主题班会之班会活动方案有序doc.docx
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主题班会之班会活动方案有序doc
班会活动方案有序
【篇一:
主题班会活动方案】
主题班会活动方案
“我爱我的班”主题班会活动方案
课题:
我爱我的班
时间:
七年级开学之后,第二堂班会课。
参加人数:
48人
教学目的:
1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增
强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,
同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的
氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——
“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过初一阶段的学习生活,
为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。
教学步骤:
一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题
班会的内容进行动员、讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问
题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
(1)、劳动委对卫生情况进行总结;
(2)、学习委员对上周学习
情况进行总结;(3)、班长进行总结
三、讲授新课
1、诗朗诵《我的豪言》
2、互相认识的游戏
(1)、规则很简单,一如传统游戏——“击鼓传花”:
参与者伴着音
乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以
座位为单位,每个座位两名成员。
两位学生背靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,
两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的
食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。
4,最想对同座说的一句
话。
(2)、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强
班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事:
我们有一天出去旅行,忽然间暴风
雨来了。
我们没地方避风躲雨孩子们向前跑,一看前面有个草棚,
大家哗地冲了进去,一冲进去大雨就来。
大家好高兴,哇,今天运
气不错哟,刚刚找了房子大雨就来。
太快乐了!
大家也不顾虑房子
干不干净,有没有人住过,只要有避雨的地方就很满足了。
但这个
房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法扶住它,不能让房子
倒塌。
一个班就是这样一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,她
需要我们不断输送营养,我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影
响着她。
我们共同生活在班级这个大家庭里,每个人都是班级的一
员,一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。
我提议大家应该
正确处理好个人与班级的关系,从自身做起,人人保证自身的“清
洁”,人人尽到对班级的责任。
教案二:
主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”
教育目标:
通过此次活动,增强同学之间的友谊,激发同学们努力
学习,增强班集体的凝聚力,为创建先进班级打下基础。
同时,增
强同学关心集体,爱护公物,尊敬师长的意识,使大家具有“今天我
以张中为荣,明天张中以我为荣”观念,为创建和谐校园添砖加瓦。
时间:
七年级期中考试之后,第二堂班会课。
地点:
教室
教育过程:
开场:
播放歌曲《和谐中国》
老师:
同学们好!
大家都知道,刚才我们听到的这首歌叫《和谐中
国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。
除此之外这首《和谐
中国》最大的魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时代脉搏唱响了
时代的最强音,唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构
建社会主义和谐社会,谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐
述和谐社会的特征的?
学生:
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人
与自然和谐相处。
师:
看来还真难不倒大家,但是在构建社会主义和谐社会的过程中
我们这些中学生又能做些什么呢?
生:
创建和谐班级共建美好校园
师:
大家说得太对了!
其实,我们班自开学以来做的许多事情都是
在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力!
那么你对“和谐”
有什么定义?
学生:
和谐就是彼此友好的生活;和谐就是平等、和平;和谐就是
幸福。
老师:
同学们说的都很好。
所谓和谐,《现代汉语词典》解释是:
“配合的适当匀称”。
和谐的音乐令人妙不可言,和谐的山水使人心
旷神怡,那么创建和谐的班级有什么好处呢?
生:
能够提高我们的学业成绩;能够使我们的心灵得到舒展,精神
上得到惬意;能够健全我们的人格,使我们健康成长。
师:
那么,我们创建的班级应该有哪些特征呢?
生:
公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭
自强、敬业奉献
师:
说的太好了!
在我看来,班级是学校的细胞。
班级和谐环境的
营造是建设和谐校园的基础,在我们这片青春乐土,和谐的班级就
是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。
朝气蓬勃的少年、可敬
的家长、默契的老师、和谐的人组成了一个和谐的班集体。
那么,
怎样来构建和谐班级呢?
(思考一会)(相声小段上)
学生:
学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。
学生:
学生与老师的和谐。
提问:
老师如何处理与学生的关系呢?
