总结保育员一天的简单流程.docx

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总结保育员一天的简单流程

保育员一天的简单流程

整理表

姓名:

职业工种:

申请级别:

受理机构:

填报日期:

A4打印/修订/内容可编辑

一日教育活动计划

2018年3月12日星期一第三周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况，

2.家长工作：

做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常，简单了解幼儿情况。

3.区域活动：

语言区指导幼儿安静看图书

生活指导

盥洗环节，督促幼儿正确洗手、洗脸，并自觉养成洗手前挽好衣袖，洗手后用毛巾擦好的好习惯和节约用水的意识。

主题名称

《生命的故事》

集体教学活动

活动名称

艺术活动《春天在哪里》

活动目标

1.体验和同伴一起演唱、仿编歌词的快乐。

2.能根据图谱的提示进行歌曲演唱。

3.学唱第一段歌词内容，尝试仿编第二段或第三段歌词。

活动准备

《春天在哪里》的图片（画面内容是第一段歌词）。

春天的风景图片或春天外出郊游的图片。

教师自制《春天在哪里》的简单图谱。

（如在纸上画出两个问题，表示“春天在哪里？

”然后在接下来的地方，要有一段距离画出一双美丽的大眼睛，表示“春天在那小朋友的眼睛里”。

以此类推画出与歌词内容相符的其它内容）

歌曲：

《春天在哪里》（见资料包）。

彩色笔、画纸若干。

活动过程

3.出示《春天在哪里》的图片，引导幼儿观察、交流春天来了。

教师：

小朋友，这幅图片是什么季节？

教师：

图上有什么？

小结：

这幅图片表达的内容是—春天来了。

这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

4.出示图谱。

引导幼儿听一听这首歌是怎么唱出春天的。

（幼儿倾听第一遍歌曲时，对歌词内容有时混淆模糊。

这时，教师一定要清唱第一段歌词，让幼儿进一步熟悉歌词内容）

5.幼儿学唱歌曲第一段，教师引导幼儿边看图谱的提示，边演唱歌曲。

教师：

请小朋友一起跟随伴奏说一说、唱一唱春天在哪里。

教师可以先让幼儿随伴奏说一说歌词，在跟随琴声伴奏小声演唱、大声演唱、集体演唱、分组演唱，体验和同伴一起演唱的快乐。

6.出示春天的图片，引导幼儿观察、交流春天的特征，为幼儿仿编歌词做铺垫。

教师：

这是一幅春天的图画，谁能说出春天里还有什么？

启发、引导幼儿说说春天的特征，如春天的湖水真美啊，还有倒影呢。

7.幼儿大胆创造与仿编，鼓励幼儿大胆仿编歌曲的第二段歌词，并用绘画的方式表现出来。

教师：

春天还可以在哪里？

我们一起画一画、唱一唱吧。

（请幼儿边听歌曲边绘画创编内容，如春天在那美丽的花园里。

幼儿在仿编创造时，教师可以小声播放《春天在哪里》的歌曲伴奏，给幼儿美的感受。

展示作品时，教师可以有选择性的选出几幅幼儿绘画作品，供大家欣赏和大胆仿编歌词）

8.幼儿合作演唱自己的歌《春天在哪里》，体验和同伴一起演唱、仿编歌词的快乐。

教师把与三段歌词内容相符的绘画把放在幼儿可以看到的地方，鼓励幼儿根据创编内容的图谱，尝试演唱。

区域与自选活动

区域名称

数学区《把话说完整》

材料准备

活动目标

1.体验数数游戏的快乐。

2.能认真倾听教师口令，练习相应地数数。

3.巩固练习1-50的顺数，并尝试不同的方法进行数数。

指导重点

教师首先让幼儿说出50以内的整十位数字都是几，再让幼儿练习拍手数“10,20,30,40,50”，然后让幼儿练习一个一个地顺数1-50，数到“10,20,30,40,50”中的数字时，幼儿要及时拍手，并大声说出相应的数字，直至数到50结束。

