第二学期班主任工作总结范文2篇2.docx

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第二学期班主任工作总结范文2篇2

2020年第二学期班主任工作总结范文2篇

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汇报人：

JinTaiCollege

2020年第二学期班主任工作总结范文2篇

小泰温馨提示：

工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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1、篇章1：

2020年第二学期班主任工作总结范文

2、篇章2：

2020学年第二学期班主任工作总结文档

篇章1:

2020年第二学期班主任工作总结范文

xx-xx学年第二学期班主任工作总结

时光悄然流逝，然而雁过留痕，该对这一学期的工作做一个总结了。

对学生和教师来说，每一学期都是特殊的，而对我来说，这一学期更显特殊。

和其他职场女性一样，有了身孕，我就要面临心理与生理、工作与生活的种种变化，并且需要做出合适的调整。

老天眷顾，领导、同事、家长、学生都能理解，并常常对我表示关心，这一特殊的学期算是平稳度过了。

三年级的孩子，独立意识加强了，更需要表达自己的途径，在日常的班务处理中，我地会去询问学生的看法。

如玩具该不该带到学校的问题，给学生充分的时间思考、讨论，最后投票选择，在平等相处、互相尊重的的前提下，给学生进行“该”和“不该”的抉择的机会，不以教师的权威压倒众人，让学生遵守自己制定下来的规定，更令学生信服。

关于校园活动的开展，如最美班级、板报设计、百米长卷美术创意等活动，在班级征集意见，最后确定方案，分配任务，学生在活动中锻炼了自己动手能力，更重要的是让学生成为了各种活动的主人，参与到活动的构思当中，学生的积极性得到了空前的提高。

在“最美班级”的布置上，利用点赞墙给学生作品展示的空间，博览角增进学生的见识，书影世界做经典书籍和经典电影的推荐，清新一刻、励学名言对学生进行警醒……因而，我们两次荣获学校“最美班级”一等奖，而我更希望通过教室的布置，对班级风气起到潜移默化的影响。

此外，我们积极参加学校的阅读推广活动，除了班里原本存有的丰富的阅读资源外，本学期再购买了本年段推荐的5本经典书籍各25套，为学生提供阅读的机会，营造良好的班级书香环境，是学生接受“无声的老师”的教育。

在拥有一定阅读量的基础上，学生的作文水平有了不小的提高。

在家校交流中，我尽量做到理解家长，争取家长对教学工作的支持，对缺乏家教方法的家长出谋划策。

在本学期家长会上，我尝试邀请专业从事家教工作的喻凡

老师给本班家长做专业指导，他结合家庭教育中常见的现象，形象、风趣地给大家系统地找出家长们面临的教育问题，并提出应对的策略，家长们对这次特殊的家长会赞不绝口，并延展出了其他的家长沙龙、亲子活动，通过这些活动，加强了家长们、孩子们的凝聚力，对于班风建设大有益处。

然而，在收获的同时，也伴随着自己对现实的困惑与无奈。

一学期匆匆闪过，同事们忙于各种琐碎，疲于应付各种检查，学校里的年轻教师虽然很多，但我却也眼看着大家都由开学初的热情洋溢到学期末的怨声载道，甚感理解，谁也不希望成为把自己变成机器，随后把学生变成机器……沉静不下的心，如何能思考和钻研？

教育是需要心的工作，加班加点不应该成为一个“好教师”的标志。

带着问题，在茫茫职业之路上继续探索适合自己的那一条吧……但愿我的信仰，我的热情不被现实磨灭！

篇章2:

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年级第二个学期很快又到了尾身，已经和孩子们共同成长近一年了。