老师:
公平、公正地对待每一个学生。
用微笑的脸与你们沟通,用
鼓励的眼神去激励你们。
学生:
人与自身的和谐;学生与家长的和谐。
学生:
人是不能脱离环境而单独存在的,所以应该注重人与环境的
和谐。
这一点我们班的学生做得非常不错。
早自习时书生朗朗,课
堂上回答或者讨论问题积极踊跃,而且有收有放,复习总结、预习
思考,落实认真,看书蔚然成风。
学生九:
学生与学校环境的和谐。
一个班级的学生如果不热爱学校,
不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排,则班级的
发展可以说无从谈起。
所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐
的校园。
(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学
自由讨论。
)
老师:
看来,现在我们校园的“灰尘”还很多,我希望见到“灰尘”,
就有人站出来,打扫一番。
这样,我们的校园就会很干净、很和谐
了。
不过在我们班这样的灰尘就“很少”,而且我们上周还评选出十大“和
谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。
(同学畅所欲言)
老师:
同学们说的都很好,这些和谐使者各有所长在班级事务中发
挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。
同学们都应该向他们学习努力
建立一个和谐的班级。
因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精
神文明的鲜花,和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。
同学们,
我们和谐之旅才刚刚启程,让我们都行动起来吧!
向着和谐的灯塔
一直前行!
让我们与时俱进,与时代接轨,共创和谐班级!
感谢有你——感恩教育主题班会
主题:
感谢有你⋯⋯
教育目的:
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西
也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人
为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
时间:
八年级期中考试之后,第二堂班会课。
主持人:
班主任
主要内容:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
活动过程:
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听**同学的心声,
感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后,互动活动:
说出最让你感动的事(请几位学生讲
述)
四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺
之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
小型辩论赛正方:
给父母的报答是精神上大于物质上。
反方:
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,
珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁
香花般的默默无闻,却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感
动,学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活
动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他
们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱
也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己
感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感
觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他
们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至
生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活
动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥
有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是
我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,
所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一
个空间一个舞台表达自己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了一
阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达
到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界
了。
“展开理想的翅膀”主题班会活动设计
活动目的:
通过主题班会,让每个学生都树立远大的理想,从今天
做起,好好学习。
活动形式:
手抄报竞赛、小品等
活动准备:
(1)手抄报,小品
(2)自由组合,四人为一组,准备探究材料。
活动过程:
一、引入:
(班主任)今天我们开一主题班会,理想。
(班主任)理想,像一道彩虹,高高地吸引我们去努力学习、奋斗。
俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过:
“人的活动如果没有理想的鼓舞,
就会变得空虚而渺小”。
一个人没有理想,就如同大海中一叶无人驾
驶的轻舟,随时可能被狂风恶浪吞没,即使风平浪静,也难到达彼
岸。
一个人没有理想,就没有了做人的目标,活着也没有意思。
一
个人只有从小树立理想,为实现理想而努力学习,长大了才能为实
现理想而奋斗,并且为祖国作出贡献。
(班主任)每个人心中都应有一个理想,那么你的理想是什么呢?
大家一起来谈谈吧。
二、各组代表发言畅谈理想。
(10分钟)
(班主任)看来,每个人的理想都是很美好的,美好的理想,激励
着美好的人生。
但美好理想,并不是虚幻的彩虹,还要从脚下一步
一步开始。
可是我发现啊,我们有些同学,讲理想也很辉煌,但却
没有实际地一步一个脚印去做,学习不认真,怕苦怕累,学习跟不
上去就灰心,这样是没法实现理想的。
下面我们看一个小品,在这
里,或许有你的影子哦,请演员上场!
三、小品表演:
(5分钟)
a:
今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课,我听了真
是受益匪浅,看来,不树立远大理想真的不行啊。
从今天起,我就
要发奋图强,认真学习,争取取得优异成绩。
闲话少说,马上学习
英语先。
b:
(敲门)a在家吗?
a:
(开门)是你啊?
有事吗?
b:
今天星期六,不如出去玩玩好吗?
a:
不行!
我要复习英语,我英语成绩不好。
b:
行了行了,什么英语啊!
天气又这么好,不出去简直就是浪费,
走啦!
a:
(看看作业,又看看天气)好吧,出去一会儿吧!
一小时过去了,两小时过去了,三小时过去了⋯⋯
a:
今天玩了一天,真累啊!
(倒床睡觉)
(班主任)看来,我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。
其实我们平常也经常会遇到这样的事情,理想我们都有,可是经不
起身边的诱惑,理想终于慢慢的从我们心中走远。
下面大家交流一
下我们在理想中遇到的挫折。
看看如何才能克服困难,到达理想的
彼岸。
四、讨论:
理想过程中遇到的挫折。
(5分钟)
五、学生发言。
(10分钟)
六、(班主任)我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄
报,下面大家交换一下,共同欣赏一下,评出一等奖、二等奖、三
等奖。
(5分钟)
六、班主任总结。
在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着
人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,
就会失去前进的动力,而我们正处在树立理想,明确人生目标的重
要时期,非常渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。
同学
们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是:
千里之行,始于足下。
成功是由一个个目标的不断实现而积累起来
的。
努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色;努
力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;努力从今日始,
你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。
我祝愿大家多努力,再努力,展
开理想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题!