还可以尝试五个五个数数方法，让幼儿说出“5,10,15,20,25,30,35,40,45,50”中的数字。

当幼儿数“10,20,30,40,50”中的数字时，也要及时拍手。

游戏可以反复进行，或尝试用小组竞赛等形式练习数数。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《钻洞洞》

游戏目标

9.在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

10.能身体协调地钻和爬。

11.尝试和同伴交流协商搭建洞洞的方法。

游戏准备

请幼儿穿便与活动的衣服

舒适的活动场地（最好有软地垫的活动场地，木质地板的活动场地打扫干净也可）。

游戏玩法

幼儿分成两个小组。

一组扮演洞洞，另一组扮演钻洞洞的幼儿。

一组尝试用身体摆出不同大小的洞洞，让其他幼儿钻、爬，鼓励幼儿小组合作成长短、高矮不同的洞洞让另一组幼儿进行钻、爬游戏。

游戏要互换角色，可反复进行。

游戏规则

幼儿一个一个练习钻爬“洞洞”，不能多个幼儿同时钻爬“洞洞”。

二、区域与自选活动

活动准备

球、毽子、呼啦圈等

指导重点

球

一日教育活动计划

2018年3月13日星期二

下午半日活动

生活指导

盥洗环节，督促幼儿正确洗手、洗脸，并自觉养成洗手前挽好衣袖，洗手后用毛巾擦好的好习惯和节约用水的意识。

室内游戏

游戏名称

《铅笔的使用》

游戏目标

1.让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。

2.培养幼儿良好的卫生习惯及学习习惯。

游戏准备

铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。

游戏玩法

（一）导入活动：

教师：

“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。

”

