命意识。

——树立创新实干的事业观。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

而创新实干又是鹤矿集团企业精神的本质。

依靠实干的工作作风，鹤岗矿工闯过创业的艰难，战胜发展过程中的险阻，经受住了市场经济的严峻考验，开创出改革发展的良好局面。

现在看，从今年到2018年，是企业加快发展的重要战略机遇期，也是巩固工作成果，实现“两年打基础，四年翻一番，六年百亿两千万”战略目标的关键时期。

辉煌在于创新，希望在于创新。

面对新的机遇和挑战，需要我们一如既往地弘扬实事求是，求真务实的精神，以创新实干的精神，大胆实践，勇于探索，奋发有为。

——树立无私奉献的人生观。

无私奉献是鹤矿精神的核心，也是煤矿工人的真实写照。

更是煤矿工人的高尚情操。

无论是在计划时期，还是在市场经济条件下，鹤矿人始终以国家利益为重，承受各种困难与考验，把全部精力甚至生命奉献给煤炭事业。

在新的形势下，我们更应倡导爱岗敬业，无私奉献的职业道德，鼓励职工群众在平凡的工作岗位做出不平凡的业绩。

三、增强职工的正确意向

企业精神体现企业经营风格和追求目标，反映企业准则和精神风貌，集中了广大干部职工智慧和意愿，企业精神是广大职工的精神支柱，有了企业精神企业就有了强大的凝聚力、向心力，就有了战胜困难的精神动力。

因此，必须强化引导职工树立对企业精神的正确意向。

（一）认识人，确立“以人为中心”的思想。

要改变过去以“物”为中心的管理方式，建立起以“人”为中心的管理体系，从各个环节上调动和全面发挥积极作用。

俗话说，职工的心，企业的根，企业要想生存，事业要想发展，都离不开广大职工的广泛参与和支持。

培育现代企业精神，就要重视以人为本的管理理念，把理解人、关心人、尊重人、信任人、培养人作为一种新的管理理念。

（二）依靠人，充分发挥职工群众的能动性。

全心全意依靠工人阶级。

尊重职工当家作主的主人翁地位，在完善法人治理结构的同时，健全企业民主制度，认真搞好企务公开，保证职工群众依法行使民主决策，民主监督和各项权利，维护职工的合法权益，调动职工参与管理的积极性。

（三）关心人，为职工排忧解难。

积极为职工办实事、办好事。

坚持开展送温暖活动，特别要关心困难职工群众的疾苦，把他们的问题提在重要议事日程，重点解决，使他们感受到党的温暖和企业的关怀。

通过情感的培养和投入，使职工自觉把企业精神作为自己的行动指南。

有了这样一个轻松和谐的工作环境和正常的人际关系，企业生产经营管理便成为一种良性循环，有利于管理并创造最佳效益，在竞争激烈的市场经济中立于不败之地，使企业不断向前发展。

2005年全国环保工作

会议精神传达和贯彻意见

同志们：

 下面，我简要传达全国环保工作会议精神，请大家认真贯彻落实.

 一、会议基本情况

 2005年全国环境保护工作会议于1月25日－26日上午在北京召开。

各省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团、计划单列市、副省级省会城市环境保护局（厅）主要负责同志；全军环保绿化办公室负责人；总局各直属单位、派出机构和机关各司、局、办的主要负责同志参加了会议。

国家环保总局局长解振华、副局长祝光耀、王玉庆、汪纪戎、潘岳、张力军和原副局长王心芳、原纪检组长曾晓东出席会议。

这次会议的主题是：

深刻领会党的十六届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，总结2004年环保工作进展，研究部署2005年环保工作。

1月25日上午，解振华局长作了题为《强化环境监管，全面落实科学发展观》的工作报告，汪纪戎副局长宣布了“表彰全国打击环境违法行为先进集体和先进个人”的决定，下午，江苏、广东、山东、贵阳、新疆、吉林环保局分别从体制、机制创新，强化规划指导，大力发展循环经济，建设生态经济市，抓生态保护工作，整治环境污染等不同侧面介绍了先进经验和好的做法。