谈谈班主任的工作，有甜也有苦。

开心的时候很开心，伤心的时候也只能苦中作乐。

既任班主任，又担任语文老师，有时扮演的就不仅仅是单纯的班主任角色了。

有时自己也会奢想，如果单纯的教教语文，而不要因为班主任的工作而影响自己教学的情绪，那该有多好啊。

或许当我真的只担任语文教学而不任班主任的时候，或许我又会有更多的感慨，或许这就是所谓的不会满足于现状。

工作近一年中，总有一些欢乐，也总有一些磕磕碰碰，有些事情或许是令你受伤的，但尽量不让自己堕落。

有时我也对自己这么说，但太多时候，热情明显没有那么高。

但无论如何，做为一个班主任，该做的事我都在努力地做着，为着班级，为着班里的每一个孩子。

既然要写总结，下面我简单地从学习、纪律、卫生三方面来谈谈这学期的工作。

一、学习方面

这学期，孩子们已经能流利地把一篇课文读下来，很多孩子都能背下来，而且非常有感情。

这是非常明显的进步，在阅读方面，孩子的进步真的是很乐观的。

在作业上，从上学期每天让孩子们读两个小故事已经增加到每天读半小时课外书，这也是每天的常规作业之一。

另外，每天跳三分钟绳子，做一件事，写话也已经由原来的写一句话到这学期的写一段话，而且孩子们的积极性非常高。

对于每天的写话，我觉得最重要的是培养孩子们的兴趣。

我告诉孩子们，如果他们的写话得到“☆☆☆☆”，证明是100分的。

如果是“☆☆☆”的，证明是97分。

依次类推，孩子们的积极性可高好了。

每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到讲台上当范文来读。

孩子们的兴致就更高了。

每天为了能上来读一读作文，写话非常带劲！

积极性也就更高了。

从早上的早读来说，我感觉孩子们有进步，但进步不是特别大，至少早上来如果老师不在的话不会很认真的早读，有的小朋友还要和同学去说说话。

但也有一小部分的学生是非常认真的，来就把语文书打开，开始认真的朗读。

有时小班长挺能发挥作用，站在讲台上带读，班级的气氛也挺好。

对于早读最大的问题还在于每个学生来的时候相差比较大，有的孩子七点多就到校了，有的孩子七点五十五还在校门口，陆陆续续的进班级、交作业，影响了其他孩子的早读纪律。

早上的时间，从下学期起还是得规定一下或许会更委当。

上课孩子们的积极性还是很高的。

不好的是我自己，经常会把工作中的情绪带到学生的课堂之中。

有时上课激情不够，影响了孩子们的上课效率。

对于这一点我也自我检讨，真的做得很不够。

在孩子们努力成长的同时，我也应该尽可能努力地为他们的成长创造一片天地。

二、纪律方面

从原来的拍拍手，然后来句“一二三”“静下来”，“四五六”，学生回答“坐端正”，一直到现在一走进教室，学生已能安静地等待老师上课的情景，实在是有一个很大的跨跃了。

想想上个学期，为了整个纪律，是多么痛苦啊。

向那么多老师讨教了经验。

为了整个班级的纪律，吃了好点苦头啊！

不仅仅是语文课，据其他老师反应，纪律也好转的。

不过最怕的或许还是班主任了，就像今天吃饭前班里还是有人在讲话，当我一走进去，没有说任何话的时候，班里马上鸦雀无声了。

眼保健操曾经是令我非常头痛的一个问题，每次眼保健操，无论是不是我的课，我都得到班里去看一下。

可是尽管我已经在上面了，还是有孩子会把眼睛偷偷地睁开，讲了一遍又一遍，后来我下定决心，不能再能他们说好话了，总是说“要保护自己的眼睛”之类的话，说多了就和废话没什么区别。

后来采用了一些方法，到这个学期，基本上没有做眼保健操睁开眼睛的情况了。

前几周，根据视力普查的情况，班里两个小孩子的视力已经需要矫正了。

特意借着这个事情在班里教育了一番。

告诉他们戴眼镜是多么麻烦的事情。

我感慨地对孩子们说：

许老师现在真是很后悔，每天戴着眼镜，多累啊！

如果当时我就能注意起来，每次眼保健操都能这么认真地做，现在就不会这样了！

孩子们听得可当真了。

相互看看对方，似乎听懂了什么。

所以现在，虽然每次眼保健操我还是会站在门口稍微看一下。

但我知道看不看学生都还是挺自觉的。

每次有个小班长在上面，非常认真地记着，学生似乎也知道了要自觉。

毕竟眼睛还是帮自己做的。

三、卫生方面

卫生应该说比上学期有所进步，而且进步挺大的。

每天吃中饭前每个孩子都能把自己的位置擦干净。

至到现在，班里的抹布全部都光荣下岗了。

上个学期带来的抹布，用了两个学期了，大概只能一块了吧。

上个学期，我制作了一个“环保小卫士”小牌牌，每天放学前，我以评“环保小卫士”的名议，孩子们会注意一点，但是整个发问仍然是我不太满意的。

现在的孩子们还是自私，或许用“自私”来形容他们是不对的，可是我真的想用最真实的感受来写真实的工作总结。

每个人最多只能擦干净自己的位置，就是把自己桌子旁边再擦一擦都不行，更不用说帮助同桌擦一擦了。

看到同桌的凳子没有放下来，就是不知道帮助同桌，尽管我已经说了很多遍，提醒了非常多次了，但这样的情况总是出现。

又扯远了，说回到中午的扫地。

学生按吃完的先后顺序，然后把位置擦干净，先后出去。

这样一来，学生自己的位置是能保证了，但问题还存在于讲台、后面和两条过道没有人擦。

于是每天放学后都只能我自己再拖一遍，因为我没有想到更好的方法。

四、礼仪方面

在礼仪方面，很多孩子倒不如上个学期。

有些孩子感觉不是特别大方，包括早上来的时候，大多数孩子还是能主动向老师问好，但也有小部分孩子是没有什么习惯的。

有时学校会有很多领导来，每次我都会在这之前做一些强化。

我告诉他们：

在今天，如果主动向老师、客人问好过的小朋友来告诉许老师，许老师会有奖励。

最后一天下来，客人们都走光了，学生也灰心地对我说；许老师，你不是说今天有很多客人到我们学校里来的嘛，为什么我一个也没有看到呢？

孩子毕竟还是孩子，有时刺激一下效果又会很明显了。

上次每个班级有两个“校园风采之星”的评比。

我就告诉孩子们，只有懂礼仪的孩子，才有可能会被评文“校园风采这星”，作为中国名校的孩子，肯定是懂礼仪的孩子。

希望大家能在这方面更加努力，许老师都看到眼里的。

到了第二个学期，各个方面应该说都是有进步的。

毕竟孩子在一点点地成长。

很多习惯都已经养成了。

我想更多的是应该是鼓励。

而不是过多的批评和指责，因为孩子毕竟是孩子，还是很喜欢听好话的。

发现他们的一点点进步，及时地表扬鼓励，整个班级，一定会有所进步的！

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