（二）关键步骤：

1.将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。

2.取纸置于桌面。

3.左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：

大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。

4.用不同颜色的铅笔再纸上做图案。

5.在纸的右下角写上自己的名字。

6.将物品归位。

活动延伸：

1.在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。

2.通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。

家园共育：

1.家长要不断向幼儿示范正确的握笔动作，进行正面强化，为幼儿树立榜样。

2.及时纠正幼儿不正确地握笔姿势和书写习惯。

注意事项：

最佳的握笔方式是将笔握在拇指与食指中间，并以中指相辅。

铅笔上端应稍微垂直或倾斜向幼儿前臂。

握笔的手机肉若显出紧张，即表示幼儿不是以最佳的方式握笔。

游戏规则

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《好玩的绳子》

游戏目标

1．愿意参与游戏，体验平衡游戏的快乐。

2．能身体协调，持物平衡走。

3．练习在一定高度的平衡木上持物走。

游戏准备

装满水的饮料若干，数量是幼儿人数的2倍。

平衡木、方砖桥（可用塑料方砖或木头方块代替，每两块方砖要间隔一定的距离。

以幼儿能一步踩一个方砖为宜）、障碍（可用悬挂的低矮绳子或小棒子）。

游戏玩法

玩法

幼儿双手拎水瓶一个跟着一个走过平衡木，再在方砖桥上走，跨越障碍到达终点。

幼儿分组比赛，根据自己的能力，选择不同难易程度的组成进行比赛（平衡木高度不同，跨越障碍的高度不同）。

游戏规则

集体游戏时。

要求幼儿一个跟一个走，不要拥挤，若前面的幼儿从器材上掉下来，后面的幼儿的幼儿要注意等待。

分组比赛时，要前面幼儿回来后，下一名幼儿才可以开始。

二、区域与自选活动

活动准备

平衡、毽子、呼啦圈

指导重点

平衡

一日教育活动计划

2018年3月14日星期三第三周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿及家长。

2.家长工作：

询问幼儿在家又无异常，简单了解幼儿情况。

3.区域活动：

建构区指导幼儿搭建楼房

生活指导

盥洗环节，督促幼儿正确洗手、洗脸，并自觉养成洗手前挽好衣袖，洗手后用毛巾擦好的好习惯和节约用水的意识。

主题名称

《生命的故事》

集体教学活动

活动名称

科学活动《小动物从哪里来》

活动目标

1．对小动物有探索的兴趣，喜欢小动物。

2．能对胎生和卵生的动物进行区分、分类。

3．初步了界有关动物的出生。

活动准备

青蛙产卵，鸡、猫、狗等动物生宝宝的视频或图片。

请师幼共同收集相关的各种动物图片。

活动过程

1观察感知。

引导幼儿观察青蛙产卵的视频过图片，了解卵生动物的相关知识。

教师：

故事里有谁？

它在干什么？

教师：

青蛙妈妈生像宝宝是什么样的？

和它的妈妈长得一样吗？

教师：

还有哪些小动物和青蛙一样也产卵？

2观察母鸡生宝宝的视频或图片，进一步了解卵生动物的出生。

教师：

母鸡妈妈生的小宝宝是什么样子的？

教师：

还有哪些小动物和它一样？

小结：

这些动物卵里，吸收卵里的营养，然后不断地长大，最后长成和妈妈一样，这样的动物叫卵生动物，这种动物妈妈生宝宝的方式就叫卵生。

12.观察感知。

引导幼儿观察猫妈妈、狗妈妈生宝宝的视频或图片，了解胎生动物的有关知识。

教师：

是不是所有的小动物都是卵生动物呢？

让我们一起来看一看。

13.观察比较，教师引导幼儿进行讨论。

小结：

像小猫、小狗一样直接从妈妈肚子里生出来，生下来有和妈妈长的一样的动物叫胎生动物，这种动物生宝宝的方式叫胎生。

14.操作体验，幼儿以分组形式进行分类游戏，教师引导幼儿区分胎升和卵生的动物。

请幼儿将将教师提供的图片上的小动物按胎生、卵生进行分类。

教师边观察边帮助幼儿辨识边区分的正确与否。

区域与自选活动

区域名称

美工区《可爱的小蚂蚁》

材料准备

黑瓜子皮，画纸、水彩笔，乳白胶、棉签。

歌曲《小蚂蚁》，蚂蚁图片、视频。

活动目标

1.引导幼儿运用黑瓜子皮粘贴画的方式来表现小蚂蚁的动态，

2.增强幼儿动手操作的能力，促进又热手脑的协调性。

指导重点

1.引导幼儿大胆地说一说小蚂蚁的颜色、外形特征。

2.观察与小蚂蚁相关的图片、动画或视频。

教师：

看看小蚂蚁在干什么？

它们的动作是什么样的？

3.幼儿尝试做一做这些动作，感受体验。

4.出示材料，引导幼儿尝试用黑瓜子皮创作粘贴画。

5.共同欣赏同伴的作品，鼓励幼儿交流分享。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《勇敢的小兵》