26日上午，会议进行分组讨论。

下午，祝光耀副局长作了题为《开拓创新上下联动　努力完成“十五”环保各项任务》的会议总结报告。

全国环保工作会议结束后，接着召开了全国环保系统精神文明建设指导委员会全会，潘岳副局长作了题为《以人为本，开拓创新，努力推进环保系统精神文明建设工作》的报告。

 二、会议主要精神和特点

 这次会议内容丰富、要求明确、重点突出、安排紧凑。

会议主要精神和特点有以下几点：

主题鲜明

 简单说就是：

抓好落实，抓住机遇，强化监管。

解振华局长作了题为《强化环境监管，全面落实科学发展观》的重要讲话，从十个方面总结了2004年的工作，从十二个方面对2005年的工作进行了部署，从五个方面论述了当前环境与发展的矛盾，从六个方面阐述了环境保护工作在当前全国经济快速发展中的不适应状况。

报告实事求是、也非常全面。

解局长的报告我们已印发给大家，这里我重点传达他特别强调的几个问题。

尤其在“六个不适应”方面，解局长除了指出墨守成规、体制不完善、能力不足、没有充分重视社会监督等几个问题外，对不能敏锐把握机遇、执法不到位等情况进行了批评。

他指出，中央提出科学发展观和正确政绩观，环境保护将显现更加重要的地位，各级地方党委、政府也越来越重视环保工作，人民群众的环保意识显著增强，可以说环境保护面临极好发展机遇，但仍有些同志思想准备不足，不敢正视挑战，存在畏难情绪，工作难有起色；在执法不到位上，除外部环境外，自身缺乏敢于碰硬的精神，自己腰杆不硬，执法不到位、行政不作为的现象较为普遍，许多群众关注的环境问题没有得到很好解决。

因此，解局长在2005年的工作中从整体和具体措施上作了部署。

即在今年和今后五年的工作中，我们必须更新观念、拓宽思路、创造性的开展工作，努力谋划好环保工作的发展大局。

（二）要求明确

 2005年是实现“十五”环保目标、筹划“十一五”环保大计的关键一年。

今年环保工作的指导思想是：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面落实科学发展观和正确政绩观，坚持环境保护基本国策，大力发展循环经济，积极倡导生态文明，建设资源节约型和环境友好型社会，重点地区环境质量有所改善，生态保护取得新突破，核与辐射环境安全得到巩固和提高，强化环境法制和社会监督，探索建立环保长效机制，加强能力建设，努力完成“十五”各项环保任务，促进经济社会健康发展。

2005年环保工作重点是：

 一是要筹备好第六次全国环境保护工作会议；二是要认真编制“十一五”环保规划，将转变发展方式作为规划编制的重要内容，明确各级政府环境保护的责任和目标；三是要大力推进循环经济；四是要做好污染防治工作；五是要深化生态保护工作；六是要做好核与辐射安全监管工作；七是要严格规划和新建项目环境管理；八是要继续严肃查处环境违法行为；九是要健全法规、标准和政策；十是要推进国家环境合作；十一是加强能力建设；十二是加强精神文明和队伍建设。

从第七到第十二个部分，解局长用很大篇幅提出对付“六个不适应”的对策，如：

 ——加大环评改革力度，通过环评参与综合决策；

 ——严格执法，对未按规定履行环评报批手续、未批先建的项目，一律责令ｖ菇ㄉ瑁?

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br> ——会同有关部门深入开展以“打击环境违法行为，保障群众健康”的专项整治行动。

按照中纪委五次全会的要求，联合监察部对企业违法排污、损害群众切身利益的问题予以重点查处；

 ——完善分级审批制度，将按环境污染和生态影响的程度调整和上收一级审批权；

 ——加大社会公开力度；

 ——严格环评队伍监管，推行职业资格制度，积极稳妥地推进市场化改革，加大责任追究力度；

 ——配合立法机关修订《水污染防治法》、《大气污染防治法》，重点就加大违法处罚力度、推行排污许可制度、建立污染防治长效机制等进行修改；

 ——配合组织部门做好将环保纳入领导干部政绩考核试点工作；

 ——认真开展保持共产党员先进性教育活动，以这项活动作为提高队伍素质，加强系统创造力、凝聚力、战斗力，增强执政能力的一个极好机遇，解决突出问题；要以贯彻“六项禁令”为重点，加强行风建设，结合行风评议对容易出问题的重点环节和部门开展调查，提出整改办法；