“诚信”教育主题班会活动设计
主题:
诚信与做人
目的:
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。
召开时间:
九年级开学之后,第二堂班会课。
主持人:
班主任
参加对象:
全体同学、班主任
诚信教育主题班会准备过程:
1.首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。
2.由班长组织召开班委会,拟定班会的具体过程。
3.由文艺委员与班长确定班会的节目范围与内容。
4.由文艺委员着手查找相关资料,并在班级范围内拟定合适的表演
者。
5.由班长与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。
6.由文艺委员邀请老师参与班会。
7.班会正式开始前,集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8.班会结束后,由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9.由班长写此次班会的总结报告,上交于班主任。
主题班会具体过程:
1.首先是诗朗诵《选择》,在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中,同学
们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生之中会面临
着许许多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功的
人生。
2.其次是相声《抄袭》,该表演诙谐幽默、引人发笑,其中叙述了
一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事,充满
了讽刺意味,让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的
严重后果。
3.紧接着,为了提高班会的参与度,安排了2个趣味横生的小游戏,
而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法,以此一改往
日死板的发言状况,做到人人公平参与。
《数字大考验》是一个报
数游戏,为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度,也为了调动
起同学们的积极性。
4.最后,由班主任发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为
人的教育以及对此次班会的进行评价。
到此,诚信教育主题班会正
式结束。
为什么要开展诚信教育(大家讨论)
作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可
以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于
人。
诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的衡量标准。
倘若同学之
间没有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没
有诚信,又如何依法治国?
如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了,
人类的文明又将何去何从?
所以,为了配合现今社会对诚信教育的
重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动,更为了让同学们能
够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,我班
展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗诵
中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白,只
有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!
班会总结:
应该说,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促
下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地
十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的
同学一个展示的舞台,更让同学们
更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该
学会诚信、坚守诚信。
诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的
学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,
人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是
我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们
以充分的准备取得了完美的成功,经过这次班会后,同学们更加了
解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为
人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
班会主题:
感恩同学,感恩老师,感恩家长,感恩社会
班会过程:
1.短剧《生日》全体同学合唱生日歌:
主题班会这天正好是我班外
地同学刘子萌的生日,我们一起与她庆祝她在异地的第一个生日。
2.感恩的故事-感恩提问:
一个人与一棵树的故事,由包珏闻同学播
放幻灯片并朗读。
故事讲完后由主持人提出若干问题,同学们踊跃
回答。
3电影配音:
分别请几位同学为三段电影片段配音,感受经典中的
感恩。
4.小调查报告:
一份关于环境保护的调查报告,唤起我们对身边环
境的保护意识,由陆隽皓同学为大家介绍。
5.诗朗诵:
徐学旺与潘莹同学共同朗诵
6.二重唱分发蜡烛:
由彭鸽、张芮献上whenyoubelieve的二重
唱同学们点起蜡烛,班会进入高潮
7.萨克斯独奏:
康昕宇为大家带来《我心永恒》的萨克斯版。
8.班主任总结:
由班主任傅老师总结发言
收获:
通过这次主题班会,同学们更深刻的体会到感恩二字的含义,
并能将感恩投入到实际行动中去,今后能够充满感激的学习,真诚
地对待同学,老师和家长。
理想与前途主题班会
一、班会目的:
通过多种形式,在热烈的气氛中,同学们开怀畅谈自己的理想,憧
憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗;并且把自
己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而
努力!
二、班会形式:
小品、演讲、讨论、游戏、演唱等;
三、班会过程:
播放歌曲《水手》,班会主题开始,班长钱程、宣传委员许雅红同
学主持;
主持人(男):
伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们理想与
前途主题班会的序幕。
主持人(女):
理想是个诱人的字眼。
主持人(男):
理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进
的路程。
主持人(女):
一个没有理想的人,就像雪儿没有翅膀,就像打桩
的没有设备。
主持人(男):
没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,
就没有生活;
主持人(女):
罗勃朗宁曾说过:
人类的伟大不在于他们在做什么,
而在于他们想做什么。
主持人(男):
福尔摩斯也说:
世界上最重要的事,不在于我们在
何处,而在于我们朝什么方向走。
主持人(女):
上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们
头上的一颗指路明星--理想。
那么,什么是理想,你的理想是什
么?
