新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津.docx

新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津.docx

《新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津

新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津

小说

2014-11-1409:

45

：

新课标高考文学作品阅读小说阅读解题指津

【知识梳理】

一、小说的文体特点

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。

人物、情节、环境是小说的基本特征，被称为小说三要素。

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个，因而小说的人物具有典型性。

小说塑造人物的手段多种多样：

外貌、心理、行动、语言、神态描写是刻画人物的重要手段。

要抓住作品中的这些描写分析人物形象，进而理解其反映的社会生活。

故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。

在作品中，情节的安排取决，的艺术构思，有的有着完整的开端、发展、高潮和结局，有的把高潮安排在结尾，总之，这四个部分并不是缺一不可的，但不论故事情节如何安排，情节的发展总是为塑造人物服务的。

小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。

社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物。

二、阅读技巧

第一步，纵观全文，把握主旨

一是默读全文，理清文章的思路。

二要圈点勾画，找寻、读懂文章中关键的词句。

此过程是组织答案的重要前提，有两点提示：

一是思考向题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。

牢记：

欲速则不达。

一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描。

抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。

即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。

这是答题的第一步，也是最关键的一步。

题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。

设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。

这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区域，具体到段、句、词。

只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

简单说，即审题

牢记：

题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。

整合时一定要确保文通句顺。

三、常见表达技巧分析术语归纳

（一）叙述人称

1.第一人称：

叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.第二人称：

增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：

能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（二）叙述方式

1.顺叙：

能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

2.倒叙：

造成悬念，引人入胜。

3.插叙：

对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

（三）描写

总体来说，描写有以下一些作用：

①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：

更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：

具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：

交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：

刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：

正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

（四）修辞

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

2.比拟：

给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：

烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：

节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复：

写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：

使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：

自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：

强调语气，语气强烈，强化情感

（五）结构安排

布局谋篇的技巧：

开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

四、命题趋势

人物形象

常见题型：

1．             概括人物的性格特征。

①结合全文，简要地分析×××这一人物的形象特征。

②．×××是一个怎样的人物？

请举例作简要分析。

③×××有哪些优秀的品质？

试各举一例。

2．举例分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

3.对文中人物进行客观公正的评析

试题对应举例：

解题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

【例1】《魔盒》：

赏析文中贝格斯太太的形象。

【答案】①热爱故土，珍视亲情：

魔盒珍藏了40年，经历了两次大战也没丢掉。

②淳朴善良，热情爽直。

带着母亲般的慈爱关心我，并殷勤地献上热茶。

③观察敏锐，善解人意。

注意到手提箱上的标签，看出我心境不佳，并拿出魔盒来开导我。

【例2】《雁阵》文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？

【答案】①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等）

②面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）

③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等）

④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？

这几年，他们想你快想疯了”等）

⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人？

狗娃一点人味也没有？

我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。

）

【例3】《看病》：

小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征？

为塑造这一人物主要使用了哪些表达技巧？

请简析。

【答案】①趋炎附势见风使舵

②主要使用了对比,细节描写。

小说叙写了林森两次看病的情景,抓住魏力的表情，动作，语言等方面的细节进行描写,形成前倨后恭的对比突出了人物性格。

【例4】请扼要评价赛艾姆这一人物形象。

【答案】：

赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的小人物。

（人物形象的本质）通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在无法认清自我的弱点，从而引发人们对“我是谁”这个哲学命题的思考。

（人物形象的意义）

评价人物形象的两个要点，第一，概述人物的本质形象（非具体的外貌特征）；第二，表明自己的态度，即点明人物的意义，相当于通过人物形象反映怎样的主题。

故事情节

 常见题型：

1．文中所写××情景在小说中起到什么作用？

2．×××事物、×××人物在小说中有什么作用？

此种题型的解题思路：

明确情节构思最终是为了表现人物这一特点，结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用），然后根据题目要求，结合文章具体作答。

根据要求组织语言表达，一般表述形式为：

×××情节（事物）在文中起到了……作用，突出了……，表现了……

3．概括小说情节，往往又分为：

①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

④说说情节是怎样展开的。

试题举例：

1.   【例1】小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森女儿找工作一事”，这样写有何作用？

（4分）

【答案】这一情节揭示了趋炎附势是主要现象,深化了主题,也为下文林森心理的变化作铺垫.

2.   【例2】请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。

【答案】从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头，然后在与名人的外貌特征的比较中寻找自我，最终获得信心，认定自我。

环境描写

常见题型：

1．在文中准确地找出描写环境的句子。

2．             就指定的环境描写分析出其作用。

环境描写的作用：

①渲染气氛，奠定情感基调；

②烘托人物形象，表现人物性格；

③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫

④交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；

⑤表现主题

试题例举：

【例1】《魔盒》概括第一段所写景物的特点并简析其作用。

【答案】特点：

封闭压抑，阴沉死寂。

作用：

营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独，烦闷的心情。

【例2】《雁阵》除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？

这些描写起了怎样的作用？

【答案】①晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。

②Ａ、空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。

Ｂ、晚秋时节，蓝天丽日的描写，是雁阵出现的明亮背景，矛盾冲突晴朗化，促使狗娃醒悟。

主题思想

常见题型：

1．找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

2．读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？

谈谈你的一点体会）；

3．结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

那么，如何把握小说的主题呢？

1．从小说的题目入手思考小说的主题。

题目（标题）的作用通常有以下几种：

①设置了悬念。

②标题就是小说的线索。

③为塑造和突出人物形象服务。

④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

常见题型：

①标题的含义是什么？

有什么作用

②标题改为另一个，你认为哪一个更合适？

试题举例：

【例1】         小说以“看病”为题，有何含义？

请简述。

【答案】表层意思是林森两次看病这一情节，深层含义是指他由此看到了社会的病态及由此引发的心态失衡。

【例2】“雁阵”的含义是什么？

它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？

【答案】①象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题，促使狗娃人性复苏。

②A、它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；B、推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。

【例3】有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。

（5分）

【答案】以“魔盒”为题更合适。

理由：

①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③具有象征意味或表现主题。

正是装着家的声响、气味、和场景的魔盒，才让我们深深体会到贝格斯太太对家的珍爱。

2．从小说的情节和人物形象入手。

3．联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。

4．从小说的精巧构思中把握作品的主题。

在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。

表达技巧

 常见题型：

1．文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造