——继续开展政务公开，要对重点案件查处、重大项目审批、污染治理专项资金使用等实行公开，接受社会监督，深入开展反腐和廉政工作；

 ——加强环境监察队伍规范化建设等。

 会议要求在2005年的工作中：

①突出一个主题。

就是全面落实科学发展观，在“五个统筹”中找准环保工作的地位和奋斗方向，齐心协力起草好中央将要发布的环境保护决定，为实现全面建设小康社会的环保目标提供组织、制度保障。

②集中力量编制好两个规划。

即全国环境保护“十一五”规划和全国环保系统能力建设规划。

③三大领域即污染防治工作、生态保护工作、核与辐射安全监管工作要有新进展。

④重点推进四项工作。

即继续推进循环经济发展；开展执法专项行动，查处违法违规行为；严格环境影响评价，严格环境准入；加快环境立法进程，加强执法力度，提高执法水平。

⑤切实加强六大能力建设。

即监测、信息、宣教、科技标准、队伍和国际合作六个方面的能力建设。

 （三）精神文明建设内涵新意明显

 国家环保总局副局长潘岳代表环保系统精神文明建设指导委员会作了题为《以人为本，开拓创新，努力推进环保系统精神文明建设工作》的工作报告。

潘岳同志在报告中回顾了2004年全国环保系统精神文明建设工作，他指出，2004年环保系统深入学习宣传贯彻十六大和十届三中、四中全会精神，以弘扬态文明、宣传环境文化为主线，贯彻落实科学发展观，以绿色创建活动为载体，积极推进公众参与环境保护，提高环保队伍素质，取得了明显进展。

大力宣传环境文化，弘扬生态文明，形成了一批可持续发展的理论成果，环保理念日渐深入人心；积极推动绿色学校、绿色社区、绿色家庭创建活动，推进环保公众参与；围绕中心，突出重点，集中力量开展了太湖水污染防治、“六·五”世界环境日、淮河水污染防治以及循环经济试点四大战役性新闻宣传，产生了广泛社会影响；主动做好未成年人生态环境道德教育工作；文明行业创建成果喜人等成果都作为环保系统的精神文明建设成果，扩大了系统精神文明创建的内涵，给人以新的启发。

他同时指出，环保系统精神文明建设仍存在薄弱环节。

部分领导同志对精神文明建设工作重视不够、系统内工作机构没有理顺、农村绿色创建明显滞后等。

目前，我国环境形势依然严峻，全民环境意识有待进一步提高。

广大环保工作者必须积极贯彻、落实科学发展观，抓住机遇，振奋精神，增强责任感和使命感，开拓创新，推动环保系统精神文明建设不断迈上新台阶。

潘岳强调，要加强领导，齐抓共管，形成精神文明建设工作的有效机制。

各级领导同志要花时间研究精神文明工作，把精神文明建设工作摆上重要议事日程；加强调查研究，及时总结经验，推广典型；加强机构建设，形成主要领导负责、精神文明建设办公室协调联络、各部门齐抓共管的有效工作运行机制。

潘岳同志在报告中对2005年全国环保系统精神文明建设工作进行了部署。

2005年环保系统精神文明建设要重点抓好以下工作：

一要认真开展保持共产党员先进性教育，促进行风建设。

要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈的问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。

二要大力宣传环境文化，努力推进生态文明建设。

要大张旗鼓宣传环境文化和环境伦理，引导绿色生产与消费方向，使环境保护理念真正成为协调社会关系的新杠杆，成为我国生产力布局与资源配置的调节器。

三要深入开展绿色创建活动，为构建和谐社会做出贡献。

要加强对绿色学校等绿色创建活动的引导和推广，让更多学校和社区加入创建序列。

四要大力推进环保公众参与。

要转变思想观念。

要明确认识到公众参与环境保护是群众的权利。

要加大环境信息公开化，改进信息公开的形式，不断扩大信息公开的范围。

要加强与不同环保组织的联系，搭建政府公众对话平台，与民间环保组织一道传播生态文明的火种。

 三、结合实际，开创性地做好我们的工作

 我在这里仅提几个问题供大家参考：

 1、要抓住机遇。

 今年年初省委全委会上指出：

“我们面临的机遇与挑战并存。

应对得当，就能在挑战中抓住机遇；应对失当，有机遇也抓不住。

小平曾经说过，‘我就担心丧失机会，不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了’。

历史的经验教训表明，机遇易失不易得，能否抓住机遇，用好机遇，是对我们各级领导的严峻考验。

”在党中央、国务院、省委、省政府、各级党委、人大、