(同学们讨论。
)
主持人(男):
下面请同学们说说自己的理想,好吗?
(同学们畅
所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的
要成为教师?
?
)
主持人(女):
当一个人达到自己的理想的时候,我们可以说他是
一个成功的人,那么你对成功是怎么样看的呢?
同学1:
我觉得要
像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人;
同学2:
我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;
同学3:
我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可
以算是成功的人;
同学4:
我觉得一个能在逆境中站起来,勇于向困难宣战的人便是
一个成功的人;?
?
主持人(男):
同学们说得很好,下面我们请黄晓钢同学们谈谈成
功的人;黄晓钢同学发言(略)主持人(女):
对,只要我们从小
便树立远大的理想,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!
主持人(男):
下面我们来看看,二十年后的我们是怎么样的吧;
小品:
《二十年后的我》(表演者:
张慧、朱婷、高扬、郭文龙等
同学):
二十年后的一群中学生实现了自己的梦想,二十年后回来
探望自己的老师,并诉说自己二十年前的理想和成长的经历;
【篇二:
班会活动记录表】
七(5)班级班主任签名:
陶盛东
七(5)班级班主任签名:
陶盛东
七(5)班级班主任签名:
陶盛东
七(5)班级班主任签名:
陶盛东
2013—2014年度第一学期
转差工作总结
————安吉中学陶盛东
【篇三:
主题班会活动设计方案】
班级文化活动设计方案
一、指导思想
为提升班级的文化品位,营造班级文化氛围。
激发学生热爱集体、
积极向上;培养学生的集体荣誉感,创新精神和实践能力。
培养孩
子的学习习惯,生活习惯,发展他们的特长,展示不同孩子的优点
和个性。
让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,
让崭新的2013级
(1)班成为每一个学生有个性的、温馨的家。
二、
建设目标
小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。
多
彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个
性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看
到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一
个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。
他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展
的历程中留下鲜明的痕迹。
三、班级文化构想
班级名称:
揽月班(四年级一班)班训:
认真学,认真玩。
班级口号:
学知识、学快乐、学做人、学做事。
班风:
文明自信
团结勤奋班级格言:
没有最好,只有更好!
班徽:
是由一双手拱
拥一轮新月组成。
班级公约:
学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师
爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃三、具体措
施如下:
(一)、创设优良的班级氛围,形成班级文化。
1、加强班干部工作指导,让各位班干部明确自己的职责,做到事事
有人负责,确实建立起一个有效的班级干部集体。
强调班长的重要
性,他们一定要对班级有一个整体的考虑,要督促其他班委工作,
及时发现问题。
结合上学期的情况再次明确和补充班规。
报到注册
后就召开班干部会,明确每个人的工作重点、工作程序;每个月作
一次班干部工作做自我总结;学期末评选优秀班干部,评点班干部
的工作。
2、确立分层负责。
学委负责督促课代表,生活委员负责值日工作的
督促。
继续执行值日班长制度,确立每两周的值日班中工作关注重
点,发挥班务日志的作用,做到“记录——思考——感受”,使之成
为班级文化的重要组成部分。
既有幽默轻松的刻画、描写,又有严
肃认真的反思、总结。
3、“自主计划”是班级特色的重要部分,主要内容就是在没有老师的
情况下,学生自主晨练、晨读,进行听写、默写等小测验。
培养学
生自律、坦荡的品质和心胸。
争取考试无人监考。
(二)、室内文化建设
精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。
班级在
布置室内环境具体如下:
1、前黑板正上方张贴班级口号:
快乐学习,快乐成长!
2、后黑板
张贴班级公约:
思、静、净、竞、进。
3、布告栏:
课程表、作息时间表、值日生安排表、学校和班级各种
规章制度、兴趣小组名单等。
4、中队角:
队知识、队干部名单、队活动记录等。
5、书报栏:
安排两位图书管理员,放置班级图书、报纸、杂志,每
位学生带两本书存放在班级,资源共享。
6、班级奖章栏:
根据学生各方面的表现争取奖章。
7、自我展示栏: