人教版3年级数学下册第一课时重点预习.docx

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人教版3年级数学下册第一课时重点预习

位置与方向

（一）

R•三年级下册

学习目标

1.

[1!

在具体情境中认识东、南、西、北四个方向。

2.通过小组合作学习、实践操作、主动探索等活动，培养学生的观察、推理能力以及与人合作、交流的能力，进一步发展学生的空间观念。

学习重点

学会在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。

［确辨认东、南、西、北四个方向。

正确

MLS

吗？

天安门城楼

人民英雄纪念碑

毛主席纪念堂

人民大会堂

正阳门

中国国家博物馆

这节课我们一起来学习有关位置与方向的知识。

自主探究

早晨，太阳在东方。

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早晨，

太阳在东方。

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体育馆

我面向东，背对着的方向是西°.

X.

小明

□□□□

□□□□

图书馆在校的东—面。

图书馆

_r小明左手指向北方,一［右手指向南方。

早晨，太阳在东方。

体育馆在校:

:

的西—面。

教学楼

□□

体育馆

图书馆

小明

我面向东，背对着的方向是西。

□□□□

□□□□

小明左手指向北方,右手指向南方。

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早晨，太阳在东方。

教学楼

教学楼在校园的北—面。

体育馆

我面向东，背着的方向是西

图书馆

小明

□□□□

□□□□

小明左手指向北方,右手指向南方。

早晨，太阳在东方。

』匕

大门在校的南_面。

体育馆

丫我面向东，背对

书的方向是西

图书馆

小明

□□□□

□□□□

小明左手指向北方,右手指向南方。

想一想怎样辨别方向呢?

只要确定一个方向，就可以找到其他三个方向，东与西相对，南与北相对。

三、巩固深化

1.填一填。

Aon

a

（1）◎在（口）的上面。

（2/的左边是（△），右边是（）。

2.用太阳所在的方向来表示东方，填出方向。

3.

先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。

四

东~~k

课堂小结

南—北

五、课后作业

L从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

六、教学反思

《课程标准》强调学生的数学学习内容应当是贴近现实的、有意义的、富有挑战性的。

在上课的开始,我创设了学生站在操场上辨别方向的情境，使学生体会到了数学与生活的密切联系，以及学习辨认方向的重要性。

为了让学生体验东、南、西、北的位置关系，我让学生在操场上通过观察太阳升起的方向，先辨别出东方，再辨别其他三个方向。

然后回到教室，通过观察比较，学会正确地运用词语描述出物体所在的方向。

在活动中，采用了自主观察与小组合作的方式，学生比较轻松地学到了东、南、西、北的有关知识。