游戏目标

1．愿意参与游戏，体验平衡游戏的快乐。

2．能身体协调，持物平衡走。

3．练习在一定高度的平衡木上持物走。

游戏准备

装满水的饮料若干，数量是幼儿人数的2倍。

平衡木、方砖桥（可用塑料方砖或木头方块代替，每两块方砖要间隔一定的距离。

以幼儿能一步踩一个方砖为宜）、障碍（可用悬挂的低矮绳子或小棒子）。

游戏玩法

幼儿双手拎水瓶一个跟着一个走过平衡木，再在方砖桥上走，跨越障碍到达终点。

幼儿分组比赛，根据自己的能力，选择不同难易程度的组成进行比赛（平衡木高度不同，跨越障碍的高度不同）。

游戏规则

集体游戏时。

要求幼儿一个跟一个走，不要拥挤，若前面的幼儿从器材上掉下来，后面的幼儿的幼儿要注意等待。

分组比赛时，要前面幼儿回来后，下一名幼儿才可以开始。

二、区域与自选活动

活动准备

球、毽子、呼啦圈等

指导重点

呼啦圈

一日教育活动计划

2018年3月15日星期四

下午半日活动

生活指导

盥洗环节，督促幼儿正确洗手、洗脸，并自觉养成洗手前挽好衣袖，洗手后用毛巾擦好的好习惯和节约用水的意识。

室内游戏

游戏名称

《保护牙齿》

游戏目标

15.感受牙齿的重要性。

2、了解牙齿的种类作用，掌握牙齿的方法。

3、学习正确刷牙的方法。

游戏准备

提前与保健医沟通

《班级刷牙记录表》《幼儿牙齿记录表》

小粘贴若干（可以用带颜色的粘贴纸或带图案的粘贴纸代替）

游戏玩法

16.晨间活动，请来园的幼儿先在《班级刷牙记录》上记录昨天晚上是否刷牙（刷牙的幼儿在记名字栏里贴上粘贴），再请幼儿用小镜子观察自己的牙齿，鼓励幼儿互相观察（是否有蛀牙、掉牙），并把观察的结果记录到《幼儿牙齿记录表》中（幼儿可以用图画和符号等表现方式，在自己名字栏里做标记）。

17.午餐前，情报建议为幼儿讲一讲牙齿的相关知识。

18.引导幼儿分组讨论：

怎样保护牙齿？

（幼儿可能会回答：

少吃甜食、饭后漱口、注意刷牙等。

教师可适时引导幼儿，要学会正确的刷牙方法，如果刷牙方式不正确，不仅不能保护牙齿，反而会损坏牙齿，牙齿会很痛，再也不能帮助小朋友吃香喷喷的食物了。

所以，小朋友要从小保护好牙齿）

19.和保健医一起学习正确的刷牙方法。

20.进餐时，督促幼儿用正确的方法进餐（细嚼慢咽，充分咀嚼），做到饭后漱口，以保护好牙齿。

（幼儿在细嚼慢咽的过程中没个别幼儿可能会出现含饭现象，要提醒、鼓励幼儿加快咀嚼和吞咽）

21.离园时，幼儿互相提醒晚上要刷牙，保护牙齿。

小结：

小朋友掉牙时，不要慌张，因为这时掉牙的牙齿是乳牙，没有牙根，这也意味着自己长大了，到了换牙的阶段。

为了自己有一口好的牙齿，能享受食物的美味，小朋友从小要爱护牙齿、保护牙齿。

游戏规则

每一次数到“10,20,30,40,50,”中的数字时，幼儿要及时拍手。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏《钻洞洞》

游戏目标

1.在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2.能身体协调地钻和爬。

3.尝试和同伴交流协商搭建洞洞的方法。

游戏准备

请幼儿穿便与活动的衣服

舒适的活动场地（最好有软地垫的活动场地，木质地板的活动场地打扫干净也可）。

游戏玩法

幼儿分成两个小组。

一组扮演洞洞，另一组扮演钻洞洞的幼儿。

一组尝试用身体摆出不同大小的洞洞，让其他幼儿钻、爬，鼓励幼儿小组合作成长短、高矮不同的洞洞让另一组幼儿进行钻、爬游戏。

游戏要互换角色，可反复进行。

游戏规则

按照圈的摆放进行单脚、双脚跳。

二、区域与自选活动

活动准备

球、毽子、呼啦圈

指导重点

毽子

一日教育活动计划

2017年3月9日第五周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿及家长。

2.家长工作：

询问幼儿在家又无异常，简单了解幼儿情况。

3.区域活动：

语言区指导幼儿安静阅读。

生活指导

盥洗环节，督促幼儿正确洗手、洗脸，并自觉养成洗手前挽好衣袖，洗手后用毛巾擦好的好习惯和节约用水的意识。

主题名称

《生命的故事》

集体教学活动

活动名称

数学活动《买生活用品》

活动目标

1．体验购物游戏的有趣。

2．能运用7的加减解决生活中的问题，并大胆地表达和记录。

3．学习7的加减法。

活动准备

提前让家长带领幼儿逛逛超市，观察商品的摆放和生活用品价格标签。

和幼儿一起收集超市里的物品，并布置好“小超市”（物品要分类摆放好）；特别是生活用品专卖柜，品种要丰富，并标有1-6元的生活用品的价格标签（如牙刷3元、香皂4元、梳子1元、毛巾6元等）。

幼儿做购买游戏时的7元以内人民币代用券若干。

购买生活用品记录单

（一）、

（二）人手1份（内容见资料包）。

活动过程

1.幼儿倾听教师提问，引出买生活用品的话题。

教师：

你们去过超市吗？

超市里都卖哪些物品？

教师：

你见过什么样的生活用品？

2.参观班级的“小超市”，引导幼儿熟悉超市里的商品名称。

教师：

我们的“娃娃小超市”也开业了，看看都有什么？

分别卖多少钱？

教师：

想一想，如果你有7元钱，买哪两种生活用品能正好花完？

3.幼儿实际操作。

教师引导幼儿用7元钱买两种生活用品。

并在记录单

（一）上记录。

教师：

你买了哪两种生活用品？

加起来是多少钱？

教师：

你是怎么算的？

鼓励幼儿表达自己的购买方

式并集体记录，帮助幼儿梳理7的加法经验。

4.幼儿再次实际操作。

教师引导幼儿用7元钱买一种生活用品。

并在记录单

（二）上记录。

教师：

这次小朋友只买一种用品，想想自己要什么？

花多少钱？

还剩多少钱？

教师：

你是怎么算的？

鼓励幼儿表达自己的购买方式并集体记录，帮助幼儿梳理7的减法经验？

5.幼儿参购买游戏，体验购物游戏的有趣。

鼓励幼儿可以选择一件自己喜欢的生活用品，然后到收银员处结账，看看小朋友做的算式对不对。

区域与自选活动

区域名称

数学区《分糖果果》

材料准备

每个幼儿一张《分糖果果》的记录单（见资料包）。

糖果果的小卡片若干（数量以六个一样图案的为一组，一个糖果果在一张卡片上）；一次性纸盘若干（数量为幼儿人数的2倍）。

活动目标

数的分解组合学习是大班数学学习的重要内容，此数学游戏就是引导幼儿巩固练习6的分解组合记录分合结果。

同时，通过多次操作发现分合规律，体验分合游戏的有趣。

指导重点

1.出示各种糖果的小卡片和一次性纸盘若干。

引导幼儿选择游戏的物品。

提醒幼儿选择糖果果卡片的数量一定是6个，一次性纸盘是2个。

教师：

这里有许多的糖果果，请你找出自己喜欢的6个糖果果。

2.引导幼儿练习分糖果果，并做好相应的记录。

教师：

如果把6个糖果果分给两个小朋友，可以怎么分？

教师：

有多少种分法？

3.引导幼儿实际操作，观察比较分合规律并记录结果。

教师：

把6个糖果果分成两份，都可以怎样分？

4.引导幼儿巩固练习6的分解组合，发现新的分合规律并进行交流。

教师引导幼儿大胆说出自己是怎样分的。

可以将幼儿说出的分合方法记录在自制的大记录单上，待幼儿观察后，再与幼儿共同总结规律，并从中发现：

分合符号左右两边的数字可以互相交换位置；若分合符号左边的数字越来越大，右边的数字就越来越小。

教师：

说说你发现了什么？

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《捉单不捉双》

游戏目标

22.体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.锻炼四散跑、躲闪及反应能力。

3.熟悉单双数的概念，玩捉人躲闪的游戏。

游戏准备

宽畅平坦的活动场地。

皮球1个。

游戏玩法

全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，在圆心处放置皮球。

请一名幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿的两只手中做切的动作。

大家一起念“切，切西瓜，圆圆的西瓜甜又甜，我把西瓜切两半。

”当念到“半”字时，切瓜人把相邻两名幼儿的手“切开”，然后这两名幼儿迅速朝着皮球方向单脚跳去，先跳过去摸到皮球的幼儿为胜者，胜利的幼儿和切西瓜的人交换角色，游戏重新开始。

游戏规则

切瓜人把“西瓜”“切开”后，这两名幼儿才能出发向皮球单脚跳去，尽量连续单脚跳。

二、区域与自选活动

活动准备

球、毽子、呼啦圈等

指导重点

呼啦圈

整理丨尼克

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